Thư viện Thân Thiện

SỞ GS&ĐT TỈNH PHÚ THỌ SỞ GS&ĐT TỈNH PHÚ THỌ TẬP HUẤN XÂY DỰNG THƯ TẬP HUẤN XÂY DỰNG THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN THÂN THIỆN PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN I.GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN I.GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN 1.Thư viện trường học thân thiện là gì? 1.Thư viện trường học thân thiện là gì? +TVTHTT là hình thức tổ chức thư viện lấy học sinh làm +TVTHTT là hình thức tổ chức thư viện lấy học sinh làm trung tâm cho mọi hoạt động nhằm đáp ứng Quyền trẻ em, đặc trung tâm cho mọi hoạt động nhằm đáp ứng Quyền trẻ em, đặc biệt là quyền tiếp cận thông tin, quyền được hưởng một nền giáo biệt là quyền tiếp cận thông tin, quyền được hưởng một nền giáo dục có chất lượng và tôn vinh văn hóa địa phương. dục có chất lượng và tôn vinh văn hóa địa phương. +TVTHTT còn được hiểu là một không gian mở: +TVTHTT còn được hiểu là một không gian mở: -Đến với người sử dụng một cách linh hoạt, hiệu quả. -Đến với người sử dụng một cách linh hoạt, hiệu quả. - Tạo cơ hội cho học sinh tiếp cận thông tin, xây dựng thói quen - Tạo cơ hội cho học sinh tiếp cận thông tin, xây dựng thói quen đọc sách và tích cực tham gia các hoạt động của thư viện. đọc sách và tích cực tham gia các hoạt động của thư viện. - Hỗ trợ việc dạy và học tích cực. - Hỗ trợ việc dạy và học tích cực. -Phát triển mối quan hệ thân ái, cởi mở,tích cực giữa thủ thư và -Phát triển mối quan hệ thân ái, cởi mở,tích cực giữa thủ thư và học sinh, giáo viên và học sinh, giáo viên và giáo viên, thủ thư và học sinh, giáo viên và học sinh, giáo viên và giáo viên, thủ thư và giáo viên giáo viên - Tăng cường sự tham gia của các cấp lãnh đạo, giáo viên, cha - Tăng cường sự tham gia của các cấp lãnh đạo, giáo viên, cha mẹ học sinh và thành viên cộng đồng mẹ học sinh và thành viên cộng đồng PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN I.GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN I.GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN 2. Tại sao cần có thư viên trường học thân thiện? 2. Tại sao cần có thư viên trường học thân thiện? - TVTHTT nhằm đáp ứng quyền tiếp cận thông tin, tiếp - TVTHTT nhằm đáp ứng quyền tiếp cận thông tin, tiếp cận giáo dục của học sinh. cận giáo dục của học sinh. - TVTHTT góp phần hình thành và phát triển thói quen - TVTHTT góp phần hình thành và phát triển thói quen đọc sách của học sinh. đọc sách của học sinh. - TVTHTT góp phần tạo ra môi trường học tập tích cực - TVTHTT góp phần tạo ra môi trường học tập tích cực cho học sinh. cho học sinh. - TVTHTT là nơi lưu giữ những nét đặc sắc của văn hóa - TVTHTT là nơi lưu giữ những nét đặc sắc của văn hóa địa phương. địa phương. PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN I.GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN I.GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN 3. Hướng tiếp cận của thư viện trường học thân thiện: 3. Hướng tiếp cận của thư viện trường học thân thiện: - TVTHTT Đáp ứng Quyền trẻ em và sự tham gia - TVTHTT Đáp ứng Quyền trẻ em và sự tham gia của trẻ của trẻ - TVTHTT Hỗ trợ dạy và học tích cực. Là nơi tạo - TVTHTT Hỗ trợ dạy và học tích cực. Là nơi tạo điều kiện tốt nhất cho giáo viên và học sinh chủ động điều kiện tốt nhất cho giáo viên và học sinh chủ động khám phá và tìm tòi kiến thức. Là nền tảng cho sự sáng khám phá và tìm tòi kiến thức. Là nền tảng cho sự sáng tạo của học sinh. Là cơ sở cho giáo viên áp dụng các tạo của học sinh. Là cơ sở cho giáo viên áp dụng các phương pháp dạy học mới( Học theo dự án, học theo phương pháp dạy học mới( Học theo dự án, học theo hợp đồng, học theo góc…) hợp đồng, học theo góc…) PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN I.GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN: I.GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN: 4. Đặc trưng của thư viện trường học thân thiện: 4. Đặc trưng của thư viện trường học thân thiện: - Bài trí hấp dẫn, khoa học. - Bài trí hấp dẫn, khoa học. - Hệ thống quản lí thuận tiện. - Hệ thống quản lí thuận tiện. - Nguồn sách đa dạng, phong phú, hấp dẫn, phù hợp. - Nguồn sách đa dạng, phong phú, hấp dẫn, phù hợp. - Hoạt động đa dạng, phong phú, phù hợp. - Hoạt động đa dạng, phong phú, phù hợp. - Sự tham gia tích cực, chủ động của học sinh, giáo viên, - Sự tham gia tích cực, chủ động của học sinh, giáo viên, BGH, cha mẹ học sinh, thành viên cộng đồng. BGH, cha mẹ học sinh, thành viên cộng đồng. Câu hỏi: Thư viện của trường đồng chí có các hình thức Câu hỏi: Thư viện của trường đồng chí có các hình thức tổ chức nào ? tổ chức nào ? PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN II. CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN II. CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN 1.Thư viện đa năng: 1.Thư viện đa năng: Không gian của thư viện được chia thành các góc: Không gian của thư viện được chia thành các góc: + Góc đọc + Góc đọc PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN II. CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN II. CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN 1.Thư viện đa năng: Không gian của thư viện được chia thành các góc: Không gian của thư viện được chia thành các góc: + Góc viết + Góc viết PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN II. CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN II. CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN THIỆN 1.Thư viện đa năng: 1.Thư viện đa năng: Không gian của thư viện được chia thành các góc: Không gian của thư viện được chia thành các góc: + Góc nghệ thuật + Góc nghệ thuật PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN II. CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN II. CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN 1.Thư viện đa năng: 1.Thư viện đa năng: Không gian của thư viện được chia thành các góc: Không gian của thư viện được chia thành các góc: + Góc văn hóa địa phương + Góc văn hóa địa phương PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN II. CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN II. CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN 1.Thư viện đa năng: Không gian của thư viện được chia thành các góc: Không gian của thư viện được chia thành các góc: + Góc trò chơi: + Góc trò chơi: [...]... CHỨC THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN 3 .Thư viện lưu động: Là thư viện có thể di chuyển được, dưới hình thức là một tủ sách có bánh xe Thư viện lưu động có thể sử dụng ở các trường không có đủ không gian phòng đọc hoặc có nhiều dãy lớp học Thư viện lưu động sẽ do nhóm hỗ trợ quản lí PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN II CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN 4 Thư viện. .. DỰNG THƯ VIỆN THÂN THIỆN TẠI NHÀ TRƯỜNG I.BÀI TRÍ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THEO HƯỚNG THÂN THIỆN: 3 Cách bài trí: Một số hình ảnh bài trí thư viện: PHẦN II: XÂY DỰNG THƯ VIỆN THÂN THIỆN TẠI NHÀ TRƯỜNG II HỆ THỐNG QUẢN LÍ THÂN THIỆN Câu hỏi: Trường của đồng chí có hệ thống quản lí sách như thế nào? Việc quản lí như vậy có khó khăn gì cho thủ thư và cho người mượn? •Tiêu chí của hệ thống quản lí theo hướng thân. .. Thư viện ngoài trời: PHẦN II: XÂY DỰNG THƯ VIỆN THÂN THIỆN TẠI NHÀ TRƯỜNG I.BÀI TRÍ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THEO HƯỚNG THÂN THIỆN: Câu hỏi: Hãy mô tả việc sắp đặt trong thư viện của trường đồng chí? Việc sắp đặt như thế có ưu điểm, nhược điểm gì? 1.Tại sao cần bài trí thư viện theo hướng thân thiện? - Cách bài trí kiểu “cũ”người đọc khó tìm sách, không tạo cảm giác thoải mái cho người đọc khi đến thư viện. .. GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN II CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN 2 Thư viện góc lớp: * Tổ chức quản lí : -Xây dựng nhóm hỗ trợ, chịu trách nhiệm cho các bạn mượn sách, trả sách, luân chuyển sách với các lớp khác hoặc mượn sách từ thư viện trường nhằm xác định vai trò tự chủ của các em trong hoạt động PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN II CÁC HÌNH... Là thư viện được đặt dưới tán cây xanh , chòi lá cọ hoặc hành lang lớp học Thư viện ngoài trời sẽ do nhóm hỗ trợ hoặc lớp trực tuần quản lí Thư viện ngoài trời nên chọn những loại sách mỏng, hấp dẫn có những thông tin khoa học, lịch sử, tự nhiên thú vị vì giờ giải lao thư ng không nhiều PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN II CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN 4 Thư. ..PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN THÂN THIỆN II CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂNTHIỆN 2 Thư viện góc lớp: Có thể là giá sách, tủ sách nhỏ, thư ng đặt ở cuối lớp *Lợi ích : -Là giải pháp cho các trường có phòng thư viện hẹp, không đủ chỗ cho học sinh ngồi đọc sách -Học sinh dễ dàng tiếp cận với sách và... TRÍ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THEO HƯỚNG THÂN THIỆN: Làm việc theo nhóm trường: Hãy vẽ cách bài trí góc một trong thư viện của trường đồng chí? Các nhóm quan sát đánh giá các cách bài trí đẹp, khoa học, thuận tiện 2 Tiêu chí của bài trí theo hướng thân thiện: -Hấp dẫn - Thuận lợi cho sử dụng -Thoải mái - Khoa học - Gọn gàng - Phù hợp PHẦN II: XÂY DỰNG THƯ VIỆN THÂN THIỆN TẠI NHÀ TRƯỜNG I.BÀI TRÍ THƯ VIỆN... trong việc tổ chức các hoạt động trong lớp học - Tăng cường tính tự quản của học sinh PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN THÂN THIỆN II CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN 2 Thư viện góc lớp: *Tổ chức hoạt động: - Giáo viên dùng nguồn tài liệu có trong thư viện góc lớp để tổ chức các hoạt động trong môn kể chuyện, tập làm văn, vẽ, thủ công…;thi đọc sách, sáng tác... thú, sở thích của người sử dụng thư viện( giáo viên và học sinh) - Khả năng tài chính của nhà trường PHẦN II: XÂY DỰNG THƯ VIỆN THÂN THIỆN TẠI NHÀ TRƯỜNG VIII TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1.Góc đọc: Góc đọc trong thư viện thân thiện hướng tới mục đích: -Hình thành và phát triển thói quen đọc sách -Nâng cao kĩ năng đọc -Bổ sung kiến thức -Giải trí PHẦN II: XÂY DỰNG THƯ VIỆN THÂN THIỆN TẠI NHÀ TRƯỜNG VIII TỔ CHỨC... của học sinh - Đề xuất của giáo viên - Thời gian của cán bộ thư viện - Số lượng người sử dụng mà thư viện có thể phục vụ trong một khoảng thời gian - Hiệu quả của các hoạt động * Cần có sự tham gia của học sinh và giáo viên PHẦN II: XÂY DỰNG THƯ VIỆN THÂN THIỆN TẠI NHÀ TRƯỜNG VI.XÂY DỰNG NỘI QUI THƯ VIỆN: Câu hỏi: Khi xây dựng nội qui thư viện, đồng chí thực hiện theo qui trình như thế nào? Cách xây . VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN THÂN THIỆN THÂN THIỆN THÂN THIỆN II. CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂNTHIỆN II. CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂNTHIỆN 2. Thư viện góc. TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN I.GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN I.GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN 1 .Thư viện trường học thân thiện là gì? 1 .Thư viện trường học thân thiện là gì? +TVTHTT. THƯ VIỆN PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN THÂN THIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN THÂN THIỆN II. CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN II. CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC THƯ VIỆN