bài dự thi dạy học tích hợp liên môn. đa dạng và vai trò của lớp giáp xác tiết 25 bài 24 sách giáo khoáinh học 7

Phiu mụ t h s dy hc d thi ca giỏo viờn 1. Tờn h s dy hc: A DNG V VAI TRề CA LP GIP XC Tit 25. Bi 24. Sỏch giỏo khoa sinh hc 7 2. Mc tiờu dy hc: 2.1. Kin thc: * Mụn sinh hc: - Nêu đợc tính đa dạng của lớp giáp xác: số lợng, MT sống - Học sinh trình bày một số đặc điểm về cấu tạo và lối sống của các đại diện giáp xác thờng gặp (tôm he, cáy, còng, cua, bể, ghẹ ) - Nêu đợc vai trò thực tiễn của giáp xác trong i sng * Mụn vn hc: - Vn dng cỏch sỏng tỏc th 4 ch sỏng tỏc bi vố v cỏc loi ng vt, sỏng tỏc kch bn tiu phm Cua ng kộn v, vn dng cõu tc ng: Tụm i chng vng, cỏ i rng ụng gii thớch v thi gian kim n ca tụm sụng. * Mụn Vt lớ: - Vn dng cỏc kin thc v vn tc trong mụn vt lớ gii thớch lớ do khi tu thuyn b Sun bỏm vo v tu dn n gim vn tc. * Mụn húa hc: - Vn dng kin thc v húa hc gii thớch vai trũ ca mt m: chuyn húa t cht hu c thnh cht vụ c. * Mụn a lớ: - Thy c yu t nhit nh hng n mụi trng v kh nng sinh sn ca cỏc loi ng vt ( c th: rn nc) * Mụn Giỏo dc cụng dõn: - Hc sinh nờu c ý thc ca bn thõn bo v cỏc loi giỏp xỏc cú li. * Mụn cụng ngh: - Vn dng kin thc mụn cụng ngh lp 7 xut c nhng bin phỏp c th bo v cỏc loi giỏp xỏc nc. 2.2.K nng: * Mụn sinh hc: - Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp, so sánh - Kĩ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhóm - K nng lng nghe tớch cc - K nng gii thớch cỏc vn liờn quan n thc t - K nng hp tỏc, ng x, giao tip trong khi tho lun * Mụn vn hc - Rốn k nng vn dng kin thc vn hc vo bi hc. * Mụn Vt lớ: - Rốn k nng vn dng kin thc vt lớ vo bi hc. * Mụn húa hc: - Rốn k nng vn dng kin thc húa hc vo bi hc. * Mụn a lớ: - Rốn k nng vn dng kin thc a lớ vo bi hc. * Mụn Giỏo dc cụng dõn: - Rốn k nng vn dng kin thc v mụi trng, ý thc cỏ nhõn, a ra nhng bin phỏp bo v cỏc loi giỏp xỏc. * Mụn cụng ngh: - Rốn k nng vn dng kin thc cụng ngh vo bi hc. 2.3.Thỏi : - Cú tinh thn hc tp nghiờm tỳc, tớch cc - Cú thỏi yờu thớch b mụn - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường bảo vệ các loài giáp xác có lợi - Biết vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề trong một bài học cụ thể. 3. Đối tượng dạy học của dự án: Đối tượng dạy học của dự án là học sinh - Số lượng: 30 – 40 học sinh - Số lớp thực hiện: 4 lớp: 7A,7B,7C,7D - Khối lớp : 7 - Các đặc điểm cần thiết khác khi theo dõi bài học: + Tích cực, chủ động tham gia xây dựng bài + Thảo luận nhóm tích cực và hiệu quả, mạnh dạn đưa ra các ý kiến cá nhân. + Nắm vững kiến thức các môn học liên quan. 4. Ý nghĩa của dự án Qua thực tế quá trình dạy học tôi thấy rằng việc kết hợp kiến thức liên môn học vào để giải quyết tình huống thực tiễn là việc làm hết sức cần thiết. điều đó đòi hỏi người giáo viên bộ môn không chỉ nắm chắc môn mình dạy mà còn phải không ngừng trau dồi kiến thức các môn học khác để tổ chức, hướng dẫn các em giải quyết tình huống, các vấn đề đặt ra trong môn học một cách nhanh nhất, hiệu quả nhất. Là giáo viên, nhận thức được tầm quan trọng và ý nghĩa của hoạt động này nên tôi tiến hành một tiết dạy với môn sinh học lớp 7. Nhằm mục tiêu giúp các em vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn. Cụ thể: Đối với dự án này khi thực hiện sẽ giúp các em nắm được những đặc điểm phù hợp với môi trường sống của một số loài giáp xác điển hình, thấy được vai trò quan trọng của một số loài giáp xác từ đó các em thấy được cần phải có ý thức bảo vệ các loài giáp xác có lợi. Trong thc t, khi son bi chỳng tụi nhn thy cú th kt hp cỏc kin thc ca cỏc mụn hc khỏc s giỳp giỏo viờn tip cn tt hn, hiu rừ hn, sõu hn v nhng vn t ra. T ú t chc, hng dn hc sinh s linh hot hn, sinh ng hn. Hc sinh cú hng thỳ hc tp, tỡm tũi, khỏm phỏ nhiu kin thc v c suy ngh, sỏng to nhiu hn. T ú vn dng kin thc vo thc tin tt hn. 5. Thit b dy hc, hc liu: 5.1. Giỏo viờn - Mỏy vi tớnh cú kt ni internet, mỏy chiu - Phiu ỏnh giỏ hc sinh hot ng, bỳt d, phiu hc tp 5.2. Hc sinh: - V ghi, bỳt - Cỏc hỡnh nh su tm liờn quan n bi hc. - Nghiờn cu cỏc ni dung liờn quan n bi hc. 6. Hot ng dy hc v tin trỡnh dy hc Trong khuụn kh mt tit ca d ỏn dy hc ny, chỳng tụi trỡnh by mt vớ d thit k bi dy sinh hc theo phng phỏp tớch hp liờn mụn. D ỏn ny cú th s dng dy tớch hp hon ton vo tit 25: a dng v vai trũ ca lp giỏp xỏc ( sinh hc 7) 6.1. ổn định tổ chức:1ph - Kiểm tra sĩ số. 6.2. Kiểm tra bài cũ:( kim tra xen vo tit dy) 6.3. Tiờn hnh bi hc: Vo bi: Hs biu din bi vố v ng vt. Nghe vẻ nghe ve Nghe vè động vật Chui vào ống mật Giun đũa đây mà Tính hay la cà Ốc sên đấy ạ Xanh như màu lá Là bác trùng roi Gây bệnh chân voi Là anh giun chỉ Cần mẫn, tỉ mỉ Là chị ong vàng Cùng họ cùng hàng Là tôm, cua, cáy Bám vào tàu máy ấy chính cậu sun cho vào nồi đun Ghẹ xanh hóa đỏ thời gian không có Chẳng thể nói nhiều Xin hỏi một điều Bài vè hay không bạn??? ? Sau khi nghe các bạn biểu diễn cho biết có tên của những loài động vật nào được nhắc đến trong bài vè? HS: Trả lời ? Có những loài động vật nào đã học? HS: trả lời • GV giới thiệu: những loài động vật có tên trong bài vè mà chúng ta chưa học được xếp chung vào một ngành động vật, đó là ngành chân khớp • GV trình chiếu hình ảnh để học sinh thấy được ngành chân khớp chiếm số lượng lớn trong thế giới động vật. đồng thời giới thiệu để thấy được lớp giáp xác là lớp đầu tiên tìm hiểu trong ngành chân khớp. Ho¹t ®éng 1: Đa dạng của lớp giáp xác(20ph) a.Phương pháp giảng dạy :Đặt và giải quyết vấn đề/vấn đáp ,thảo luận nhóm.Trực quan nghe /nhìn,thuyết trình. b.Các bước của hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung chính - GV yªu cÇu HS dựa vào hiểu biết của bản thân hãy kể tên một số loài giáp xác mà em biết. - GV chiếu 7 đại diện giáp xác và giới thiệu, có rất nhiều loài giáp xác nhưng trong phạm vi bài học hôm nay chúng ta sẽ làm quen với 7 đại diện này để thấy được sự đa dạng của lớp giáp xác được thể hiện như thế nào? ( Thông qua phiếu học tập) - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ( 4 nhóm: 1, 2, 3, 4) *Yêu cầu: - Nhóm 1,2 tìm hiểu về 4 đại diện tôm sông, cua đồng, mọt ẩm, cua nhện - Nhóm 3,4 tìm hiểu về 3 đại diện còn lại: sun, rận nước, chân kiếm. GV đặt lệnh; Dựa vào hiểu HS kể tên những loài giáp xác đã biết HS chia thành các nhóm nhỏ, nhận phiếu học tập 1. Đa dạng của lớp giáp xác bit ca bn thõn hon thnh bng phiu hc tp trong thi gian 2 phỳt - Sau 2 phỳt, giỏo viờn tip tc cung cp thờm thụng tin giỳp hc sinh hon thnh phiu hc tp bng tiu phm : Cua ng kộn v - GV yờu cu cỏc nhúm treo bng tho lun ca mỡnh v trỡnh by - GV cho cỏc nhúm nhn xột v b sung cho nhau. - GV chiu ỏp ỏn chun - Thảo luận nhóm và hoàn thành phiếu học tập. - HS theo dừi tiu phm v tip tc hon thin phiu hc tp trong thi gian 2 phỳt - Đại diện nhóm lên trỡnh by nội dung, các nhóm khác theo dừi bi lm ca bn Đặc điểm Đại diện Môi trờng Lối sống Hô Đặc điểm khác Vai trũ sèng hÊp 1. Tôm sông Ở nước ( Sông, ao ) Tự do Mang Kiếm ăn vào chập tối Làm thực phẩm 2. Cua đồng Ở nước ( hang hốc) Tự do Mang Phần bụng tiêu giảm Làm thực phẩm… 3. Mọt ẩm Ở cạn ( nơi ẩm ướt) Tự do Mang râu ngắn, các đôi chân đều bò được Có ích cho nông nghiệp 4. Cua nhện Ở nước ( Đáy biển) Tự do Mang Chân daì giống nhện Làm thực phẩm 5. Sun Ở nước ( Biển) Cố định Mang Sống bám vào vỏ tàu Có hại cho giao thông đường thủy 6. Rận nước Ở nước (Biển, hồ ) Tự do Mang Mùa hạ sinh toàn con cái Có hại cho nghề cá, làm thức ăn cho cá 7. Chân kiếm Ở nước ( biển,hồ ) Tự do Kí sinh Mang Ký sinh: phÇn phô tiªu gi¶m Có hại cho nghề cá và làm thức ăn cho cá - Dựa vào bảng đáp án chuẩn GV yêu cầu học sinh vận dụng các kiến thức của môn học khác để giải thích một số kiến thức cụ thể. ? Điều gì quy định đặc điểm giới tính của loài rận nước ( Vận dụng kiến thức môn địa lý lớp 6: Do sự chuyển động của trái đất quanh mặt HS trả lời : Yếu tố nhiệt độ trời nên sinh ra hệ quả các mùa, mỗi mùa mang đặc điểm nhiệt độ khác nhau trong đó mùa hạ có nền nhiệt độ cao, nắng nóng, điều này đã quy định đến giới tính trứng được nở ra của loài rận nước, cụ thể khi nhiệt độ cao trứng sẽ nở ra toàn con cái) ? Dựa vào tập tính nào của tôm sông mà người ta thường đi bắt tôm vào chập tối? (Vận dụng môn văn học: ông cha ta trong quá trình lao động, sản xuất lâu đời đã đúc kết ra nhiều kinh nghiệm sản xuất quý báu cho đời sau thông qua các câu tục ngữ và 1 trong số những câu tục ngữ có liên quan đến câu hỏi này là: Tôm đi chạng vạng, cá đi rạng đông) ( GV nhận xét, cho điểm phần thảo luận của các nhóm) - Tõ b¶ng GV yªu cÇu HS trả HS trả lời: Kiếm ăn vào chập tối li cõu hi: - Trong các đại diện trên loài nào có ở địa phơng? Số lợng nhiều hay ít? - Nhận xét sự đa dạng của giáp xác? - HS rút ra nhận xét. + Tuỳ địa phơng có các đại diện khác nhau. + Đa dạng: -Số loài lớn -Có cấu tạo và lối sng phong phỳ - S lng loi ln: > 2000 loi - Sng nhiu mụi trng khỏc nhau - Cú li sng phong phỳ. * GV gii thiu b su tp ca cỏc nhúm ó chun b sn, yờu cu mt nhúm lờn trỡnh by b su tp ca mỡnh * GV nhn xột phn su tp chung ca cỏc nhúm, cho im ng viờn nhúm ó trỡnh by. Chuyn ý: Vi s a dng nh vy, lp giỏp xỏc mang li nhng vai trũ gỡ trong i sng, chỳng ta tỡm hiu trong phn tip theo. Hoạt động 2: Vai trò thực tiễn(15ph) a.Phng phỏp ging dy :t v gii quyt vn /vn ỏp.Trc quan nghe /nhỡn,thuyt trỡnh. b.Cỏc bc ca hot ng: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca HS Ni dung chớnh ?Da vo bng cht phiu - Từ thông tin của bảng, II. Vai trò thực tiễn [...]...hc tp cho bit: Lp giỏp HS nêu đợc vai trò của xỏc cú nhng vai trũ gỡ? giáp xác - GV có thể gợi ý bằng cách Yờu cu nờu c: đặt các câu hỏi nhỏ: - Lợi ích: - Nêu vai trò của giáp xác với đời sống con ngời? - Tác hại: - Vai trò nghề nuôi tôm? - Vai trò của giáp xác nhỏ * Lợi ích: trong ao, hồ, biển? - Ngun thc n ca cỏ ? Ti sao núi cú cú loi giỏp - Ngun cung cp thc... phm ca hc sinh - Hc sinh trỡnh by c s a dng v vai trũ ca lp giỏp xỏc - Hc sinh th hin tt bi vố v tiu phm: Cua ng kộn v - Hc sinh hon thnh b su tp p mt, phự hp ni dung * Kt qu bi kim tra khi dy hc tớch hp liờn mụn TT Lp S s 1 2 3 7A 7B 7C 35 30 34 9- 10 SL 25 22 30 % 7- 8 SL 71 ,4 8 73 ,3 6 88, 4 % 5- 6 SL % 22,8 2 20 2 11 ,7 0 3- 4 1- 2 SL % SL % 5,8 0 6 ,7 0 0,1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 100% 100% 100% 2 *... khụng ỏnh bt ba bói, din tớch nuụi trng phự hp trng) LH: Nêu một số biện pháp bảo vệ lớp giáp xác? ( Vn dng kin thc mụn cụng ngh lp 7: Bin phỏp bo v cỏc loi thy sn) 6 4 Củng cố: 5ph GV cho hc sinh theo dừi on clip v cỏc i din va tỡm hiu thy rừ hn nhng c im v s a dng v vai trũ ca chỳng 7 Kim tra v ỏnh giỏ kt qu hc tp 7. 1 Cỏch thc kim tra ỏnh giỏ kt qu hc tp - Phng vn hc sinh trc tip cui bi hc - Kim tra... 2 S a dng ca lp giỏp xỏc c th hin nhng c im no? 3 Nờu vai trũ ca lp giỏp xỏc trong i sng 4 bo v cỏc loi giỏp xỏc cn phi cú nhng bin phỏp no? 7. 2 Tiờu chớ ỏnh giỏ theo dy hc tớch hp - Hc sinh khụng vn dng c kin thc mụn sinh hc: di 5 im - Hc sinh ch vn dng c kin thc mụn sinh hc: 5 6 im - Hc sinh vn dng c kin thc mụn sinh hc v 1 mụn hc khỏc : 7 8 im - Hc sinh vn dng c kin thc mụn sinh hc v 2, 3 mụn... hại cho nghề cá - Truyền bệnh giun sán s lm gim vn tc ca tu thuyn khi di chuyn) ? Vai trũ ca mt m vi nụng nghip c th hin nh th no? ( Vn dng kin thc v húa hc gii thớch s phõn gii t cht vụ c sang cht hu c trong quỏ trỡnh mt m thc hin dinh Hc sinh thy c li ớch ca mt m l: Cung cp cht mựn cho t dng) - Chiu cỏc hỡnh nh v vai trũ ca lp giỏp xỏc - Gii thiu mụ hỡnh nuụi tụm cng xanh - GV dn dt: nh vy chỳng... tụi nhn thy vic tớch hp kin thc liờn mụn vo mt mụn hc no ú l vic lm rt cn thit, cú hiu qu rừ rt i vi hc sinh C th chỳng tụi ó thc hin vi b mụn sinh hc núi chung v bi a dng v vai trũ ca lp giỏp xỏc núi riờng i vi hc sinh khi 7 nm hc 2014 - 2015, v ó t kt qu rt kh quan Chỳng tụi s thc hin d ỏn ny vo hc kỡ II ca nm hc 2014 - 2015 i vi hc sinh lp ang ging dy v s m rng hn cỏc khi lp 6,8,9 Vic tớch hp... THCS T Hip - a ch: T Hip - Thanh Trỡ - H Ni - Email: c2tuhiep-tthanoiedu.vn - Thụng tin v giỏo viờn ( hoc nhúm giỏo viờn khụng quỏ 3 ngi): H v tờn: Nguyn Th Thanh Xuõn Ngy sinh: 26/01/1985 in thoi: 0 1252 542340 Email: xuansinhthtt@gmail.com Ni dung tiu phm : Cua ng kộn v Mụn: Sinh hc KCH BN: CUA NG CI V Loaloa loa loaching lng, ching ch, thng h tõy ụng, rng anh cua ng, ang thốm ly v xin mi cỏc m, cỏc... thụi cỏc anh ch Cua nhn: Thụi thụi, ngi xung i ch i em õy ny, em va i thi GIP XC NEXT TOP MODEL v õy ny, chõn em di n nỏch, 1,5m c y, sng vựng bin mờnh mụng, cú kớch thc ln nht trog cỏc loi giỏp xỏc, 7kg, ai mun mua em thỡ c gi l tn i tin Sun: Nhng m túm li l ch ai li hi nh em, em xin t gii thiu, tờn em l: Jennifer Sun, em ch cn i li lm gỡ, em sng c nh mt ch, bỏm vo v tu thuyn, tu thuyn m gp em thỡ... ngang, li cũn sng trong hang, trong hc Cua ng ( phn ng): Nhng ta cú ụi cng hi b dng mónh y nhộ THễNG BO: TIN BO KHN CP Chiu ny, vo hi 14h30, cn bóo s 15 d nh s ghộ thm chỳng ta, tri ma to, giú git mnh cp 7, cp 8, bin ng mnh, tm nhỡn xa trờn 10km ngh cỏc loi ng vt trờn cn, di nc tỡm ni n np, i bóo tan I KH TNG THY VN THễNG BO  . sinh học nói chung và bài “ Đa dạng và vai trò của lớp giáp xác nói riêng đối với học sinh khối 7 năm học 2014 - 2015, và đã đạt kết quả rất khả quan. Chúng tôi sẽ thực hiện dự án này vào học. hãy kể tên vài loài giáp xác mà em biết. 2. Sự đa dạng của lớp giáp xác được thể hiện ở những đặc điểm nào? 3. Nêu vai trò của lớp giáp xác trong đời sống. 4. Để bảo vệ các loài giáp xác cần phải. sinh học và 1 môn học khác : 7 – 8 điểm - Học sinh vận dụng được kiến thức môn sinh học và 2, 3 môn học khác: 9 – 10 điểm. 8. Các sản phẩm của học sinh - Học sinh trình bày được sự đa dạng và vai