G.a lớp 3 tuần 24(BL)

Trờng tiểu học Bảo Lý Tuần 24 Giáo án buổi Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện Đối đáp với vua I Mục đích, yêu cầu A Tập đọc 1/ Đọc cần ý từ ngữ: ngự giá, xa giá, truyền lệnh, náo động 2/ Hiểu chung ý nghĩa truyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối đáp giỏi, cã b¶n lÜnh tõ nhá B KĨ chun - RÌn kỹ nói: Biết xếp nhanh theo trình tự câu chuyện Dựa vào trí nhớ tranh kể lại đợc toàn câu chuyện với giọng phù hợp - Rèn kĩ nghe: Phát sai sót, kể tiếp đợc lời bạn ã Rèn kỹ sống : - Tự nhận thức thân - Thể tự tin - T sáng tạo - Ra định III Các hoạt động dạy - học Tập đọc A Kiểm tra cũ - Gọi học sinh đọc Chơng trình xiếc đặc sắc - Cách trình bày quảng cáo có đặc biệt? B Dạy Giới thiệu Luyện đọc a Giáo viên đọc mẫu toàn b Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - Đọc đoạn nhóm (2 phút) - Cả lớp đọc đồng đoạn văn Tìm hiểu - Đọc thầm đoạn 1, trả lời: + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? (ở Hồ Tây) - Đọc thầm đoạn 2, trả lời: + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn (nhìn thấy mặt vua) + Cậu bé đà làm để thực mong muốn đó? - Đọc thành tiếng đoạn + trả lời: + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? + Vua vế đối nh nào? (nớc leo lẻo, cá đớp cá) + Cao Bá Quát đối lại nh nào? (Trời nắng chang chang, ngời trói ngời) - Giáo viên phân tích cho hiểu học sinh câu đối Cao Bá Quát hay nh nào: + Biểu lộ nhanh trí lấy cảnh bị trói để đối lại + Biểu lộ bất bình + Đối lại vế đối nhà vua chặt chẽ ý lẫn lời - Giáo viên hỏi: Câu chuyện có nội dung gì? (Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ để bộc lộ tài xuất sắc tính cách khẳng khái, tự tin) Luyện đọc lại - Giáo viên đọc đoạn 3, hớng dẫn đọc Năm học 2010-2011 45 Giáo viên : Phan Trọng Hiếu Trờng tiểu học Bảo Lý Giáo án buổi - Một vài học sinh thi đọc đoạn văn Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ: Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện kể lại toàn bé c©u chun Híng dÉn häc sinh kĨ chun a Sắp xếp lại tranh thứ tự đoạn văn - Học sinh làm việc cá nhân - Học sinh phát biểu thứ tự nhận xét, khẳng định: - - 1- b Kể lại toàn câu chuyện - Gọi học sinh dựa vào nội dung tranh đà xếp nối tiếp kể lại câu chuyện - Gọi - học sinh kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hấp dẫn Củng cố, dặn dò - Em biết câu tục ngữ có hai vế đối? (gần mực đen, gần đèn sáng ) - Giáo viên chốt nội dung, dặn dò Toán Luyện tập I Mục tiêu Giúp học sinh: Rèn luyện kỹ thực phép chia, trờng hợp thơng có chữ số giải toán có 1, phép tính II Các hoạt động dạy - học Kiểm tra cũ - Gọi hai học sinh chữa 2, bµi →nhËn xÐt Híng dÉn lµm bµi tËp a Bài 1: Các trờng hợp chia hết chia có d, thơng có chữ số hàng chục - Hớng dẫn HS đặt tính tính - Chữa - Nhấn mạnh: Từ lần chia thứ 2, số bị chia bé số chia phải viết thơng thực tiếp b Bài 2: Học sinh nhắc lại cách tìm thừa số mét phÐp tÝnh a x + = 2107 b x X = 1640 c X x = 2763 X = 2107 : X = 1640 : X = 2763 : X = 301 X = 205 X = 307 c Bµi 3: - Học sinh đọc đề, tóm tắt - Giáo viên hớng dẫn giải theo hai bớc Tìm số gạo đà bán: 2024 : = 506 (kg) Tìm số gạo lại: 2024 - 506 = 1518 (kg) d Bài 4: - Học sinh tính nhẩm theo mẫu Chẳng hạn: 6000 : = ? NhÈm ngh×n : = ngh×n VËy 6000 : = 3000 Cđng cố, dặn dò - Học sinh nhắc lại cách thực hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè có chữ số - Giáo viên nhận xét, dặn dò Năm học 2010-2011 46 Giáo viên : Phan Trọng Hiếu Trờng tiểu học Bảo Lý Giáo án buổi Tiếng Anh Giáo viên môn dạy Thứ ba ngày tháng năm 2011 Toán Luyện tập chung I Mục tiêu Giúp học sinh: - Rèn luyện kỹ thực phép tính - Rèn luyện kỹ giải toán có phép tính II Các hoạt động dạy - häc KiĨm tra bµi cị: Gäi hai häc sinh đọc chữa tập 3, Hớng dẫn luyện tập a Bài 1: Học sinh đặt tính theo nhóm phép tính (theo cột) Mỗi cột có phép tính nhân phép tính chia nhằm nêu rõ mối quan hệ nhân chia b Bài 2: Học sinh rèn luyện kỹ thùc hiÖn phÐp tÝnh chia hÕt, chia cã d trờng hợp thơng chữ số 0, thơng có chữ số hàng chục c Bài 3: Giáo viên hớng dẫn học sinh giải toán theo bíc - TÝnh tỉng sè s¸ch thïng: 306 x = 1530 (qun) - TÝnh sè s¸ch chia cho th viện: 1530 : = 170 (qun) d Bµi - Híng dÉn häc sinh vÏ sơ đồ minh họa: 95m Chiều rộng Chiều dài ?m - Hớng dẫn học sinh giải toán theo bớc + Tìm chiều dài: 95 x = 280 (m) + T×m chu vi: (285 + 95) x = 760 (m) Đáp số: 760 m Củng cố, dặn dò - Học sinh nhắc lại nội dung luyện tập - Giáo viên giao nhà Tập đọc Tiếng đàn I Mục đích, yêu cầu 1/ Đọc từ phiên âm tiếng nớc ngoài: vi - ô - lông, ắc - sê lên dây, nâng, phép lạ 2/ Hiểu từ nội dung, ý nghĩa bài: Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên nh tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên sống xung quanh II Đồ dùng dạy - học III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ Học sinh đọc bài: Mặt trời mọc đằng Tây trả lời câu hỏi SGK B Dạy Giới thiệu Luyện đọc a Giáo viên đọc toàn Năm học 2010-2011 Giáo viên : Phan Trọng Hiếu 47 Trờng tiểu học Bảo Lý Giáo án buổi b Giáo viên hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp câu, luyện đọc từ khó - Đọc đoạn trớc lớp (2 đoạn) - Đọc đoạn nhóm (2 phút) - Đọc đồng Tìm hiểu - Đọc thầm đoạn 1, trả lời: + Thủy làm để chuẩn bị vào phòng thi? + Những từ ngữ miêu tả âm đàn? + Từ nét mặt Thủy kéo đàn thể điều gì? - Đọc thầm đoạn 2, trả lời: + Tìm chi tiết mô tả khung cảnh bình gian phòng nh hòa với tiếng đàn? (Vài cánh ngọc lan ven hồ) Luyện đọc lại - Hớng dẫn cách đọc đoạn văn miêu tả âm tiếng đàn - Một vài học sinh thi đọc Củng cố, dặn dò - Bài văn có nội dung gì? - Giaó viên nhắc nhở, dặn dò Tự nhiên xà hội Hoa I Mục tiêu Sau học, học sinh biết: - Quan sát so sánh để tìm khác màu sắc, mùi hơng số loài hoa - Kể tên số phận thờng có hoa - Nêu đợc chức ích lợi hoa - Phân loại hoa su tầm đợc * Rèn kĩ sống: - Kĩ quan sát , so sánh để tìm khác đặc điểm bên mọt số loại hoa - Tổng hợp , phân tích thông tin để biết vai trò , ích lợi ®êi sèng thùc vËt, ®êi sèng ngêi cđa c¸c loài hoa III Các hoạt động dạy - học Kiểm tra cũ - Hai học sinh nêu ích lợi số cây? Bài a Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - Các nhóm thảo luận: quan sát nói mầu sắc hoa (trang 90, 91) hoa đợc mang đến lớp + Trong hoa đó, có hơng thơm, hơng thơm? + HÃy đâu cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa hoa quan sát? - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung * Kết luận: - Các loài hoa thờng khác hình dạng, màu sắc mùi hơng - Mỗi hoa thờng có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa nhị hoa b Hoạt động 2: Làm việc với vật thật - Nhóm trởng điều khiển bạn xếp hoa su tầm đợc theo nhóm, theo tiêu chí phân loại nhóm đặt - Các hoa dán vào giấy A3 (học sinh vẽ thêm hoa khác cạnh hoa thật) Năm học 2010-2011 Giáo viên : Phan Trọng Hiếu 48 Trờng tiểu học Bảo Lý Giáo án buổi - Các nhóm trng bày, giới thiệu sản phẩm c Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Giáo viên nêu câu hỏi, học sinh trả lời: + Hoa có chức ? (là quan sinh sản cây) + Hoa thờng dùng để làm gì? Nêu ví dụ? (ăn, nớc hoa) - Quan sát hình 9, hoa đợc dùng để trang trí, dùng để ăn? Củng cố, dặn dò - Hai học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét tiết học, dặn dò Chính tả (nghe -viết) Đối đáp với vua I Mục đích yêu cầu - Nghe - viết tả, trình bày đoạn truyện Đối đáp với vua - Tìm đúng, viết từ chứa tiếng bắt đầu x/s III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ Học sinh viết bảng con: lục lọi, béo nục, thịt nạc, lạc đờng B Dạy Giíi thiƯu bµi Híng dÉn häc sinh nghe - viết a Hớng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn lợt, học sinh đọc lại - Hớng dẫn tìm hiểu bài: + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? (Vì nghe nói cậu học trò.) + HÃy đọc câu đối vua vế đối lại Cao Bá Quát? ( Nớc cá đớp cá Trời nắng chang chang ngêi trãi ngêi) - Híng dÉn häc sinh nhËn xÐt tả: - Học sinh tập viết chữ dễ mắc lỗi b Giáo viên đọc cho học sinh viết c Chấm chữa Hớng dẫn học sinh làm tập tả a Bài tập (Giáo viên lựa chọn tập 2a) - Học sinh đọc nêu yêu cầu - Gọi học sinh dới lớp trả lời chữa 2a sáo - xiÕc 2b mâ - vÏ b Bµi tËp - Học sinh nêu yêu cầu, giáo viên nhắc em phải ý từ em tìm phải đạt yêu cầu: Là từ hoạt động Chứa tiếng bắt đầu s/x ? / - Cả lớp làm - học sinh làm từ phiếu chữa bài: Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh mắc lỗi viết lại Năm học 2010-2011 49 Giáo viên : Phan Trọng Hiếu Trờng tiểu học Bảo Lý Giáo án buổi Đạo đức Tôn trọng đám tang I Mục tiêu Học sinh hiểu: 1/ Đám tang lễ chôn cất ngời đà mất, kiện đau buồn ngời thân họ 2/ Tôn trọng đám tang không làm xúc phạm đến tang lễ chôn cất ngời đà khuất 3/ Học sinh biết ứng xử gặp đám tang * Rèn kĩ sèng: -Kĩ thể cảm thông trước đau buồn người khác -Kĩ ứng xử phù hp gp ỏm tang III Các hoạt động dạy - học Tiết Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Giáo viên lần lợt nêu ý kiÕn, häc sinh suy nghÜ vµ bµy tá ý kiÕn tán thành hay không tán thành lỡng lự cách giơ thẻ - Sau ý kiến, học sinh thảo luận lý tán thành - Giáo viên kết luận Hoạt động 2: Xử lý tình - GV chia nhóm, nhóm thảo luận tình (2 phút) - Giáo viên phát phiếu cho học sinh có ghi tình HS tự làm - Giáo viên kết luận: + Tình a: Em không nên gọi bạn trỏ, cời + Tình b: Em không nên chạy nhảy, cời đùa + Tình c: Em nên hỏi thăm chia buồn bạn + Tình d: Em nên khuyên ngăn bạn Hoạt động 3: Trò chơi Nên không nên - Giáo viên phát cho nhóm tờ giấy A3, bút phổ biến luật chơi Luật chơi Trong thời gian định, nhóm thảo luận, liệt kê việc nên làm không nên làm gặp đám tang theo cột: nên không nên Nhóm ghi đợc nhiều việc -> thắng - Học sinh tiến hành chơi - Cả lớp nhận xét, đánh giá * Giáo viên kết luận chung, củng cố Thứ t ngày tháng năm 2011 Toán Làm quen với chữ số La Mà I Mục tiêu Giúp học sinh: - Bớc đầu làm quen với chữ số La Mà - Nhận biết vài số viết chữ số La Mà nh số từ đến 12, để xem đồng hồ, đọc kỉ III Các hoạt động dạy - học Giới thiệu số chữ sè La M· vµ mét vµi sè La M· thêng gặp - Giáo viên giới thiệu mặt đồng hồ có số ghi chữ số La Mà + Học sinh xem mặt đồng hồ, giáo viên hỏi: Đồng hồ giờ? (Học sinh nêu, giáo viên giới thiệu số ghi mặt đồng hồ số ghi chữ số La MÃ) - Giáo viên giới thiƯu tõng ch÷ sè thêng dïng: I, V, X - Giáo viên giới thiệu cách đọc, viết chữ số I (mét) ®Õn XII (mêi hai) ChØ giíi thiƯu tõng số, cha giới thiệu nguyên tắc khái quát Năm học 2010-2011 50 Giáo viên : Phan Trọng Hiếu Trờng tiểu học Bảo Lý Giáo án buổi Thực hành a Bài 1: Cho học sinh đọc số La M· theo hµng ngang, theo cét däc, theo thø tự b Bài 2: Cho học sinh tập xem đồng hồ ghi số La Mà yêu cầu c Bài 3: Cho học sinh nhận dạng số La Mà viết vào theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé d Bài 4: Cho học sinh tập viết số La M· tõ → 12 vµo vë Mü thuËt Giáo viên môn dạy Thủ công Đan nong đôi I Mục tiêu - Học sinh biết đan nong đôi - HS đan đợc nong đôi quy trình kỹ thuật - Học sinh yêu thích đan nan III Các hoạt động dạy - học Kiểm tra cũ - Giáo viên kiểm tra đồ dùng dụng cụ học sinh - Một đến hai học sinh nhắc lại quy trình đan nong đôi Dạy a Hoạt động 1: Học sinh thực hành đan nong đôi - Giáo viên yêu cầu - Gọi số học sinh nhắc lại quy trình đan nong đôi - Giáo viªn nhËn xÐt lu ý häc sinh sè thao tác khó, dễ bị nhầm lẫn đan; dùng tranh quy trình để củng cố lại bớc thực hành + Bớc 1: Kẻ, cắt nan đan + Bớc 2: Đan nong đôi (nhấc nan đè nan) + Bớc 3: Dán nẹp xung quanh đan - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành b Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá sản phẩm - Học sinh trình bày sản phẩm - Cả lớp trình bày chọn số sản phẩm đẹp chắn - Giáo viên nhận xét, dặn dò Tập viết Ôn chữ hoa: R I Mục đích, yêu cầu Củng cố cách viết chữ hoa R thông qua tập ứng dụng: - Viết tên riêng chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ - Giáo viên kiểm tra viết nhà học sinh - Viết bảng con: Quang Trung, Quê B Dạy bµi míi: Giíi thiƯu bµi Híng dÉn häc sinh viết bảng a Luyện viết chữ hoa - Học sinh tìm chữ viết hoa có bài: P, R Năm học 2010-2011 51 Giáo viên : Phan Trọng Hiếu Trờng tiểu học Bảo Lý Giáo án buổi - Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Học sinh viết bảng b Häc sinh viÕt ®óng tõ øng dơng: Phan Rang - Học sinh đọc từ ứng dụng - Giaó viên giới thiệu: Phan Rang tên thị xà thuộc tỉnh Ninh ThuËn - Häc sinh viÕt b¶ng con: Phan Rang c Häc sinh viÕt c©u øng dơng - Häc sinh đọc câu ứng dụng: Rủ cấy cày Bây khó nhọc có ngày phong lu - Giáo viên giảng: Khuyên ngời ta chăm cấy cày, làm lụng để có ngày đợc sung sớng đầy đủ - Học sinh tập viết bảng con: Rủ, Bây Hớng dÉn häc sinh viÕt vµo vë tËp viÕt Thu chấm, nhận xét Củng cố, dặn dò - Giáo viên biểu dơng học sinh viết đúng, đẹp, khuyến khích học sinh học thuộc lòng câu ca dao - Giáo viên nhận xét, dặn dò Thể dục Giáo viên môn dạy Thứ năm ngày tháng năm 2011 Luyện từ câu Từ ngữ nghệ thuật * dấu phẩy I Mục đích, yêu cầu - Củng cố, hệ thống hóa mở rộng vốn từ ngữ nghệ thuật - Ôn luyện dấu phẩy III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ Giáo viên đọc khổ thơ, gọi số học sinh tìm phép nhân hóa khổ thơ B Dạy Bài 1: - Một học sinh đọc đề bài, học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm cá nhân - Giáo viên chia thành nhóm học sinh thi tiếp sức - Cả lớp đọc bảng từ ngữ nhóm, nhận xét đúng, sai kết luận - Chữa bài: a/ Từ ngữ ng- b/ Từ ngữ hoạt c/ Từ ngữ môn ời hoạt động nghệ thuật động nghệ thuật nghệ thuật nhà văn, nhà thơ, nhà sáng tác, viết văn, làm thơ ca, điện ảnh, kịch soạn kịch, nhà quay thơ, soạn kịch, viết kịch nói, chèo, tuồng, cải lphim, nhà điêu khắc, bản, biên kịch, ca hát, ơng, xiếc, hài, ca nhạc, nhà nhiếp ảnh, nhà tạo múa, làm xiếc, làm ảo hội hoạ, kiến trúc, điêu mốt, nhà ảo thuật, nhà thuật, vẽ, biểu diễn, khắc, văn học, biên đạo múa, hoạ sĩ, quay phim, khắc, nặn tdiễn viên, ợng, đục tợng, Bài 2: Năm học 2010-2011 52 Giáo viên : Phan Trọng Hiếu Trờng tiểu học Bảo Lý Giáo án buổi - Học sinh nêu yêu cầu bài: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Học sinh trao đổi theo cặp, viết lời giải vào tập - Giáo viên gọi học sinh lên bảng, lớp nhận xét phân tích dấu phẩy chốt lời giải Mỗi nhạc, tranh, câu chuyện, kịch, phim,đều tác phẩm nghệ thuật Ngời tạo nên tác phẩm nghệ thuật nhạc sĩ, hoạ sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn Họ lao động miệt mài, say mê để đem lại cho giải trí tuyệt vời, giúp nâng cao hiểu biết góp phần làm cho sống ngày tốt đẹp - Giáo viên hỏi nội dung đoạn văn đà hoàn chỉnh Củng cố, dặn dò - Giáo viên chốt nội dung chÝnh võa häc - Giao bµi tËp vỊ nhµ, dặn dò Tiếng Anh Giáo viên môn dạy Toán Lun tËp I Mơc tiªu Gióp häc sinh: - Cđng có đọc, viết nhận biết giá trị số La Mà từ I - XII để xem đồng hồ số XX (hai mơi), XXI (hai mốt) đọc sách II Các hoạt động dạy - học Bài cũ - Hai học sinh ghi số La Mà từ I đến XII - Yêu cầu mét sè häc sinh ®äc sè La M· bÊt kú Bài * Cho học sinh đọc đề, xác định yêu cầu tự làm Giáo viên hớng dẫn chữa a Bài 1: Cho học sinh nhìn vào mặt đồng hồ đọc: A B giê 15phót C giê 55 (hay giê kÐm 15 phót) b Bµi 2: Cho häc sinh đọc xuôi, đọc ngợc hay số La Mà đà cho đọc đợc c Bài - Học sinh làm bài, sau giáo viên chữa - Lu ý häc sinh: Khi viÕt sè La M·, chữ số không đợc viết lặp lại liền lần (VD: Không đợc viết bốn nét IIII) d Bài 4: Học sinh làm chữa (xếp que diêm thành số La MÃ) e Bài Giáo viên nhắc lại chữ số I bên phải giá trị tăng thêm đơn vị, chữ số I bên trái giảm đơn vị - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi xếp que diªm VD: tõ sè XIV → XVI + Cã que diêm xếp đợc số nào? (VII, XII, XX, X) Củng cố, dặn dò - GV nêu nội dung vừa luyện tập.- Giao nhà Chính tả (nghe - viết) Năm học 2010-2011 53 Giáo viên : Phan Trọng Hiếu Trờng tiểu học Bảo Lý Giáo án buổi Tiếng đàn I Mục đích, yêu cầu - Nghe - viết tả, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Tiếng đàn - Tìm viết từ gồm tiếng, tiếng bắt đầu x/s mang ?/ III Các hoạt động dạy - häc A KiĨm tra bµi cị - Häc sinh viÕt bảng con: lao xao, sào nấu, xáo măng, rổ xảo B Bµi míi Giíi thiƯu bµi Híng dÉn häc sinh nghe - viÕt a Híng dÉn häc sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc lần đoạn văn, học sinh đọc lại, lớp theo dõi - Gọi học sinh nói lại nội dung đoạn văn: + Em hÃy tả lại khung cảnh bình gian phòng nh hòa với tiếng đàn? - Hớng dẫn tả: - Học sinh đọc thầm bài, viết nháp từ ngữ dễ viết sai b Giáo viên đọc học sinh viết c Chấm, chữa Hớng dẫn Học sinh làm tập tả * Bài tập (lựa chọn 2a) - Giáo viên dán tê phiÕu, lËp tỉ träng tµi - Häc sinh làm cá nhân, em nháp từ tìm đợc - Giáo viên chia nhóm thi tiếp sức - Hớng dẫn chữa bài: + Bắt đầu s: sung sớng, san sẻ, sục sạo, sẵn sàng, sóng sánh, sòng sọc, sẽ, song song, + Bắt đầu x: xôn xao, xào xạc, xanh xao, xao xuyến, xộc xƯch, xóng xÝnh, xinh xinh, xinh x¾n, - Hai học sinh đọc kết chữa vào Củng cố, dặn dò - Giaó viên nhận xét tiết học.- Nhắc học sinh mắc lỗi, nhà sửa lỗi Âm nhạc Giáo viên môn dạy Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tập làm văn Nghe - kể Ngời bán quạt may mắn I Mục đích, yêu cầu - Rèn kỹ nói: Nghe - kể câu chuyện Ngời bán quạt may mắn nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ - Gọi số học sinh đọc văn: Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật - Giáo viên nhận xét, chấm điểm B Dạy Giới thiƯu bµi Híng dÉn häc sinh kĨ chun a Học sinh chuẩn bị: Năm học 2010-2011 54 Giáo viên : Phan Trọng Hiếu Trờng tiểu học Bảo Lý Giáo án buổi - Học sinh đọc yêu cầu tập câu hỏi gợi ý - Học sinh quan sát tranh minh họa SGK b Giáo viên kể chuyện - Giáo viên kể chuyện lần 1, hỏi: + Bà lÃo bán quạt gặp phàn nàn điều gì? (gặp ông Vơng Hi Chi, phàn nàn quạt bán ế nên chiều nhà bà cơm ăn) + Ông Vơng Hi Chi viết chữ vào quạt để làm gì? (Chữ ông đẹp, viết vào quạt ngời nhận mua) + Vì ngời đua đến mua quạt? (mọi ngời nhận nét chữ, lời thơ ông Vơng Hi Chi ) - Giáo viên kể lần c Học sinh thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện - Cả lớp chia nhóm, tập kể lại câu chuyện - Đại diện nhóm thi kể - Giáo viên học sinh nhận xét cách kể học sinh - Cuối cùng, giáo viên hỏi: + Qua câu chuyện này, em biết Vơng Hi Chi? (là ngời có tài nhân hậu, biết giúp đỡ ngời nghèo) + Em biết thêm nghệ thuật qua câu chuyện? (Ngời viết chữ đẹp nghệ sĩ gọi nhà th pháp) Củng cố, dặn dò - Giáo viên chốt nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Giáo viên dặn dò học sinh nhà tiếp tục tập kể câu chuyện Thể dục Toán Giáo viên môn dạy Thực hành xem đồng hồ I Mơc tiªu Gióp häc sinh: - TiÕp tơc cđng cè biểu tợng thời gian - Biết xem đồng hồ, trờng hợp xác đến phút III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Kiểm tra - Giáo viên gọi học sinh chữa tập 4, bµi tiÕt tríc Bµi míi a Híng dẫn cách xem đồng hồ (trờng hợp xác đến phút) - Giáo viên giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ - Yêu cầu học sinh nhìn tranh SGK hái: + §ång hå chØ mÊy giê? (6 giê 10 phót) - Híng dÉn tiÕp ®ång hå ®Ĩ xác định vị trí kim ngắn, kim dài + Kim ngắn vị trí số sáu + Kim dài vạch nhỏ thứ ba sau sè → HS cã thÓ nhÈm tÝnh từ vạch số 12 đến vị trí kim dài đợc 13 phút Vậy đồng hồ 13 phút - Tơng tự, giáo viên hớng dẫn quan sát tranh vẽ đồng hồ thứ với c¸ch: giê 56 hay giê kÐm b Thùc hµnh * Bµi 1: - HS nêu yêu cầu Năm học 2010-2011 Giáo viên : Phan Trọng Hiếu 55 Trờng tiểu học Bảo Lý Giáo án buổi - GV hớng dẫn HS làm phần đầu: ®ång hå A chØ giê - HS tự làm phần lại * Bài 2: Học sinh tự làm chữa ã Bài 3: Hớng dẫn học sinh làm phần Chẳng hạn chọn thời gian 27 phút Quan sát đồng hå thÊy ®ång hå B chØ giê 27 → KÕt ln ®ång hå B øng víi giê 27 phút Củng cố, dặn dò : Nhắc lại cách xem đồng hồ, xác đến phút - Giao nhà, dặn dò Tự nhiên xà hội Quả I Mục tiêu Sau học, học sinh biết: - Quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, hình dạng độ lớn số loại - Kể tên phận thờng có - Nêu đợc chức hạt lợi ích *Rèn kỹ sống: - Kĩ quan sát , so sánh để tìm khác đặc điểm bên mọt số loại - Tổng hợp , phân tích thông tin để biết vai trò , ích lợi đời sống thực vật, đời sống ngời III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ + Nêu ích lợi hoa kể tên số loài hoa ? (3 học sinh trả lời) Bài a Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - Các nhóm quan sát hình ảnh SGK thảo luận theo gợi ý: + Chỉ nói tên mô tả màu sắc, hình dáng, độ lớn loại quả? + Trong số loại đó, bạn đà ăn loại nào? Nói mùi vị đó? + Chỉ vào hình bài, nói tên phận quả? Ngời ta thờng ăn phần đó? - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận: Có nhiều loại quả, chúng khác hình dáng, độ lớn, màu sắc, mùi vị Mỗi thờng có phần: Vỏ, thịt, hạt Một số có vỏ thị, vỏ hạt b Hoạt ®éng 2: Th¶o ln nhãm + Qu¶ thêng dïng ®Ĩ làm gì? Nêu ví dụ? + Quan sát hình trang 92 - 93, hÃy cho biết đợc dùng để ăn tơi, đợc dùng để chế biến làm thức ăn? + Hạt có chức gì? * Kết luận: Quả thờng dùng để ăn tơi, làm rau, ép dầu chế biến thành mứt đóng hộp Khi gặp điều kiện thích hợp, hạt mọc thành Củng cố, dặn dò - Học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên dặn thực hành theo Phần ký duyệt ban giám hiệu Năm học 2010-2011 56 Giáo viên : Phan Träng HiÕu ... tìm thừa sè mét phÐp tÝnh a x + = 2107 b x X = 1640 c X x = 27 63 X = 2107 : X = 1640 : X = 27 63 : X = 30 1 X = 205 X = 30 7 c Bµi 3: - Học sinh đọc đề, tóm tắt - Giáo viên hớng dẫn giải theo hai... thơng có chữ số hàng chục c Bài 3: Giáo viên hớng dẫn học sinh giải toán theo bíc - TÝnh tỉng sè s¸ch thïng: 30 6 x = 1 530 (quyÓn) - TÝnh sè sách chia cho th viện: 1 530 : = 170 (qun) d Bµi - Híng... giấy A3 (học sinh vẽ thêm hoa khác cạnh hoa thật) Năm học 2010-2011 Giáo viên : Phan Trọng Hiếu 48 Trờng tiểu học Bảo Lý Giáo án buổi - Các nhóm trng bày, giới thiệu sản phẩm c Hoạt động 3: Thảo