Nghề làm vườn

Trờng THCS Tây Đô Giáo án: Nghề làm vờn Ngày soạn: Tiết: 1 bài 1: Giới thiệu nghề làm vờn A. Mục tiêu Học xong bài này, học sinh cần: 1. Kiến thức: + Học sinh nêu đợc vị trí, vai trò quan trọng của nghề Làm vờn và phơng hớng ohát triển của nghề làm vờn ở nớc ta. 2. Kĩ năng: + Rèn kĩ năng hoạt động nhóm. + Kĩ năng phân tích, so sánh và liên hệ thực tế. 3. Thái độ: Xác định thái độ học tập đúng đắn, góp phần định hớng nghề nghiệp cho tơng lai. B. Đồ dùng dạy học 1. Chuẩn bị của giáo viên: Tài liệu, tranh ảnh giới thiệu chung về nghề làm vờn. 2. Chuẩn bị của học sinh: tham khảo các tài liệu tình hình nghề làm vờn qua các nguồn thông tin khác nhau. C. tiến trình bài dạy 1. Mở bài: GV giới thiệu sơ lợc nội dung của chơng trình học nghề, cách thức tổ chức học và giới thiệu bài học. 2. Bài mới Hoạt động dạy - học Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí nghề làm vờn I. Vị trí nghề làm v ờn - Y/c hs đọc thông tin mục I -> tìm vai trò của nghề làm v- ờn. - Trong các vai trò trên vai trò nào là quan trọng nhất? Vì sao? - Lấy ví dụ minh hoạ cho các vai trò trên. -Gv chôt lại đáp án đúng. - H/s tự rút ra kết luận. 1. Vn l ngun b sung thc phm v lng thc: vn khụng nhng l ngun cung cp rau, qu m cũn gúp phn cung cp cỏ, tht cho nhu cu sinh hot ca ngi dõn. 2. Vn to thờm vic lm, tng thu nhp cho nụng dõn ngh Lm vn thc s to cụng n vic lm cho mt s khụng ớt lao ng nụng thụn. 3. Lm vn l cỏch thớch hp nht a t cha s dng thnh t nụng nghip chỳng ta cú th bin cỏc loi t hoang, t trng, i nỳi trc thnh t nụng nghip, thnh vn cõy n qu, cõy cụng nghip trự phỳ. 4. Vn to nờn mụi trng sng trong lnh cho con ngi Vn cõy l b lc khụng khớ, lm gim bi v cỏc cht khớ c hi trong khụng khớ. Cõy ci hỳt CO2 lm bu khụng khớ trong nhng ngy núng nc, ngn cn giú rột vo mựa ụng. Hoạt động 3: Tìm hiểu tình hình v phng hng phỏt trin lm vn nc ta II. Tỡnh hỡnh v phng hng phỏt trin lm vn nc ta 1. Tỡnh hỡnh ngh lm vn hin nay phong tro phỏt trin kinh t vn cũn cha mnh, s Giáo viên: Đinh Trọng Quyến Năm học: 2010 - 2011 Trờng THCS Tây Đô Giáo án: Nghề làm vờn - Y/c hs đọc thông tin mục II -> tìm tình hình và phơng h- ớng của nghề làm vờn. - Để phát triển nghề làm vờn cần có những biện pháp gì? -Gv chôt lại đáp án đúng. - H/s tự rút ra kết luận. lng vn cũn nhiu, din tớch vn cũn hp, cha chỳ ý u t c s vt cht, s dng ging kộm cht lng, k thut nuụi trng lc hu nờn hiu qu kinh t thp. 2. Phng hng phỏt trin ca ngh lm vn - Tip tc y mnh ci to vn tp, xõy - Khuyn khớch phỏt trin vn i, vn - p dng cỏc tin b k thut nh trng cỏc ging cõy, con -Tng cng hot ng ca hi lm vn a phng Xõy dng cỏc chớnh sỏch v t ai, ti chớnh 3. Kiểm tra đánh giá - Nêu các phng hng phỏt trin ca ngh lm vn - Nghề làm vờn có vị trí nh thế nào? 4. H ớng dẫn học ở nhà - Học bài theo nội dung SGK - Chuẩn bị trớc bài học sau Ngày soạn: Tiết: 2 bài 2: C IM, YấU CU V TRIN VNG CA NGH LM VN A. Mục tiêu Học xong bài này, học sinh cần: 1. Kiến thức: + Học sinh nêu đợc đặc điểm của nghề làm vờn, + Trình bày đợc những yêu cầu của nghề đối với ngời lao động, + Triển vọng của nghề làm vờn. 2. Kĩ năng: + Rèn kĩ năng hoạt động nhóm. + Kĩ năng phân tích, so sánh và liên hệ thực tế. 3. Thái độ: Xác định thái độ học tập đúng đắn, góp phần định hớng nghề nghiệp cho tơng lai. B. Đồ dùng dạy học 1. Chuẩn bị của giáo viên: Tài liệu, tranh ảnh giới thiệu về đặc điểm, yêu cầu của nghề làm vờn. 2. Chuẩn bị của học sinh: Tham khảo các tài liệu về đặc điểm, yêu cầu nghề làm vờn qua các nguồn thông tin khác nhau. C. tiến trình bài dạy 1. Mở bài: Để tiến hành làm vờn chúng ta cần phải biết đặc điểm yêu cầu của nghề làm v- ờn. Vậy đó la fnhững đặc điểm yêu cầu gì bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu. Giáo viên: Đinh Trọng Quyến Năm học: 2010 - 2011 Trờng THCS Tây Đô Giáo án: Nghề làm vờn 2. Bài mới Hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Tìm hiểu đ c Nội dung I. c im yờu cu ca ngh Lm vn im yờu cu ca ngh Lm vn - Y/c hs đọc thông tin SGK tìm ra các đặc điểm của nghê làm vờn. - H/s đọc, thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến, đại diện trình bày. - Nhóm khác nhận xét bổ sung, -Gv chôt lại đáp án đúng. - H/s tự rút ra kết luận. Hoạt động 2: Tìm hiểu nhng yờu cu i vi ngh lm vn - Y/c hs liên hệ thực tế nêu các yêu cầu cần thiết để tham gia làm vờn có hiệu quả? - Hs tự kiên hệ thực tế tìm ra các yêu cầu của nghề đối với ngời lao động. - Đại diện trình bày, h/s khác nhận xét, bổ sung. Gv đa ra nhận xét và đáp án 1. i tng lao ng i tng ca ngh Lm vn l cỏc cõy trng, c bit l nhng cõy cú giỏ tr v kinh tế cao. õy l nhng sinh vt sng rt a dng, phong phỳ bao gm cỏc cõy rau, cõy n qu, cõy hoa, cõy cnh, cõy dc liu, cõy ly g 2. Mc ớch lao ng Lm vn nhm tn dng t ai, iu kin thiờn nhiờn, lao ng sn xut ra nhng nụng sn cú giỏ tr cung cp cho ngi tiờu dựng,gúp phn tng thờm thu nhp. 3. Ni dung lao ng - Lm t : bao gm cỏc thao tỏc cy, ba, lm nh t, ỏnh lungnhm to cho t tt hn cõy trng phỏt trin thun li. - Gieo trng : Tin hnh x lý v gieo ht, trng cõy con phự hp vi tng loi cõy trong vn - Chm súc : lm c, vun xi, ti nc, phun thuc tr sõu bnh, - Thu hoch : tin hnh thu hỏi bng cỏch nh (rau), ct (hoa), hỏi (qu), cht, n cõy - Chn nhõn ging : Bng cỏc phng phỏp lai to, giõm, chit cnh, ghộp 4. Cụng c lao ng cỏc cụng c cn thit nh cy, ba, cuc, co, mai, thung, xng, 5. iu kin lao ng Hot ng lm vn ch yu ngoi tri vi khụng khớ thoỏng mỏt nhng cng phi chu nh hng nhng tỏc ng ca thiờn nhiờn nh nhit , ỏnh sỏng, ma giú, tip xỳc vi cỏc hoỏ cht (thng xuyờn 6. Sn phm : rt phong phỳ bao gm cỏc loi rau, hoa qu, cõy cnh, dc liu g II. Nhng yờu cu i vi ngh lm vn - Tri thức - Kĩ năng: nghề làm vờn đòi hỏi có tri thức tổng hợp mang tính ứng dụng cao, liên quan đến nhiều ngành khoa học: sinh hoá, vật lý, địa li và kinh nghiệm sản xuất -> tác động lên cây trồng -> cho năng xuất và hiệu quả cao. - Nghề làm vờn ũi hi ngi lao ng trong ngh lm vn phi cú tri thc, k nng v vn hoỏ v k thut thỡ mi t c kt qu cao trong sn xut. Trỡnh v khoa Giáo viên: Đinh Trọng Quyến Năm học: 2010 - 2011 Trờng THCS Tây Đô Giáo án: Nghề làm vờn đúng. - Trong các yêu cầu trên yêu cầu nào là quan trọng nhất? hc k thut v qun lý kinh t cng cao thỡ cng mang li nhiu hiu qu kinh t trong sn xut. - Y/c hs liên hệ thực tế nêu yêu cầu tâm lý, sức khoẻ cần thiết để tham gia làm vờn có hiệu quả? - Hs tự kiên hệ thực tế tìm ra các yêu cầu của nghề đối với ngời lao động. Hoạt động 3: Tìm hiểu tình hình nghề làm vờn và phơng hớng phát triển trong thời gian tới ở nớc ta II. Nhng yờu cu i vi ngh lm vn - Tâm sinh lí: yêu nghề, cần cù, cẩn thận, tỉ mỉ, có khả năng quan sát phân tích - Sức khoẻ: Đòi hỏi có sức khoẻ tốt, dẻo dai, có khả năng thích ứng với các hoạt động ngoài trời - Nơi đào tạo: Tại các khoa trồng trọt ở các trờng chuyên nghiệp. III. Tình hình nghề làm v ờn và ph ơng h ớng phá t triển trong thời gian tới ở nớc ta - Y/c hs đọc tt và liên hệ thực tế nêu tình hình làm vờn ở n- ớc ta và ở địa phơng. - Hs làm việc cá nhân -> tìm ra tình hình thực tế ở địa ph- ơng và đất nớc. - Đại diện trình bày, hs khác nhận xét, bổ sung. - Trong thời gian tới nghề làm vờn có thể phát triển mạnh đ- ợc không? Vì sao? - Nêu các biện pháp để phát triển nghề làm vờn? 1. Tình hình nghề làm vờn Nhỡn chung phong tro phỏt trin kinh t vn cũn cha mnh, cỏc vn din tớch cũn hp (vựng ng bng), cha chỳ ý u t c s vt cht, kĩ thuật và giống cũn s dng ging xu, k thut nuụi trng kộm nờn hiu qu kinh t thp. 2. Phơng hớng phát triển nghề làm vờn trong những năm tới. Trong những năm tới do đợc Đảng, nhà nớc có chính sách phát triển nên nghề làm vờn rất có triển vọng phát triển thể hiện qua sản lơng, năng xuất, và diện tích không ngừng tăng qua các năm. - Xõy dng thit k c cỏc mụ hỡnh vn cho phự hp vi tng a phng, tng vựng c th nhm t hiu qu cao. - p dng cỏc tin b k thut nh s dng cỏc ging cõy, con tt, dựng cht kớch thớch sinh trng, ỏp dng phng phỏp nhõn ging nhanh, phũng tr sõu bnh bng sinh hc, phng phỏp bo qun ch bin. - M rng mng li hi lm vn hng dn, trao i kinh nghim v lm vn cho nhõn dõn y mnh phỏt trin kinh t gia ỡnh nụng thụn. 3. Kiểm tra đánh giá - Triển vọng của nghề làm vờn? Giáo viên: Đinh Trọng Quyến Năm học: 2010 - 2011 Trờng THCS Tây Đô Giáo án: Nghề làm vờn - Ngh lm vn cú nhng yờu cu c im gỡ ? 4. H ớng dẫn học ở nhà - Học bài theo nội dung SGK - Chuẩn bị trớc bài học sau Ngày soạn: Tiết3 : Bài 3: Phân bón hoá học A. Mục tiêu: Học xong bài này hs cần; 1. Kiến thức: + Nêu đợc đặc điểm , tính chất của phân bón hoá học. + Trình bày đợc cách sử dụng phân bón hoá học. 2. Kĩ năng: + Rèn kĩ năng hoạt động nhóm. + Kĩ năng phân tích, so sánh và liên hệ thực tế 3. Thái độ: + Giáo dục cách làm việc khoa học, cần cù và yêu cầu độ chính xác cao. + ý thức tham gia lao động giúp gia đình. B. Đồ dùng dạy học 1. Chuẩn bị của giáo viên: Tài liệu về các loại phân bón hoá học thông dụng, các loại phân thờng sử dụng 2. Chuẩn bị của học sinh: tham khảo tài liệu về các loại phân bón hoá học thông dụng. C. tiến trình bài dạy 1 . Mở bài: Trong làm vờn để cho cây sinh trởng nhanh, phát triển mạnh, ra hoa kết quả đúng thời vụ ngời ta phải sử dụng các loại phân bón, phân bón hoá học là một trong những loại phân đó. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu. 2 . Bài mới: Hoạt động dạy - học - H/s đọc, thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến, đại diện trình bày. - Nhóm khác nhận xét bổ Nội dung I. Tớnh cht, c im 1. Phõn hoỏ hc cha s lng cht dinh dng ớt nhng t l cht dinh dng cao. 2. Phõn hoỏ hc thng gõy chua cho đất sung, -Gv chôt lại đáp án đúng. - H/s tự rút ra kết luận. 3. Phõn hoỏ hc d ho tan trong nc, cõy hp th c d dng nờn hiu qu ca vic s dng phõn hoỏ hc rừ rt hn. 4. Phõn hoỏ hc hỳt m mnh, d chy nc vỡ vy cn chỳ ý trong khi bo qun, ni khụ rỏo, thoỏng mỏt. 5. Do phõn hoỏ hc cú t l cht dinh dng cao nờn khi bún, cn khi lng ớt, vic vn chuyn s d dng v tn cụng. Hoạt động 2: Tìm hiểu c ỏch II. Cỏch s dng Giáo viên: Đinh Trọng Quyến Năm học: 2010 - 2011 Trờng THCS Tây Đô Giáo án: Nghề làm vờn s dng - Y/c hs đọc thông tin SGK mục II tìm ra các cách sử dụng của từng loại phân bón hoá học. - H/s đọc, thảo luận nhóm, liên hệ thực tế, thống nhất ý 1. Phõn a lng Phõn a lng bao gm cỏc loi nh phõn m, lân v kali a. Phõn m Phõn m cú nhiu loi, mi loi cỏch s dng cng khỏc nhau. b. Phõn lõn Cú th chia lm 2 nhúm chớnh: kiến, đại diện trình bày. - Nhóm khác nhận xét bổ sung, - Kể tên các loại phân đa lợng mà em biết. Vì sao ngời ta gọi các loại phân này là phân đa lợng? - Phân vi lợng là gì? Tại sao lai gọi là phân vi lợng? - Vì sao cn phải bo qun phân bón hoá học ni cao rỏo, thoỏng mỏt, và thng xuyờn kim tra. -Gv chôt lại đáp án đúng. - H/s tự rút ra kết luận. - Phõn lõn t nhiờn thng khú tan, phõn gii chm nờn c dựng bún lút l ch yu. phõn cú hiu lc cao, cn bún theo hng, theo hc. - Phõn lõn ch bin l loi phõn d ho tan trong nc, cỏc loi t quỏ chua, cha nhiu st, nhụm khụng nờn bún loi phõn ny vỡ khi bún s to nờn photphat st hoc phophat nhụm khụng tan. c. Phõn kali Cỏc loi phõn kali u ho tan trong nc v l loi phõn chua sinh lớ. 2. Phõn vi lng Phõn vi lng l loi phõn cõy trng cn rt ớt song li khụng th thiu vỡ nú cú nh hng rt mnh n sinh trng v phỏt trin ca cõy trng. Phõn vi lng l nhng loi phõn cú cha Cu, Zn, B, Molipen chỳng thng c s dng ph bin bng hỡnh thc x lớ ht trc khi gieo, phun lờn lỏ hoc bún thng vo t. 3. Kiểm tra đánh giá 1. Phõn hoỏ hc cú nhng tớnh cht v c im c bn gỡ ? 2. Hóy nờu cỏch s dng phõn hoỏ hc. 3. Hóy nờu nhng u im v nhc im trong cỏch s dng phõn hoỏ hc a phng em. 4. H ớng dẫn học ở nhà - Học bài, làm bài tập và chuẩn bị trớc bài 5. - Chuẩn bị cỏc loi phõn hoỏ hc : Ch yu l urờ, m sunphat, m clorua, kali sunphat v kali clorua Giáo viên: Đinh Trọng Quyến Năm học: 2010 - 2011 Trờng THCS Tây Đô Giáo án: Nghề làm vờn Ngày soạn: Tiết 4,5 Bài 5 Thực hành: Nhận biết các loại phân hoá học. A. Mục tiêu: Học xong bài này hs cần; 1. Kiến thức: + Nhắc lại đợc tên các loại phân bón hoá học. 2. Kĩ năng: + Phõn bit c cỏc loi phõn hoỏ hc bng cỏc phng phỏp ph bin trỏnh nhm ln khi s dng v bo qun. + Rèn kĩ năng hoạt động nhóm. + Kĩ năng phân tích, so sánh và liên hệ thực tế 3. Thái độ: + Giáo dục cách làm việc khoa học, cần cù và yêu cầu độ chính xác cao, tuân thủ quy trình thực hành, bảo đảm an toàn khi tham gia lao động. + ý thức tham gia lao động giúp gia đình. B. Đồ dùng dạy học 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Cỏc loi phõn hoỏ hc : Ch yu l urờ, m sunphat, m clorua, kali sunphat v kali clorua - Cc ng, ng hỳt(pipet), ng nghim, than ci. - Hoỏ cht : BaCl 2 5 10%, AgNO 3 2 5%, NaOH 10-20% 2. Chuẩn bị của học sinh: - Cỏc loi phõn hoỏ hc : Ch yu l urờ, m sunphat, m clorua, kali sunphat v kali clorua C. tiến trình bài dạy 1 . Mở bài: Chúng ta đã đợc học về các loại phân bón và cách sử dụng của chúng. Vậy giữa các loại phân này có những đặc điểm nào để phân biệt với nhau hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu. 2 . Bài mới: - Giáo viên hớng dẫn quy trình thực hành: Có hai cách phân biệt các loại phân bón. 1. Phõn bit bng nhit i vi phõn m v kali: Ly mt lng phõn nh 1g cho lờn than hng v quan sỏt: - m Sunphat(NH 4 ) 2 SO 4 : N lỏch tỏch nh rang mui, sau ú phõn chy ra, sụi quỏnh bc ớt khúi v li cn en. - m clorua (NH 4 Cl): Bc hi nhiu nhanh hn m sunphỏt, khúi trng m cú mựi Clo. - m nitrat (NH 4 NO 3 ): Va chỏy sỏng, va xot la nh thuc phỏo. - Urờ (NH 2 ) 2 CO: Bc khúi va, cú mựi khai (NH 3 ) - Cỏc loi phõn kali t trờn than hng khụng xy ra hin tng gỡ hoc ch n lp bp. 2. Phõn bit bng dung dch hoỏ cht, phng phỏp ny cng ch phõn bit cỏc loi phõn m v kali Giáo viên: Đinh Trọng Quyến Năm học: 2010 - 2011 Trờng THCS Tây Đô Giáo án: Nghề làm vờn a. Nhn bit nhúm m gc NH 4 : Ly mt lng nh phõn m cho vo ng nghim. Rút dung dch kim NaOH vo ng nghim khong 2 3ml lc mnh cho tan ri h lờn ốn cn, nu thy cú bc mựi khai ú l mựi ca NH 3 NH 4 Cl + NaOH NH 4 OH + NaCl 2NH 4 OH 2 NH 3 + H 2 O NH 4 OH khụng bn nờn b phõn li thnh NH 3 , H 2 O. Nu khụng thy cú mựi khai bc ra thỡ khụng phi phõn m cú gc NH 4 m l loi phõn khỏc. Hi NH 3 s lm cho giy qu t, hoỏ xanh. b. Nhn bit nhúm m gc sunphat (SO 4 ): Ly mt lng nh phõn m cho vo ng nghim, rút t t dung dch BaCl 2 . Lc nh thy trong ng nghim cú kt ta mu trng nh sa lng xung ỏy ng. ú l m gc sunphat (NH 4 ) 2 SO 4 + BaCl 2 = BaSO 4 + NaCl c. Nhn bit nhúm m cú gc clorua (Cl): Cho lng nh phõn vo ng nghim, rút dung dch AgNO 3 , lc u thy trong ng cú kt ta trng khi ra ỏnh sỏng chuyn mu xỏm. NH 4 Cl 4 + AgNO 3 = AgCl + NH 4 NO 3 i vi phõn kali cú 2 loi kali sunphat v kali clorua phõn bit hai loi ny tin hnh ỳng phn ng phõn bit gc SO 4 v Cl - , ging nh khi phõn bit phõn m. - Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm cử nhóm trởng, th kí của nhóm và phân công nhiệm vụ của từng nhóm. + Nhóm 1: Những học sinh thuộc biên chế tổ 1 + Nhóm 2: Những học sinh thuộc biên chế tổ 2 + Nhóm 3: Những học sinh thuộc biên chế tổ 3 + Nhóm 4: Những học sinh thuộc biên chế tổ 4 - Phân công công việc của các nhóm: - Nhóm trởng chỉ huy mọi hoạt động của nhóm, phân công công việc cụ thể cho từng thành viên trong tổ, nhận dụng cụ thực hành và nhắc nhở những lu ý khi thực hành - Các tổ tiến hành phân biệt các loại phân bón bằng hai cách trên: - Kiểm tra dụng cụ của hs - Các nhóm tiến hành thực hành theo các bớc đã đợc hớng dẫn. - Mỗi nhóm học sinh thực hiện phân biệt các loại phân bằng cả 2 phơng pháp trên. - Gv luôn kiểm tra việc thực hiện các bớc và các thao tác của hs - Hớng dẫn các hs làm cha đúng quy trình và các thao tác thực hành. - Gv kiểm tra đánh giá. Sau khi thực hành xong chon một vài kết quả tốt để cả lớp quan sát nhận xét 3. Kiểm tra đánh giá : - Các nhóm quan sát đánh giá lẫn nhau -> Gv nhận xét đánh giá - Chọn một số nhóm chấm điểm. - Gv đánh giá tiết thực hành về một số mặt nh sau: + Tinh thần thái độ, vệ sinh lớp học. + Kết quả: phân biệt đợc các loại phân bón bằng 2 cách trên. - Cử ngời làm vệ sinh khu thực hành. 4. H ớng dẫn học ở nhà - Về nhà làm lại cách phân biệt đợc các loại phân bón cho đúng quy trình và các thao tác. - Đoc trớc bài mới và chuẩn bị cho buổi thực hành sau. Giáo viên: Đinh Trọng Quyến Năm học: 2010 - 2011 Trờng THCS Tây Đô Giáo án: Nghề làm vờn Ngày soạn: Tiết : 6 Bài 5: tính chất, đặc điểm và cách sử dụng phân hữu cơ A. Mục tiêu: Học xong bài này hs cần; 1. Kiến thức: + Nêu đợc đặc điểm , tính chất của phân bón hữu cơ. + Trình bày đợc cách sử dụng phân bón hữu cơ. 2. Kĩ năng: + Rèn kĩ năng hoạt động nhóm. + Kĩ năng phân tích, so sánh và liên hệ thực tế 3. Thái độ: + Giáo dục cách làm việc khoa học, cần cù và yêu cầu độ chính xác cao. + ý thức tham gia lao động giúp gia đình. B. Đồ dùng dạy học 1. Chuẩn bị của giáo viên: Tài liệu về các loại phân bón hữu cơ thông dụng, các loại phân thờng sử dụng 2. Chuẩn bị của học sinh: tham khảo tài liệu về các loại phân bón hữu cơ thông dụng. C. tiến trình bài dạy 1 . Mở bài:Hôm trớc chúng ta đã đợc tìm hiểu về các loại phân bón hoá học. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về các loại phân bón hữu cơ. 2 . Bài mới: Hoạt động dạy học Nội dung Giáo viên: Đinh Trọng Quyến Năm học: 2010 - 2011 Trờng THCS Tây Đô Giáo án: Nghề làm vờn Hoạt động 1: Tìm hiểu tớnh cht, c im - Y/c hs đọc thông tin SGK tìm ra các đặc điểm của phân bón hữu cơ - H/s đọc, thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến, đại diện trình bày. - Nhóm khác nhận xét bổ sung, -Gv chôt lại đáp án đúng. - H/s tự rút ra kết luận. Hoạt động 2: Tìm hiểu c ỏch s dng - Y/c hs đọc thông tin SGK mục II tìm ra các cách sử dụng của từng loại phân bón I. Tớnh cht, c im 1. Phõn hu c cha hu ht cỏc nguyờn t cn thit cho cõy trng nh m, lõn, kali v cỏc nguyờn t vi lng, tuy nhiờn t l cỏc nguyờn t ny rt thp 2. Phõn hu c cha nhiu cht hu c khú tiờu nh xenlulụz (cht x), nhiu hp cht phc tp, do ú cõy khụng s dng ngay c. 3. Phõn hu c cú tỏc dng ci to t tt, lm tng phỡ ca t, kh nng trao i cation, t l cht keo c tng cng. 4. Phõn hu c phỏt huy hiu qu chm nhng cú tỏc dng lõu di, thnh phn, t l cht dinh dng khụng n nh vỡ ph thuc vo phm cht ca phõn, ph thuc vo cỏc cht thi, cht n, cỏch ch bin v bo qun II. Cỏch s dng 1. Phõn chung Phõn chung trc khi em bún cn phi c vỡ trong quỏ trỡnh , cht hu c c phõn gii bin nhng cht khú tiờu thnh cht d tiờu cung cp cho cõy trng,. Khi s dng phõn chung khụng c vói phõn ra hữu cơ. - H/s đọc, thảo luận nhóm, liên hệ thực tế, thống nhất ý kiến, đại diện trình bày. - Nhóm khác nhận xét bổ sung, - Kể tên các loại cây đợc dùng làm phân xanh mà em biết. Vì sao ngời ta gọi các loại phân này là phân xanh? - Phân chuồng là gì? Tại sao lai gọi là phân chuồng? - Vì sao cn phải bo qun phân bón hữu cơ trong nh ch bin phõn, cú mỏi che ma, nng, sn bng gch hay lỏt ximng ni cao rỏo và thng xuyờn kim tra? -Gv chốt lại đáp án đúng. - H/s tự rút ra kết luận. rung phi nng lõu ngy, m phi vựi ngay vo t trỏnh mt m. rung nc khụng nht thit phi vựi ngy vỡ lng m mt ớt hn rung khụ. 2. Phõn xanh - Phõn xanh bao gm thõn cõy, lỏ cõy h u l loi phõn hu c bún cho cõy trng rt tt, nú cú nhiu tỏc dng : + Tng cng, tớch lu cht dinh dng cho cõy, ng thi nõng cao phỡ cho t. - Lm cho t ti xp, thoỏng, cú cu tng tt. + Ph t, chng xúi mũn, gi nc v chng c di. Cỏc cõy phõn xanh c chia lm hai loi: + Cõy phõn xanh hoang di: Cõy c lo, cỳc ng, keo dõu, mung, cỳc tn + Cõy phõn xanh gieo trng: Bốo hoa dõu, in thanh, ct khớ, mung - Cõy phõn xanh c s dng theo my cỏch sau : + Bún lút trc tip cho cõy bng cỏch vựi kớn vo t. + Giõm trong b, ly nc ti cho cõy. Cỏch no tỏc dng ci to t kộm. + vi phõn chung ri em bún lút cho cõy. Cỏch ny tt hn hai cỏch trờn. Cỏch ging nh phõn chung. 3. Kiểm tra đánh giá Giáo viên: Đinh Trọng Quyến Năm học: 2010 - 2011 [...]... gì? - Hs làm việc cá nhân -> tìm ra ý nghĩa của việc làm vờn - Đại diện trình bày, hs khác nhận xét, bổ sung Gv nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu một số mô hình vờn điển hình ở các vùng 1 Mục tiêu: + Học sinh nêu đợc đặc điểm, mô hình vờn của một số vùng 2 Cách tiến hành: - Nêu các đặc điểm vùng đồng bằng? - Vì sao khi làm nhà thờng làm nhà theo hớng nam, đông nam? - Khi làm chuồng nuôi thì lại làm theo... án: Nghề làm vờn làm cần thiết có tác dụng quan trọng trong quá tình phát triển kinh tế gia đình 2 Khái niệm hệ sinh thái VAC VAC là chữ viết tắt của 3từ vờn - ao -chuồng VAC là một hệ sinh thái có sự kết hợp chặt chẽ hoạt động làm vờn, nuôi cá, chăn nuôi và cómối quan hệ tác động qua lại - Nó dựa trên chiến lợc tái sinh năng lợng mặt trời thông qua quang hợp của cây trồng và tái sinh chất thải làm. .. từng thành viên trong tổ Học sinh tiến hành làm theo quy trình theo nhóm từng loại hạt Giáo viên: Đinh Trọng Quyến Năm học: 2010 - 2011 Trờng THCS Tây Đô Giáo án: Nghề làm vờn - GV kiểm tra việc thực hiện nội dung của các nhóm, nhắc nhở các nhóm làm không đúng quy trình thực hành 4 Kiểm tra đánh giá - Đánh giá việc chuẩn bị của các nhóm - ý thức tham gia làm việc của các nhóm, từng học sinh, - Việc... Quyến Năm học: 2010 - 2011 Trờng THCS Tây Đô Giáo án: Nghề làm vờn - Nhóm trởng chỉ huy mọi hoạt động của nhóm, phân công công việc cụ thể cho từng thành viên trong tổ - GV kiểm tra việc thực hiện nội dung của các nhóm, nhắc nhở các nhóm làm không đúng quy trình thực hành c Kiểm tra đánh giá - Đánh giá việc chuẩn bị của các nhóm - ý thức tham gia làm việc của các nhóm, từng học sinh, - Việc tuân thủ... sánh, khái quát hoá, tổng hợp + Kĩ năng liên hệ thực tế, vận dụng kiến thức vào thực tiễn 3 Thái độ: + Giáo dục cách làm việc khoa học, cần cù Giáo viên: Đinh Trọng Quyến Năm học: 2010 - 2011 Trờng THCS Tây Đô Giáo án: Nghề làm vờn + ý thức tham gia lao động giúp gia đình + Giáo dục cách làm việc khoa học, cần cù + ý thức tham gia lao động giúp gia đình B Đồ dùng dạy học 1 Chuẩn bị của giáo viên: Tài... Quyến Năm học: 2010 - 2011 Trờng THCS Tây Đô Giáo án: Nghề làm vờn - Nhóm trởng chỉ huy mọi hoạt động của nhóm, phân công công việc cụ thể cho từng thành viên trong tổ - GV kiểm tra việc thực hiện nội dung của các nhóm, nhắc nhở các nhóm làm không đúng quy trình thực hành c Kiểm tra đánh giá - Đánh giá việc chuẩn bị của các nhóm - ý thức tham gia làm việc của các nhóm, từng học sinh, - Việc tuân thủ... tu bổ cải tạo vờn 2: Cách tiến hành: - Khi tu bổ cải toạ vờn cần tuân thủ theo những nguyên tác nào? vì sao? - Nêu các bớc và nội dung từng bớc trong tu bổ cải tạo vờn? - Hs làm việc cá nhân -> tìm ra câu trả lời Giáo án: Nghề làm vờn Cấu trúc vờn còn tuỳ tiện, cơ cấu cây trồng cha hợp lí, trồng cây dày, lộn xộn b Ao : Ao thờng bị cớm, đắp bờ cha kĩ nên nớc bị rò rỉ, kĩ thuật nuôi cha đảm bảo c Chuồng... của hs - Hớng dẫn các hs làm cha đúng quy trình và các thao tác thực hành - Gv kiểm tra đánh giá Sau khi thực hành xong chon một vài kết quả tốt để cả lớp quan sát nhận xét c Kiểm tra đánh giá: - Hc sinh t ỏnh giỏ theo mu bng sau : Kt qu Ch tiờu ỏnh giỏ Ngi ỏnh giỏ Tt t Khụng t Thc hin quy trỡnh Giáo viên: Đinh Trọng Quyến Năm học: 2010 - 2011 Trờng THCS Tây Đô Giáo án: Nghề làm vờn - Giỏo viờn ỏnh...Trờng THCS Tây Đô Giáo án: Nghề làm vờn 1 Hóy nờu tớnh cht, c im ca phõn hu c ? So sỏnh tớnh cht c im ca phõn hu c v phõn hoỏ hc 2 Ti sao phõn hu c phi trc khi em bún cho cõy trng ? 3 hn ch s mt m ngi ta s dng phõn hu c nh th no cú li nht ? 4 Hớng dẫn học ở nhà - Học bài, làm bài tập và chuẩn bị trớc bài 7 Tiết 7, 8 Bài 5 Ngày soạn: Thực hành: xác... sinh: - Mu t khụ ó nghin nh t 2 3 mu C tiến trình bài dạy 1 Mở bài: Để tiến hành làm vờn ngời ta phải tiến hành đo độ pH của đất vờn để chọn giống cây phù hợp với loại đất đó Vậy đo pH bằng cách nào hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu 2 Bài mới: Giáo viên: Đinh Trọng Quyến Năm học: 2010 - 2011 Trờng THCS Tây Đô Giáo án: Nghề làm vờn - Giáo viên hớng dẫn quy trình thực hành: có 3 cách xác định độ pH Cỏch 1 . Giáo án: Nghề làm vờn Ngày soạn: Tiết: 1 bài 1: Giới thiệu nghề làm vờn A. Mục tiêu Học xong bài này, học sinh cần: 1. Kiến thức: + Học sinh nêu đợc vị trí, vai trò quan trọng của nghề Làm vờn. 2010 - 2011 Trờng THCS Tây Đô Giáo án: Nghề làm vờn - Y/c hs đọc thông tin mục II -> tìm tình hình và phơng h- ớng của nghề làm vờn. - Để phát triển nghề làm vờn cần có những biện pháp gì? -Gv. xét, bổ sung. - Trong thời gian tới nghề làm vờn có thể phát triển mạnh đ- ợc không? Vì sao? - Nêu các biện pháp để phát triển nghề làm vờn? 1. Tình hình nghề làm vờn Nhỡn chung phong tro phỏt