GIÁO ÁN 4 TUẦN 13

. NGƯỜI THỰC HIỆN : CỤT THỊ HỒNG Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 4 - Tuần 13 – Năm học : 2010 - 2011 Thứ 2 ngày 15 tháng 11 năm 2010 CHÀO CỜ ……………………………………………………………… Môn : Đạo đức HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 2) I.MỤC TIÊU - Học xong bài này, HS có khả năng : Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình . - Kính yêu ông bà, cha mẹ. *KNS : - Kó năng xác đònh giá trò tình cảm của ông bà, cha mẹ dành cho con cháu. - Kó năng lắng nghe lời dạy bảo của ông bà, cha mẹ . - Kó năng thể hiện tình yêu thương của mình với ông bà, cha mẹ . II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2’ 3’ 22’  Khởi động:  Bài cũ: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết 1) - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ. - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1: Đóng vai (bài tập 3) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận & đóng vai tranh 1 & tranh 2 - Phỏng vấn HS đóng vai cháu về cách ứng xử, HS đóng vai ông bà về cảm xúc khi nhận được sự quan tâm, chăm sóc của con cháu. - GV kết luận: Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, nhất là khi ông bà già yếu, ốm đau. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 4) - GV nêu yêu cầu - GV khen những HS đã biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ & nhắc nhở các HS khác học tập các bạn. Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các sáng tác, tư liệu sưu tầm được - GV khen ngợi những nhóm trình bày khá giỏi. GV kết luận chung: - Ông bà, cha mẹ đã có công lao sinh thành, nuôi - HS nêu - HS nhận xét - Các nhóm thảo luận & đóng vai - HS tra ûlời - Cả lớp thảo luận để nhận xét về cách ứng xử. - HS theo dõi - HS thảo luận nhóm đôi - HS trình bày - HS trình bày sản phẩm theo nhóm 1 . NGƯỜI THỰC HIỆN : CỤT THỊ HỒNG Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 4 - Tuần 13 – Năm học : 2010 - 2011 3’ dưỡng chúng ta nên người. - Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.  Củng cố - Hằng ngày, em sẽ làm gì để thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?  Dặn dò: - Em hãy làm những việc cụ thể hàng ngày để bày tỏ lòng hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ. - Chuẩn bò bài: Biết ơn thầy giáo, cô giáo. - HS nêu ……………………………………………………………………………. Môn : Tập đọc NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vó đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao. 2.Kó năng: - Đọc đúng tên riêng tiếng nước ngoài (Xi-ôn-cốp-xki) biết phân biệt lời nhân vật với lời dẫn câu truyện . 3. Thái độ: - Luôn kiên trì, bền bỉ trong học tập. * KNS: Xác đònh giá trò Tự nhận thức bản thân Đặt mục tiêu Quản lí thời gian . II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2’ 3’ 32’  Khởi động:  Bài cũ: Vẽ trứng  Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc  GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc  GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - GV yêu cầu HS đọc phần chú thích - HS nêu: + Đoạn 1: 4 dòng đầu + Đoạn 2: 7 dòng tiếp theo + Đoạn 3: 6 dòng tiếp theo + Đoạn 4: 3 dòng còn lại - HS đọc đoạn + HS đọc thầm phần chú giải 2 . NGƯỜI THỰC HIỆN : CỤT THỊ HỒNG Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 4 - Tuần 13 – Năm học : 2010 - 2011 2’ 1’ - GV giới thiệu thêm ảnh tàu Phương Đông 1 đưa Ga-ga-rin vào vũ trụ, tranh ảnh về khinh khí cầu, tên lửa, tàu vũ trụ…  Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài  GV đọc diễn cảm cả bài Chú ý nhấn giọng những từ ngữ nói về ý chí, nghò lực, khao khát hiểu biết của Xi-ôn-cốp-xki: nhảy qua, gãy chân, vì sao, không biết bao nhiêu, hì hục, hàng trăm, chinh phục…… Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? - Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế nào? - Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki thành công là gì? - - Em hãy đặt tên khác cho truyện? Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm  Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng giọng đọc bài văn & thể hiện diễn cảm  Hướng dẫn kó cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm . - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em  Củng cố - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?  Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bò bài: Văn hay chữ tốt - HS quan sát tranh, ảnh sưu tầm - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe - Xi-ôn-cốp-xki từ nhỏ đã mơ ước được bay lên bầu trời - Ông sống rất kham khổ để dành dụm tiền mua sách vở & dụng cụ thí nghiệm. Sa hoàng không ủng hộ phát minh về khí cầu bay bằng kim loại của ông nhưng ông không nản chí. Ông đã kiên trì nghiên cứu & thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì sao - Xi-ôn-cốp-xki thành công vì ông có ước mơ chinh phục các vì sao, có nghò lực, quyết tâm thực hiện mơ ước - Cả lớp thảo luận, đặt tên khác cho truyện - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS nêu 3 . NGƯỜI THỰC HIỆN : CỤT THỊ HỒNG Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 4 - Tuần 13 – Năm học : 2010 - 2011 …………………………………………………………………………………………………………………………………… Môn: Toán NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2’ 3’ 22’ Khởi động: Bài cũ: Luyện tập - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn trường hợp tổng hai chữ số bé hơn 10 - GV ghi bảng: 27 x 11, yêu cầu HS đặt tính trên bảng con. - Yêu cầu HS so sánh kết quả là: 297 với thừa số là 27 để rút ra nhận xét. - GV hướng dẫn cách tính: + Bước 1: cộng hai chữ số lại + Bước 2: Nếu kết quả nhỏ hơn 10, ta chỉ việc viết xen số đó vào giữa hai số. - GV kết luận: Để có 297 ta đã viết số 9 (là tổng của hai chữ số 2 & 7) xen giữa hai chữ số của 27 - Cho cả lớp kiểm nghiệm phép tính: 35 x 11 Hoạt động 2: Hướng dẫn trường hợp tổng của hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10 - GV viết phép tính: 48 x 11 - Yêu cầu HS đề xuất cách làm. - GV yêu cầu cả lớp đặt tính & tính vào bảng con, từ kết quả để rút ra cách nhân nhẩm đúng: 4 + 8 = 12, viết 2 xen giữa hai chữ số của 48, được 428. Thêm 1 vào 4, được 528. - Chú ý: trường hợp tổng của hai chữ số bằng 10 làm giống hệt như trên. - GV cho HS kiểm nghiệm thêm một số trường hợp khác. - HS sửa bài - HS nhận xét - HS tính. - HS nhận xét: giữa hai số 2 & 7 là số 9 - Vài HS nhắc lại cách tính - Viết xen số 12 vào giữa thành 2127, hoặc đề xuất cách khác. - HS tính và rút ra cách tính. - Vài HS nhắc lại cách tính. 4 . NGƯỜI THỰC HIỆN : CỤT THỊ HỒNG Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 4 - Tuần 13 – Năm học : 2010 - 2011 3’ Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: - GV đọc một phép tính. Không cho HS đặt tính, chỉ tính nhẩm & viết kết quả vào vở để kiểm tra. Bài tập 3: - Có 2 cách giải. - Cách 1 có thể áp dụng việc nhân nhẩm với 11: 11 x 16 = 154, 176 + 154 = 330 - Cách 2 còn có thể áp dụng việc nhân nhẩm với 30: 16 + 14 = 30, 11 x 30 = 330 Vì vậy nên để HS tự “giải nhẩm” mà không cần giấy bút, sau đó mới viết lại kết quả vào vở. Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Nhân với số có ba chữ số. - HS tính. - HS làm bài - HS sửa ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Môn : Lòch sử CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯC LẦN THỨ HAI (1075 – 1077) I.MỤC TIÊU - Biết những nét chính về trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt . + Lí Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ nam sông Như Nguyệt . +Quân đòch do Quách Quỳ chỉ huy từ bờ bắc tổ chức tiến công . +Lí thường Kiệt chỉ huy quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại đòch . + Quân đòch không chống trả nổi, tìm đường tháo chạy . - Vài nét về công lao Lí Thường Kiệt : Người chỉ huy cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi . - HS tự hào về tinh thần dũng cảm & trí thông minh của nhân dân ta. II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2’ 3’ 22’  Khởi động:  Bài cũ: Chùa thời Lý  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động nhóm đôi - Việc Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống có hai ý kiến khác nhau: + Để xâm lược nước Tống. + Để phá âm mưu xâm lược nước ta của nhà Tống. Căn cứ vào đoạn vừa đọc, theo em ý kiến nào đúng? Vì sao? - GV chốt: Ý kiến thứ hai đúng bởi vì: Trước đó, - HS đọc SGK đoạn: “Năm 1072 … rồi rút về” - HS thảo luận nhóm đôi, sau đó trình bày ý kiến 5 . NGƯỜI THỰC HIỆN : CỤT THỊ HỒNG Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 4 - Tuần 13 – Năm học : 2010 - 2011 3’ lợi dụng việc vua Lý mới lên ngôi còn quá nhỏ, quân Tống đã chuẩn bò xâm lược. Lý Thường Kiệt chủ động tiến công đòch, tạo bất ngờ, ngăn chặn trước những hiểm hoạ, triệt phá nơi tập trung quân lương của giặc rồi kéo về nước. Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS thuật lại diễn biến trận đánh theo lược đồ. - Bài thơ “Thần” là một nghệ thuật quân sự đánh vào lòng người, kích thích được niềm tự hào của tướng só, làm hoảng loạn tinh thần của giặc. Chiến thắng sông Cầu đã thể hiện đầy đủ sức mạnh của nhân dân ta. - GV đọc cho HS nghe bài thơ “Thần” - GV giải thích bốn câu thơ trong SGK Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV đưa cho mỗi nhóm khung của bảng thống kê - Kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược? - Sau chiến thắng ở phòng tuyến sông Như Nguyệt, Lý Thường Kiệt chủ trương giảng hoà mở đường thoát thân cho giặc, Quách Quỳ vội vàng nhận giảng hoà. - GV chốt: Đây là đường lối ngoại giao nhân đạo, thể hiện tinh thần yêu hoà bình của nhân dân ta. Đường lối đó đã tránh cho 2 dân tộc thoát khỏi binh đao.  Củng cố - Kể tên những chiến thắng vang dội của Lý Thường Kiệt.  Dặn dò: - HS xem lược đồ & thuật lại diễn biến - Các nhóm thảo luận rồi điền vào ô phản ánh tương quan lực lượng giữa ta & đòch trước & sau khi nghe bài thơ “ Thần” - Đại diện nhóm báo cáo - Quân Tống chết đến quá nửa, số còn lại suy sụp tinh thần. Lý Thường Kiệt đã chủ động giảng hoà để mở đường cho giặc thoát thân. Quách Quỳ vội vàng chấp nhận & hạ lệnh cho tàn quân kéo về nước. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………… Thứ 3 ngày 16 tháng 11 năm 2010 THỂ DỤC BÀI: 25 Tên bài dạy: HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HỒ Địa điểm: Sân trường TRỊ CHƠI: “CHIM VỀ TỔ” Dụng cụ: 1 Còi Mục đích - u cầu: + Ơn 7 động tác bài thể dục phát triển chung + Học động tác điều hồ + Trò chơi “Chim về tổ” 6 . NGƯỜI THỰC HIỆN : CỤT THỊ HỒNG Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 4 - Tuần 13 – Năm học : 2010 - 2011 NỘI DUNG ĐL U CẦU KỸ THUẬT BIỆN PHÁP THỰC HIỆN I. MỞ ĐẦU: 1. Nhận lớp: 2. Phổ biến bài mới ( Thị phạm ) 3. Khởi động + Chung: + Chun mơn: 6 - 10’ - Phổ biến nội dung và u cầu giờ học - Phổ biến nội dung Chạy nhẹ nhàng trên sân trường Trò chơi: Diệt các con vật có hại 4 hàng ngang 1 hàng dọc đội hình vòng tròn II. CƠ BẢN: 1. Ơn bài cũ: 2. Bài mới: ( Ghi rõ chi tiết các động tác kỹ thuật ) 13-15’ - Bài TD phát triển chung - Ơn 7 động tác đã học: 1-2 lần - Học động tác điều hồ - GV phân tích và tập chậm từng nhịp 3. Trò chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực) - Cho Hs tập theo - Cán sự hơ để các bạn tập - Chia nhóm để Hs luyện tập - GV hơ nhịp cho cả lớp tập 8 động tác của bài TD phát triển chung 1 lần - Trò chơi “Chim về tổ” III. KẾT THÚC: 1. Hồi tỉnh: (Thả lỏng) 2. Tổng kết giờ học: (Đánh giá, xếp loại) 3. Nhắc nhở và bài tập về nhà 5 - 7’ - Đứng tại chỗ làm động tác gập thân, thả lỏng 6 –8 lần - Bật nhảy nhẹ nhàng từng chân, kết hợp thả lỏng tồn thân 6 –8 lần - GV nhận xét, đánh giá và giao bài tập. ……………………………………………………………………. Môn: Toán NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Biết cách nhân với số có ba chữ số . 2.Kó năng: - Tính được giá trò của biểu thức . II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2’ 3’ 22’ Khởi động: Bài cũ: Nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. Bài mới:  Giới thiệu: 7 . NGƯỜI THỰC HIỆN : CỤT THỊ HỒNG Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 4 - Tuần 13 – Năm học : 2010 - 2011 3’ Hoạt động1: Tìm cách tính 164 x 123 - Trước tiết này HS đã biết: + Đặt tính & tính khi nhân với số có hai chữ số. + Đặt tính & tính để nhân với số tròn chục, tròn trăm. Đây là những kiến thức nối tiếp với kiến thức của bài này. - GV cho cả lớp đặt tính & tính trên : - 164 x 100, 164 x 20, 164 x 3 - GV đặt vấn đề: Ta đã biết đặt tính & tính - 164 x 100, 164 x 20, 164 x 3, nhưng chưa học cách tính 164 x 123. Các em hãy tìm cách tính phép tính này? GV chốt: ta nhận thấy 123 là tổng của 100, 20 & 3, do đó có thể nói rằng: 164 x 123 là tổng của 164 x 100, 164 x 20, 164 x 3 - GV gợi ý cho HS khá viết bảng. Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt tính & tính. - GV đặt vấn đề: để tìm 164 x 123 ta phải thực hiện ba phép nhân (164 x 100, 164 x 20, 164 x 3) & hai phép tính cộng. - GV yêu cầu HS tự đặt tính. - GV hướng dẫn HS tính: 164 x 123 492 328 164 20172 - GV viết đến đâu, cần phải giải thích ngay đến đó, đặc biệt cần giải thích rõ: + 492 gọi là tích riêng thứ nhất. + 328 gọi là tích riêng thứ hai. Vì đây là 328 chục nên phải viết thẳng với hàng chục, nghóa là thụt vào một hàng so với tích riêng thứ nhất. + 164 gọi là tích riêng thứ ba. Tích này cũng phải viết thụt vào 1 hàng so với tích riêng thứ hai. - Cho HS ghi tiếp vào vở các tên gọi Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: - Yêu cầu HS làm . - GV cần lưu ý: đây là bài tập cơ bản, cần kiểm tra kó, đảm bảo tất cả HS đều biết cách làm. Bài tập 3: Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại các kiến thức đã học. - HS tính . - HS tự nêu cách tính khác nhau. 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3 = 16400 + 3280 +492 = 20172 - HS tự đặt tính rồi tính. - HS tập tính trên vở nháp - HS viết vào vở nháp, vài HS nhắc lại. - HS thực hiện tính vào vở . - HS nêu miệng kết quả. - HS lên bảng làm bài …………………………………………………………………………………………………………………………………………. 8 . NGƯỜI THỰC HIỆN : CỤT THỊ HỒNG Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 4 - Tuần 13 – Năm học : 2010 - 2011 Môn : Chính tả ( nghe viết ) NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I. Mục tiêu: • Nghe – viết đúng bài chính tả trình bày đúng đoạn văn . • Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm chính i/iê. II. Đồ dùng dạy học: • Giấy khổ to và bút dạ, III. Hoạt động trên lớp: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’ 22’ 1. KTBC: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi về nội dung đoạn văn: -Gọi HS đọc đoạn văn. -Hỏi: +Đoạn văn viết về ai? -Em biết gì về nhà bác học Xi-ô-côp-xki? * Hướng dẫn viết chữ khó: -yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. * Nghe viết chính tả: * Soát lỗi chấm bài: c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: *GV có thể lựa chọn phần a/ hoặc phần b/ hoặc BT khác để chữa lỗi chính tả cho HS đòa phương. Bài 2:b Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Phát giấy và bút dạ cho nhóm HS . Yêu cầu HS thực hiện trong nhóm, nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. -Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các nhọm khác chưa có. -Nhận xét và kết luận các từ đúng. Bài 3:b –Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -yêu cầu HS trao đổi theo cặp và tìm tiếng có chứa -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm trang 125, SGK. +Đoạn văn viết về nhà bác học ngừơi Nga Xi-ô-côp-xki. - Xi-ô-côp-xki là nhà bác học vó đại đã phát minh ra khí cầu bay bằng kim loại. ng là người rất kiên trì và khổ công nghiên cứutìm tòi trong khi làm khoa học. -các từ: Xi-ô-côp-xki, nhảy, dại dột, cửa sổ, rủi ro, non nớt, thí nghiệm,… -1 HS đọc thành tiếng. -Trao đổi, thảo luận và tìm từ, ghi vào ô trống . -Bổ sung. -1 HS đọc thành tiếng. 9 . NGƯỜI THỰC HIỆN : CỤT THỊ HỒNG Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 4 - Tuần 13 – Năm học : 2010 - 2011 5’ vần im hoặc iêm -Gọi HS phát biểu. -Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng. 3. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà viết lại các tính từ vừa tìm được và chuẩn bò bài sau. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ. -Từng cặp HS phát biểu. 1 HS đọc nghóa của từ- 1 HS đọc từ tìm được. -Lời giải: Kim khâu, tiết kiệm, tim,… ……………………………………………………………………………………………………… Môn : Khoa học NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước bò ô nhiễm + Nước sạch : trong suốt , không màu, không mùi, không vò, không chứa các chất vi sinh vật hoặc các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ con người . + Nước bò ô nhiễm : có màu, có chất bẩn , có mùi hôi, chứa vi sinh vật nhiều quá mức cho phép , chứa các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ . * BVMT : HS có ý thức bảo vệ nguồn nước khỏi bò ô nhiễm . II/ Đồ dùng dạy- học: III/ Hoạt động dạy- học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2’ 3’ 22’ 1.Ổn đònh lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học bài:”Nước Bò ô Nhiễm”. * Hoạt động 1: Làm thí nghiệm: Nước sạch, nước bò ô nhiễm. Mục tiêu: -Phân biệt được nước trong và nước đục bằng cách quan sát thí nghiệm. -Giải thích tại sao nước sông, hồ thường đục và không sạch. Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS tiến hành làm thí nghiệm theo đònh hướng sau: -Đề nghò các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bò của nhóm mình. -Yêu cầu 1 HS đọc to thí nghiệm trước lớp. -GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. -HS đọc phiếu điều tra. -Giơ tay đúng nội dung hiện trạng nước của đòa phương mình. -HS lắng nghe. -HS hoạt động nhóm. -HS báo cáo. -2 HS trong nhóm thực hiện lọc nước cùng một lúc, các HS khác theo dõi để đưa ra ý kiến sau khi quan sát, thư ký 10 [...]... cho nhất quán + Đoạn viết đơn giản, viết lại cho hấp dẫn, sinh động + Mở bài trực tiếp viết lại thành 25 NGƯỜI THỰC HIỆN : CỤT THỊ HỒNG Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 4 - Tuần 13 – Năm học : 2010 - 2011 mở bài gián tiếp - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ 6 ngày 19 tháng 11 năm 2010 Môn : Thể dục GIÁO ÁN THỂ DỤC... vậy, người ta thường làm nhà cửa có cửa chính quay về hướng Nam để tránh gió rét vào mùa đông & đón ánh nắng vào mùa đông; đón gió biển thổi vào mùa 13 NGƯỜI THỰC HIỆN : CỤT THỊ HỒNG - HS trả lời - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lần lượt trình bày kết quả thảo luận trước lớp Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 4 - Tuần 13 – Năm học : 2010 - 2011 3’ hạ Đây là nơi hay có bão (gió rất mạnh &... nào? - Sáng sáng, ông cầm que vạch lên - GV nhận xét & chốt ý  GV yêu cầu HS đọc lướt toàn bài cột nhà luyện chữ viết cho cứng - GV nhận xét, kết luận cáp Mỗi tối, viết xong 10 trang vở ông mới đi ngủ; mượn những cuốn sách chữ viết đẹp làm mẫu; luyện viết liên tục suốt mấy năm trời  HS đọc lướt toàn bài & phát 20 NGƯỜI THỰC HIỆN : CỤT THỊ HỒNG Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 4 - Tuần 13 – Năm... - KN trình bày thông tin về nguyên nhân làm nước bò ô nhiễm 21 NGƯỜI THỰC HIỆN : CỤT THỊ HỒNG Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 4 - Tuần 13 – Năm học : 2010 - 2011 - KN bình luận, đánh giá về các hành động gây ô nhiễm II/ Đồ dùng dạy- học: III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên TG 2’ 3’ 22’ 1.Ổn đònh lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi: 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu... lời nhân vật – xưng “tôi”, phần sau quên lại kể theo lời người dẫn chuyện) 3) Diễn đạt câu, ý? 4) Sự việc, cốt truyện, liên kết giữa 24 NGƯỜI THỰC HIỆN : CỤT THỊ HỒNG Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 4 - Tuần 13 – Năm học : 2010 - 2011 các phần? 5) Thể hiện sự sáng tạo khi kể theo lời nhân vật? 6) Chính tả, hình thức trình bày bài văn? + Những thiếu sót, hạn chế: 1) Nêu các lỗi điển hình về ý,... 2.Rèn kó năng nghe: - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn * KNS :Thể hiện sự tự tin Tư duy sáng tạo Lắng nghe tích cực II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 2’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Khởi động: 17 NGƯỜI THỰC HIỆN : CỤT THỊ HỒNG Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 4 - Tuần 13 – Năm học : 2010 - 2011 3’ 22’ 3’  Bài cũ: Kể chuyện đã nghe,... Cho hs nhắc lại thứ tự động tác của bài - GV nhận xét, đánh giá giờ học - Về nhà luyện tập ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Môn : Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh -Chuyển đổi được đơn vò đo khối lượng, diện tích ( cm2 , dm2 , m2 ) 26 NGƯỜI THỰC HIỆN : CỤT THỊ HỒNG Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 4 - Tuần 13 – Năm học : 2010 - 2011 -Thực hiện được nhân với số có... GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV phát phiếu + vài trang từ điển phô tô cho đọc thầm lại, trao đổi theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày các nhóm làm bài 14 NGƯỜI THỰC HIỆN : CỤT THỊ HỒNG Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 4 - Tuần 13 – Năm học : 2010 - 2011 - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng a) Các từ nói lên ý chí, nghò lực của con người: quyết chí, quyết tâm, bền gan, bền chí, bền lòng,... hay giáo, của các bạn về nhân vật, chi tiết, ý nghóa câu chuyện nhất, hiểu câu chuyện nhất - HS cùng GV bình chọn bạn kể  Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện nhất hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét chính xác - Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho 18 NGƯỜI THỰC HIỆN : CỤT THỊ HỒNG Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 4 - Tuần 13 –... Nước biển chỗ đó có màu đen Điều đó dẫn đến ô nhiễm nước biển +Hình 4: Hình vẽ hai người lớn đang đổ rác, chất thải xuống sông và một người đang giặt quần áo Việc làm đó sẽ làm cho nước sông bò nhiễm bẩn, bốc mùi hôi thối +Hình 5: Hình vẽ một bác nông 22 NGƯỜI THỰC HIỆN : CỤT THỊ HỒNG Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 4 - Tuần 13 – Năm học : 2010 - 2011 -GV theo dõi câu trả lời của các nhóm để nhận . tính & tính trên : - 1 64 x 100, 1 64 x 20, 1 64 x 3 - GV đặt vấn đề: Ta đã biết đặt tính & tính - 1 64 x 100, 1 64 x 20, 1 64 x 3, nhưng chưa học cách tính 1 64 x 123. Các em hãy tìm cách. thức đã học. - HS tính . - HS tự nêu cách tính khác nhau. 1 64 x 123 = 1 64 x (100 + 20 + 3) = 1 64 x 100 + 1 64 x 20 + 1 64 x 3 = 1 640 0 + 3280 +49 2 = 20172 - HS tự đặt tính rồi tính. - HS tập tính trên. HỒNG Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 4 - Tuần 13 – Năm học : 2010 - 2011 người thân. - Chuẩn bò bài: Búp bê của ai? Thứ 5 ngày 18 tháng 11 năm 2010 Môn : Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU Kiến