Giáo án tuần 28 lớp 2

Tr ường tiểu học Hàm Ninh Năm học 2010 - 2011  Tu ầ n 28 Th ứ 2 TẬP ĐỌC. (2 tiết) Bài:. Kho báu I.Mục đích, yêu cầu: - Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới : - Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm. - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật. - Hiểu nghóa các từ mới trong SGK - Hiểu nội dung câu chuyện:Ai yêu quý đất đai, ai chăm chỉ lao động, chăm chỉ trên đồng ruộng người đó có cuộc sống ấm no hạnh phúc - GD HS thích học Tiếng Việt - II.Đồ dùng dạy- học. - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra 4’ HĐ1: HD đọc 30’ HĐ2:Tìm hiểu bài 18-20’ -Giới thiệu chủ điểm mới cây cối -Giới thiệu bài -Đọc mẫu toàn bài -Yêu cầu đọc từng câu -Theo dõi và cho HS phát âm -HD HS đọc 1 số câu văn dài -Chia lớp thành các nhóm 3 HS -Câu 1: nêu gợi ý -Tìm những từ ngữ nối lên sự cần cù chòu khó của vợ chồng người nông dân? -Quan sát tranh -Nối tiếp đọc -phát âm từ kho ù-Luyện đọc cá nhân -Đọc nối tiếp đoạn -Nêu nghóa của từ SGk -Luyện đọc trong nhóm -Đọc đồng thanh nhóm -Cử 3 đại diện thi đọc -Một nắng 2 sương , cày sâu quốc bẫm, từ sáng sớm,… Mặt trời lặn, chẳng lúc nào ngơi Tr ường tiểu học Hàm Ninh Năm học 2010 - 2011 HĐ3: Luyện đọc lại 12’ 3)Củng cố dặn dò 3’ -Nhờ chăm chỉ làm lụng 2 vợ chồng người nông dân đã đạt được điều gì? -2 Người con trai người nông dân có chăm làm ruộng như cha mẹ không? -Câu hỏi 2,3,4 yêu cầu HS nêu câu hỏi gọi bạn trả lời -Cuối cùng kho báu 2 anh em tìm được là gì? -Câu 5: câu chuyện muốn khuyên em điều gì -Nhận xét ý kiến đúng -Từ câu chuyện trên các em rút ra bài học gì cho mình -Cho HS thi đọc từng đoạn -Nhận xét ghi điểm -Nhận xét giờ học -Nhắc HS về nhà tập kể chuyện tay -Gây dựng được cơ ngơi đàng hoàng -Họ ngại làm ruộng chỉ mơ hào uyển -Thực hiện -Đất đai màu mỡ là lao động chuyên cần mới có của cải -Thảo luận theo bàn -Nhiều HS cho ý kiến -Ai chăm học chăm làm người ấy sẽ thành công sẽ hạnh phúc có nhiều niềm vui -6 HS thi đọc -1-2 HS đọc toàn bài -nhân xét bạn đọc  Tr ường tiểu học Hàm Ninh Năm học 2010 - 2011 ĐẠO ĐỨC Bài: Giúp đỡ người khuyết tật.TT I.MỤC TIÊU: - Củng cố về những việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật -Có ý thức giúp đỡ người khuyết tật -Khắc sâu bài học về cách ứng xử đối với người khuyết tật III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. ND – TL Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra 3’ 2 bài mới HĐ1:Xử lý tình huống 20’ HĐ2 HĐ3:Giới thiệu tư liệu về việc giúp đỡ người khuyết tật 10’ 3)Củng cố Kể những việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật? -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài bài 4-Gọi HS đọc -Chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thảo luận để chuẩn bò đóng vai -KL: Thuỷ nên khuyên bạn:Cần chỉ đường hoặc dẫn người mù đến tận nhà Bài 5:Cho HS đọc yêu cầu -Nhận xét đánh giá -Gọi HS lên kể hoặc đọc bài thơ đã được nghe hoặc chứng kiến việc giúp đỡ ngưới khuyết tật -Nhận xét đánh giá -Khen HS có ý thức tốt -Em cần làm gì để giúp đỡ -2-3 HS nêu -2 HS đọc -Thảo luận theo nhóm -Vài nhóm HS đóng vai -Nhận xét các vai -2 HS đọc -Làm bài vào vở bài tập -2-3 HS đọc -Nhiều HS thực hiện -Nhận xét -Nêu Tr ường tiểu học Hàm Ninh Năm học 2010 - 2011 dặn dò 3’ người khuyết tật -Nhận xét nhắc nhở HS Thø ba TOÁN Bài: Đơn vò –chục – trăm – nghìn. I.Mục tiêu. Giúp HS : - Ôn lại về đơn vò, chục, trăm, nghìn. - Nắm được đơn vò nghìn và mối quan hệ giữa trăm và nghìn. - Biết cách đọc và viết số tròn trăm. GD HS tính cẩn thận . II: Chuẩn bò: -1Bộ thực hành toán cho GV. 38 bộ thực hành toán của HS. II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh HĐ 1: Ôn về đơn vò chục trăm 8’ HĐ 2: Nghìn: 12’ -Gắn các tấm bìa có 10 ô vuông. -10 đơn vò được gọi là bao nhiêu? -Yêu cầu: 10 chục bằng bao nhiêu? -Yêu cầu gắn 1 trăm đến 9 trăm -Các số 100, 200, … 900 gọi là các số tròn trăm. -Các số tròn trăm có tận cùng mấy chữ số 0? -Gắn thêm 100 ô vuông có tất cả mấy ô vuông? -10 Trăm gộp lại thành 1000 viết: 1000 – đọc: một nghìn. -Một nghìn gồm mấy trăm? -Số 1000 gồm mấy chữ số? Chữ -Thực hiện. -10 đơn vò = 1 chục Thực hiện. -100 đơn vò. -10 chục = 100 -Thực hiện đếm từ 100=>900 -Đếm. -Nhắc lại nhiều lần. -2 chữ số 0 -Có 10 trăm -Nhắc lại. -Nhắc lại; Viết bảng con. 1000 = 10 trăm 10 trăm = 1000 -4 chữ số Tr ường tiểu học Hàm Ninh Năm học 2010 - 2011 HĐ 2:Thực hành. 15’ 3.Củng cố dặn dò: 3’ số tận cùng là chữ số 0? -Cho HS nhắc. -Yêu cầu Quan sát SGK. Bài: Yêu cầu thực hành trên bộ thực hành toán. -Cho HS đọc từ 100 =>1000 và ngược lại. -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về ôn bài. -3 chữ số 0 -10 đơn vò = 1 chục -10 chục = 100 10 trăm = 1000 100 – một trăm 200 – hai trăm 900 – chín trăm -Đọc lại các số. 30 lấy 3 tranh 10 ô vuông. 100 – 1 tấm 300 – lấy 3 tấm 900 – lấy 9 tấm 1000 – lấy 10 tấm có 100 ô vuông. -Đọc. -Về làm bài tập.  Tr ường tiểu học Hàm Ninh Năm học 2010 - 2011 Kể Chuyện Bài:Kho báu. I.Mục tiêu: 1. Rèn kó năng nói: - Dựa vào trí nhớ và gợi ý kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện. - Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. 2. Rèn kó năng nghe: - Có khả năng theo dõi bạn kể. - Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh HĐ 1: Kể từng đoạn theo gợi ý. 15 – 20’ HĐ 2: Kể toán bộ câu chuyện. 10’ 3.Củng cố dặn dò: 5’ -Giới thiệu bài. -Treo bảng phụ ghi các gợi ý. -yêu cầu dựa vào gợi ý và kể mẫu. -Chia lớp thành nhóm 3 HS. -Nhận xét đánh giá. -Nêu yêu cầu: -Nhận xét đánh giá. -Câu chuyện khuyên em điều gì? -Nhận xét đánh giá. 3-HS đọc nối tiếp. 3-HS kể nối tiếp. Hình thành nhóm -Tập kể trong nhóm -2-3Nhóm thi kể. -Nhận xét bình chọn 2-3HS kể lại câu chuyện. -1-2HS kể lại câu chuyện bằng lời của mình. -Nhận xét lời kể của hai bạn. -Nêu: -Vài HS nhắc lại. Tr ường tiểu học Hàm Ninh Năm học 2010 - 2011 -Nhắc HS về tập kể lại theo vai. -Thực hiện. Thứ 4 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài. Kho báu. I.Mục đích – yêu cầu. - Nghe – viết chính xác trình bày đúng một đoạn trích trong chuyện kho báo. -Luyện viết đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn: l/n; ên/ênh; ua/ươ. -Giáo dục HS cẩn thận nắn nót trong khi viết. II.Đồ dùng dạy – học. - Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III.Các hoạt động dạy – học. ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra. 3’ 2.Bài mới. HĐ 1: HD nghe viết. 18 -20’ HĐ 2: Luyện tập 10’ -Yêu cầu HS viết bảng con. -Nhận xét đánh giá. -Giới thiệu bài. -Đọc bài chính tả. -Đoạn viết nói lên điều gì? -Yêu cầu tìm từ mình hay viết sai -Đọc bài chính tả -Đọc từng câu. -Đọc lại bài. -Thu chấm 10 – 12 bài. Bài 2: Bài 3a,b -2Từ bắt đầu bằng l/n -Nghe. 2-HS đọc lại, cả lớp đọc lại. -Đức tính chăm chỉ của hai vợ chồng người nông dân. -Tự tìm: phân tích và viết bảng con: Quanh, sương, lặn, -Nghe. -Viết bài vào vở. -Đổi vở soát lỗi. -2HS đọc. -Làm vào vở và đọc lại bài. +voi h vòi, mùa màng. Thû nhỏ, chanh chua. -2-3HS đọc bài. Tr ường tiểu học Hàm Ninh Năm học 2010 - 2011 3.Củng cố dặn dò: 3’ -Bài tập yêu cầu gì? -Nhận xét giờ học. Nhắc HS về làm bài tậpvào vở bài tập. -Điền l/n ên/ênh -Làm miệng. -Nối tiếp nhau đọc lại bài. -Thực hiện.  LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: Từ ngữ về cây cối – Đặt và trả lời câu hỏi: để làm gì? I. Mục đích yêu cầu. - Mở rộng vốn từ ngữ về cây cối. - Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ: để làm gì? -Ôn lại cách dùng dấu chấm, dấu phẩy. II. Đồ dùng dạy – học. - Bảng phụ - Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh HĐ 1: Từ ngữ về cây cối: 20’ HĐ 2: Đặt và -Tổ chức cho HS thi đua kể về các loại cây mà em biết? -Nhận xét và cho Hs kể thêm -Hãy cho biết có loại cây nào vừa cho quả, bóng mát, lấy gỗ? -Làm gì để cây phát triển? KL: Bài 2; -Thực hiện theo 2 dãy lên ghi hết các loài cây. -Phân chi thành từng loại. +Cây lương thực, thực phẩm +Cây lấy gỗ:+Cây ăn quả: +Cây bóng mát:+Cây hoa. -Cây mít, cây dâu, cây sấu. -Bảo vệ chăm sóc không bẻ cành. -2-3HS đọc bài. -Đọc mẫu câu và trả lời. Tr ường tiểu học Hàm Ninh Năm học 2010 - 2011 trả lời câu hỏi để làm gì? 10’ HĐ 3: Ôn dấu chấm, dấu phẩy 7’ 3.Củng cố dặn dò: 3’ -Yêu cầu thảo luận hỏi đáp. -Nhận xét đánh giá. Bài 3: Bài tập yêu cầu gì? +Sau dấuchấm ta viết như thế nào? +Dấu phẩy dùng làm gì? -Nhận xét – đánh giá. -Chấm vở HS -Nhận xét giờ học. -Nhắc HS. -Thực hiện. -5-6cặp lên thực hành hỏi đáp. -2-3HS đọc -Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy. -Viết hoa. -Ngăn cách giữa các cụm từ dài. -Làm bài vào vở bài tập. -Vài HS đọc bài, đọc đúng các dâu chấm, dấu phẩy. -Hệ thống lại các kiếnthức đã học. TOÁN Bài: So sánh các số tròn trăm. I. Mục tiêu: - So sánh các số tròn trăm. - Nắm được thứ tự các số tròn trăm. Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số. - GDHS tính cẩn thận . II: Chuẩn bò: -39 bộ thực hành toán. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra 5’ 2 bài mới HĐ1:So sánh các số tròn trăm 12’ -Gọi HS lên viết từ 100 => 1000 -10Đơn vò bằng mấy chục? -10 Chục bằng mấy trăm? -10 Trăm bằng bao nhiêu? -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài -Kể tên các số tròn chục? -Nêu các số tròn trăm từ bé- lớn Thực hiện -Đếm xuôi đến ngược -1 Chục -1 trăm -1000 -Kể 10,20……90,100,200,……900 Tr ường tiểu học Hàm Ninh Năm học 2010 - 2011 HĐ 2: Thực hành 20’ 3.Củng cố -Các số tròn trăm có đặc điểm gì? -Muốn so sánh được các số ta dùng dấu gì? -Yêu cầu HS thực hành cùng GV gắn 2 hình vuông có 100 ô vuông -Gắn 3 hình vuông có 100 ô vuông -Ta nói 2 trăm như thế nào với 300 và ngược lại. -Yêu cầu HS thực hành bằng các ô vuông- Ghi vào bảng con Bài 1: HD và yêucầu thực hành theo cặp. Bài 2: Nêu yêu cầu điền dấu >, <, = -Khi so sánh 2 số tròn trăm cần lưu ý điều gì? Bài 3: -Giữa hai số tròn trăm liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vò? -Trong dãy số tròn trăm số nào lớn nhất, số nào bé nhất? -Số 1000 là số lớn nhất có 4 chữ số hay bé nhất có 4 chữ số? -Tận cùng có 2 chữ số 0 >, <, = -200 300 200< 300; 300> 200 -Nhắc lại nhiều lần. -Thực hiện 400 <500; 500> 400 -Thực hiện. HS 1gắn các tấm bìa. HS 2: ghi số vào bảng con và ghi dấu >, < = -100< 200; 200> 100 300< 500; 500> 300 400 = 400 -Làm vào bảng con. -So sánh hàng trăm vì hàng đơn, chục là các chữ số 0 -1HS lên bảng làm -Làm vào vở bài tập. -Nhận xét chữ bài. -Đọc các số tròn trăm. -100 đơn vò. -Nêu ví dụ: -Số lớn nhất 900 -Số tròn trăm bé nhất 100 -Số bé nhất có 4 chữ số: -Cho HS chơi theo 2 tổ. [...]... HĐ 2: Thực hành Năm học 20 10 - 20 11 Bài 1: Cho HS làm vào vở Bài 2: 101 1 02 103 104 105 106 Bài 3: Chia lớp thành 2 dãy thực hiện bảng con 3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét chữa bài -Nhắc HS về nhà làm lại các bài tập Ơn Tốn : đến 110 -Thực hiện -Đọc lại các số -Làm vào vở 107 108 101< 1 02 1 02 = 1 02 105 > 104 109 > 108 109 110 106 < 109 103> 1 02 105 = 105 109< 110 Ơn tiết 2 ( tuần 28 ) I Mục tiêu - Đọc... 2: So trược quan như sách GK 120 < 130 130 > 120 sánh các số - 120 và 130 có những hàng nào -Hàng đơn vò, hàng trăm tròn chục giống nhau? Trường tiểu học Hàm Ninh Năm học 20 10 - 20 11 5-6’ -Khi so sánh 120 , 130 ta so sánh -Số hàng chục số nào? -Nêu: 150 và 160 -Nêu: 150 < 160 160 > 150 Bài 1: yêu cầu và HD cách làm -làm vào vở HĐ 3: Thực -130: Một trăm ba mươi hành 15 – 20 0: hai trăm 18’ -Hai số tròn... 10, 20 , 30, … 90 -1 trăm, 1 chục, 0 đơn vò 110 : đọc: Một trăm mười -Nhiều HS đọc 3 chữ số: 1, 1, 0 -1tấm bìa 100 ô vuông với 2 thẻ 10 ô vuông ta có: 120 -Thực hiện đến 20 0 -Đọc: 110, 120 ,… 20 0 -20 0 gồm có mấy chục? -Có 20 chục Các số 110, 120 ,… 190 gọi là -Nhắc lại các số tròn chục -Dãy số này có đặc điểm gì -Tận cùng là chữ số 0 giống nhau? -HD HS thực hành trên đồ dùng -Thực hiện và nêu HĐ 2: So... Chuẩn bò: - 39 bộ thực hành toán 2 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Trường tiểu học Hàm Ninh ND – TL Năm học 20 10 - 20 11 Giáo viên Học sinh -Viết các số từ 100 => 1000 -Đọc: -Làm bảng con 300 > 100 500 = 500 400< 600 900< 1000 1, Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới HĐ 3: Thực -Nhận xét đánh giá Bài 1: yêu cầu và HD cách làm -làm vào vở.Đọc viết số Bài 2: < > =? Nêu cách so sánh Bài 3: Số ? Nêu yêu cầu: Bài... các số từ 101 đến 110 - So sánh được các số từ 101 đến 110 Nắm được thứ tự các số từ 101 đến 110 - GD HS tính cẩn thận II Chuẩn bò III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL 1.Kiểm tra Giáo viên -Đọc các số từ 110 => 20 0 Học sinh 3-4 HS đọc: -Viết bảng con 110< 20 0 190 = 190 20 0> 110 180 > 170 -Nhận xét – đánh giá 2. Bài mới Bài 1: Cho HS làm vào vở HĐ 2: Thực hành Bài 2: Nối theo mẫu Bài 3 :Số Viết... có mấy chữ, viết như thế nào? -Đọc lại lần 2: -Đọc cho hs viết -Đọc cho HS soát lỗi.-Chấm 10 HĐ 2: Luyện – 12 vở HS Bài 2a) tập -Chia lớp thành 2 nhóm cho HS thi đua tiếp sức Viết các tiếng bắt đầu bằng s/x? Bài 2b) Cho HS nêu miệng Bài 3b) Treo bảng phụ 3.Củng cố -Tên riêng Việt Nam em viết như thế nào? dặn dò -Nhận xét giờ học -Nghe – viết bảng con -Nghe- 2- 3HS đọc lại -Đọc đồng thanh -Giang tay, gật... tiểu học Hàm Ninh Năm học 20 10 - 20 11 Giúp HS : - Biết các số tròn chục từ 110 – 20 0 gồm các trăm, chục, đơn vò - Đọc viết thành thạo các số tròn trăm, chục - So sánh được các số tròn chục, nắm được thứ tự các số tròn chục - GDHS tính cẩn thận II: Chuẩn bò: - 39 bộ thực hành toán 2 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL 1.Kiểm tra 3 – 5’ Giáo viên -Nhận xét đánh giá 2. Bài mới -Giới thiệu bài HĐ 1:... các số từ 110 => 20 0 Bài 2: -Thực hiện trên đồ dùngvà viết bảng con 110 < 120 120 > 110 130< 150 150 > 130 Bài 3: Nêu yêu cầu: -Nhắc lại: >, < , = -Làm vào vở 100 < 110 180 > 170 140 = 140 190 > 150 150 < 170 160> 130 -Nhận xét nhắc nhở HS Về tìm thêm các số tròn chục 3.Củng dặn dò: cố  Ơn Tốn : Ơn tiết 1 (Tuần 28 ) I Mục tiêu : - Đọc viết thành thạo các số tròn trăm, chục - So sánh được các số tròn... 2: Thực hành Bài 2: Nối theo mẫu Bài 3 :Số Viết số , đọc số -Thực hiện -Đọc lại các số -Làm vào vở Trường tiểu học Hàm Ninh Năm học 20 10 - 20 11 101 1 02 103 104 105 106 Bài 4 : Chia lớp thành 2 dãy thực hiện vào vở 3.Củng cố dặn dò: 101< 1 02 106 < 109 107 108 109 110 02 < 103 108 106 106 = 106 104< 105 -Nhận xét chữa bài -Nhắc HS về nhà làm lại các bài tập TẬP LÀM VĂN Bài: Đáp... -Nhận xét đánh giá -Nhắc HS có ý thức yêu quê -Về viết bài ở nhà hương TOÁN Bài: Các số từ 101 đến 110 Trường tiểu học Hàm Ninh Năm học 20 10 - 20 11 Giúp HS: - Biết các số từ 101 đến 110 có các trăm, các chục, đơn vò - Đọc và viết thành thạo các số từ 101 đến 110 - So sánh được các số từ 101 đến 110 Nắm được thứ tự các số từ 101 đến 110 - GD HS tính cẩn thận II Chuẩn bò - 39 Bộ thực hành toán III Các . 1 02 106 < 109 1 02 = 1 02 103> 1 02 105 > 104 105 = 105 109 > 108 109< 110 Ơn Tốn : Ơn tiết 2 ( tuần 28 ) I. Mục tiêu. - Đọc và viết thành thạo các số từ 101 đến 110. - So sánh. toán 2. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Tr ường tiểu học Hàm Ninh Năm học 20 10 - 20 11 ND – TL Giáo viên Học sinh 1, Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới. HĐ 3: Thực 3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét đánh. hành toán 2. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra 3 – 5’ 2. Bài mới. HĐ 1: Ôn các số tròn chục đã học 15’ HĐ 2: So sánh các số tròn chục -Nhận xét đánh giá. -Giới