XÁC ĐỊNH VÀ PHÂN TÍCH VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

XÁC ĐỊNH VÀ PHÂN TÍCH, VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

1 XÁC ĐỊNH VÀ PHÂN TÍCH VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 2 Mục tiêu bài học 1. Phân tích được vấn đề nghiên cứu lựa chọn và các yếu tố tác động đến vấn đề đó 2. Viết được mục tiêu nghiên cứu, giả thuyết cho vấn đề nghiên cứu được chọn. 3 Phân tích vấn đề 1. Các thành viên có liên quan cùng đóng góp sự hiểu biết về vấn đề 2. Làm rõ vấn đề nghiên cứu/ can thiệp và các yếu tố có thể tác động tới vấn đề đó 3. Tạo điều kiện dễ dàng cho việc đưa ra các quyết định liên quan tới trọng tâm và phạm vi của nghiên cứu/ can thiệp. 4 Các bước trong phân tích vấn đề  Bước 1: Làm rõ quan điểm của các nhà quản lý, các cán bộ y tế, về vấn đề nghiên cứu: “Việc chăm sóc các bệnh nhân đái đường cần được xem xét lại” bao gồm các vấn đề:  Nhận thức không đầy đủ về bệnh,  Sự tuân thủ không tốt qui trình điều trị của các bệnh nhân,  Tần số nhập viện lại của các bệnh nhân đái đường quá cao,  Việc điều trị các biến chứng không phù hợp  Tỷ lệ biến chứng của bệnh đái đường cao,… 5 Các bước trong phân tích vấn đề  Bước 2: Cụ thể hoá và mô tả vấn đề trọng tâm sâu hơn nữa:  Bản chất của vấn đề; sự khác biệt giữa “những gì hiện có” với những gì bạn mong muốn trong hoàn cảnh này, liên quan đến vấn đề tái nhập viện và/hoặc các biến chứng;  Sự phân bố của vấn đề - ai là người bị tác động, khi nào và ở đâu;  Tầm cỡ và độ tập trung của vấn đề - VĐ có lan rộng không, nó trầm trọng như thế nào, hậu quả của nó là gì? 6 Các bước trong phân tích vấn đề  Bước 3: Phân tích vấn đề  Xác định các yếu tố ảnh hưởng/liên quan tới vấn đề đó  Làm rõ mối quan hệ giữa vấn đề và các yếu tố ảnh hưởng/liên quan. 7 Hình 1. Các thành phần của sơ đồ phân tích vấn đề Vấn đề Yếu tố Yếu tố 8 Phân tích vấn đề bao gồm một số bước sau:  Bước 3.1: Viết vấn đề trọng tâm vào giữa bảng hay một tờ giấy to  Bước 3.2: Thảo luận để phát hiện các yếu tố hay nguyên nhân có thể ảnh hưởng tới vấn đề. 9 Hình 2. Sơ đồ vấn đề sơ bộ - bệnh đái đường Bệnh nhân không tuân thủ tốt phác đồ điều trị Tỷ lệ tái nhập viện cao của các bệnh nhân đái đường Không có đủ cơ sở vật chất tại tuyến dưới Tỷ lệ biến chứng cao Việc điều trị các biến chứng ở bệnh nhân đái đường không phù hợp 10 Bước 3.3. Xác định thêm các yếu tố tác động. Hình 3. Xác định một số "lớp" các yếu tố ảnh hưởng tới tỷ lệ bỏ điều trị cao ở bệnh nhân lao Tỷ lệ bỏ trị cao ở bệnh nhân lao Các yếu tố khác liên quan đến dịch vụ Các yếu tố khác liên quan tới bệnh nhân hay cộng đồng Bệnh nhân không hiểu các yêu cầu điều trị Không cung cấp được các dịch vụ tư vấn mang tính hệ thống Đội ngũ cán bộ không được đào tạo Sự phân bổ cán bộ kém hiệu quả Không có đủ các phương tiện hay chỉ dẫn cho việc giáo dục sức khoẻ về bệnh lao Kém hiểu biết về quan niệm, nhận thức của bệnh nhân về bệnh lao và điều trị bệnh lao [...]... v tin bc) CC YU T KINH T V VN HO X HI Ngi n khỏm phi i lõu Gi bt u lm vic khụng thun tin S thiu hiu bit v thiu h tr t phớa cỏn b cp trờn ca ngi bnh Gii Trỡnh hc vn Thnh phn gia ỡnh Ngh nghip 12 Cây vấn đề Tỷ lệ trẻ uống VX phòng bại liệt thấp Không mang trẻ đến uống Văcxin Không hiểu biết/ không biết Tỷ lệ biết chữ thấp PP GDSK không hiệu quả Công cụ, PP không phù hợp NVYT không biết các GDSK Được . 1 XÁC ĐỊNH VÀ PHÂN TÍCH VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 2 Mục tiêu bài học 1. Phân tích được vấn đề nghiên cứu lựa chọn và các yếu tố tác động đến vấn đề đó 2. Viết được mục tiêu nghiên cứu, giả. cứu, giả thuyết cho vấn đề nghiên cứu được chọn. 3 Phân tích vấn đề 1. Các thành viên có liên quan cùng đóng góp sự hiểu biết về vấn đề 2. Làm rõ vấn đề nghiên cứu/ can thiệp và các yếu tố có. của nó là gì? 6 Các bước trong phân tích vấn đề  Bước 3: Phân tích vấn đề  Xác định các yếu tố ảnh hưởng/liên quan tới vấn đề đó  Làm rõ mối quan hệ giữa vấn đề và các yếu tố ảnh hưởng/liên