học kì 2 ma trạn có chủ đề (đề 2)

Trường THCS An Bình Tây Giáo viên : Trần Thị Vẹn GIÁO ÁN KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN ĐỊA 6 1- Xác định mục tiêu kiểm tra : Đánh giá kết quả học tập của học sinh nhằm điều chỉnh nội dung phương pháp dạy học và giúp đỡ học sinh kịp thời . Kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức , kỹ năng cơ bản ở 3 cấp độ nhận thức , hiểu và vận dụng sau khi học xong nội dung của chủ đề :Các thành phần tự nhiên của trái đất ( Địa hình , Lớp vỏ khí ,Lớp nước , Lớp đất và lớp vỏ sinh vật ). 2- Xác định hình thức kiểm tra : Hình thức kiểm tra kết hợp trắc nghiệm và tự luận 3- Xây dựng ma trận đề kiểm tra : Trên cơ sở phân phối số tiết 13 (100%), Địa hình 2t (15%) .Lớp vỏ khí 6 t (45%). Lớp nước 3 tiết (25%) . Lớp đất và lớp vỏ sinh vật 2 tiết (15%) kết hợp với xác định chuẩn quan trọng xây dựng ma trận đề kiểm tra như sau : Chủ đề (nội dung/mức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng sáng tạo TNKQ TL TNKQ TL T N K Q TL T N K Q TL Địa hình Phân biệt mỏ nội sinh và ngoại sinh Khái niệm về đường đồng mức 15% TSĐ = 1,5 điểm 33,3%TSĐ = 66,7%TSĐ = 1đ Lớp vỏ khí Biết các tầng của lớp vỏ khí Sự thay đổi nhiệt độ không khí ở gần hay xa biển Kỉ năng vẽ biểu đồ lượng mưa 45% TSĐ = 4,5 điểm 11,1%TS Đ = 0,5đ 22,2% TSĐ =1đ 66,7%TSĐ = 3đ Lớp nước Trình bày khái niệm sông và hồ Hiểu được hiện tượng sóng thần Khái niệm độ mặn của biển và đại dương 25% TSĐ = 2,5 điểm 40%TSĐ =1đ 20%TSĐ = 0,5đ 40% TSĐ = 1 đ Lớp đất và lớp sinh vật Các nhân tố ảnh hưởng đến sự phân bố sinh vật Hiểu được các nhân tố hình thành đất 15% TSĐ = 1,5 điểm 33,3%TS Đ = 0,5đ 66,7%TSĐ = 1đ TSĐ: 10 Tổng số câu: 10 2đ = 20% TSD 2đ = 20%TSĐ 3đ = 30%TSĐ 3đ = 30%TSĐ 4 . Viết đề kiểm tra từ ma trận Phần I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu ý đúng ( 2 điểm) Câu 1: Tầng đối lưu là nơi: a. C ó mây, mưa, sấm chớp. b. Ngăn cản tia bức xạ nguy hiểm xuống bề mặt Trái Đất. c. Tập trung 10% không khí. d. Có đô cao trên 16 km. Câu 2: Sóng thần là những cơn sóng rất lớn, cao hàng chục mét, được hình thành do: a. Gió lớn, bão. b. Động đất hay núi lửa ngầm dưới đáy biển. c. Sức hút của Mặt Trăng và Mặt Trời cùng một lúc trên mặt biển. d. Cả ba nguyên nhân trên. Câu 3: Ở xích đạo, thực vật phát triển thuận lợi hơn ở miền gần cực, vì ở đây có: a. Khí hậu nóng ẩm. c. Địa hình bằng phẳng. b. Đất đai màu mỡ. d. Nguồn nước dồi dào . Câu 4: Mỏ khoáng sản nội sinh khác mỏ khoáng sản ngoại sinh ở điểm: a. Được hình thành môt cách tự nhiên. b. Được hình thành trong thời gian rất lâu dài. c. Được hình thành trong lòng đất, rồi vận động lên gần mặt đất. d. Được hình thành trong quá trình tích tụ vật chất ở những chỗ trũng. Câu 5:Phần bên trái là nguyên nhân, phần bên phải là kết quả. Hãy nối các mũi tên từ trái sang phải sao cho nguyên nhân phù hợp với kết quả. (1 điểm) NGUYÊN NHÂN KẾT QUẢ Đá mẹ. Thành phần hữu cơ. Khí hậu. Sinh vật. Tính chất của khoáng. Thời gian. Địa hình. Độ dày của lớp đất Phần II. TỰ LUẬN Câu 6: Trình bày các khái niệm: (1 đ) Sông :………………………………………………………………………………………………………. Hồ là: ………………………………………………………………………………………………………. Nêu điểm khác nhau giữa sông và hồ Câu 7: Độ muối trung bình của nước trong các biển và đại dương là 35‰, vì sao độ muối của biển nước ta chỉ là 33‰ ? (1 điểm) Câu 8. Hãy điền độ cao vào hình vẽ thễ hiện các độ cao 800m, 900m, 1000m Chênh lệch độ cao của 2 đường đồng mức trên lược đồ là bao nhiêu? (1điểm) Câu 9. Dựa vào bảng số liệu hãy vẽ biểu đồ thể hiện lượng mưa ở thành phố HCM (3 điểm) Tháng 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Lượng mưa(mm) 15 13 15 25 110 160 150 130 155 130 50 25 Câu 10. Tại sao mùa hè, người ta thường đi nghỉ ở miền ven biển hoặc núi cao? ( 1 điểm) 5– Xây dựng hướng dẫn chấm và biểu điểm Điểm toàn bài được tính theo thang điểm 10, làm tròn số đến 0,5 điểm Cho điểm tối đa khi học sinh trình bày đủ ý và bài làm sạch đẹp . Ghi chú: HS có thể trình bày không theo thứ tự như hướng dẫn nhưng đủ ý và hợp lý, sạch đẹp, vẫn cho điểm tối đa, thiếu ý nào sẽ không cho điểm ý đó . Phần I: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (2 điểm) Mỗi câu đúng 0,5 điểm. . C©u 1 2 3 4 Đáp án a b C d Câu 5: (1 điểm) Đá mẹ Thành phần khoáng Khí hậu Sinh vật Thành phần hữu cơ Thời gian Địa hình Độ dày của lớp đất Phần II: TỰ LUẬN Câu 6: (1 điểm) * Sông là dòng chảy thường xuyên, tương đối ổn định trên bề mặt lục địa. ( 0,25 đ) * Hồ là các khoảng nước đọng, tương đối rộng và sâu trong đất liền. ( 0,25 đ) * Sông là dòng chảy; hồ là khoảng nước đọng (0,5) Câu 7: (1 điểm) Độ muối của biển nước ta thấp hơn độ muối trung bình của nước trong các biển và đại dương vì biển nước ta có nhiều sông đổ vào (0,5 điểm), lại nằm trong khu vực mưa nhiều. (0,5 đ) Câu 8: Điền đúng độ cao( thấp ở ngoài cao ở trong), 2 đương đồng mức chênh lệch 100m (1đ) Câu 9: Vẽ đúng biểu đồ chính xác khoa học( 3 đ) có đơn vị (mm) mm Câu 10: (1 điểm). Mùa hè, ở nước ta có nhiệt độ cao, rất nóng, người ta thường đi nghỉ ở ven biển và vùng núi vì: - Nước biển có tính chất điều hòa khí hậu + đặc tính của khối khí hải dương thống trị thường xuyên ở đây  mát và dễ chịu hơn vùng sâu trong lục địa. - Vùng núi cao và cao nguyên có nhiệt độ thấp hơn ở đồng bằng do quy luật đai cao. 6. Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra : 1. Đối chiếu từng câu hỏi với hướng dẫn chấm và thang điểm phát hiện những sai sót và thiếu chính xác của đề và đáp án ,sữa các từ ngữ nội dung nếu thấy cần thiết để đảm bảo tính khoa học và chính xác . 2. Đối chiếu từng câu hỏi với ma trận đề để xem xét các câu hỏi có phù hợp với chuẩn đánh giá, có phù hợp với cấp độ cần đánh giá ,số điểm có thích hợp , thời gian dự kiến có phù hợp không? 3. Thử đề kiểm tra để tiếp tục điều chỉnh cho phù hợp với mục tiêu , chuẩn chương trình và đối tượng học sinh. 4. Hoàn thiện đề , hướng dãn chấm và thang điểm . 10 Tổng số câu: 10 2 = 20 % TSD 2 = 20 %TSĐ 3đ = 30%TSĐ 3đ = 30%TSĐ 4 . Viết đề kiểm tra từ ma trận Phần I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu ý đúng ( 2 điểm) Câu 1: Tầng. = 0,5đ 22 ,2% TSĐ =1đ 66,7%TSĐ = 3đ Lớp nước Trình bày khái niệm sông và hồ Hiểu được hiện tượng sóng thần Khái niệm độ mặn của biển và đại dương 25 % TSĐ = 2, 5 điểm 40%TSĐ =1đ 20 %TSĐ. chính xác của đề và đáp án ,sữa các từ ngữ nội dung nếu thấy cần thiết để đảm bảo tính khoa học và chính xác . 2. Đối chiếu từng câu hỏi với ma trận đề để xem xét các câu hỏi có phù hợp với