Giáo án toán 1(cả năm)

- 1 - Trờng Tiểu học Hải Sơn Giáo án toán Giáo án chi tiết toán lớp 1 Năm học: 2009 - 2010 Tuần1 Ngày soạn: 8/2009 Ngày dạy: Thứ ba ngày 18 tháng 8 năm 2009 Toán: Tiết 2 Nhiều hơn - ít hơn A.Mục tiêu: Giúp học sinh: - So sánh số lợng của hai nhóm đồ vật. - Biết sử dụng các từ " nhiều hơn, ít hơn" để diễn tả hoạt động so sánh số l- ợng của hai nhóm đồ vật. B.Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: Sử dụng tranh vẽ, sách giáo khoa, một số nhóm đồ vật cụ thể: - 5 chiếc cốc, 4 chiếc thìa. - 3 lọ hoa, 4 bông hoa. Vẽ hình chai và nút lọ, hình vung nồi và nồi trong sách giáo khoa. C.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.ổn định tổ chức: ( 1phút ) II.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút ) - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học toán của học sinh. III.Bài mới:( 33 phút ) 1.Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đầu bài lên bảng: "Nhiều hơn, ít hơn" 2. Xây dựng hình thành: a,So sánh số lợng cốc và thìa: Cô có một số thìa và một số cốc -Hát -Học sinh lấy sách vở, bút, đồ dùng học toán lên bàn. - 2 HS nhắc lại đầu bài. - HS quan sát. ****************************************************** Ngời soạn: Ngô Thị Quyên Kí duyệt của giám hiệu - 2 - Trờng Tiểu học Hải Sơn Giáo án toán Giáo viên đặt 5 cốc lên bàn giữa lớp và nói: " Cô có một số cốc".GV cầm trên tay 4 cái thìa và nói cô có một số thìa bây giờ chúng ta sẽ so sánh số cốc và số thìa. - Gọi học sinh đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa. Hỏi : Còn chiếc cốc nào không có thìa? Giáo viên: Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa thì không còn thìa để đặt vào chiếc cốc còn lại Ta nói: Số thìa ít hơn số cốc. b, So sánh số lọ hoa và số bông hoa. - Giáo viên đa 3 bông hoa và 4 lọ hoa. Cô có một số bông hoa và một số lọ hoa. Cô mời một bạn lên so sánh số lọ hoa và số bông hoa. Hỏi: Khi con cắm vào mỗi lọ một bông hoa chuyện gì sẽ xảy ra. Hỏi: Nh vây số lọ hoa so với số bông hoa nh thế nào? c,So sánh số chai và số nút chai: - GV treo tranh vẽ: Có 3 chiếc chai và 5 nút chai lên bảng. So sánh số chai và nút chai. GV nêu:Nối một chiếc chai và một chiếc nút chai (gv vừa nói vừa nối). Hỏi:Con thấy chai hay nút chai còn thừa ra? Con hãy so sánh số chai và nút chai? Hỏi: Có đủ số chai để nối vào số nút chai không? - Con hãy so sánh số nút chai với số chai? GV: Số nút chai nhiều hơn số chai, 1HS lên bảng đặt thìa vào cốc. 1HS:Còn một chiếc cốc không có thìa. 3-4HS nhắc lại: Số cốc nhiều hơn số thìa. 3HS nhắc lại:Số thìa ít hơn số cốc. - 1HS lên bảng cắm vào mỗi lọ hoa một bông hoa . - HS nêu: Khi con cắm vào mỗi lọ hoa một bông hoa thì thừa ra 1 bông hoa cha có lọ cắm. 1-2HS: Số lọ hoa ít hơn số bông hoa. 3HS: Số bông hoa nhiều hơn số lọ hoa. 2HS: Nút chai còn thừa ra. 2 - 3HS: Không đủ nút chai để nối vào số chai. 3 - 4HS: Số nút chai nhiều hơn số chai. 4 - 5HS nhắc lại kết luận của GV. ****************************************************** Ngời soạn: Ngô Thị Quyên - 3 - Trờng Tiểu học Hải Sơn Giáo án toán số chai ít hơn số nút chai. d,So sánh số thỏ và số cà rốt: - GV treo tranh vẽ yêu cầu HS quan sát nêu nhận xét theo nhóm 2. - GV yêu cầu HS nêu kết quả theo nhóm 2. đ,So sánh số nồi và số vung: GV treo tranh vẽ - Gọi HS lên nối Hỏi: So sánh số nồi và số vung con thấy thế nào? GV nhận xét. e, So sánh số phích điện với ổ điện. Hỏi: Con hãy so sánh phích điện với ổ điện? VI.Củng cố dặn dò: ( 2 phút ) Hỏi: Con hãy so sánh số bạn nam và số bạn nữ trong tổ con? GV nhận xét tiết học. - HS quan sát thảo luận nhóm 2 và nêu nhận xét: Nối mỗi con thỏ với 1 củ cà rốt thì thừa ra một con thỏ không có cà rốt để nối. Số thỏ nhiều hơn số cà rốt. Số cà rốt ít hơn số thỏ. 1HS lên bảng nối. 3 - 4 HS nêu: Số nồi ít hơn số vung. Số vung nhiều hơn số nồi. HS quan sát và nối từ phích điện với ổ điện. 2HS nêu: Số phích điện ít hơn số ổ điện , số ổ điện nhiều hơn số phích điện. 3HS đại diện cho 3 tổ trả lời câu hỏi.HS khác nhận xét. Tuần 2 Ngày soạn: Tháng 8/ 2009 Ngày dạy: Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009 Toán: Tiết 6 Các số 1, 2, 3 A.Mục tiêu: Giúp HS : - Có khái niệm ban đầu về số 1, 2, 3. ****************************************************** Ngời soạn: Ngô Thị Quyên Kí duyệt của giám hiệu - 4 - Trờng Tiểu học Hải Sơn Giáo án toán - Biết đọc, viết các số 1, 2, 3. - Biết đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1. - Nhận biết số lợng các nhóm có 1, 2, 3 đồ vật và thứ tự các số 1, 2, 3 trong bộ phận đầu của số tự nhiên. B.Đồ dùng dạy - học: GV: Các nhóm 1, 2, 3 đồ vật cùng loại. - 3 bông hoa, 3 hình tròn, 3 hình vuông. - 3 tờ bìa trên mỗi tờ bìa vẽ sẵn 1 chấm tròn, 2 chấm tròn, 3 chấm tròn. HS: Bộ đồ dùng học toán. C.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.ổn định tổ chức: ( 1phút ) II.Kiểm tra bài cũ:( 4phút ) Yêu cầu HS kể trong thực tế các đồ vật có mặt là hình tròn, hình vuông, hình tam giác. Nhận xét tuyên dơng HS. III.Bài mới:( 30phút ) 1.Giới thiệu bài: GV: Hôm nay các con học bài các số 1, 2, 3.( gv ghi đầu bài) 2.Giới thiệu từng số1, 2, 3: a,Giới thiệu số 1: - GV treo tranh vẽ 1 con chim lên bảng. Hỏi: Trên tranh vẽ mấy con chim? - GV cho HS quan sát tranh vẽ1 bạn gái. Hỏi: Bức tranh vẽ mấy bạn gái? - GV đính lên bảng 1 chấm tròn. Hỏi: Có mấy chấm tròn? - GV chỉ vào từng nhóm đồ vật nói: Có 1 con chim, 1 bạn gái, 1 chấm tròn. GV hỏi: Các nhóm đồ vật trên đều có chung số lợng là mấy? GVnêu: Để ghi nhận các nhóm đồ vật đều có chung số lợng là 1; ngời ta dùng số 1 để biểu diễn. 3HS: Viên gạch lát nhà có mặt là hình vuông, cái đĩa, cái mâm là hình tròn, cái eke có hình tam giác - 1HS nhắc lại tên bài. - HS quan sát. - Trong tranh vẽ có 1 con chim. - 1HS: tranh vẽ 1 bạn gái. - 1HS: Có một chấm tròn. - Các nhóm đồ vật trên đều có chung số lợng là 1. ( 3HS ). ****************************************************** Ngời soạn: Ngô Thị Quyên - 5 - Trờng Tiểu học Hải Sơn Giáo án toán GV đính số 1 lên bảng và nói: Đây là số 1 in. - Cho HS ghép số 1. GV hớng dẫn tập viết chữ số 1: GV viết bảng và nói: Đây là chữ số 1 viết.Vậy chữ số 1 viết gồm mấy nét? GV hớng dẫn viết: Đặt bút từ dòng kẻ ngang thứ 2 từ dới lên đa bút tạo thành nét xiên phải viết tiếp nét sổ thẳng tạo thành chữ số 1 viết. b, Giới thiệu số 2: GV yêu cầu HS lấy trên tay 1 que tính và lấy tiếp 1 que tính nữa để đợc 2 que tính. - GV đính lên bảng 1 bông hoa,cô đính thêm 1 bông hoa nữa vậy trên bảng có mấy bông hoa? Hỏi: Các con quan sát và nhận xét số lợng của từng nhóm đồ vật? Để ghi nhận các nhóm đồ vật có số l- ợng là 2 ngời ta dùng số 2. Số 2 đợc viết bằng chữ số 2. - GV đa chữ số 2 in giới thiệu số 2 in. + Tập viết chữ số 2. Hớng dẫn HS viết: GV viết chữ số 2. ? Chữ số 2 gồm mấy nét. GV nhận xét và nêu lại. - Cho HS viết. c, Giới thiệu số 3: - GV yêu cầu HS lấy trong bộ đồ dủng ra 2 hình vuông. ? Trên bàn có mấy hình vuông. Cho HS lấy thêm 1 hình vuông. ? Tất cả có mấy hình vuông. + Đính tranh vẽ hai con chim. - Đính tiếp 1 con chim - HS theo dõi quan sát. - 3 HS đọc: Số 1 - HS chọn trong bộ đồ dùng số 1 cài lên bìa cài số. - HS quan sát. - Chữ số 1 viết gồm 2 nét xiên và nét sổ ngắn. - HS quan sát GV viết chữ số 1. - 1HS nêu lại cách viết. - Viết 1 dòng chữ số 1 vào vở nháp. - HS thực hành lấy 1 que tính và lấy thêm 1 que tính để đợc 2 que tính. - Có một bông hoa thêm 1 bông hoa nữa là 2 bông hoa(2 HS). - 2 - 3HS: Có 2 bông hoa, có 2 que tính. - 3HS đọc: Số 2 - 2 - 3HS nêu:: Chữ số 2 gồm 2 nét, 1 nét cong hơi xiên và 1 nét ngang . - Tập viết 1dòng chữ số2 vào vở nháp. -Lấy 2 hình vuông để trên bàn. - 1 HS nêu: Trên bàn có 2 hình vuông. - Lấy thêm 1 hình vuông để trên bàn. - 2 - 3HS nêu: Có 2 hình vuông lấy thêm 1hình vuông tất cả có 3 hình ****************************************************** Ngời soạn: Ngô Thị Quyên - 6 - Trờng Tiểu học Hải Sơn Giáo án toán Hỏi: có 2 con chim đính thêm 1 con chim hỏi có mấy con chim? GV đính 3 chấm tròn. Hỏi: Trên bảng có mấy chấm tròn? - Các nhóm đồ vật đều có chung số l- ợng là mấy? - Để ghi nhận các nhóm đồ vật có số lợng là 3 ta dùng số 3 để ghi nhận. - Số 3 đợc viết bằng chữ số 3. - Đính số 3 viết và số 3 in lên bảng giới thiệu. + Tập viết chữ số 3 Chữ số 3 gồm mấy nét? Hớng dẫn quy trình viết. 2, Tập đếm: GV đa tranh vẽ các hộp ô vuông nh sgk. Hỏi: Mỗi hộp có mấy ô vuông? 3, Thực hành: Bài tập 1: GV nêu yêu cầu. GV quan sát sửa cho HS. Bài tập 2: GV nêu yêu cầu. GV nhận xét. Trò chơi: GV nêu tên trò chơi: nhận biết số l- ợng. Thời gian chơi1phút ,lớp cử 2 nhóm mỗi nhóm 3 bạn cầm 1 tấm bìa ghi 1, 2, 3. GV cầm các tấm bìa ghi 1, 2, 3 chấm tròn. GV cầm tấm bìa ghi các chấm tròn, HS giơ tấm bìa ghi số tơng ứng với số chấm tròn. Nhóm nào giơ nhanh và đúng thì nhóm đó thắng. 4.Củng cố dặn dò:( 2phút ) Hỏi: Bài hôm nay con học số mấy? Con đếm từ 1 đến 3 từ 3 đến 1. Dặn HS về nhà con tập đếm và tập vuông. HS quan sát. - Có 2 con chim đính thêm 1 con chim là 3 con chim. (2 HS) HS quan sát. - 1HS: Có 3 chấm tròn. - 1HS: Các nhóm đồ vật đều có chung số lợng là 3. HS chọn số 3 cài lên bìa cài chữ. Đọc đồng thanh: Số 3. - 3 - 4HS: Chữ số 3 gồm 2 nét; nét cong trái và nét nằm ngang. HS viết 1 dòng chữ số 3 vào vở nháp. - HS quan sát. - HS nhìn vào cột ô vuông đến từng cột. 1, 2, 3 3, 2, 1 (7-8 HS đếm) - HS viết 1 dòng số 1, 1 dòng số 2. HS nhắc lại yêu cầu. HS viết số vào ô trống ứng với số đồ vật trong bài tập. HS làm bài, hai HS ngồi cạnh nhau kiểm tra bài tập và nhận xét bài của nhau. HS theo dõi GV hớng dẫn. Hai nhóm mỗi nhóm 3 thành viên lên chơi. Quan sát và nhận xét. ****************************************************** Ngời soạn: Ngô Thị Quyên - 7 - Trờng Tiểu học Hải Sơn Giáo án toán viết các số 1, 2, 3. - Nhận xét tiết học. - 1HS: Số 1, 2, 3. - 2HS đếm: 1, 2, 3. Tuần 3 Ngày soạn: Tháng 8/ 2009 Ngày dạy: Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009 Toán: Tiết 10 bé hơn, dấu < I, Mục tiêu: - Sau bài học, học sinh bớc đầu có thể so sánh số lợng và sử dụng từ bé hơn và dấu nhỏ hơn, dấu < để diễn đạt kết quả so sánh. - Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn. II, Đồ dùng dạy - học: - Tranh ô tô con chim trong SGK phóng to. - Vẽ 3 bông hoa, 4 bông hoa, 4 con thỏ và 5 con thỏ. III, Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức:( 1phút ) 2. Kiểm tra bài cũ:( 4phút ) - Gọi học sinh đếm xuôi, ngợc từ 1 đến 5. - Gọi học sinh nhận xét bạn đếm. Cô nhận xét cho điểm. 3, Dạy học bài mới:( 15 phút ) - Hát - 1 HS đọc xuôi từ 1 đến 5, đọc ngợc từ 5 đến 1. ****************************************************** Ngời soạn: Ngô Thị Quyên Kí duyệt của giám hiệu - 8 - Trờng Tiểu học Hải Sơn Giáo án toán a, Giới thiệu bài: Các con đã đợc học từ 1 đến 5. Hôm nay cô dạy tiếp tiết toán: Bé hơn, dấu < Cô ghi đầu bài. b, Giới thiệu 1 < 2: - Cô treo tranh vẽ ô tô hỏi: Bên trái cô có mấy ô tô? Bên phải cô có mấy ô tô? Bên nào có số ô tô ít hơn? Gọi học sinh trả lời. - Cô treo tranh 1 hình vuông và 2 hình vuông. Bên trái có mấy hình vuông? Bên phải có mấy hình vuông? - So sánh số hình vuông 2 bên? - Cô nêu: 1 ô tô ít hơn 2 ô tô. 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông. Ta nói 1 ít hơn 2 và viết; 1 < 2. Dấu < gọi là dấu bé hơn dùng để viết kết quả so sánh các số. Cho học sinh nhắc lại. c, Giới thiệu 2 < 3: Cô treo tranh có 2 con chim và 3 con chim hỏi: Bên trái có mấy con chim? Bên phải có mấy con chim? Cô nói 2 con chim ít hơn 3 con chim viết là 2 < 3. - So sánh hình tam giác Làm tơng tự. d, Giới thiệu 3 < 4, 4 < 5. - Hãy so sánh số 3 và số 4, số 4 và số 5. Gọi học sinh lên bảng viết. GV cho học sinh đọc liền mạch. - GV ghi lên bảng: 1 < 2 2 < 3 3 < 4 4 < 5 và gọi HS đọc. 4, Luyện tập thực hành:( 16phút ) - Gọi 2 HS nhắc lại. - 1HS nêu: Có 1 ô tô. - 1HS nêu: Có 2 ô tô. - 3- 4HS nêu: Bên trái có số ô tô ít hơn. 1 ô tô ít hơn 2 ô tô. - 1HS nêu: 1 hình vuông. - 1HS nêu: 2 hình vuông. - 2 - 3 HS nêu:1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông. - 4HS nhắc lại Một bé hơn hai - 1HS trả lời: 2 con chim. - 1HS trả lời: 3 con chim. - 4HS nhắc lại hai bé hơn ba. - 4 - 5HS nêu ý kiến HS khác nhận xét bổ sung: Ba bé hơn bốn. 3 < 4. Bốn bé hơn năm. 4 < 5. - 5 - 6HS đọc: Một nhỏ hơn hai, hai nhỏ hơn ba, ba nhỏ hơn bốn, bốn nhỏ hơn năm. ****************************************************** Ngời soạn: Ngô Thị Quyên - 9 - Trờng Tiểu học Hải Sơn Giáo án toán Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu. - Cho HS viết vào SGK. GV kiểm tra HS viết và nêu nhận xét. Bài 2: Viết số, viết dấu thích hợp vào ô trống: - Cho HS làm bài, hớng dẫn HS đổi sách kiểm tra bài làm cho nhau sau đó gọi 1 số HS nêu nhận xét, GV kết luận. Bài 3: làm tơng tự bài 2. Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài vào vở. - Gọi nhiều em đọc để củng cố về đọc số thứ tự cho học sinh. Bài 5: cho các em làm bài tập theo hình thức trò chơi thi nói nhanh. - GV nhận xét, tuyên dơng HS . 5, Nhận xét tiết học:( 2phút ) ? Các con vừa đợc học dấu gì. - Tuyên dơng em học tốt. - Động viên em học chậm có tiến bộ. - Toàn lớp nghe hớng dẫn và viết bài vào SGK. - Làm bài vào SGK và đổi sách kiểm tra bài làm của bạn bên cạnh , nêu nhận xét: 3 < 5 2 < 4 4 < 5 - Làm bài vào sgk. - 3 HS đọc lại bài làm: 1 < 2 2 < 5 3 < 4 1 < 5 Điền dấu nhỏ hơn vào ô trống. - 5HS chữa miệng đọc liên tục từ trái sang phải, từ trên xuống dới. - Nhiều HS thi nói nhanh: 1HS nêu 1 bé hơn. HS khác lần lợt nói: 1 bé hơn 2, 1 bé hơn 3, 1 bé hơn 4, 1 bé hơn 5. 3 < 4 3 < 5 2 < 3 2 < 4 2 < 5 4 < 5 - 2 HS: Dấu bé hơn. ****************************************************** Ngời soạn: Ngô Thị Quyên - 10 - Trờng Tiểu học Hải Sơn Giáo án toán Tuần 4 Ngày soạn: Tháng 8/ 2009 Ngày dạy: Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009 Toán: Tiết 14 Luyện tập I- Mục tiêu : - Giúp h/s củng cố về khái niệm ban đầu bằng nhau. - So sánh các số trong phạm vi 5( với việc sử dụng các từ: lớn hơn , bé hơn , bằng và các dấu >, < ,=). - Giúp HS có húng thú hơn khi học toán. II- Đồ dùng dạy học: 1.GV: Sgk, giáo án , Bộ thực hành toán. 2.HS: Sgk, VBT, Bộ thực hành toán. III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.ổn định tổ chức: ( 1 phút ) 2.Kiểm tra bài cũ: ( 4phút ) Cho h/s viết dấu = vào chỗ chấm. GV nhận xét sửa sai cho HS . 3. Bài mới: ( 31 phút ) a. Giới thiệu bài: Để sử dụng thành thạo các dấu >, <, = vào việc so sánh các số tiết hôm nay chúng ta học tiết luyện tập. GV ghi tên bài, gọi HS nhắc lại. b. Hớng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - GV nêu yêu cầu của bài. - Gọi hs nêu lại yêu cầu của bài. - GV hớng dẫn cách làm bài: Các con - 1hs viết bảng lớp, HS còn lại viết vào vở nháp. 3 = 3 ; 4 = 4 , 5 = 5 - HS nhắc lại tên bài. - 1HS: Viết dấu thích hợp vào ô trống. ****************************************************** Ngời soạn: Ngô Thị Quyên Kí duyệt của giám hiệuKí duyệt của giám hiệu [...]... Giáo án toán Ngày soạn: Tháng 9/ 2009 Ngày dạy: Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Toán: Tiết 28 phép cộng trong phạm vi 5 I Mục tiêu: - Sau bài học giúp học sinh tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng -Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5 - Biết làm tính cộng trong phạm vi 5 - HS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy- học: - GV: Tranh vẽ nh sgk - Học sinh: que tính và bộ đồ dùng học toán. .. Sơn Tuần 7 Giáo án toán Ngày soạn: Tháng 9/ 2009 Ngày dạy: Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009 Toán: Tiết 24 Phép cộng trong phạm vi 3 I Mục tiêu: - Sau bài học giúp học sinh có khái niệm ban đầu về phép cộng -Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3 - Biết làm tính cộng trong phạm vi 3 II Đồ dùng dạy- học: - Tranh vẽ 1 con gà và 2 con gà, 3 ô tô - Học sinh: que tính và bộ đồ dùng học toán III Các... Thị Quyên - 26 - Trờng Tiểu học Hải Sơn Tuần 10 Giáo án toán Ngày soạn: Tháng 9/ 2009 Ngày dạy: Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Toán: Tiết 35 phép trừ trong phạm vi 4 I, Mục tiêu: Qua bài học học sinh củng cố khắc sâu khái niệm về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4 - Giải đợc các bài toán trong thực tế liên quan đến phép trừ trong phạm... Thị Quyên - 32 - Trờng Tiểu học Hải Sơn Tuần 12 Giáo án toán Ngày soạn: Tháng 10/2009 Ngày dạy: Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 Toán: Tiết 43 Phép cộng trong phạm vi 6 I.Mục tiêu: Giúp HS: - Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6 - Biết làm tính cộng trong phạm vi 6 II.Đồ dùng dạy - học: - Bộ đồ dùng học toán - - 6 hình tam giác, 6 hình vuông III.Các hoạt... Ngày soạn: Tháng 8/ 2009 Ngày dạy: Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009 Toán: Tiết 18 Số 8 I Mục tiêu: - Giúp h/s có khái niệm ban đầu về số 8 - Biết đọc , viết các số 8, biết đếm và so sánh các số trong phạm vi 8 - Nhận biết số lợng trong phạm vi 8, thứ tự số 8 trong dãy số từ 1 đến 8 II Đồ dùng dạy - học: 1.GV: Sgk, các nhóm có 8 mẫu vật cùng loại, bộ thực hành toán 1 2 HS: Sgk , Bộ thực hành toán 1 ******************************************************... lại: 3 + 2 = 5 - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi nêu bài toán, phép tính tơng ứng: 2+1=3 - 5HS đọc tiếp nối từng phép cộng trên bảng 10-15 em đọc thuộc bảng cộng 3 - 1 học sinh: có 5 chấm tròn ****************************************************** Ngời soạn: Ngô Thị Quyên - 22 - Trờng Tiểu học Hải Sơn Giáo án toán Tơng ứng với 2 bài toán các em nêu tên 2 phép tính Hỏi: em có nhận xét gì về kết quả... sát tranh, 2 - 3HS nêu bài toán: toán Tranh 1: Có 4 con hơu xanh và 1 con hơu trắng Hỏi tất cả có mấy con hơu? Tranh 2:Có 3con chim thêm 2con chim nữa Hỏi có tất cả mấy con chim - Một số học sinh lên làm bài, số học sinh còn lại cổ vũ động viên cho các bạn ****************************************************** Ngời soạn: Ngô Thị Quyên - 23 - Trờng Tiểu học Hải Sơn Giáo án toán - GV nhận xét chữa bài... ****************************************************** h Ngời soạn: Ngô Thị Quyên i - 25 ệ Trờng Tiểu học Hải Sơn Giáo án toán ? Con nêu cách làm bài tập 3 - Cho HS làm bài vào sgk và 2-3 HS nêu kết quả bài làm Bài 4: - Cho HS xem từng tranh, thảo luận nêu bài toán - GV nhận xét nêu lại nội dung các bài toán đúng - Cho HS viết phép tính ứng với tình huống trong tranh vào dòng các ô vuông dới bức tranh - GV nhận...Trờng Tiểu học Hải Sơn Giáo án toán so sánh 2 số rồi điền dấu vào ô trống - Cho HS làm bài - GV nhận xét, chữa bài cho HS Bài 2: - GV nêu yêu cầu:Viết theo mẫu ? Quan sát tranh vẽ bút cho cô biết: Có mấy máy và có mấy bút chì ? Con hãy so sánh số bút máy và số bút chì ? Con hãy đọc kết quả so sánh GV: Từ bài mẫu các con hãy quan sát các tranh còn lại và ghi kết quả so sánh vào sgk - Gọi HS đọc kết... phạm vi 4 Kí duyệt của giám hiệu ****************************************************** Ngời soạn: Ngô Thị Quyên - 29 - Trờng Tiểu học Hải Sơn Tuần 11 Giáo án toán Ngày soạn: Tháng 9/ 2009 Ngày dạy: Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009 Toán: Tiết 39 số o trong phép trừ I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết số o là kết quả của phép trừ 2 số bằng nhau - Nắm đợc một số trừ đi o luôn cho kết quả là chính . - 1 - Trờng Tiểu học Hải Sơn Giáo án toán Giáo án chi tiết toán lớp 1 Năm học: 2009 - 2010 Tuần1 Ngày soạn: 8/2009 Ngày dạy: Thứ ba ngày 18 tháng 8 năm 2009 Toán: Tiết 2 Nhiều hơn - ít hơn A.Mục. Sơn Giáo án toán Tuần 4 Ngày soạn: Tháng 8/ 2009 Ngày dạy: Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009 Toán: Tiết 14 Luyện tập I- Mục tiêu : - Giúp h/s củng cố về khái niệm ban đầu bằng nhau. - So sánh. học Hải Sơn Giáo án toán viết các số 1, 2, 3. - Nhận xét tiết học. - 1HS: Số 1, 2, 3. - 2HS đếm: 1, 2, 3. Tuần 3 Ngày soạn: Tháng 8/ 2009 Ngày dạy: Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009 Toán: Tiết 10 bé