Tuần 33 Ngày soạn: 2 / 4/ 2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011 Chào cờ Tập trung toàn trờng __________________________________________ Tập đọc ( 65 ) Vơng quốc vắng nụ cời (tiếp theo) ( Tr 143 ) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu nội dung: Tiếng cời nh một phép mầu làm cho cuộc sống của vơng quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. ( trả lời đợc câu hỏi trong SGK) 2. Kĩ năng: - Biết đọc một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời các nhân vật ( nhà vua, cậu bé). 3. Thái độ: - Sống vui vẻ, biết ý nghĩa của cuộc sống. II. Đồ dùng dạy- học : GV: Tranh minh hoạ bài đọc sgk. III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của thầy Hoat động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Đọc TL bài : Ngắm trăng - Không đề và trả lời câu hỏi nội dung? - GV nhận xét chung, ghi điểm. 3. Bài mới. 3.1. Giới thiệu bài- Ghi đầu bài 3.2. Giảng bài mới: a) Luyện đọc. - Nêu nội dung chính của bài - Nêu giọng đọc chung của bài - HS hát - 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi, lớp nhận xét. - 1 HS đọc toàn bài - Tiếng cời nh một phép mầu làm cho cuộc sống của vơng quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi - Lớp lắng nghe - Chia đoạn: - 3đoạn: +Đ1: Từ đầu ta trọng thởng. +Đ2: Tiếp đứt giải rút ạ. + Đ3: Phần còn lại. - GV kết hợp sửa phát âm, giải nghĩa từ - HS đọc tiếp nối 3 đoạn 2 lợt - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo nhóm đôi - Gọi HS đọc cả bài - HS đọc - 1 HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài - HS theo dõi. b) Tìm hiểu bài. - HS đọc thầm bài , trao đổi theo cặp: + Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cời ở đâu? - ở xung quanh cậu: nhà vua quên lau miệng, bên mép vẫn dính 1 hạt cơm. Quả táo cắn dở đang căng phồng trong túi áo của quan coi vờn ngự uyển. Cậu bé đứng lom khom vì bị đứt dải rút quần. + Tiếng cời làm thay đổi cuộc sống ở v- ơng quốc u buồn nh thế nào? - Tiếng cời nh có phép mầu làm mọi gơng mặt đều rạng rỡ, tơi tỉnh, hoa nở, chim hót, những tia nắng mắt trời nhảy múa, sỏi đá reo vang dới những bánh xe. + Tìm nội dung chính của đoạn 1,2? - Tiếng cời có ở xung quanh ta. + Nội dung chính đoạn 3? - Tiếng cời làm thay đổi cuộc sống u buồn. + Phần cuối truyện cho ta biết điều gì? - Phần cuối truyện nói lên tiếng cời nh một phép mầu làm cho cuộc sống ở vơng quốc u buồn thay đổi. thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. + Toàn truyện cho ta thấy điều gì? - Tiếng cời rất cần thiết cho cuộc sống của chúng ta. c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: - Đọc truyện theo phân vai: - 4 vai: dẫn truyện, nhà vua, thị vệ, cậu bé - Hớng dẫn HS luyện đọc và đọc diễn cảm đoạn 3: - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc cá nhân - GV cùng HS nhận xét, bình chọn 4. Củng cố: - GV nhận xét chung tiết học 5. Dặn dò: - Yêu cầu HS về nhà đọc bài và chuẩn bị bài 66. - Lắng nghe, ghi nhớ _____________________________________________________ Toán ( 161 ) ôn tập các phép tính với phân số ( Tiếp theo) ( tr 168 ) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia phân số 2. Kĩ năng: - Vận dụng làm bài tập đúng. 3. Thái độ: - Yêu thích môn học, tích cực học tập II. Đồ dùng dạy- học : GV : Bảng phụ HS : VBT III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của thầy Hoat động của trò 2. Kiểm tra bài cũ: + Nêu cách thực hiện phép cộng, trừ phân số? - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới. 3.1. Giới thiệu bài - Ghi đầu bài: 3.2. Giảng bài mới: * Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT 1 - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi HS nối tiếp chữa bài - 2 HS trả lời, lớp nhận xét - 1 HS nêu yêu cầu BT 1 - HS làm bài vào vở - HS nối tiếp chữa bài lên bảng a, 7 4 42 24 2 3 21 8 3 2 : 21 8 ; 21 8 7 4 3 2 ==== xx - GV nhận xét, kết luận ý đúng Nhận xét: từ phép nhân ta suy ra hai phép tính chia. 21 8 3 2 7 4 ; 3 2 4 7 21 8 7 4 : 21 8 === xx - Phần b,c làm tơng tự - Lớp nhận xét, bổ sung * Bài 2. Tìm X - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi HS chữa bài lên bảng lớp - GV nhận xét, kết luận ý đúng * Bài 3:Tính - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi HS chữa bài - GV nhận xét, kết luận ý đúng - HS làm bài vào vở - Nối tiếp lên bảng chữa bài a, 3 2 7 2 =xX b) 5 2 : x = 3 1 7 2 : 3 2 =X x = 3 1 : 5 2 3 7 =X x = 6 5 c) x : 11 7 = 22 x = 22 x 11 7 x = 14 - Lớp nhận xét, bổ sung. - 1 HS nêu yêu cầu BT 3 - Lớp làm bài vào vở - Nối tiếp chữa bài lên bảng a, 1 3 7 7 3 =x b, 1 7 3 : 7 3 = do số bị chia bằng số chia c, 11 1 1163 912 11 9 6 1 3 2 == xx xx xx - Lớp nhận xét, bổ sung. Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT 4 - HS đọc - HS làm bài vào vở - 1 HS chữa bài Bài giải a, Chu vi tờ giấy hình vuông là: 5 8 4 5 2 =x ( m ) Diện tích tờ giấy hình vuông là: 25 4 5 2 5 2 =x ( m 2 ) b, Diện tích 1 ô vuông là: 625 4 25 2 25 2 =x ( m 2 ) Số ô vuông đợc cắt là: - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi HS chữa bài lên bảng lớp - GV nhận xét, kết luận ý đúng 4. Củng cố : - GV nhận xét chung tiết học 5. Dặn dò : - Dặn HS về nhà làm bài tập tiết 151 VBT. 25 625 4 : 25 4 = ( ô vuông) c,Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật là: 5 1 5 4 : 25 4 = ( m) Đáp số: a, mcmm 5 1 .; 25 4 ; 5 8 b, 25 ô vuông - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, ghi nhớ _________________________________________________ Thể dục GV chuyên dạy Đạo đức ( 33) Dành cho địa phơng : Đền ơn đáp nghĩa I- Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết đợc những tấm gơng tiêu biểu của những đơn vị, anh hùng, liệt sĩ trong chiến đấu, lao động, sản xuất của tỉnh Tuyên Quang. - Biết đợc vì sao phải biết ơn các anh hùng, liệt sĩ, những ngời có công với địa phơng, đất nớc. 2. Kĩ năng: - Thực hiện những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng để tỏ lòng biết ơn các anh hùng, các gia đình có công ở địa phơng 3. Thái độ: - Kính trọng và biết ơn các anh hùng, liệt sĩ II- Đồ dùng dạy- học : GV : Giấy A4, bút dạ III- Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của thầy Hoat động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kể những việc nên làm , không nên làm để bảo vệ môi trờng? - GV nhận xét, đánh giá 3. Bài mới 3.1. Giới thiệu bài- Ghi đầu bài: 3.2. Giảng bài mới: * Hoạt động 1: Thảo luận về những việc làm để tỏ lòng biết ơn các anh hùng liệt sĩ, thơng binh, gia đình cpó công với nớc ở địa phơng. - Chia lớp thành các nhóm. Yêu cầu thảo luận nội dung: Những việc cần làm để tỏ - HS hát - 2 HS trả lời ; HS nhận xét - Thảo luận nhóm đôi lòng biết ơn các anh hùng, liệt sĩ, thơng binh, gia đình có công với nớc tại địa ph- ơng. - Yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến, các nhóm khác bổ xung - Kết luận về những việc làm của HS để tỏ lòng biết ơn các anh hùng, những ngời có công với nớc. Hoạt động 2: Đóng vai xử lý tình huống - GV nêu tình huống và giao cho mỗi nhóm chuẩn bị đóng vai mọt tình huống Tình huống 1 : Bạn Hoa lớp em là con th- ơng binh, bạn học môn Toán cha đợc tốt. Là bạn cùng với Hoa em sẽ làm gì giúp đỡ bạn? Tình huống 2: Trên đờng đi học về em nhìn thấy một số bạn thả trâu bò vào nghĩa trang liệt sĩ, khi đó em sẽ làm gì? Tình huống 3: Em sẽ làm gì nếu ở gần nhà em có một bà mẹ Việt Nam anh hùng sống cô đơn. - Yêu cầu các nhóm thảo luận đóng vai - Tổ chức cho đại diện các nhóm thực hành đóng vai xử lí tình huống - Tổ chức cho các nhóm nhận xét và cách ứng xử sau mỗi tình huống đóng vai - Kết luận về từng cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống. Hoạt động 3: Văn nghệ - Yêu cầu HS hát các bài hát ca ngợi các tấm gơng anh hùng 4. Củng cố : - GV nhận xét chung tiết học 5. Dặn dò : - Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu các gia đình thơng binh liệt sĩ, gia đình có công với nuwocs gần nơi em sinh sống, để chuẩn bị cho tiết học sau : Thăm hỏi gia đình thơng binh, liệt sĩ. - HS thực hiện - Lắng nghe - Lắng nghe các tình huống - HS thực hành đóng vai theo nhóm - Đại diện các nhóm lên bảng đóng vai - Nhận xét chéo giữa các nhóm - Lắng nghe - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát - Lớp lắng nghe - Ghi nhớ _____________________________________________________ Lịch sử (33) tổng kết- ôn tập ( tr 69 ) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hệ thống đợc những sự kiện tiêu biểu của mỗi thời kì trong lịch sử nớc ta từ buổi đầu dựng nớc đến giữa thế kỉ XI ( từ thời Văn Lang - Âu Lạc; Hơn một nghìn năm đấu tranh chống Bắc thuộc ; Buổi đầu độc lập ; Nớc Đại Việt thời Lý, thời Trần, thời Hậu Lê, thời Nguyễn. 2. Kĩ năng: - Lập bảng nêu tên và những cống hiến của các nhân vật lịch sử tiêu biểu : Hùng V- ơng, An Dơng Vơng, Hai Bà Trng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, Lý Thờng Kiệt, Trần Hng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Quang Trung. 3. Thái độ: - Yêu thích tìm hiểu lịch sử nớc nhà II. Đồ dùng dạy- học : GV : Phiếu học tập. Băng thời gian biểu thị các thời kì lịch sử. HS : VBT III- Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của thầy Hoat động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Mô tả vẻ đẹp của kinh thành Huế? - GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới 3.1. Giới thiệu bài - Ghi đầu bài 3.2. Hớng dẫn HS ôn tập: Hoạt động 1 : Thống kê lịch sử: - Giai đoạn đầu tiên chúng ta đợc học trong lịch sử nớc nhà là giai đoạn nào? - Giai đoạn này bắt đầu từ bao giờ kéo dài đến khi nào? - Giai đoạn này chiều đại nào trị vì đất n- ớc ta? - Nội dung cơ bản của giai đoạn lịch sử này là gì? Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp - GV đa ra 1 danh sách các nhân vật lịch sử + Hùng Vơng + An Dơng Vơng + Hai Bà Trng +Ngô Quyền +Đinh Bộ Lĩnh +Lê Hoàn + Lý Thờng Kiệt +Trần Hng Đạo +Lê Thánh Tông +Nguyễn Trãi +Nguyễn Huệ - HS hát - 2 HS trả lời, lớp nhận xét - Buổi đầu dựng nớc và giữ nớc - Bắt đầu từ khoảng 700 năm TCN đến năm 179 TCN - Các vua Hùng sau đó là An Dơng Vơng - Hình thành đất nớc với phong tục tập quán riêng. Nền văn minh Sông Hồng ra đời. - HS ghi tóm tắt công lao các nhân vật lịch sử trên. - Hùng Vơng đã có công dựng nớc - Xây thành Cổ Loa và chế đợc nỏ thần - Năm 40 đã phất cờ khởi nghĩa chống quân Nam Hán. - Năm 928 đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng. - Đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 xứ quân thống nhất lại đất nớc năm 968. - Thay nhà Đinh lãnh đạo cuộc kháng chiến chống quân Tống Xl lần thứ nhất năm 981 - Bằng tài trí thông minh và lòng dũng cảm đã lãnh đạo nhân dân bảo vệ đợc nền độc lập của đất nớc trớc sự xâm lợc của Nhà Tống (Cuộc kháng chiến chống quân tống lần thứ hai 1075-1077) - Là ngời chỉ huy tối cao của cuộc K/C chống quân Mông- Nguyên xâm lợc đã viết hịch tớng sĩ : Dẫu trăm thân này phơi ngoài nội cỏ. Nghìn xác này gói trong da ngựa ta cũng cam lòng. Lời kịch đã khích lệ tớng sĩ giết giặc Nguyên. - Đã cho vẽ bản đồ và soạn bộ luật Hồng Đức đây là bản đồ, bộ luật đầu tiên của đất nớc ta - Là nhà văn học, khoa học tiêu biểu cho giai đoạn này. - Năm 1786 Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc đánh bại quân xâm lợc Xiêm và lật đổ họ * Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp - Đa ra một số địa danh, di tích lịch sử, văn hoá có đề cập trong SGK: + Lăng vua Hùng + Thành Cổ Loa - GV nhận xét, chốt lại ý đúng 4. Củng cố: - Nhận xét chung tiết học 5. Dặn dò: - Yêu cầu HS về nhà học, chuẩn bị bài sau: ôn tập để kiểm tra học kỳ II Trịnh thống nhất Giang Sơn. - Năm 1778 Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng Đế kéo quân ra Bắc đánh đuổi quânThanh - HS nhận xét. - HS lần lợt lên bảng điền thêm thời gian gắn liền với các địa danh GV nêu - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, ghi nhớ _____________________________________________________________________ Ngày soạn: 24 / 4 / 2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011 Luyện từ và câu( 65) Mở rộng vốn từ: Lạc quan - yêu đời. ( tr 145 ) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu nghĩa từ lạc quan ( BT1), biết xếp đúng các từ cho trớc có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa ( BT2), xếp các từ cho trớc có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa ( BT3) 2. Kĩ năng: - Biết thêm một số câu tục ngữ khuyên con ngời luôn lạc quan không nản chí trớc khó khăn ( BT4) 3. Thái độ: - Tích cực học tập II. Đồ dùng dạy- học : GV : Giấy khổ rộng, bút dạ. HS : VBT III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của thầy Hoat động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: + Đọc ghi nhớ bài Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu? Đặt câu có trạng ngữ chỉ mục đích? - GV cùng HS nhận xét chung, ghi điểm. 3. Bài mới. 3.1. Giới thiệu bài - Ghi đầu bài: 3.2. Giảng bài mới: * Bài 1. - HS hát - 2 HS nêu và lấy ví dụ minh hoạ. - HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đôi - Nhóm 2 trao đổi và làm bài vào phiếu. - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Dán phiếu, nêu miệng, lớp nhận xét, bổ sung. a. Vui chơi, góp vui, mua vui. b. Vui thích, vui mừng, vui lòng, vui thú, vui vui. c. Vui tính, vui nhộn, vui tơi. d. vui vẻ. - GV cùng HS nhận xét, chốt ý đúng *Bài 2. - HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS làm bài vào vởBT - Cả lớp làm bài. - Gọi HS trình bày - Nêu miệng, lớp nhận xét chung. - GV nhận xét, khen học sinh đặt câu tốt VD: Mời các bạn đến góp vui với bọn mình. - Mình đánh một bản đàn để mua vui cho bạn thôi. * Bài 3. - HS đọc yêu cầu bài. - Trao đổi theo cặp để tìm từ miêu tả tiếng cời - HS trao đổi. - Gọi HS nêu miệng các từ vừa tìm đợc - Đặt câu với các từ tìm đợc trên: - GV cùng HS nhận xét, chữa bài. 4. Củng cố: - GV nhận xét chung tiết học 5. Dặn dò: - Nhắc HS về nhà đặt câu với 5 từ tìm đợc bài tập 3. - HS nêu : VD: Cời ha hả, cời hì hì, cời hí hí, hơ hơ, hơ hớ, khanh khách, khềnh khệch, khùng khục, khúc khích, rinh rích, sằng sặc, sặc sụa, - VD: Cô bạn cời hơ hớ nom thật vô duyên. + Ông cụ cời khùng khục trong cổ họng. + Cu cậu gãi đầu cời hì hì, vẻ xoa dịu. - Lớp lắng nghe, ghi nhớ _____________________________________________________ Thể dục GV chuyên dạy _____________________________________________________ Toán ( 162 ) Ôn tập về các phép tính với phân số ( tiếp ) ( Tr 169 ) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Tính giá trị của biểu thức với các phân số. 2. Kĩ năng: - Giải đợc bài toán có lời văn với các phân số. 3. Thái độ: - Tích cực học tập, yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy- học : GV: VBT, bảng phụ HS : VBT III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của thầy Hoat động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách thực hiện phép nhân, chia phân số? - HS hát - HS nêu, lớp nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài - Ghi đầu bài 3.2. Giảng bài mới: *Bài 1: Tính - Gọi HS đọc yêu cầu BT 1 - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi HS nối tiếp lên bảng chữa bài - Nhận xét, kết luận ý đúng - HS đọc yêu cầu bài. - HS làm bài vào vở - 3 HS lên bảng làm bài theo cột. a, 7 3 7 3 11 11 7 3 ) 11 5 11 6 ( ==+ xx b, 3 1 45 15 45 6 45 21 9 2 5 3 9 7 5 3 === xx c, d Học sinh làm tơng tự - Lớp nhận xét, bổ xung *Bài 2: Tính - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi HS chữa bài - HS làm bài vào vở - HS lên bảng chữa bài a, 2 5 1 : 60 24 5 1 : 5 4 4 3 3 2 .; 5 2 543 432 === xxb xx xx c,d học sinh làm tơng tự - Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm * Bài 3: Gọi HS đọc đề bài 3 - 1 HS làm đọc đề toán, phân tích - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi HS lên bảng chữa bài - GV và HS nhận xét, chữa bài - HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm bài Bài giải Số vải đã may quần áo là: )(16 5 4 20 mX = Số m vải còn lại là: 20 - 16 = 4 ( m) Số túi đã may đợc là: 6 3 2 :4 = ( cái túi ) Đáp số : 6 cái túi - Lớp nhận xét, bổ xung * Bài 4: - Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu miệng kết quả - Nhận xét, chốt lại ý đúng - HS suy nghĩ, nêu miệng kết quả. khoanh vào trớc câu trả lời đúng Chọn D. 20 - Lắng nghe, ghi nhớ 4. Củng cố: - GV nhận xét chung tiết học 5. Dặn dò: - Dặn HS ôn bài, làm bài tập tiết 152 VBT. _______________________________________________ Khoa học ( 65) Quan hệ thức ăn trong tự nhiên ( Tr 130 ) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. 2. Kĩ năng: - Tng hp thụng tin v s trao i cht thc vt. - K nng phõn tớch, so sỏnh, phỏn oỏn v thc n ca cỏc sinh vt trong t nhiờn. 3. Thái độ: - Tích cực học tập, yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học: GV : Hình sgk, Giấy bút vẽ, VBT HS : VBT III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoat động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Trình bày sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật? - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài- Ghi đầu bài: 3.2. Giảng bài mới: * HĐ 1: Mối quan hệ của thực vật đối với các yếu tố vô sinh trong tự nhiên. +Kể tên những gì đợc vẽ trong hình? + Nói ý nghĩa của chiều các mũi tên? + Thức ăn của cây ngô là gì? + Từ thức ăn đó, cây ngô tạo ra những chất dinh dỡng nào để nuôi cây ? + Thế nào là yếu tố vô sinh, hữu sinh ? * Kết luận: Sgk * HĐ 2:Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật. + Thức ăn của châu chấu là gì ? + Thức ăn của ếch là gì ? + Giữa lá ngô, châu chấu, ếch có quan hệ gì ? * Kết luận về quan hệ giữa các sinh vật trong tự nhiên. - GV chia nhóm, phát giấy bút * Kết luận chung. 4. Củng cố: + Mối quan hệ thức ăn trong tự nhiên diễn ra nh thế nào ? - GV nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: - Dặn HS về nhà học bài. Chuẩn bị bài sau. - HS hát - 2 HS trả lời ; HS nhận xét. - HS quan sát hình1 Trả lời - HS nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - HS trao đổi, trả lời - Lớp nhận xét, bổ xung - Các nhóm vẽ sơ đồ ; treo sản phẩm , đại diện trình bày - HS trả lời - Lắng nghe, ghi nhớ Tập đọc ( 66 ) Con chim chiền chiện ( Tr 148 ) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: [...]... phóc vµ trµn ®Çy t×nh yªu trong cc sèng - Nªu giäng ®äc chung cđa bµi - Líp l¾ng nghe - Yªu cÇu HS chia ®o¹n - 6 ®o¹n - GV kÕt hỵp sưa lçi ph¸t ©m, gi¶i nghÜa tõ - HS ®äc tiÕp nèi 6 ®o¹n- 2 lỵt - HS lun ®äc theo cỈp - 1, 2 HS ®äc toµn bµi - GV ®äc mÉu toµn bµi - Líp l¾ng nghe b T×m hiĨu bµi: - HS ®äc thÇm bµi, trao ®ỉi- tr¶ lêi + Con chim chiỊn chiƯn bay lỵn gi÷a - Con chim chiỊn chiƯn bay lỵn trªn khung... - Mơc kh¸c dµnh cho nh©n viªn bu ®iƯn viÕt - 1 HS ®äc yªu cÇu bµi - 1,2 HS ®ãng vai - Sè chøng minh th cđa m×nh - Ghi râ hä tªn, ®Þa chØ hiƯn t¹i cđa m×nh - KiĨm tra sè tiỊn lÜnh cã ®óng víi sè tiỊn mỈt tríc kh«ng - KÝ nhËn - C¶ líp lµm bµi vµo phiÕu - HS tiÕp nèi ®äc Th chun tiỊn, líp nhËn xÐt, bỉ xung - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm 4 Cđng cè: - L¾ng nghe, ghi nhí - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc 5 DỈn dß: -. .. lun tËp: - HS ®äc yªu cÇu bµi * Bµi 1: - GV d¸n tê phiÕu viÕt 3 c©u v¨n lªn b¶ng - 3 HS lªn b¶ng g¹ch ch©n tr¹ng ng÷ - GV cïng HS nhËn xÐt, chèt ý ®óng: - §Ĩ tiªm phßng dÞch cho trỴ em,… - V× Tỉ qc,… - Nh¾m gi¸o dơc ý thøc b¶o vƯ m«i trêng cho häc sinh,… * Bµi 2 : Thùc hiƯn t¬ng tù bµi 1 - HS ®äc néi dung BT - GV vµ HS nhËn xÐt, chèt ý ®óng: - §Ĩ lÊy níc tíi cho rng ®ång, - V× danh dù cđa líp,… - §Ĩ th©n... dÊu >,< ,= - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - HS lµm bµi vµo vë - Gäi HS ch÷a bµi lªn b¶ng líp - GV nhËn xÐt, kÕt ln ý ®óng * Bµi 4: - Gäi HS ®äc ®Ị bµi 4 - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - Gäi HS ch÷a bµi lªn b¶ng líp - GV vµ HS nhËn xÐt, ch÷a bµi * Bµi 5: - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - Gäi HS ch÷a bµi - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi 2kg 7 hg = 2700 g 5 kg 3 g < 5035 g 60 kg 7 g > 6007 g 12500 g = 12 kg 500g - Líp nhËn... Giíi thiƯu bµi - Ghi ®Çu bµi : 3.2 Gi¶ng bµi míi: - GV chÐp c¶ 4 ®Ị bµi trong sgk lªn - HS ®äc chän 1 trong 4 ®Ị bµi ®Ĩ lµm b¶ng líp - GV nh¾c nhë HS tríc khi lµm bµi: - L¾ng nghe Nh¸p dµn ý Më bµi gi¸n tiÕp, kÕt bµi c¸ch më réng - Yªu cÇu HS thùc hµnh viÕt bµi - HS viÕt bµi - GV theo dâi, gióp ®ì HS u - GV thu bµi 4 Cđng cè: - L¾ng nghe, ghi nhí - GV nhËn xÐt tiÕt kiĨm tra 5 DỈn dß: - DỈn HS vỊ nhµ... thiƯu bµi - Ghi ®Çu bµi: 3.2 Gi¶ng bµi míi: * Bµi 1 - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë, nªu miƯng c©u tr¶ lêi - GV cïng HS nhËn xÐt, ch÷a bµi * Bµi 2 Gäi HS ®äc yªu cÇu BT 2 - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - Gäi HS ch÷a bµi - GV cïng HS nhËn xÐt, ch÷a bµi * Bµi 3: - Gäi HS ®äc yªu cÇu BT 3 - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - Gäi HS ch÷a bµi - GV nhËn xÐt, kÕt ln ý ®óng * Bµi 4: - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - Gäi HS... ng÷ quan träng - Gäi HS ®äc phÇn gỵi ý - HS ®äc gỵi ý b/ KĨ chun trong nhãm - Chia nhãm KĨ chun trong nhãm - HS kĨ vµ hái nhau - GV gióp ®ì nhãm khã kh¨n c/ KĨ tríc líp - Tỉ chøc cho HS thi kĨ - HS kĨ nèi tiÕp - B×nh chän b¹n cã c©u chun hay nhÊt - KĨ toµn bé c©u chun - B×nh chän b¹n kĨ hay nhÊt 4 Cđng cè: - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc - L¾ng nghe, ghi nhí 5 DỈn dß: - DỈn HS vỊ nhµ kĨ l¹i trun cho ngêi... chÝnh t¶: Bµi 2a - Yªu cÇu HS ®äc bµi 2 - GV chia nhãm, yªu cÇu HS lµm bµi vµo - 2 HS ®äc bµi - C¸c nhãm lµm bµi vµo phiÕu phiÕu - Gäi ®¹i diƯn nhãm tr×nh bµy - §¹i diƯn lªn d¸n b¶ng líp- tr×nh bµynhËn xÐt - tra lóa, tr¶ bµi, qu¶ tr¸m, tr¹m x¸, trµn ®Çy trang vë, tr¹ng ng÷, cha mĐ, chung ch¹, chan hoµ, ch¸n chª, chµng trai, - GV vµ líp nhËn xÐt, chèt l¹i *Bµi 3a - Gäi HS ®äc yªu cÇu BT3a - Yªu cÇu HS lµm... ®éng d¹y- häc : Ho¹t ®éng cđa thÇy Hoat ®éng cđa trß - HS h¸t 1 ỉn ®Þnh tỉ chøc: 2 KiĨm tra bµi cò - KiĨm tra VBT cđa HS 3 Bµi míi 3.1 Giíi thiƯu bµi – ghi ®Çu bµi 3.2 Gi¶ng bµi míi: Bµi 1 –VBT tr 95 - Yªu cÇu HS ®äc yªu cÇu BT 1 - HS ®äc - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo VBT - Líp lµm bµi vµo VBT - Gäi HS nèi tiÕp ch÷a bµi lªn b¶ng líp - Nèi tiÕp ch÷a bµi, líp nhËn xÐt - NhËn xÐt, chèt l¹i ý ®óng Bµi 2 - Gäi... ®é: - Yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y- häc : GV : SGK, tranh minh ho¹ SGK III C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc : Ho¹t ®éng cđa thÇy Hoat ®éng cđa trß 1 ỉn ®Þnh tỉ chøc: - HS h¸t 2 KiĨm tra bµi cò: + KĨ l¹i c©u chun :Kh¸t väng sèng - 2 HS kĨ - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm 3 Bµi míi: 3.1 Giíi thiƯu bµi - Ghi ®Çu bµi: 3.2 Gi¶ng bµi míi: a/ T×m hiĨu ®Ị bµi - 2 HS ®äc ®Ị bµi - G¹ch ch©n tõ ng÷ quan träng - . yêu đời - HS nhìn sgk đọc thầm 2 bài thơ - HS tự viết hai bài thơ - HS đổi chéo vở soát lỗi - 2 HS đọc bài - Các nhóm làm bài vào phiếu - Đại diện lên dán bảng lớp- trình bày- nhận xét - tra. Chuẩn bị bài sau. - HS hát - 2 HS trả lời ; HS nhận xét. - HS quan sát hình1 Trả lời - HS nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - HS trao đổi, trả lời - Lớp nhận xét, bổ xung - Các nhóm vẽ sơ. ®o¹n. - GV kÕt hỵp sưa lçi ph¸t ©m, gi¶i nghÜa tõ - HS ®äc tiÕp nèi 6 ®o¹n- 2 lỵt - HS lun ®äc theo cỈp - 1, 2 HS ®äc toµn bµi - GV ®äc mÉu toµn bµi. - Líp l¾ng nghe b. T×m hiĨu bµi: - HS ®äc