G.A LỚP 2 - TUẦN 16(CKTKN)

TUẦN 16 Thứ hai ngày 30 tháng11 năm 2009 Môn: Toán (Tiết 76) Bài:NGÀY, GIỜ I.Mục tiêu: - Nhận biết được một ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hơm trước đến 12 giờ đêm hơm sau -Biết các bưổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày -Nhận biết đơn vị đo thời gian:ngày, giờ -Biết xem giờ đúng trên đồng hồ. -Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa. Chiều, tối, đêm II.Đồ dùng dạy - học: -Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài. Đồng hồ để bàn. Đồng hồ điện tử. III. Bài cũ: (3’) Tìm x:: x +14 = 40 : 52 - x = 17 x – 22 = 38 IV Bài mới:*Giới thiệu bài: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB 8’’ 8’ HĐ1.Giới thiệu ngày, giờ: *Bước 1: -Yêu cầu HS nói rõ bây giờ là ban ngày hay ban đêm. -Thực hành trên đồng hồ + Đưa ra mặt đồng hồ, quay đến 5 giờ và hỏi:Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì? + GV đặt thêm một số câu hỏi khác để Hs trả lời - Giới thiệu: Mỗi ngày được chia ra làm các buổi khác nhau là: sáng, trưa, chiều, tối, đêm. *Bước 2: Nêu: Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước →12 giờ đêm hôm sau. Kim giờ đồng hồ phải quay được 2 vòng mới hết một ngày. -Vậy 1ngày có bao nhiêu giờ? - 24 giờ trong ngày lại chia ra các buổi. -Quay đồng hồ cho HS đọc giờ của từng buổi. - Buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ và kết thúc mấy giờ? - Làm tương tự với các buổi còn lại - 1 giờ chiều còn gọi là mấy giờ? - GV có thể nêu tên các giờ khác. HS trả lời HS trả lời -HS nhắc lại. -HS thực hành quay đếm và trả lời HS quan sát - HS nêu và trả lời -HS nhận xét -HS nêu và trả lời -HS nhận xét HĐ2. Luyện tập – thực hành: *Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách làm bài. HS nêu - Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ? - Điền số mấy vào chỗ chấm? - Em tập thể dục lúc mấy giờ? - Yêu cầu HS làm tương tự với các phần còn lại. *Bài 2:Yêu cầu HS nêu đề bài. - Hỏi: Các bạn nhỏ đi đến trường lúc mấy giờ? - Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng? - Hãy đọc câu trên bức tranh 2. - 17 giờ còn gọi mấy giờ chiều? - Đồng hồ nào chỉ 5 giờ chiều? - Bức tranh 4 vẽ điều gì? - Đồng hồ nào chỉ 10 giờ đêm? -Vậy còn bức tranh cuối cùng? *Bài 3:- GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau đó cho HS đối chiếu để làm bài. Củng cố:- Một ngày có mấy giờ?Một ngày bắt đầu từ mấy giờ và kết thúc mấy giờ? -Một ngày chia làm mấy buổi? Buổi sáng tính từ mấy giờ đến mấy giờ? HĐNT-Về nhà xem lại bài đã học và luyện tập kó cách xem giờ đúng trên đồng hồ. * Rút kinh nghiệm: Môn: Đạo đức (Tiết 16) Bài 8: GIỮ TRẬT TỰ , VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. - Nêu đươc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng Thực hiện giữ trật tự vệ sinh nơi ở trường, lớp ,đường làng ,ngõ xóm -HS khá, giỏi :hiểu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện II. Đồ dùng dạy - học:- Dụng cụ lao động như chổi, sọt đựng rác, Các tấm bìa có ghi sẵn nội dung để chơi trò chơi. III. Kiểm tra bài cữ - :Ích lợi của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp? IV Bài mới : * Giới thiệu bài:(1') TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB 10’ *Hoạt động 1 : Trò chơi “Cùng giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng”. - GV phát những tấm bìa cho các nhóm + Nhóm 1: Công viên:Cây cối; hoa, lá; ghế đá; cột đèn; vỏ bánh kẹo, hoa quả. + Nhóm 2: Rạp chiếu phim.:Mua vé; phòng chiếu; nói chuyện; ăn quà. + Nhóm 3: Bảo tàng.:Các hiện vật trưng bày; im lặng, đi nhẹ nhàng; cười to; đi lại lung tung, ăn quà.: + Nhóm 4: Trên đường phố.:Đi dưới lòng đường; đi bộ dàn hàng ngang; vỏ bánh kẹo; thùng rác. - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi Các nhóm khác theo dõi, nhận xét về sản phẩm của nhóm bạn. - GV cùng HS chấm điểm, chọn bảng nội quy đúng, ngắn gọn, đầy đủ để trao giải. *Hoạt động 2:Thực hành giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng. a) GV đưa HS đi dọn vệ sinh 1 nơi công cộng gần trường, mang theo chổi, sọt rác. Các nhóm nhận các tấm bìa có ghi sẵn nội dung. -HS lắng nghe. HS tham gia chơi 16’ b) GV hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ, giao nhiệm vụ cụ thể cho HS. - GV hướng dẫn HS tự nhận xét, đánh giá. + Các em đã làm được những việc gì? + Giờ đây nơi công cộng này như thế nào? - GV tuyên dương những HS gương mẫu. * Kếùt luận: Mọi người đều phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. Đó là nếp sống văn minh giúp cho công việc của mọi người được thuận lợi, môi trường - HS phát biểu trong lành, có lợi cho sức khoẻ. Củng cố - Vì sao chúng ta phải giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng? - Thế nào là giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng? HĐNT:- HS ghi nhớ và thực hiện bài học trong cuộc sống hằng ngày. * Rút kinh nghiệm: Môn: Tập đọc (Tiết 46 + 47) Bài:CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I.Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ :bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài -Hiểu nội dung:sự gần gũi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ(tl được các câu hỏi SGK) II.Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. III. Bài cũ: (4’) IV Bài mới: * Giới thiệu bài :(1') Tiết 1 TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB 34’ HĐ1.Luyện đọc : *.Đọc mẫu : -GV đọc mẫu toàn bài.Sau đó yêu cầu HS đọc lại.Chú ý giọng đọc chậm rãi, tình cảm. *.HD HS luyện đọc và giải nghóa từ. * Đọc nối tiếp từng câu: -Yêu cầu HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ. Yêu cầu HS đọc các câu cần luyện ngắt giọng. *Đọc từng đoạn trước lớp. -Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp. Giải nghóa từ * Đọc từng đoạn trong nhóm -Chia nhóm và yêu cầu HS đọc theo nhóm. * Thi đọc giữa các nhóm: * Đọc đồng thanh. HS đọc nối tiếp HS đọc từ khó HS đọc câu dài HS đọc đoạn Giải nghóa từ Đọc nhóm TiÕt 2 26’ HĐ2.Tìm hiểu bài: - đọc đoạn 1: Bạn của Bé ở nhà là ai? đọc đoạn 2:Chuyện gì xảy ra khi Bé mải chạy theo Cún? - Lúc đó Cún Bông đã giúp Bé thế nào? - đọc đoạn 3:Những ai đến thăm Bé? Vì sao Bé vẫn buồn? - đọc đoạn 4: Cún đã làm cho Bé vui như thế nào? - Từ ngữ hình ảnh nào cho thấy Bé vui, Cún cũng vui? - đọc đoạn 5: Bác só nghó Bé mau lành là nhờ ai? - Câu chuyện này cho em thấy điều gì? - HS đọc và trả lời câu hỏi 10’ HĐ3 Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu lần 2 - Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện nối tiếp giữa các nhóm và cá nhân. Các nhóm thi đọc, mỗi nhóm 5 HS - Cá nhân thi đọc cả bài. Củng cố - Câu chuyện này cho em thấy điều gì? - GV nhận xét tiết học. HĐNT:- Về nhà luyện đọc lại bài . - Chuẩn bò kó bài tiết sau kể chuyện. * Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2010 Môn: Toán (Tiết 77) Bài: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I.Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều tối. -Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ:17 giờ, 23 giờ… - Nhậ biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian II.Đồ dùng dạy - học: - Tranh các bài tập 1,2 phóng to.Mô hình đồng hồ có kim quay được. - Mô hình đồng hồ có kim quay được. III. Bài cũ : (4’) GV hỏi: - Một ngày có bao nhiêu giờ? Hãy kể tên các giờ của buổi sáng? - Hãy quay kim đồng hồ chỉ lần lượt các giờ đó và gọi tên giờ đó ? IV Bài mới : * Giới thiệu bài :(1') Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB 12' 10' .Thực hành: *Bài 1: -Hãy đọc yêu cầu của bài. -Treo tranh 1 và hỏi:Bạn An đi học lúc mấy giờ? -Đồng hồ nào chỉ lúc 7 giờ sáng? -Đưa mô hình đồng hồ và yêu cầu HS quay kim đến 7 giờ. -Gọi HS khác nhận xét. -Tiến hành tương tự với các bức tranh còn lại. -20 giờ còn gọi là mấy giờ tối? -17 giờ còn gọi là mấy giờ chiều? -Hãy dùng cách nói khác để nói về giờ khi bạn An xem phim, đá bóng. *Bài 2: -Yêu cầu HS đọc các câu ghi dưới bức tranh 1. -Muốn biết câu nào đúng, câu nào sai chúng ta phải làm gì? -Giờ vào học là mấy giờ? -Bạn HS đi học lúc mấy giờ? -Bạn đi học sớm hay muộn? -Vậy câu nào đúng câu nào sai? -Hỏi thêm:Để đi học đúng giờ bạn HS phải đi học lúc mấy giờ? -Tiến hành tương tự với các bức tranh còn lại. -Lưu ý: Bức tranh 4 vẽ bóng điện và mặt trăng nên câu a là c đúng(bạn Lan tập đàn lúc 20 giờ HS đọc -HS trả lời - HS Thực hành quay kim đồng hồ đúng/ sai. -HS Trả lời -HS Quan sát tranh đọc giờ quy đònh trong tranh và xem đồng hồ rồi so sánh. -HS Nghe và theo dõi để biết cách chơi. -HS thực hành chơi trò chơi. Củng cố :20 giờ là mấy giờ? HĐNT:- Về nhà tập xem đồng hồ. * Rút kinh nghiệm: Môn : Kể chuyện (Tiết 16) Bài : CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I.Mục tiêu: Dựa theo tranh, kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện -HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa cho câu chuyện. II Kiểm tra b ài cũ : (4’) - GV gọi 4HS lên bảng kể nối tiếp nhau câu chuyện Hai anh em. - GV nhận xét và cho điểm HS. IV Bài mới:* Giới thiệu bài : ( 1' Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB 10’ HĐ1:HD kể từng đoanï câu chuyện Gv chia nhóm :gv dặt các câu hỏi gợi ý để hs dựa theo và trả lời Gv theo dõi từng nhóm Hstập kể trong nhóm HS chia nhóm kể - -GD nhận xét tuyên dương bổ sung thêm -Khuyến khích cho HS kể theo ý của mình Các HS trong nhóm nghe bạn kể và bổ sung cho bạn 15’ HĐ2:HD kể trước lớp Gvgọi hs kể Mời một số hs lên kể toàn bộ câu chuyện HS các nhóm đại diện lên kể Các ù nhóm nhận xét HS bình chọn Cả lớp quan sát bạn kể Củng cố- GV tổng kết chung về tiết kể chuyện. HĐNT;- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. * Rút kinh nghiệm: Môn : Chính tả - Tập chép (Tiết 31) Bài: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I.Mục tiêu:- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài văn xuôi -Làm được các BT:BT2,BT3a/b hoăc Bt do Gvsoạn II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập chép. III. Bài cũ: (’)- GV gọi 2 HS viết các từ :chim bay, nước chảy, sai trái, sắp xếp, xếp hàng, giấc ngủ, thật thà,… Nhận xét bài của HS và ghi điểm. IV Bài mới: * Giới thiệu bài :(1’) Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB 25’ HĐ1.Hướng dẫn tập chép: - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần chép. - Đoạn văn kể lại câu chuyện nào? - Vì sao từ Bé trong bài phải viết hoa? - Yêu cầu HS tìm và viết các từ khó lên bảng. Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS Chép bài. Soát lỗi. Chấm , chữa bài. - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. HS trả lời HS nhận xét HS bảng con viết các từ ngữ: nuôi, quấn quýt, bò thương, giường, giúp bé mau lành,…. HS chép bài HS bắt lỗi HS nộp bài 6’ HĐ2.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: *Trò chơi: Thi tìm từ theo yêu cầu. -Chia lớp thành 4 đội. Yêu cầu các đội thi 3 vòng. - Sau 3 vòng đội nào nhiều điểm hơn là đội đó thắng cuộc. -HS phân theo 4 đội (4 tổ) HS làm bài Củng cố - Nhận xét tiết học, tuyên dương các em viết bài đẹp và làm đúng bài tập chính tả. HĐNT;- Về nhà xem lại bài, và viết lại các từ còn viết sai. - Chuẩn bò bài tiếp theo. * Rút kinh nghiệm : Thứ tư ngày 2 tháng 12 năm 2010 Môn : Toán (Tiết 78) Bài: NGÀY, THÁNG I.Mục tiêu: - Biết đọc tên các ngày trong tháng. -Biết xem lòch để xác đònh số ngày trong tháng nào đó và xác đònh một ngày nào đó là thứ mấy trong tuần lễ. -Nhận biết đơn vò đo thời gian:ngày, tháng(biết tháng 11có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày);ngày, tuầnlễ., II. Đồ dùng dạy - học:- Một quyển lòch tháng hoặc tờ lòch tháng 11, 12 III. Bài cũ: (4’) GV gọi 2 HS kiểm tra lại cách xem giờ đúng trên đồng hồ. IVBài mới: * Giới thiệu bài Tg 10’ Hoạt động của GV HĐ1.Giới thiệu các ngày trong tháng: -Treo tờ lòch tháng 11 như phần bài học - Hỏi HS xem có biết đó là gì không? Hoạt động của HS HTĐB [...]... tiếng, cả lớp đọc thầm theo mẫu - Cho HS ngồi cạnh nhau thảo luận và -HS nêu làm bài theo cặp Gọi 2 HS lên bảng - HS Nhận xét làm bài - Yêu cầu cả lớp nhận xét bài bạn trên bảng.-GV Kết luận H 2: Đặt câu *Bài 2: - GV gọi 1 HS đọc yêu cầu và làm bài mẫu - Trái nghóa với ngoan là gì? đặt câu với từ hư? - Yêu cầu đọc cả 2 câu có tốt – xấu Nhận xét và cho điểm HS *Bài 3 :- Treo tranh minh hoạ và hỏi: - Những... SGK -HS chia thành 3 tổ -Chia lớp thành 3 đội thi đua -Yêu cầu các đội thi đua dùng bút để -Sau 7 phút các tổ mang lòch ghi tiếp các ngày còn thiếu trong tờ lòch của mình lên trình bày -Tháng 1 có bao nhiêu ngày? -HS quan sát trả lời H 2* Bài 2: Hs nhận xét -Treo tờ lòch tháng 4 như SGK -Các ngày thứ sáu trong tháng 4 là ngày nào? -Thứ 3 tuần này là ngày 20 /4 thứ 3 tuần trước là ngày mấy? Thứ 3 tuần. .. là tổ thắng cuộc - Yêu cầu mỗi HS ghi 3 cặp từ vào Vở bài tập *Bài tập 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài và đọc mẫu - Yêu cầu HS tự làm bài Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo - HS trả lời - HS:Viết bảng các từ: trâu, ruộng, cày, nghiệp nông gia,… - HS chia cặp thi tìm - Đọc bài - 2 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào Vở bài tập - Nhận xét HS nêu HS làm-nhận xét - Nhận xét bài bạn trên bảng - Kết luận về lời... cho HS trả lời: - Em tưới cây lúc mấy giờ? - Đồng hồ nào chỉ 5 giờ chiều? - Tại sao? - Em đang học ở trường lúc mấy giờ? - Đồng hồ nào chỉ 8 giờ sáng? - 6 giờ chiều còn gọi là mấy giờ? - Đồng hồ nào chỉ 18 giờ? - Em đi ngủ lúc mấy giờ? - 21 giờ còn gọi là mấy giờ? - Đồng hồ nào chỉ 9 giờ tối? *Bài 2: - Có thể cho HS làm bài cá nhân - Nêu tiếp các ngày còn thiếu vào tờ 9’ lòch tháng 5 - HDHS dựa vào... là người làm cho trường lớp luôn sạch sẽ, cây cối xanh tốt, thường dọn vệ sinh trước hoặc sau các buổi học - HS A phải đoán: Bác lao công - HS hỏi và trả lời trong nhóm - HS nêu - HS tự nói - 2 đến 3 HS trình bày trước lớp - HS lắng nghe - HS theo dõi, tìm hiểu cách chơi - HS thực hành chơi trò chơi Củng cố - Hướng dẫn HS nối tiếp kể tên các thành viên trong nhà trường HĐNT :- Về nhà xem lại bài và... và trả lời -hs nhận xét - HS nghe và ghi nhớ H 2. Luyện tập – thực hành: *Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta đọc và viết Hs trả lời các ngày trong tháng - Gọi 1 HS đọc mẫu - Yêu cầu HS nêu cách viết của ngày 7 tháng 11 - Khi viết một ngày nào đó trong tháng ta viết ngày trước hay viết tháng trước? - Yêu cầu HS làm tiếp bài tập *Bài 2: 21 ’ - Treo tờ lòch tháng 12 như trong bài Hs trả lời học - Đặt các... trưởng lên - Từng tổ thảo luận, tổ trưởng báo báo cáo tình hình học tập mỗi tổ cáo các hoạt động của tổ mình - Học tập, Nền nếp 5’ Hoạt động 2: Tổng kết trong tuần - Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp - Lớp trưởng báo cáo - GV nhận xét, nhắc nhở một số HS chưa - HS Lắng nghe tiến bộ đồng thời tuyên dương HS có những biểu hiện tốt 5’ Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá, xếp loại - GV nhận xét: - Lắng nghe... Bài: SINH HOẠT CUỐI TUẦN 16 I Mục tiêu :- Đánh giá việc học tập ở tuần 16 Nhận ra ưu khuyết điểm trong tuần, có hướng khắc phục trong tuần tới - Phổ biến kế hoạch tuần 17 - Giáo dục học sinh có tinh thần làm chủ tập thể HS biết phê và tự phê II Chuẩn bò: - GV: Kế hoạch tuần 17 - HS: Sổ theo dõi III Nội dung: (35 phút) TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ Hoạt động 1: Thảo luận tổ - Từng tổ thảo luận,... cho để nhận xét - Ngày 1 tháng 5 là thứ mấy? - Liệt kê các ngày thứ 7 trong tháng 5? - Cho HS xem các ngày ở cột thứ 4 rồi nhận xét Hoạt động của HS HTĐB - HS quan sát trả lời - Điền số còn thiếu -HS nêu -HS nhận xét *Bài 3: Thi quay kim đồng hồ - Chia lớp thành 2 đội thi đua với 10’ Đội nào xong trước được tính nhau - Phát cho mỗi đội 1 mô hình đồng hồ điểm có thể quay các kim Hs khá - GV đọc từng giờ,... nhân xuất 5’ - Tiếp tục giữ vững các phong trào thi đua sắc - Phấn đấu rèn lỗi chính tả - Ôn tập chuẩn bò thi cuối kỳ I - Nhắc HS nghỉ học phải xin phép - Phấn đấu học tốt, không vi phạm nền nếp - Phát động phong trào: "Góc vườn lớp em" 15’ Hoạt động 5: Sinh hoạt, vui chơi - GV cho HS tự vui chơi dưới sự điều khiển của lớp trưởng - Cả lớp hát đồng thanh một số bài em thích Từng tổ lên hát - HS Xung phong . 2: Nêu: Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước → 12 giờ đêm hôm sau. Kim giờ đồng hồ phải quay được 2 vòng mới hết một ngày. -Vậy 1ngày có bao nhiêu giờ? - 24 giờ trong ngày lại chia ra. HS tô màu vào ngay tờ lòch tháng 12 + Ngày thứ tư đầu tiên trong tháng. + Ngày cuối cùng c a tháng. + Ngày 9 tháng 12. + Ngày thứ ba và ngày thứ năm c a tuần thứ tư trong tháng. - GV nhận xét tiết. trường lúc mấy giờ? - Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng? - Hãy đọc câu trên bức tranh 2. - 17 giờ còn g i mấy giờ chiều? - Đồng hồ nào chỉ 5 giờ chiều? - Bức tranh 4 vẽ điều g ? - Đồng hồ nào chỉ 10 giờ