PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CÔNG TÁC XÃ HỘI

đề cương môn học PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CÔNG TÁC XÃ HỘI

I HC QUC GIA H NI Trng i hc Khoa hc Xó hi & Nhõn vn. ------------- Đề cơng MÔN HọC PHNG PHP NGHIấN CU CễNG TC X HI Bộ môn Công tác xã hội - Khoa xã hội học H Ni , 2007 1 1. Thông tin về giảng viên phụ trách môn học 1.1. Giảng viên: 1.1.1. H tờn : Th Ngc Phng . + Chc danh: PVT V tr em - y ban Dõn s, Gia ỡnh v Tr em + Địa chỉ CQ: 04. 7474419. NR: 04.8340637. Mobil: 0913215003. + Địa chỉ email: do_ngocphuong@yahoo.com + Hớng nghiên cứu chính: - Công tác xã hội ( CTXH ) v cỏc phng phỏp CTXH - Công tác xã hội ( CTXH ) với trẻ em . - Cỏc phng phỏp nghiờn cu CTXH 1.2. Trợ giảng: 2. Thông tin chung về môn học + Tên môn học : Phng phỏp nghiờn cu CTXH + Mã môn học: + Số tín chỉ : 2 tín chỉ. + Môn học tiên quyết : * Xã hội học đại cơng. *Lý thuyết CTXH v i cng CTXH. * Phng phỏp nghiờn cu XHH. + Các môn học kế tiếp: * Cỏc Phơng pháp CTXH. * Tõm lý hc i cng * Phỏt trin cng ng . * Mụi trng v hnh vi con ngi. + Giờ tín chỉ đối với các hoạt động: - Nghe giảng lý thuyết : 15 - Bài tập : 4 - Thảo luận : 8 - Tự học : 3 + Địa chỉ Khoa / bộ môn phụ trách môn học: Bộ môn CTXH, Khoa XHH. 2 3. Mục tiêu môn học. 3.1. Mục tiêu chung. + Nội dung kiến thức: Giảng dạy cho sinh viên các trờng Đại học, Cao đẳng (khối nghành Khoa học xã hội) và các học viên đang công tác, học tập trong lĩnh vực CTXH nm vng nhng kin thc c bn v CTXH, bao gm cỏc ly thuyt v CTXH, cỏc phng phỏp CTXH, phng phỏp lun v cỏc phng phỏp nghiờn cu CTXH, thc hnh CTXHnhm giỳp cho sinh viờn cú th vn dng nhng kin thc ny trong thc tin. + Về kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng t duy, phân tích các nhim v, chức năng xã hội của CTXH. Trang bị cho ngời học một số nội dung cơ bản về phơng pháp nghiên cứu chung và các phơng pháp nghiờn cu riêng mang tính đặc thù của CTXH. Trên cơ sở đó ngời học có thể vận dụng một số phơng pháp và kỹ năng cơ bản làm việc theo cỏ nhõn, nhóm , cng ng trong thực hành CTXH v o ho t ng thc tin nhm giải quyết cỏc vấn đề xã hội v con ngi. + Về thái độ ngời học cần đạt đợc: Nhận thức đợc ý nghĩa và tầm quan trọng của môn học. Nm vng c nhng ni dung c bn ca mụn hc v vn dng c vo hot ng thc tin v nghiờn cu CTXH. 3.2. Mục tiêu chi tiết của môn học. Mục tiêu Nội dung Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3 Tổng Nội dung 1 1 1 1 3 Nội dung 2 1 2 2 5 Nội dung 3 1 1 1 3 Nội dung 4 1 1 1 3 Nội dung 5 2 2 2 6 Nội dung 6 2 2 2 6 Nội dung 7 2 2 2 6 Nội dung 8 2 2 2 6 Nội dung 9 2 2 2 6 Nội dung 10 2 2 2 6 Nội dung 11 1 2 2 5 Nội dung 12 1 2 2 5 3 Nội dung 13 1 2 2 5 Nội dung 14 1 2 2 5 Nội dung 15 2 2 2 6 Nội dung 16 1 2 1 4 Tổng 23 29 28 80 3.3. Bảng diễn giải mục tiêu chi tiét môn học: Chú giải: Bậc 1 : Nhớ ( A ) Bậc 2 : Hiểu, áp dụng ( B ) Bậc 3 : Phân tích , tổng hợp , đánh giá ( C ) Mục tiêu Nội dung Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3 Nội dung 1 Nhng vn lý lun c bn trong nghiờn cu XHH v Tõm lý hc-c s ca nghiờn cu CTXH. Nhớ một số ni dung ký lun c bn trong nghờin cu XHH, Tõm lý hc- c s hiu rừ v con ngi, xó hi v nghiờn cu CTXH. Nghiờn cu CTXH nh mt ngnh khoa hc, nghiờn cu phng phỏp CTXH nhm phc v cho vic thc hin cỏc thao tỏc CTXH. Hiểu đợc nhng vn lý lun c bn trong cỏc XHH, tõm lý hc , ỏp dng trong vic nghiờn cu con ngi v xó hi, c bit l CTXH. Hiu c nghiờn cu CTXH nh mt ngnh khoa hc. Phân tích , tng hp c nhng ni dung lý lun c bn trong XHH,Tõm lý hc cú liờn quan n phng phỏp nghiờn cu CTXH. Noi dung 2 Cỏc nguyờn tc phng phỏp lun ca nghiờn cu CTXH. Cỏc ly thuyt c bn cú liờn quan i vi phng phỏp nghiờn cu CTXH . B.1.Cỏc nguyờn tc phng phỏp lun v cỏc lý thuyt c bn liờn quan. B2. Hu Ni dung tng ly thuyt C.1. c s khoa hc ca phng phỏp lun trong nghiờn CTXH . C2.Phõn tớch, tng hp c kh nng ỏp dng ly thuyt vo nghiờn 4 cứu.CTXH Néi dung 3 Các lý thuyết và phương pháp nghiên cứu Nhớ được nội dung các phương pháp nghiên cứu CTXH. Các phương pháp nghiên cứu CTXH không tách rời các phương pháp nghiên cứu xã hội học và tâm lý học. Tổng hợp, phân tích được các phương pháp nghiên cứu có thể áp dụng trong nghiên cứu CTXH từ các phương pháp nghiên cứu XHH và tâm lý học. Nội dung 4 Các bước trong một quá trình nghiên cứu Nhớ được nội dung của từng bước nghiên cứu Hiểu và áp dụng được các bước nghiên cứu trong nghiên cứu CTXH. Đánh giá được hiệu quả của từng bước nghiên cứu. Nội dung 5 Phương pháp quan sát và nghiên cứu thực địa A1.Nhớ được các nội dung cơ bản của phương pháp. A2. Nhớ được cách sử dụng phương pháp trong hoạt động nghiên cứu cụ thể. B1.Hiểu được ý nghĩa của phương pháp và khả năng áp dụng phương pháp trong quá trình nghiên cứu . B2. Nắm được tiến trình của phương pháp C1.Có khả năng phân tích được nội dung cơ bản của phương pháp . C2. Có khả năng áp dụng được phương pháp trong tình huống cụ thể khi nghiên cứu cá nhân, nhóm,cộng đồng, xã hội. Nội dung 6 Phương pháp điều tra A1.Nhớ được các nội dung cơ bản của phương pháp. A2. Nhớ được cách sử dụng phương pháp trong hoạt động nghiên cứu cụ thể. B1.Hiểu được y nghĩa của phương pháp và khả năng áp dụng phương pháp trong quá trình nghiên cứu . B2. Nắm được tiến trình của phương pháp C1.Có khả năng phân tích được nội dung cơ bản của phương pháp . C2. Có khả năng áp dụng được phương pháp trong tình huống cụ thể khi nghiên cứu cá nhân, cộng đồng, xã hội. Nội dung 7 Phương pháp phân tích số liệu sẵn có A1.Nhớ được các nội dung cơ bản của phương pháp. A2. Nhớ được cách sử dụng phương pháp trong B1.Hiểu được y nghĩa của phương pháp và khả năng áp dụng phương pháp trong quá trình nghiên cứu . C1.Có khả năng phân tích được nội dung cơ bản của phương pháp . C2. Có khả năng áp dụng được 5 hoạt động nghiên cứu cụ thể. B2. Nắm được tiến trình của phương pháp phương pháp trong tình huống cụ thể khi nghiên cứu cá nhân, nhóm ,cộng đồng, xã hội. Nội dung 8 Phương pháp nghiên cứu đánh giá và nghiên cứu trường hợp A1.Nhớ được các nội dung cơ bản của phương pháp. A2. Nhớ được cách sử dụng phương pháp trong hoạt động nghiên cứu cụ thể. B1.Hiểu được y nghĩa của phương pháp và khả năng áp dụng phương pháp trong quá trình nghiên cứu . B2. Nắm được tiến trình của phương pháp C1.Có khả năng phân tích được nội dung cơ bản của phương pháp . C2. Có khả năng áp dụng được phương pháp trong tình huống cụ thể khi nghiên cứu cá nhân, cộng đồng, xã hội. Nội dung 9 Phương pháp phân tích và xử ly số liệu A1.Nhớ được các nội dung cơ bản của phương pháp. A2. Nhớ được cách sử dụng phương pháp trong hoạt động nghiên cứu cụ thể. B1.Hiểu được y nghĩa của phương pháp và khả năng áp dụng phương pháp trong quá trình nghiên cứu . B2. Nắm được tiến trình của phương pháp C1.Có khả năng phân tích được nội dung cơ bản của phương pháp . C2. Có khả năng áp dụng được phương pháp trong tình huống cụ thể khi nghiên cứu cá nhân, nhóm, cộng đồng, xã hội. Nội dung 10 Phương pháp thực nghiệm. A1.Nhớ được các nội dung cơ bản của phương pháp. A2. Nhớ được cách sử dụng phương pháp trong hoạt động nghiên cứu cụ thể. B1.Hiểu được y nghĩa của phương pháp và khả năng áp dụng phương pháp trong quá trình nghiên cứu . B2. Nắm được tiến trình của phương /pháp C1.Có khả năng phân tích được nội dung cơ bản của phương pháp . C2. Có khả năng áp dụng được phương pháp trong tình huống cụ thể khi nghiên cứu cá nhân, nhóm, cộng đồng, xã hội. Nội dung 11 Một số kỹ năng cơ bản trong quá trình nghiên cứu Nhớ được bản chất, các yếu tố, các kỹ năng cơ bản trong việc phỏng vấn. B1. Hiểu được nội dung của kỹ năng B2. Hiểu được cách vận dụng các kỹ năng vào C1. Có khả năng phân tích được các nội dung của kỹ năng. C2. Có khả năng 6 CTXH , gồm: - Kỹ năng phỏng vấn, nghiên cứu CTXH. đánh giá được hiệu quả của việc sử dụng kỹ năng vào thực tiễn nghiên cứu. Nội dung 12 Kỹ năng truyền đạt (thông đạt) A1.Nhớ được tiến trình thông đạt. A2. Nhớ được các thành phần quan trọng của kỹ năng truyền đạt B1. Hiểu được nội dung của kỹ năng B2. Hiểu được cách vận dụng các kỹ năng vào nghiên cứu CTXH C1. Có khả năng phân tích được các nội dung của kỹ năng. C2. Có khả năng đánh giá được hiệu quả của việc sử dụng kỹ năng vào thực tiễn nghiên Nội dung 1 3 Kỹ năng cảm nhận Nhớ được các thành phần của kỹ năng cảm nhận. B1. Hiểu được nội dung của kỹ năng B2. Hiểu được cách vận dụng các kỹ năng vào nghiên cứu CTXH C1. Có khả năng phân tích được các nội dung của kỹ năng. C2. Có khả năng đánh giá được hiệu quả của việc sử dụng kỹ năng vào thực tiễn nghiên Nội dung 14 Kỹ năng vãng gia Nhớ được đặc trưng, nhiệm vụ, kỹ năng, thái độ, những điều cần làm của vãng gia. B1. Hiểu được nội dung của kỹ năng B2. Hiểu được cách vận dụng các kỹ năng vào nghiên cứu CTXH C1. Có khả năng phân tích được các nội dung của kỹ năng. C2. Có khả năng đánh giá được hiệu quả của việc sử dụng kỹ năng vào thực tiễn nghiên Nội dung 1 5 Kỹ năng cộng tác A1.Nhớ được mục đích, các đặc trưng trong các giai đoạn phát triển của cộng tác. A2.Nhớ được những nội dung trong thực hành sự cộng tác. B1. Hiểu được nội dung của kỹ năng B2. Hiểu được cách vận dụng các kỹ năng vào nghiên cứu CTXH C1. Có khả năng phân tích được các nội dung của kỹ năng. C2. Có khả năng đánh giá được hiệu quả của việc sử dụng kỹ năng vào thực tiễn nghiên 7 Néi dung 16 Các biện pháp giúp đỡ người có vấn đề khó khó khăn – cơ sở vận dụng các phương pháp nghiên cứu CTXH A.1. Nắm được các bước tiến hành trong quá trình làm việc với người có vấn đề khó khăn. A.2.Mối quan hệ giữa các bước trên với các phương pháp nghiên cứu CTXH. B.1.Hiểu, áp dụng được các nội dung của các bước tiến hành trong các hoạt động thực tiễn giúp người có vấn đề khó khăn. B2. Hiểu được ý nghĩa của các biện pháp trong hoạt động thực tiễn nghiên cứu CTXH. Đánh giá được y nghĩa thực tiễn của các biện pháp và phương pháp nghiên cứu CTXH trong quá trình làm việc với cá nhân, nhóm, cộng đồng và xã hội 4. Tãm t¾t néi dung m«n häc. Nội dung tổng quát là đưa ra những cơ sở khoa học của các phương pháp nghiên cứu CTXH, nội dung các phương pháp và sự vận dụng các phương pháp vào hoạt động nghiên cứu con người và xã hội nhằm giúp đỡ những con người có vấn đề và giải quyết các vấn đề khó khăn con người thường gặp trong thực tiễn. Nội dung môn học bao gồm những kiến thức cơ bản về : - Phương pháp luận của các phương pháp nghiên cứu CTXH, nghiên cứu CTXH như một ngành khoa học. - Nắm được nội dung cơ bản của các phương pháp nghiên cứu CTXH cụ thể và việc vận dụng các phương pháp này trong quá trình nghiên cứu cá nhân, nhóm, cộng đồng và xã hội. - Các kỹ năng cơ bản trong quá trình nghiên cứu CTXH và các phương pháp đặc thù của CTXH. - Các biện pháp để giúp đỡ người có vấn đề khó khăn và sự vận dụng, phối hợp các phương pháp CTXH. Các nội dung trên sẽ được trình bày một cách logic đi từ phạm vi rộng đến hẹp, từ tổng quát đến cụ thể 8 Quá trình trình bày các nội dung luôn gắn liền với thực tiễn để có sự liên hệ và trao đổi, tham gia của cả người dạy và người học nhằm đạt được hiệu quả cao nhất, giúp người học vận dụng được các kiến thức đã học vào hoạt động thực tiễn nghiên cứu cá nhân, nhóm, cộng đồng, xã hội và việc áp dụng các phương pháp công tác xã hội được thuận tiện và hiệu quả. 5. Néi dung chi tiÕt m«n häc Ch¬ng I NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CTXH. Bà i 1- Những vấn đề lý luận cơ bản trong nghiên cứu cá nhân, nhóm, cộng đồng. 1.1.Cơ sở khoa học của việc nghiên cứu cá nhân, nhóm, cộng đồng. 1.2.Nghiên cứu CTXH như một ngành khoa học. Bài 2 - Các lý thuyết phương pháp nghiên cứu CTXH 2.1. Thuyết hành vi 2.2. Thuyết hành động 2.3.Thuyết lịch sử 2.4. Thuyết hệ thống 2.5.Thuyết tương tác 2.6.Thuyết chức năng CHƯƠNG II CÁC BƯỚC TRONG MỘT QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU Bài 3. Các bước trong một qúa trình nghiên cứu Bao gồm các nội dung : định nghĩa, nhận thức, phương pháp đo lường, thu thập số liệu, thiết kế công cụ, tiến trình thực hiện, phân tích số liệu, trình bày kết quả… Những nội dung này sẽ được đưa thành các mục nội dung theo các bước. 9 CHƯƠNG III CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CTXH. Bài 4 . Phương pháp quan sát và nghiên cứu thực địa 4.1.Khái niệm 4.2.Các giai đoạn Bài 5-Phương pháp điều tra 5.1. Khái niệm 5.2.Các thành phần 5.3. Thiết kế điều tra Bài 6- Phương pháp phân tích số liệu sẵn có (phân tích thứ cấp) 6.1.Khái niệm 6.2. Các thành phần. 6.3. Cách thiết kế Bài 7- Phương pháp nghiên cứu đánh giá và nghiên cứu trường hợp 7.1.Khái niệm 7.2. Các thành phần. 7.3. Cách thiết kế Bài 8- Phương pháp phân tích và xử lý số liệu 8.1.Khái niệm 8.2. Các thành phần. 8.3. Cách thiết kế Bài 9- Phương pháp thực nghiệm 9.1.Khái niệm 9.2. Các thành phần. 9.3. Cách thiết kế CHƯƠNG IV 10 [...]... 6.1 Học liệu bắt buộc 1 Nguyễn Thị Oanh : Công tác xã hội đại cơng, NXBGD, 1998 2 PTS Chung , PTS Nguyn ỡnh Tn Nghiờn cu Xó hi hc NXB Chớnh tr Quc gia, 1996 3 Lê Văn Phú Nhập môn CTXH ( Bài giảng theo phơng pháp đổi mới- đã đợc nghiệm thu cấp Trờng ngày 20/12/ 2006 ) 4 Lê Văn Phú Công tác xã hội , NXBĐHQGHN, 2004 5 Tony Bilton và cộng sự : Nhập môn xã hội học, NXB KHXH, Hà Nội, 1993 6 2 Học liệu... & Robert E.Rivas An Introduction to group work practice , 1995 4 G Endrweit và G Trommsdorff : Từ điển Xã hội học, NXB Thế giới, 2001 Thông tin cập nhật từ Internet Thông tin từ các loại báo ngày 12 + Báo Thanh niên, Tiền phong, Hà Nội mới, Tuổi trẻ, Gia đình và xã hội, Pháp luật, An ninh thủ đô, Công an nhân dân và một số báo, tạp chí khác Hớng dẫn tìm thông tin + Giáo viên bộ môn hớng dẫn sinh viên... cầu sinh viên chuẩn bị 1 Đọc tài liệu: s c hng dn c th theo cỏc ti liu sau) - Học liệu bắt buộc :2, 5 - Tài liệu tham khảo:1,3,4 (2htrên lớp) Giảng đờng 2- Nghiên cứu các thông tin từ Internet Bài tập Thảo luận Thực hành Tự học, Tự nghiên cứu NI DUNG 4- Hình Thời gian, thức tổ địa điểm chức dạy học Lý thuyết 2h tín chỉ (2h trên lớp) Thứ tuần 2 (CHNG II) Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị... đến khảo:1,3,4,6,9,11,12 nêu trong mục 3.3 (1h trên 2- Nghiên cứu các thông tin lớp) Gđờng từ Internet 3 Chia nhóm học tập Bài tập Thảo luận Thực hành (t hoc) 1h tín chỉ (1h trên lớp) Nờu vn t hc (bi 8) Khi nghiờn cu v phng phỏp phõn tớch v x lý s liu bn thy cú nhng vn gỡ cn quan tõm, chun b cng v bỏo cỏo sau khi nghiờn cu? 21 1 Nghiên cứu đề cơng và bài giảng môn học 2 Nờu cỏc cõu hi cn gii... 27 thc mc ca sinh viờn Tự học, Tự nghiên cứu -Đủ thời gian theo yêu cầu quy nh - Làm việc ti nh, ti lp, ti th vin lun cn thit - c li nhng kin thc ó hc qua bi ging v giỏo trỡnh - c v tỡm cỏc ti liu tham kho b sung phn bi ging - Tng hp, phõn tớch v vit bỏo cỏo thu hoch kt qu nghiờn cu - Phỏt hin vn v trao i vi giỏo viờn v sinh viờn khỏc trong cỏc bui tho lun 1 Nghiên cứu đề cơng và bài giảng môn học... số trang ( không quá 15trang, không dới 8 trang A4) ( mỗi bài 10% điểm ) * Đánh giá khả năng nhận thức, phân tích, tổng hợp và đề xuất vấn đề trong nghiên cứu và thực hành CTXH * Xác định đúng trọng tâm câu hỏi * Có nhiều cố gắng trong việc đọc và nghiên cứu tài liệu * Ngôn ngữ trong sáng, chữ viết cẩn thận, ít lỗi chính tả * Nộp đúng thời hạn Thông qua các bài tập sinh viên không chỉ nâng cao đợc năng... kiến, đổi mới phơng pháp học tập ) Điểm thởng cộng vào điểm bài tập ở nhà hoặc vào kết quả điểm của cá nhân trong nhóm 9 Phơng pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn học 9.1 Đánh giá thờng xuyên : + Việc đánh giá này nhằm kịp thời điều chỉnh cả việc dạy và học nhằm nâng cao 28 chất lợng cho từng giờ học Giảng viên cũng có thể phân loại các đối tợng học để có những tác động tích cực đến... tp trong o to CTXH Vit Nam, UNICEFB LTBXH-Hip hi cỏc trng H & C Canada, 2006 11.Đỗ Thị Ngọc Phơng Cơ cấu nhóm của trẻ em lang thang và các biện pháp giáo dục thông qua nhóm , Luận án TS XHH, Hà Nội, 2001.(T liệu Khoa XHH, ĐHKHXH&NV) 12 Josep H Fichter: Xã hội học sách dịch, Trần Văn Đĩnh, Hà Nội, 1973 13.Thụng tin cp nht trờn Internột v cỏc loi bỏo, tp chớ Tài liệu nớc ngoài: 1.Therese L.Baker Doing... nhận của anh ( chị ) sau khi đợc tham gia thực tế về CTXH với các nhóm đối tợng? Đánh giá cao những bài viết mang tính phát hiện, nhiều công phu trong việc khai thác và tìm tòi t liệu liên quan đến môn học + Hoạt động theo nhóm: 15% 29 - Đánh giá trên kết quả nghiên cứu của nhóm, ý thức tổ chức kỷ luật và tính năng dộng nhóm và các cá nhân - Các tiêu chí đánh giá cho hoạt động này: * Nhóm phải xây dựng... nhóm * Chất lợng báo cáo tốt, nhiều thông tin mới, phù hợp * Có nhiều công phu, thể hiện đợc tính sáng tạo trong nội dung và hình thức trình bày đề tài * Có sản phẩm của Nhóm, nộp đúng thời hạn * Điểm của Nhóm đợc tiếp tục xếp loại A,B,C ( tơng ứng với số điểm) tuỳ theo mức độ tham gia của mỗi thành viên Mẫu báo cáo kết quả nghiên cứu nhóm: Báo cáo của Nhóm : lớp bộ môn khoa Tên của đề tài báo cáo: . cứu. CTXH Néi dung 3 Các lý thuyết và phương pháp nghiên cứu Nhớ được nội dung các phương pháp nghiên cứu CTXH. Các phương pháp nghiên cứu CTXH. tách rời các phương pháp nghiên cứu xã hội học và tâm lý học. Tổng hợp, phân tích được các phương pháp nghiên cứu có thể áp dụng trong nghiên cứu