Giáo án lớp 5 đầy đủ nhất môn kể chuyện học kì 1

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Kể chuyện tuần 1 LÝ TỰ TRỌNG I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể được toàn bộ câu chuyện và hiểu được ý nghĩa câ chuyện. 2. Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca nghợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ động đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù. 3. Thái độ: Yêu thích môn học. - Học sinh khá, giỏi kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện. - HS yếu kể được từng đoạn, hiểu ý nghĩa câu chuyện theo gợi ý của GV II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Tranh minh họa truyện trong SGK phóng to. Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh. 2. Học sinh : SGK, sách truyện kể, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) : Trong tiết kể chuyện hôm nay, thầy sẽ kể cho các em nghe về một thanh niên sớm tham gia cách mạng, anh hi sinh khi mới vừa 17 tuổi. Đó chính là anh Lý Tự Trọng. 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : GV kể chuyện ( 7 phút ) * Mục tiêu : HS nắm được diễn biến câu chuyện thông qua lời kể của GV. * Cách tiến hành : - GV kể lần 1 : không dùng tranh Giọng kể chậm, rõ, thể hiện sự trân trọng, tự hào. -GV giải nghĩa một số từ : sáng dạ, mít tinh, luật sư, thành niên, Quốc tế ca… - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe và ghi nhớ. - HS lắng nghe và kết hợp nhìn tranh. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà - GV kể lần 2 : vừa kể, vừa kết hợp chỉ tranh. b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện (19 phút) * Mục tiêu : HS kể được các đoạn, cả câu chuyện thông qua các tranh minh họa. * Cách tiến hành : - HS tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh: + Cho HS đọc yêu cầu của câu 1. + GV nêu yêu cầu : dựa vào nội dung câu chuyện thầy đã kể, dựa vào tranh minh họa, các em hãy tìm cho mỗi tranh 1 hoặc 2 câu thuyết minh. + Tổ chức cho HS làm việc. + Cho HS trình bày kết quả : + GV chốt. + GV đưa ra nhận xét, dùng bảng phụ có ghi sẵn các lời thuyết minh. - HS kể lại câu chuyện : + GV chốt. + GV chốt. + GV chốt. + Tổ chức cho HS thi kể chuỵên theo lời của nhân vật. + GV chốt. Khen HS kể hay. c. Hoạt động 3 : Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện ( 6 phút ) * Mục tiêu : HS rút ra được ý nghĩa của câu chuyện. * Cách tiến hành : - GV gợi ý để HS tự nêu câu hỏi + Các em có thể đặt câu hỏi để trao đổi về nội dung câu chuyện. + Cũng có thể đặt câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện. + 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. + HS làm việc theo cặp +1 HS thuyết minh về tranh 1,2 rồi đến 3,4 … + Lớp nhận xét + HS nhìn bảng phụ và nghe giảng. + 1 HS kể lần lượt từng đoạn + Lớp nhận xét. + 2 HS xung phong kể cả câu chuyện. + Lớp lần lượt nhận xét. + HS thi kể nhập vai. + Lớp nhận xét. - Vài HS tự đặt câu hỏi - HS còn lại trả lời câu hỏi. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời ( nếu HS không thể đặt được câu hỏi ) Rút ra nội dung câu chuyện 3. Hoạt động nối tiếp (3 phút): - GV nhận xét tiết học. - GV cùng HS bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. - Chuẩn bị tiết sau : Kể chuyện đã nghe, đã đọc về các anh hùng, danh nhân của đất nước. - HS ghi các lời dặn của GV để về nhà chuẩn bị. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Kể chuyện tuần 2 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (HCM) I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Chọn được một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và kể lại được rõ ràng, đủ ý. 2. Kĩ năng : Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. 3. Thái độ : Kính yêu Bác Hồ. - HS khá, giỏi tìm được truyện ngoài Sách giáo khoa; kể chuyện một cách tự nhiên, sinh động. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà - HS yếu kể được từng đoạn một truyện đã học, nêu được tên truyện, tên nhân vật, diễn biến câu chuyện theo gợi ý của GV * HCM : - Chủ đề : Bác Hồ la người có tinh thần yêu nước rất cao (bộ phận). - Nội dung : Kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một anh hùng, danh nhân của nước ta, trong đó có danh nhân Hồ Chí Minh (câu chuyện trong màn kịch Người công dân số Một). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Một số sách, truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước. 2. Học sinh : Mẫu truyện sưu tập được, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) : - KTBC : Kiểm tra 2 HS + Câu 1 : Em có hiểu biết gì về anh Lý Tự Trọng ? + Câu 2 : Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? + Nhận xét, cho điểm. - GTB : trực tiếp. 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu (9 phút) * Mục tiêu : HS nắm được yêu cầu của đề bài. * Cách tiến hành : - GV ghi đề bài lên bảng. + Gạch dưới các từ ngữ quan trọng : Hãy kể một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về các anh hùng, danh nhân của nước ta. - GV giải nghĩa từ danh nhân : người có danh tiếng, có công trạng với đất - HS 1 : Kể lại câu chuyện và trả lời câu hỏi 1. - HS 2 : Kể lại câu chuyện và trả lời câu hỏi 2. + HS nhắc lại đề bài. + Dùng bút chì gạch dưới các từ quan trọng. + Đối chiếu với bài của GV và sửa chữa ( nếu chưa đúng ). Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà nước, tên tuổi được muôn đời ghi nhớ. - GV giao việc : các em đọc lại đề bài và gợi ý trong SGK một lần. Sau đó các em lần lượt nêu tên câu chuyện các em đã chọn. * HCM : Kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một anh hùng, danh nhân của nước ta, trong đó có danh nhân Hồ Chí Minh. b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện (18 phút) * Mục tiêu : HS kể được câu chuyện có xúc cảm. * Cách tiến hành : - Cho HS đọc lại gợi ý 3 - Cho HS kể mẫu phần đầu của câu chuyện. - Cho HS làm việc nhóm 4 em : Kể lại câu chuyện và trao đổi về ý nghĩa từng câu chuyện đó. - Cho HS thi kể trước lớp. + GV chốt. - GV nhận xét và khen những em kể hay, nêu được ý nghĩa của câu chuyện. 3. Hoạt động nối tiếp : ( 5 phút ) - GV yêu cầu vài HS nhắc lại tên những câu chuyện đã được kể. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị tiết sau : Kể chuyện đã được chứng kiến hoặc tham gia. - HS lần lượt nêu tên câu chuyện mình đã chọn. + 1 em đọc to, lớp đọc thầm. + 2 HS giỏi kể mẫu. + HS làm việc theo nhóm. Các thành viên trong nhóm kể cho nhau nghe về câu chuyện của mình và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Đại diện nhóm thi kể trước lớp. - Lớp nhận xét, bình chọn bạn hay nhất. - Vài HS nhắc lại. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Kể chuyện tuần 3 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Kể được 1 câu chuyện ( đã chứng kiền, tham gia hoặc được biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc ) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước. 2. Kĩ năng: Biết trao đổi về ý nghiã của câu chuỵện đã kể. 3. Thái độ: yêu thích môn học. * Học sinh khá, giỏi kể chuyện tự nhiên, sinh động và nhận xét được lời kể của bạn. * Học sinh yếu kể được từng đoạn một truyện được biết qua truyền hình, phim ảnh hoặc đã nghe, đã đọc. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Một số sách, truyện, bài báo viết về những việc làm tốt, thể hiện ý thức xây dựng quê hương, đất nước. 2. Học sinh : Bài viết nháp về câu chuyện đã được chứng kiến hay tham gia. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) : - KTBC : Kiểm tra 2 HS + Nhận xét, cho điểm. - GTB trực tiếp. GV ghi tựa bài lên bảng. 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu (9 phút) * Mục tiêu : HS nắm được yêu cầu của đề bài. * Cách tiến hành : - GV ghi đề bài lên bảng. + Gạch dưới các từ ngữ quan trọng : Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước của một người em biết. - GV nhắc lại yêu cầu - GV giao việc : các em đọc lại đề bài và gợi ý trong SGK một lần. Sau đó các em lần lượt nêu tên đề tài mà mình kể b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện trong nhóm ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS kể chuyện và trao đổi trong nhóm. * Cách tiến hành : - Cho HS đọc lại gợi ý 3 - Cho HS làm việc nhóm 4 em : Kể lại câu chuyện và trao đổi , sắp xếp trình tự câu chuyện. - HS 1 : Kể lại câu chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện đó. - HS 2 : Kể lại câu chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện đó. + HS nhắc lại đề bài. + Dùng bút chì gạch dưới các từ quan trọng. + Đối chiếu với bài của GV và sửa chữa ( nếu chưa đúng ). + 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - HS lần lượt nêu tên đề tài mà mình chọn. + 1 em đọc to, lớp đọc thầm. + HS làm việc theo nhóm. Các thành viên trong nhóm kể cho nhau nghe về câu chuyện của mình và nhóm góp ý. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà - Cho HS thi kể trước lớp. c. Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS kể chuyện và trao đổi trước lớp. * Cách tiến hành : - Cho HS kể mẫu - Đại diện các nhóm thi kể. + GV chốt. - GV nhận xét và khen những em kể hay nhất, những câu chuyện hay nhất. 3. Hoạt động nối tiếp : ( 3 phút ) - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị tiết sau : Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai. - Một HS giỏi kể , cả lớp lắng nghe. - Đại diện nhóm thi kể trước lớp. - Lớp nhận xét, bình chọn bạn hay nhất. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Kể chuyện tuần 4 TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI (MT + KNS) I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh, kể lại được câu chuyện đngs ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong chuyện. 2. Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác của quân đội Mỹ trong chiến tranh xâm lược Việt Nam. 3. Thái độ: Yêu thích môn học. - HS khá, giỏi kể tự nhiên, sinh động, biết thay đổi giọng kể từng đoạn - HS yếu hiểu được nội dung và kể theo nội dung từng hình ảnh minh hoạ phim trên cơ sở gợi ý của giáo viên. * MT : GV liên hệ: Giặc Mĩ không chỉ giết hại trẻ em, cụ già ở Mỹ Lai mà còn tàn sát, huỷ diệt cả môI trường sống của con người (thiêu cháy nhà cửa, ruộng vườn, giết hại gia súc, …). Khai thác gián tiếp nội dung bài. * KNS : - Rèn các kĩ năng : Thể hiện sự cảm thông(cảm thông với những nạn nhân của vụ thảm sát Mĩ Lai, đồng cảm với những hành động dũng cảm của những người Mĩ có lương tri. Phản hồi/lắng nghe tích cực). - Các phương pháp : Kể chuyện sáng tạo. Trao đổi về ý nghĩa câu chuyên. Tự bộc lộ. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Các hình ảnh minh họa phóng to trong SGK 2. Học sinh : Sách truyện kể, đồ dùng học tập … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) : - KTBC : Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, cho điểm. - GTB : trực tiếp 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : GV kể chuyện ( 5 phút ) * Mục tiêu : HS nắm được diễn biến của câu - 2 HS : Kể lại câu chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện đó. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà chuyện qua lời kể của GV và qua tranh. * Cách tiến hành : - GV kể lần 1 : không dùng tranh, yêu cầu giọng kể : + Đoạn 1 : chậm rãi, trầm lắng. + Đoạn 2 : nhanh hơn, thể hiện sự căm hờn, nhấn giọng ở những từ ngữ tả tội ác của lính Mỹ. + Đoạn 3 : giọng hồi hộp. + Đoạn 4 : giọng trần thuật. + Đoạn 5 : giọng tự nhiên. - GV ghi tên các nhân vật lên bảng lớp. - GV kể chuyện lần 2 : kết hợp dùng tranh minh họa. + GV kể đoạn 1 : Dùng tranh 1 và giới thiệu. + GV kể đoạn 2 : Dùng ảnh 2 và giới thiệu. - GV kể đoạn 3 : Dùng ảnh 3 và giới thiệu. - GV kể đoạn 4 : Dùng ảnh 4 và ảnh 5, thuyết minh ảnh. - GV kể đoạn 5 : Dùng ảnh 6 và 7, giải thích ảnh. b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện ( 20 phút ) * Mục tiêu : HS kể được câu chuyện thông qua các tranh, ảnh. * Cách tiến hành : - Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề - HS kể chuyện : Yêu cầu : dựa vào tranh, chú thích dưới tranh và nhớ lời GV đã kể trước đó để kể. Khi kể, chú ý nêu bật được nội dung chính của câu chuyện. - Cho HS tập kể chuyện - GV nhận xét. - GV chốt. -GV cùng HS chọn em kể hay nhất,khen thưởng em đó. c. Hoạt động 3 : Trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện (4 phút) * Mục tiêu : HS rút ra được ý nghĩa của câu chuyện. - HS nhìn tranh, đọc lời thuyết minh dưới ảnh. - HS đọc yêu cầu của bài 1. - HS lần l;ượt, luân phiên kể từng đoạn của câu chuyện. - HS còn lại nhận xét. - Cùng GV bình chọn bạn kể hay nhất. - HS nêu câu hỏi, các bạn trả lời. [...]... tiêu : HS kể chuyện và trao đổi trước lớp * Cách tiến hành : - Cho HS kể mẫu - Đại diện các nhóm thi kể + GV chốt - GV nhận xét và khen những em kể hay nhất, những câu chuyện hay nhất 3 Hoạt động nối tiếp : ( 3 phút ) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Ghi vào vở bài kể chuyện của mình để chuẩn bị cho tiết kể chuyện ở tuần 11 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà + 1 em đọc... thích môn học - HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện - HS yếu nhớ và kể từng đoạn câu chuyện theo hướng dẫn của GV II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1 Giáo viên : Các hình ảnh minh họa phóng to trong SGK 2 Học sinh : Sách truyện kể, đồ dùng học tập … Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/ 2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên 1 Hoạt động khởi động ( 5 phút... ngày tháng năm 2 01 Kể chuyện tuần 7 CÂY CỎ NƯỚC NAM (MT) I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: Dựa vào tranh minh họa Sách giáo khoa, kể lại được từng đoạn và bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện 2 Kĩ năng: Hiểu nội dung chính của từng đoạn, hiểu ý nghĩa của câu chuyện kể 3 Thái độ: Yêu thích môn học - HS khá, giỏi kể lại câu chuyện nhẹ nhàng, tự nhiên - HS yếu tập kể một số câu, kể từng đoạn theo lời kể mẫu... ảnh khác 2 Học sinh : Sách truyện kể, đồ dùng học tập … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên 1 Hoạt động khởi động ( 5 phút ) : - KTBC : Kiểm tra 2 HS Hoạt động của học sinh - HS 1 : Kể lại cảnh đẹp mà em Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/ 2 + Nhận xét, cho điểm - GTB : trực tiếp + GV ghi tựa bài lên bảng 2 Các hoạt động chính : a Hoạt động 1 : Hướng dẫn kể chuyện (12 phút)... minh họa Giáo viên: Nguyễn Thu Hà thích - HS 2 : Kể lại cảnh đẹp mà em thích - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm + HS làm việc theo cặp + HS đại diện cặp phát biểu ý kiến - Đại diện cặp thi kể trước lớp + Lớp nhận xét - 1 em đọc to, lớp đọc thầm - Nhiều HS phát biểu ý kiến Các em kể tiếp phần cuối câu chuyện theo phỏng đoán của mình - Lớp nhận xét - HS lắng nghe Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/ 2 Giáo viên:... tên chuyện kể mà mình chọn Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/ 2 trong nhóm * Cách tiến hành : Thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - GV treo bảng tiêu chuẩn đánh giá; - Cả lớp nhận xét tính điểm theo tiêu chuẩn - GV tuyên dương khen ngợi - Cho HS làm việc nhóm 4 em : Kể lại câu chuyện và trao đổi, sắp xếp trình tự câu chuyện c Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp ( 12 phút... vừa nghe GV kể chuyện - HS trong nhóm kể cho nhau nghe từng đoạn và trao đổi, góp ý - Đại diện 1 nhóm kể 1 đoạn, nối tiếp hết 6 đoạn - Lớp nhận xét - Đại diện các nhóm lên vừa kể vừa kết Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/ 2 - Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện Yêu cầu HS chỉ kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời GV kể - GV nhận xét Giáo viên: Nguyễn Thu Hà hợp chỉ tranh - Lớp nhận xét... 2 01 Kể chuyện tuần 15 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (HCM) I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức mình chóng lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK 2 Kĩ năng: Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn 3 Thái độ: Yêu thích môn học - HS khá, giỏi kể câu chuyện ngoài SGK và biết nhận xét lời kể. .. trình bày + Lớp nhận xét + GV nhận xét c Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS kể chuyện và trao đổi trong nhóm và trước lớp - Các nhóm làm việc : các thành viên * Cách tiến hành : trong nhóm kể chuyện cho nhau nghe, - Cho HS làm việc nhóm 4 em nhận xét, góp ý - Đại diện nhóm thi kể trước lớp - Lớp nhận xét, bình chọn bạn hay nhất - Đại diện các nhóm thi kể + GV chốt... Hoạt động khởi động ( 5 ph ) : - KTBC : Kiểm tra 2 HS Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Hoạt động của học sinh - HS 1 : Kể lại câu chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện đó - HS 2 : Kể lại câu chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện đó + Nhận xét, cho điểm - GTB, GV ghi tựa bài lên bảng 2 Các hoạt động chính : a Hoạt động 1 : GV kể chuyện (5 phút ) * Mục tiêu : HS nắm được diễn biến của câu chuyện qua lời kể của GV và qua tranh . Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/ 2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà - Cho HS thi kể trước lớp. c. Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS kể chuyện và trao đổi trước lớp. *. ngày tháng năm 2 01 Kể chuyện tuần 5 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MỤC TIÊU : Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/ 2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà 1. Kiến thức: Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã. Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/ 2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 2 01 Kể chuyện tuần 1 LÝ TỰ TRỌNG I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể