Tuan :16 Ngaứy soaùn : 26/11/2012 Tieỏt :30 Ngaứy daùy : 07/21/2012 ễN TP HC Kè I (Tit 1) I/ MC TIấU: 1. Kin thc: ễn tp cỏc kin thc v t giỏc ó hc, cỏc cụng thc tớnh din tớch hỡnh ch nht, din tớch tam giỏc. 2. K nng: Hs bit vn dng cỏc kin thc ó hc gii cỏc bi tp dng tớnh toỏn, chng minh, nhn bit cỏc hỡnh. 3. Thỏi : Rốn tớnh cn thn, linh hot II/ CHUN B: GV: Thc thng, bng ph. HS: Thc thng, ụn tp lớ thuyt v cỏc bi tp ó ra v nh. III/ PHNG PHP: Luyn tp thc hnh, tho lun nhúm IV/ TIN TRèNH DY - HC: 1. n nh t chc (1): 8A 1 : 8A 2 : 8A 3 : 8A 4 : 2. Kim tra: (khụng) 3. Bi mi : Hot ng ca thy Hot ng ca trũ Ghi bng Hot ng 1: ễn tp lớ thuyt (15) ? HS c bi tp 1 (Bng ph)? Bi 1: Xột xem cỏc cõu sau ỳng hay sai? a/ Hỡnh thang cú 2 cnh bờn song song l hỡnh thang cõn. b/ Hỡnh thang cú 2 cnh bờn bng nhau l hỡnh thang cõn. c/ Hỡnh thang cú 2 ỏy bng nhau thỡ 2 cnh bờn song song. d/ Hỡnh thang cú 1 gúc vuụng l hỡnh ch nht. e/ Tam giỏc u l hỡnh cú tõm i xng. f/ Tam giỏc u l mt a giỏc u. g/ Hỡnh thoi l mt a giỏc u. h/ T giỏc va l hỡnh ch nht, va l hỡnh thoi l hỡnh vuụng. i/ T giỏc cú 2 ng chộo v gúc vi nhau v bng nhau l hỡnh thoi. k/ Trong cỏc hỡnh thoi cú cựng chu vi thỡ hỡnh vuụng cú din tớch ln nht. Bi 2: in cụng thc tớnh din tớch cỏc hỡnh vo bng sau: a/ b/ S c/ d/ e/ S f/ g/ S h/ i/ S k/ 1/ Hỡnh ch nht: a b S = a. b 2/ Hỡnh vuụng: a S = a 2 = 2 2 d 3/ Tam giỏc: h a S = 1 2 a. h Hot ng 2: Luyn tp (27) Bi 1: Cho hỡnh thang cõn ABCD (AB // CD), E l trung im ca AB. a/ Chng minh EDC cõn. b/ Gi I, K, M theo th t l trung im ca BC, CD, DA. HS v hỡnh, ghi GT v KL. Bi 1 A E B M I D K C d h O Tứ giác EIKM là hình gì? vì sao? c/ Tính diện tích của các tứ giác ABCD; EIKM biết EK = 4; IM = 6. ? HS vẽ hình? Ghi GT và KL? ? HS nêu hướng chứng minh câu a? ? HS lên bảng trình bày câu a? ? Tứ giác EIKM là hình gì? vì sao? ? HS lên bảng trình bày câu b? ? Nhận xét bài làm? ? 2 HS lên bảng tính diện tích của các tứ giác ABCD; EIKM? ? Nhận xét bài làm? Nêu các kiến thức đã sử dụng trong bài? GT h. thang ABCD cân (AB // CD), AE = EB BI = IC, CK = KD AM = MD, EK = 4 IM = 6 KL a/ ∆ EDC cân b/ EIKM là hình gì? vì sao? c/ S ABCD , S EIKM = ? HS: ∆ EDC cân ⇑ ED = EC ⇑ ∆ AED = ∆ BEC (c. g. c) ⇑ AD = BC,  = B ˆ , AE = EB HS lên bảng trình bày câu a. EIKM là hình thoi. ⇑ EIKM là hbh: MK = KI ⇑ ⇑ EI // MK MK = 2 1 AC EI = MK KI = 2 1 BD AC = BD HS lên bảng trình bày câu b. HS 1: Tính diện tích tứ giác ABCD. HS 2: Tính diện tích tứ giác EIKM. HS: - Nhận xét bài làm. - Nêu các kiến thức đã sử dụng. Chứng minh: a) - Xét ∆ AED và ∆ BEC có: AE = EB (gt) AD = BC,  = B ˆ (Vì ABCD là hình thang cân) ⇒ ∆ AED = ∆ BEC (c. g. c) ⇒ ED = EC ⇒ ∆ EDC cân tại E. b) - Có EI là đường TB ∆ BAC ⇒ EI // AC, EI = 2 1 AC - Có MK là đường TB ∆ DAC ⇒ MK // AC, MK = 2 1 AC ⇒ EI // MK, EI = MK ⇒ EIMK là hbh. (1) - Có KI là đường TB ∆ CBD ⇒ KI // BD, KI = 2 1 BD Mà: BD = AC (hình thang ABCD cân) ⇒ MK = KI (2) - Từ (1), (2) ⇒ EIKM là hình thoi. c) - Có: MI là đường TB, EK là đường cao của hình thang ABCD. S ABCD = 2 )( EKCDAB + 2 . 2 . 2 EK MI EKCDAB = + = = 6. 2 4 = 12 (đơn vị diện tích) - Có: S EIKM = S EMI + S KMI = 2. S EMI = 2. 2 1 EO. MI = == 6. 2 4 . 2 MI EK 12 (đv diện tích) Hoạt động 4: Hư ớ ng d ẫ n v ề nh à : (2’) Học bài Làm bài tập: 41 đến 47/SGK – 132, 133. Rút kinh nghiệm: Tuần :17 Ngày soạn : 07/12/2012 Tiết :31 Ngày dạy : 14/21/2012 ƠN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Tiếp tục ơn tập các kiến thức về tứ giác đã học, các cơng thức tính diện tích hình chữ nhật, diện tích tam giác. 2. Kĩ năng: Hs biết vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập dạng tính tốn, chứng minh, nhận biết các hình. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức hợp tác, tinh thần đồn kết II/ CHUẨN BỊ: GV: Thước thẳng, bảng phụ. HS: Thước thẳng, ơn tập lí thuyết và các bài tập đã ra về nhà. III/ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức (1’): 8A 1 : 8A 2 : 8A 3 : 8A 4 : 2. Kiểm tra: (khơng) 3. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Ơn tập lí thuyết (14’) Hoạt động 2: Luyện tập (27’) Gi¸o viªn treo b¶ng phơ ghi bµi tËp 161( SBT) lªn b¶ng. ? §äc vµ ph©n tÝch bµi to¸n? -Gi¸o viªn vÏ h×nh lªn b¶ng. ? Cã nhËn xÐt g× vỊ tø gi¸c DEHK ? ? Tø gi¸c DEHK lµ h×nh b×nh hµnh v× sao? ? HS lên bảng trình bày câu a? ? Tam gi¸c ABC cã ®iỊu kiƯn g× th× tø gi¸c DEHK lµ h×nh ch÷ Häc sinh ®äc vµ ph©n tÝch bµi to¸n. - VÏ h×nh, ghi gt, kl vµo vë. -Nªu mét sè c¸ch chøng minh tø gi¸c DEHK lµ h×nh b×nh hµnh. HS lên bảng trình bày câu a. -Quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi c©u hái. Bµi tËp 161( SBT-77) G A B C E D K H GT KCHBKGHG GCEBD DCDA EBEAABC == =∩ = =∆ , KL a. DEHK lµ h×nhBH. b. ABC∆ cã ®iỊu kiƯn g× th× DEHK lµ h×nh CN. c.BD ⊥ CE th× DEHK lµ h×nh g×? Chøng minh a) Tø gi¸c DEHK cã: nhật? ? Nếu trung tuyến BD và CE vuông góc với nhau thì tứ giác DEHK là hình gì? Vì sao? -Giáo viên đa ra hình vẽ minh hoạ. ? Nhn xột bi lm? Nờu cỏc kin thc ó s dng trong bi? - Giáo viên cho học sinh làm bài tập 41 ( SGK). - Giáo viên treo bảng phụ ghi đề bài và vẽ hình lên bảng. ? Hãy nêu cách tính diện tích hình tam giác DBE? ? Nêu cách tính diện tích tứ giác EHIK? ? Nờu cỏc kin thc ó s dng trong bi? -Làm bài vào vở theo sự hớng dẫn của giáo viên. HS: - Nhn xột bi lm. - Nờu cỏc kin thc ó s dng -Học sinh đọc và phân tích bài toán. -Học sinh nêu cách tính. - Nêu cách tính S EHIK - Nờu cỏc kin thc ó s dng. ED = GK = 2 1 CG DG = GH = 2 1 BG Tứ giác DEHK là hình bình hành vì có hai đờng chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đ- ờng. b) Hình bình hành DEHK là hình chữ nhật HD = EK BD = CE ABC cân tại A. ( 1 cân có 2 đờng trung tuyến bằng nhau ) c) Nếu BD CE thì hình bình hành DEHK là hình thoi vì có hai đờng chéo vuông góc với nhau. Bài tập 41( SGK-132) 12cm KCIECHEHIK SSS = )(65,755,22,10 2 7,1.3 2 4,3.6 2 . 2 . 2 cm ICKCCHEC == = = Hot ng 3: Cng c: ( 2) ? Nhc li du hiu nhn bit hỡnh ch nht, hỡnh vuụng, hỡnh thoi? ? chng minh mt t giỏc l hỡnh ch nht, hỡnh thoi, ta lm th no? Hot ng 4: H ng d n v nh : (1) - Ôn tập lý thuyết chơng I và chơng II theo hớng dẫn ôn tập. -Làm lại các dạng bài tập trắc nghiệm, tính toán, chứng minh hình, tìm điều kiện của hình. -Chuẩn bị kiểm tra toán học kỳI. Rỳt kinh nghim: A O H I 6,8cm B C D K . giác EHIK? ? Nờu cỏc kin thc ó s dng trong bi? -Làm b i vào vở theo sự hớng dẫn của giáo viên. HS: - Nhn xột bi lm. - Nờu cỏc kin thc ó s dng -Học sinh đọc và phân tích b i toán. -Học sinh. trong bi? - Giáo viên cho học sinh làm b i tập 41 ( SGK). - Giáo viên treo bảng phụ ghi đề b i và vẽ hình lên bảng. ? Hãy nêu cách tính diện tích hình tam giác DBE? ? Nêu cách tính diện tích. thức tính diện tích hình chữ nhật, diện tích tam giác. 2. Kĩ năng: Hs biết vận dụng các kiến thức đã học để gi i các b i tập dạng tính tốn, chứng minh, nhận biết các hình. 3. Th i độ: Giáo dục