Giáo án mỹ thuật lớp 6 có hình minh hoạ theo chuẩn kiến thức kỹ năng

Trờng THCS Trung Kênh Giáo án mĩ thuật 6- Vũ ViÕt M·o Phân môn : Vẽ theo mẫu Tn : Tiết PPCT : GIÁO ÁN SỐ Bài : * Ngaứy soaùn : * Ngày dạy : CHÉP Ho¹ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh nhận vẻ đẹp hoạ tiết dân tộc miền xuôi miền núi Họa tiết dân tộc thường hình hoa lá, chim thú điệu loại dạng hình học Được vẽ đối xứng, xen kẽ, lạp lại … Kỹ năng: Học sinh biết cách chép vẽ số họa tiết trang trí dân tộc gấn với mẫu thực trang 73, 47, 75 Thái độ: HS biết yêu quý trân trọng tinh hoa dân tộc, có ý thức giữ gìn phát huy bảo vệ vốn cổ ông cha ta để lại II CHUẨN BỊ Tài liệu tham khảo: - Trần Văn Cẩn - Trần Đình Thọ - Nguyễn Đỗ Cung Về tính dân tộc nghệ thuật tạo hình - Các báo số ảnh chụp đình, chùa, trang phục dân tộc miền núi Đồ dùng dạy học: * Giáo viên: - Hình minh họa hướng dẫn cách chép họa tiết trang trí dân tộc - Phóng lớn số hoạ tiết - Sưu tầm số họa tiết dân tộc : Khăn, áo, quần, ảnh chụp số công trình kiến trúc cổ Việt Nam - Tài liệu tham khảo tính dân tộc nghệ thuật tạo hình, NXB Văn hoá ( Trần Văn Cẩn -Trần Đình Thọ - Nguyễn Đỗ Cung) * Học sinh: - Vở ghi chép,giấy vẽ, bút chì, tẩy - Sưu tầm họa tiết dân tộc sách, báo Phương pháp: Vấn đáp - Quan sát - Gợi mở - Luyện tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC - Ổn định tổ chức lớp : Lớp trưởng báo cáo só số - Kiểm tra cũ:  BÀI MỚI : Giới thiệu bài: Sự phong phú Văn hoá Việt Nam tài nghệ nhân thể qua công trình kiến trúc hoạ tiết trang phục dân tộc Hôm em vẽ lại số hoạ tiết tô màu theo ý thích cuỷa mỡnh Hoạt động thày Hoat động trò Trờng THCS Trung Kênh Giáo án mĩ thuật 6- Vị ViÕt M·o Hoạt động 1: * Giáo viên giới thiệu vài họa tiết công trình kiến trúc (đình chùa),hoạ tiết trang phục dân tộc - Cho học sinh quan sát hoạ tiết sách giáo khoa I Quan sát nhận xét hoạ tiết trang trí 1.Nội dung: - Họa tiết thường là: Hoa lá, mây, sóng sách giáo khoa - Tên hoạ tiết, họa tiết trang trí đâu? - Hình dáng chung hoạ tiết ? (Hình tròn, hình vuông, tam giác……) - Bố cục hoạ tiết (Đối xứng, xen kẽ, nhắc lại.) - Hinh vẽ (Hoa lá, chim muông…) - Đường nét (Mềm mại, khoẻ khoắn…) - Giáo viên giới thiệu số vật phẩm có trang trí đẹp như: Bình, đóa, thổ, cẩm… * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ hoạ tiết - Vẽ chu vi (Hình tròn, hình chữ nhật….) - Nhìn mẫu vẽ phác hình - Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho đẹp - Tô màu theo ý thích (Vẽ màu nền) - Giáo viên giới thiệu cách vẽ họa tiết bảng chim muông khắc gỗ, vải, gốm sứ… 2.Đường nét: - Nét vẽ hoạ tiết dân tộc kinh thương mềm mại, uyển chuyển, phong phú - Nét vẽ hoạ tiết dân tộc miền núi thường giản dị, khẻo 3.Bố cục: - Hoạ tiết xếp cân đối,hài hoà (Đối xứng qua trục ngang, dọc) 4.Màu sắc: - Thường có màu rực rỡ tương phản : Đỏ, đen, lam, vàng II Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc: + Quan sát nhận xét tìm đặc điểm hoạ tiết + Phác khung hình đường trục + Phác hình nét thẳng + Hoàn thiện hình vẽ tô màu  Hoạt động 4: * Đánh giá kết học tập: Giáo viên nhận xét số học sinh về:Ưu điểm, nhược điểm Động viên, khen thưởng, cho điểm số IV DẶN DÒ: - Học chuẩn bị học : “MỸ THUẬT VIỆT NAM THỜI KỲ CO ẹAẽI Trờng THCS Trung Kênh Giáo án mĩ tht 6- Vị ViÕt M·o Phân môn : Thường thức mó thuật Tn : TiÕt theo PPCT : GIÁO ÁN SỐ bµi * Ngày soạn : * Ngày dạy : Sễ LệễẽC Mể THUAT VIỆT NAM THỜI KỲ CỔ ĐẠI I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp Hs củng cố thêm kiến thức lịch sử Việt Nam thời kỳ cổ đại, thời kỳ Hùng Vương với văn minh lúa nước phản ánh phát triển đất nước KT, QS, VHXH Kỹ năng: Thông qua di khảo cổ Mó thuật, giúp học sinh hiểu biết giá trị nghệ thuật qua di người Việt cổ Thái độ: HS biết yêu quý trân trọng nghệ thuật đặc sắc thời kỳ cổ đại dân tộ Việt Nam II CHUẨN BỊ Tài liệu tham khảo: - Các báo,bài nghiên cứu nghệ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại - Đồ Đồng Văn Hoá Đông Sơn, Lược sử Mỹ Thuật Mỹ Thuật học Đồ dùng dạy học: * Giáo viên : - Tranh ảnh, hình vẽ liên quan đến giảng * Học sinh : - Sưu tầm viết,các hình vẽ MỹThuật Việt Nam thời kỳ cổ đại - Vở ghi chép,bút chì,giấy vẽ… * Học sinh: - Vở ghi chép,giấy vẽ, bút chì, tẩy - Sưu tầm họa tiết dân tộc sách, báo Phương pháp: Thuyết trình - Gợi mở - Luyện tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC - Ổn định tổ chức lớp : Lớp trưởng báo cáo só số - Kiểm tra cũ:  BÀI MỚI : Giới thiệu bài: Trờng THCS Trung Kênh Giáo án mĩ thuật 6- Vũ ViÕt M·o Việt Nam xác định nôi loài người, có phát triển liên tục qua nhiều kỉ đạt điểm cao sáng tạo nghệ thuật Với văn minh lúa nước phản ánh phát triển đất nước kinh tế, quân văn hoá- xã hội Để hiểu thêm mỹ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại thầy em tìm hieồu qua baứi hoùc hoõm Hoạt động thày Hoạt động trò Trờng THCS Trung Kênh Giáo ¸n mÜ tht 6- Vị ViÕt M·o  Hoạt động 1: *Tìm hiểu vài nét lịch sử - Em biết vềthời kỳ đồ đá lịch sử Việt Nam? (Thời kỳ dồ đá gọi thời kỳ nguyên thuỷ, cách hàng vạn năm) - Thời kỳ đồ đá chia thành :Thời kỳ đồ đá cũ thời kỳ đồ đá Em biết thời kỳ đồ đồng lịch sử Việt Nam - Thời kỳ đồ đồng chia thành giai đoạn liên tục từ thấp đến cao: Phùng Nguyên, Đồng Đậu, Gò Mun Đông Sơn Hoạt động 2: * Tìm hiểu hình vẽ mặt người vách hang Đồng Nội - Hoà Bình +Hình vẽ: - Các hình vẽ cách khoảng vạn năm, dấu ấn nghệ thuật thời kỳ đồ đá +Vị trí hình vẽ: - Được khắc vào đá gần cửa hang vách nhũ độ cao 1,5m - 1,7m - Trong nhóm hình mặt người em phân biệt hình mặt người nam, nữ hay không? Tại sao? - Hình mặt người có khuôn mặt vuông chữ điền, lông mày rậm, miệng rộng mang đậm chất nam giới - Các mặt người có sừng cong hai bên nhân vật hoá trang - Một vật tổ mà người nguyên thủy thờ cúng  Hoạt động 3: * Tìm hiểu vài nét thời kỳ đồ đồng Đặc điểm chung : - Đồ đồng thời kỳ trang trí đẹp tinh tế Người Việt Cổ biết phối hợp, kết hợp nhiều kiểu hoa văn, phổ biến sóng nước, thừng bện hình chữ S - Nghệ thuật trang trí trống đồng giống với trống đồng lớn trước đó, trống đồng Ngọc Lũ - Vì nói trống đồng Đông Sơn nhạc cụ tiêu biểu tác phẩm Mỹ Thuật? I Sơ lược bối cảnh lịch sử: - Việt Nam xác định nôi loài người,có phát triển liên tục - Với văn minh lúa nước phản ánh phát triển đất nước kinh tế,quân văn hoá - xã hội II Sơ lïc Mỹ Thuật Việt Nam thời Kỳ cổ đại - Hình mặt người hình thú vách đá hang Đồng Nội - Hoà Bình coi dấu ấn Mỹ Thuật nguyên thuỷ Việt Nam - Hình mặt người tìm thấy Na - Ca thái nguyên chứng tỏ từ xưa người biết thể tình cảm cách khắc, vạch viên đá cuội - Sự xuất kim loại biến đổi xã hội Việt Nam từ hình thái nguyên thuỷ sang xã hội văn minh - Hiện vật lưu giữ gồm: Rìu, dao găm, Mũi lao đồng tạo dáng đẹp - Đặc biệt, số dao găm khắc, vẽ nhiều hình chữ S băng hình kỉ hà nằm ngang tinh tế - Trống Đồng Đông Sơn nghệ thuật trang trí coi đẹp trống đồng tìm thấy Việt Nam Đẹp tạo dáng, nghệ thuật chạm khắc tinh xảo Hình ảnh sống người trai, gái giã gạo, múa hát, chiến binh thuyền diễn tả sống động - Nghệ thuật Đông Sơn mở rộng giao lưu với nhiều nghệ thuật khác : Sa Huỳnh, Dốc Chùa số văn hoá khu vực Đông Nam Á III Bài tập : - Học xem kỹ tranh minh hoạ  Hoạt động 4: * Đánh giá kết học tập Thời kỳ đồ đá để lại dấu ấn naứo? Trờng THCS Trung Kênh Giáo án mĩ thuật 6- Vị ViÕt M·o Vì nói trống đồng Đông Sơn nhạc cụ tiêu biểu tác phẩm Mỹ Thuật? (Trống đồng Đông Sơn đẹp tạo dáng với nghệ thuật chạm khắc mặt trống tang trống sống động lối vẽ hình học hoá.) IV DẶN DÒ: - Học chuẩn bị sau : Vẽ theo mẫu “SƠ LƯC LUẬT XA GAN Phân moõn : Veừ theo maóu Tuần : TiÕt theo PPCT : I MỤC TIÊU Kiến thức: GIÁO ÁN SỐ Bài : SƠ LƯC VỀ LUẬT XA GẦN * Ngày soạn : * Ngaứy daùy : Trờng THCS Trung Kênh Giáo ¸n mÜ tht 6- Vị ViÕt M·o - Học sinh hiểu điểm luật xa gần Đường tầm mắt, điểm tụ Kỹ năng: - Học sinh biết vận dụng Luật xa gần để quan sát, nhận xét vật vẽ theo mẫu, vẽ tranh Thái độ: - HS tạo cho cách tư logic khoa học, không môn Mó thuật mà môn học khác II CHUẨN BỊ Tài liệu tham khảo: - Mỹ Thuật phương pháp dạy học (Luật xa gần) Đồ dùng dạy học: * Giáo viên : - nh có lớp cảnh xa, lớp cảnh gần (Cảnh biển, đường, hàng cây, nhà… ) - Tranh vẽ theo luật xa gần - Một vài đồ vật (Hình trụ, hình hộp……) - Hình minh hoạ luật xa gần - Tranh ảnh, hình vẽ liên quan đến giảng * Học sinh: - SGK, ghi chép, giấy vẽ, bút chì, tẩy Phương pháp: Thuyết trình - Gợi mở - Luyện tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC - Ổn định tổ chức lớp : Lớp trưởng báo cáo só số - Kiểm tra cũ: + Thời kỳ đồ đá để lại dấu ấn lịch sử nào? +Vì nói trống Đồng Đông Sơn nhạc cụ mà tác phẩm Mỹ Thuật ? + Em sơ lược mó thuật Việt Nam thời kì cổ đại + Kể tên số vật mó thuật thời kỳ Bài : Giới thiệu bài: Mọi vật thay đổi nhìn theo xa gần.Chúng ta tìm hiểu luật xa gần để thấy thay đổi hình dáng vật không gian, để biết vận dụng vẽ tranh, vẽ theo mẫu tốt hôm thầy hướng dẫn em luật xa gan Hoạt động thày Hoạt động trò Hoạt động 1: * Tìm hiểu luật xa gần - Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh có hình vẽ rõ “Xa – gần” - Vì hình to, rõ hình kia? - Vì đường,dòng sông chỗ to chỗ kia? - Giáo viên đưa số đồ vật: Hình I Quan sát nhận xét: - Những vật loại,cùng kích thước không gian,người ta nhận thấy: - Ở gần: To, cao rõ - Ở xa : Thấp mờ - Vật phía trước che khuất vật phía sau lập phương, bát, cốc để vị trí khác II.Đường tầm mắt điểm tụ: đặt câu hỏi để học sinh thấy thay đổi 1.Đường tầm mắt: hình dáng vật nhìn theo xa gần a.Đường tầm mắt : Là đường thẳng nằm ngang Trêng THCS Trung Kênh Giáo án mĩ thuật 6- Vũ Viết MÃo - Vì hình mặt hộp hình vuông , với tầm mắt người nhìn,phân chia, mặt đất với bầu hình bình thành? trời, hay mặt nước nên gọi đường chân trời - Vì miệng cốc, bát lúc hình tròn, lúc lại b.Ở tranh đường tầm mắt thay đổi, phụ thuộc vào độ cao thấp vị trí người vẽ làhình bầu dục ? + Vật loại nhìn theo luật xa gần ta thấy: * Mọi vật thay đổi hình dáng nhìn góc độ khác Trừ hình cầu góc độ giống Hoạt động 2: * Tìm hiểu điểm luật xa gần Đường tầm mắt: - Các hình có đường nằm ngangkhông ? - Vị trí đường nằm ngang nào? - Vị trí đường tầm mắt thay đổi phụ thuộc vào vị trí người nhìn cảnh - Giáo viên đặt hình hộp hình trụ nhiều vị trí Điểm tụ: khác để học sinh quan sát , - Các đường song song với mặt đất hướng chiều nhận xét tìm : sâu thu hẹp cuối tụ - Vị trí đường tầm mắt điểm đường tầm mắt điểm tụ - Sự thay đổi hình dáng hình vuông, hình tròn Điểm tụ: -Điểm gặp đường song song hướng đường tầm mắt gọi điểm tụ -Vẽ hình hộp ,vẽ nhà vị trí nhìn nghiêng có nhiều điểm tụ III Bài tập: Hoạt động 3: - Quan sát đường, hàng cây, hàng cột điện ven * Hướng dẫn học sinh quan sát - Giáo viên hướng dẫn học sinh tập quan sát hàng đường… theo luật xa gần - Đặt hình hộp vị trí khác nhận xét cây, đường theo luật xa gần - Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh Em có nhận hình theo góc độ nhìn xét hình hàng cột hình đường ray tàu hoả? - Hình tượng gần khác với hình tượng xa nào? Hoạt động 3: * Đánh giá kết học tập Nhận xét chung tiết học Nhận xét học sinh Giáo viên bổ sung sai sót để học sinh rút kinh nghiệm IV DẶN DÒ - Đọc kỹ chuẩn bị học sau : “CÁCH VẼ THEO MẪU” Phân môn : Vẽ theo mẫu Tn : TiÕt theo PPCT: GIÁO ÁN SỐ Bài : CÁCH VẼ THEO MẪU * Ngày soạn :………………… * Ngày dạy : Trờng THCS Trung Kênh Giáo án mĩ thuật 6- Vị ViÕt M·o I MỤC TIÊU Kiến thức: - Học sinh hiểu khái niệm, cách tiến hành vẽ theo mẫu Kỹ năng: - Học sinh vận dụng hiểu biết phương pháp chung vào vẽ theo mẫu Thái độ: - Hình thành cho HS cách nhìn, nhận biết cách làm việc có khoa học II CHUẨN BỊ Tài liệu tham khảo: - Nguyễn Quốc Toản, Phương pháp giảng dạy Mỹ thuật (Giáo trình đào tạo giáo viên THCS) Phần phương pháp dạy vẽ theo mẫu - Nguyễn Quốc Toản – Nguyễn Lăng Bình – Triệu Khắc Lễ Mỹ thuật phương pháp dạy học, tập hai (Giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học hệ cao đẳng sư phạm) Phần phương pháp vẽ theo mẫu Đồ dùng dạy học: * Giáo viên : - Bộ đồ dùng dạy học mỹ thuật - Một vài tranh hướng dẫn cách vẽ mẫu khác - Một số đồ vật khác để làm mẫu (Lọ, chai, hộp…) - Một vài vẽ học sinh, hoạ sỹ * Học sinh : - Vở ghi chép, bút chì, tẩy, giấy vẽ - Một số đồ vật : Hình hộp, chai, lọ… - SGK, ghi chép Phương pháp: Thuyết trình – Minh hoạ – Trực quan - Luyện tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC - Ổn định tổ chức lớp : Lớp trưởng báo cáo só số - Kiểm tra cũ: + Nhận xét hình vẽ theo luật xa, gần Bài : - Giới thiệu bài: Trong sống có nhiều đồ vật chất liệu khác nhau, góc nhìn khác ta lại thấy vật mẫu khác nhau, để vẽ đựơc vật mẫu cách xác, khoa học Hôm thầy hướng dẫn em bước tiến hành moọt baứi veừ theo maóu Hoạt động thày Hoạt động trò Trờng THCS Trung Kênh Giáo án mÜ tht 6- Vị ViÕt M·o  Hoạt động 1: * Tìm hiểu khái niệm “vẽ theo mẫu” - Giáo viên đặt mẫu lên bàn: Một ca, chai - Vẽ ca trước dừng lại - Vẽ đồ vật :Vẽ trước dừng lại - Như có không? - Đây hình vẽ gì? Tại hình vẽ lại không giống nhau? - Ở vị trí cao thấp khác ta thấy hình khác -Vậy vẽ theo mẫu?  Hoạt động 2: * Tìm hiểu cách vẽ theo mẫu - Quan sát, nhận xét mẫu - Giáo viên vẽ nhanh lên bảng vài hình ca sai kích thước, đẹp - Giáo viên báy mẫu nhiều vị trí khác cho học sinh quan sát tìm hướng mẫu rõ ràng, đẹp - Học sinh quan sát, nhận xét tìm vị trí để có bố cục đẹp - Theo em cách bày mẫu có bố cục đẹp, cách bày mẫu chưa đẹp ? sao? Đậm nhạt: - Các đồ vật khác chất liệu độ đậm nhạt khác - Các đồ vật gỗ, sành có màu đậm - Các đồ vật nhẵn, sáng độ đậm nhẹ, mềm -Vẽ phác mảng đậm, nhạt theo cấu trúc mẫu, theo chiều thẳng, cong, nghiêng … - Diễn tả mảng đậm trước, từ so sánh tìm độ đậm vừa, nhạt cho phù hợp I Thế vẽ theo mẫu? - Vẽ theo mẫu vẽ theo mẫu bày trước mặt thông qua cảm xúc người vẽ cần diễn tả đặc điểm, cấu tạo hình dáng, đậm nhạt màu sắc vật mẫu II Cách vẽ theo mẫu Quan sát nhận xét - Quan sát mẫu để biết đặc điểm, cấu tạo, hình dáng , màu sắc độ đậm nhạt - Tìm vị trí để xác định bố cục cho hợp lí Vẽ phác khung hình - So sánh chiều cao, chiều ngang mẫu, ước lượng tỉ lệ vẽ khung hình Vẽ phác khung h×nh têng vËt - Quan sát mẫu, ước lượng tỉ lệ phận - Vẽ phác nét nét thẳng, mờ Vẽ chi tiết - Quan sát mẫu điều chỉnh tỉ lệ chung - Dựa vào nét vẽ vẽ lại cho giống mẫu Vẽ đậm nhạt - Vẽ phác mảng đậm nét chì mờ - Diễn tả mảng đậm trước, từ tìm mảng vừa nhạt - Phải thể ba độ đậm nhạt, : Đậm, đậm vừa sáng C¸c bíc tiÕn hµnh bµi vÏ theo mÉu - Bíc : Quan xát nhận xét ( Nắm đợc đặc điểm mÉu vỊ tØ lƯ, bè - GV: sư dơng gi¸o cụ trực quan bớc tiến hành cục, màu sắc đậm nhạt, ánh sáng - GV : nhấn bớc tiến hành vẽ theo mẫu 10 ... : “CÁCH VẼ THEO MẪU” Phân môn : Vẽ theo mẫu Tn : TiÕt theo PPCT: GIÁO ÁN SỐ Bài : CÁCH VẼ THEO MẪU * Ngày soạn :………………… * Ngày dạy :…………………… Trờng THCS Trung Kênh Giáo án mĩ thuật 6- Vũ ViÕt... phác mảng đậm, nhạt theo cấu trúc mẫu, theo chiều thẳng, cong, nghiêng … - Diễn tả mảng đậm trước, từ so sánh tìm độ đậm vừa, nhạt cho phù hợp I Thế vẽ theo mẫu? - Vẽ theo mẫu vẽ theo mẫu bày trước... trửụực khaực 16 Trờng THCS Trung Kênh Giáo án mÜ tht 6- Vị ViÕt M·o  Hoạt động 2: * Hướng dẫn học sinh cách vẽ: - Em nêu trình tự bước vẽ vẽ theo mẫu - Giáo viên vẽ minh họa bước lên bảng theo trình