Giao an Lich su 6 chuan KTKN

Tuần 1 tiết1 Ngày soạn: Bài 1 SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ Ngày dạy I/ Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: - Giúp HS hiểu được lịch sử là một môn khoa học, có ý nghĩa quân trọng đối với mỗi con người. Học lịch sử là cần thiết. 2. Tư tưởng - Bước đầu bồi dưỡng cho HS ý thức ham thích học tập bộ môn lịch sử 3. Kỷ năng - Bước đầu giúp HS hình thành kỷ năng liên hệ thực tế II/ Đồ dùng dạy học - SGK,SGV tranh lịch sử III/ Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra đồ dùng học tập 2. Bài mới T.gian HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1p 45p 15p * HĐ1: Giới thiệu bài - Ở cấp 1 các em đã tiếp xúc một phần lịch sử qua bộ môn tự nhiên và xã hội…………… * HĐ2: Khai thác nội dung bài ? Em hãy kể sơ lược thời nhỏ của em kể từ khi em bắt đầu đi học? -GV kết luận: Người ta gọi những gì xãy ra đó là quá khứ và quá khứ ấy gọi là lịch sử ? Vậy lịch sử là gì? - GV giảng ? Vậy có gì khác nhau giữ lịch sử một con người với lịch sử cuả cả lồi người? ? Khi nói bộ môn chúng ta đang học là lịch sử lồi người, vậy lịch sử lồi người là gì? ? Làm thế nào để có hiểu biết rộng như vậy? - Gv kết luận ? Có phải tất cả những gì diễn ra 1) Lịch sử là gì? - HS kể * Lịch sử là những gì xãy ra trong quá khứ - Lịch sử của một con người là bộ phâïn nhỏ của lịch sử lồi người, lịch sử con người thì có hạn lịch sử lồi người thì rộng lớn vô hạn - Là tồn bộ những hoạt động của con người từ khi xuất hiện đến nay - Cần phải có một cách khoa học, đó là khoa học lịch sử * Lịch sử là một môn khoa học - Không, mà chỉ ghi những sự kiện quan trọng nhất 15p 10p trong quá khứ đều ghi vào lịch sử không, vì sao? ? Quan sát hình 1 em có nhận xét gì về lớp học ngày xưa? ? Vậy lớp học ngày nay của chúng ta như thế nào? ? Vì sao lại có sự thay đổi đó? ? Theo em cần phải biết sự thay đổi đó không? ? Vậy theo em học lịch sử để làm gì? ? Khi biết được điều đó chúng ta sẻ làm gì? - Gv yêu cầu 2 HS đứng dậy xử lý tình huống - GV nêu ra tình huống ? Dựa vào đâu em biết được tuổi của bạn? ? Dựa vào hình 1,2 em thấy những gì? - Gv giải thích: Người ta gọi đó là tư liệu lịch sử. ? Theo em có mấy loại tư liệu để giúp chúng ta dựng lại lịch sử? - Gv giải thích thêm 2)Học lịch sử để làm gì? - đó là lớp học ngày xưa có nhà tranh, học trò ngồi xuống đất…. - Có trường xây, bàn ghế… - do con người tác đợng tạo nên - Cần phải biết * Để biết được cội nguồn dân tộc và nhân loại…. * Để biết được những gì tổ tiên lồi người làm ra trong quá khứ - Biết quý trọng và biết ơn những gì cha ông làm ra trong quá khứ… và từ đó rèn luyện cho mình trở thành người có ích…. 3) dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử? - HS trả lời - bức tranh lớp học và văn bia tiến sĩ ở văn miếu quốc tử giám * Dựa vào những tư liệu lịch sử * Có 3 nguồn tư liệu lịch sử + Tư liệu truyền miệng + Tư liệu hiện vật + Tư liệu chữ viết * Đây là nguồn gốc dựng lại lịch sử 4. Củng cố ? Tại sao Xêriông lai nói “ Lịch sử là thầy dạy cuộc sống”? ? Lịch sử là gì? Vì sao phải học lịch sử 5. Dặn dò: Học bài củ, soạn bài 2 Tuần 2 tiết 2 Ngày soạn Bài 2 CÁCH TÍNH THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ Ngày dạy I/ Mục tiêu bài học 1. Kiến thức - HS hiểu được tầm quan trọng của việc tính thời gian trong lịch sử - Thế nào là lịch âm, lịch dương, công lịch - Biết cách đọc ghi và tính năm tháng theo công lịch 2. Tư Tưởng - Giúp HS biết quý trọng thời gian và bồi dưỡng ý thức tính chính xác khoa học 3. Kỷ năng - Bồi dưỡng cách ghi và cách tính năm tháng, khoảng cách giữa các thế kỷ với hiện tại II/ Đồ dùng dạy học - SGK, SGV sơ đồ cách tính thời gian và quả địa cầu III/ Hoạt động dạy học 1. Oån định 2. Kiểm tra bài củ ? Lịch sử là gì? Học lịch sử để làm gì? Có mấy loại tư liệu lịch sử? 3. Bài mới T. gian HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1p 35p 12p 13p * HĐ1: Giới thiệu bài - Lịch sử là những gì diễn ra trong quá khứ, nhưng quá trình đó phải theo 1 trình tự thời gian… * HĐ2: Khai thác nội dung bài ? Xem hình 1,2, em có biết trường làng hay bia đá dựng cách nay bao nhiêu năm không? ? Vậy muốn biết được thì phải làm gì? ? Nhìn bạn ở bên em có biết bạn bao nhiêu tuổi và sinh ngày tháng năm nào không? ? Vì sao ta phải xác định thời gian? - Gv kết luận ? Vì sao nó lại cần thiết? ? Dựa vào đâu , bằng cách nào con sáng tạo ra cách tính thời gian? - Để ghi lại thời gian người ta phát minh ra lịch ? Dựa vào đâu người ta phát minh ra lịch? - Yêu cầu HS quan sát bảng ghi “ những ngày lịch sử và kỷ niệm” ? Theo em có những đơn vị thời gian nào và loại lịch nào? ? Theo em có bao nhiêu cách làm ra lịch? - Gv kết luận và giải thích thêm - Hs lắng nghe 1. Tại sao phải xác định thời gian - Không - Phải có kí hiệu thời gian - HS trả lời - Để biết sự kiện đó diễn ra khi nào cách chúng ta bao lâu? * Việc xác định thời gian trong lịch sử là rất cần thiết. * Giúp ta sắp xếp các sự kiện một cách hợp lý - Dựa vào sự hoạt động của mặt trời và mặt trăng 2. Người xưa tính thời gian như thế nào? - HS đọc bài - Dụa vào sự quan sự di chuyển của mặt trời và mặt trăng… - HS quan sát - có đơn vị ngày, tháng năm và lịch âm, lịch dương - Có hai cách * Dựa vào sụ di chuyển của mặt trăng quanh trái đất làm ra lịch âm 10p ? Theo em trên thế giới có mấy loại lịch? ? vì sao cần có một thứ lịch chung? - Gv giải thích và kết luận ? Theo công lịch thì 1 năm có bao nhiêu ngày, tháng - Gv cho HS quan sát sơ đồ lịch công nguyên và giải thích * Dựa vào sự di chuyển của trái đất quanh mặt trời làm ra lịch dương 3. Thế giới có cần một thứ lịch chung không? - Lịch âm, lịch dương, lịch hồi giáo, lịch phật giáo…… - Do nhu cầu giao lưu giữa các quốc gia trên thế giới * Thế giới có một lịch chung gọi là công lịch - một năm có 365 ngày 12 tháng 4. Củng cố ? Tại sao phải xác định thời gian, và cách tính thời gian trong lịch sử? 5. Dặn dò: Học bài củ soạn bài mới . giao lưu giữa các quốc gia trên thế giới * Thế giới có một lịch chung gọi là công lịch - một năm có 365 ngày 12 tháng 4. Củng cố ? Tại sao phải xác định thời gian, và cách tính thời gian. sao ta phải xác định thời gian? - Gv kết luận ? Vì sao nó lại cần thiết? ? Dựa vào đâu , bằng cách nào con sáng tạo ra cách tính thời gian? - Để ghi lại thời gian người ta phát minh ra lịch ?. Tại sao phải xác định thời gian - Không - Phải có kí hiệu thời gian - HS trả lời - Để biết sự kiện đó diễn ra khi nào cách chúng ta bao lâu? * Việc xác định thời gian trong lịch sử là rất cần