Ga tuan 33 in

Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 Tuần 33 Ngày soạn: 23/4/2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011 Toán: Ôn tập về các phép tính với phân số (tt) A. Mục tiêu:Giúp HS : - Thực hiện đợc nhân chia phân số. - Tìm thành phần cha biết trong một phép nhân, phép chia phân số. - Cả lớp làm đợc bài tập 1,2,4a; HS khá giỏi làm đợc bài tập 3. B. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ cho HS làm BT. C. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài củ: Gọi 2HS lên bảng làm bài 5, SGK. - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ. 2. Dạy bài mới. a.Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học bài Ôn tập về các phép tính với phâ số (tt) - Gv ghi bảng . b.Thực hành Bài 1: HS làm vào VBT. - Hai HS lên bảng làm.HS nêu kết quả. - Gv nhận xét, chốt ý đúng: Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài . - HS tự làm vào VBT, 2HS lên bảng làm. - Lớp nhận xét - giáo viên nhận xét, chốt ý đúng : Bài 3: HS đọc đề bài - HS l àm bài vào VBT, HS lên bảng làm vào giấy. - Gv nhận xét, chốt ý đúng. Bài 4: HS đọc yêu cầu bài. - HS thảo luận nhóm đôi rồi làm bài vào VBT. - Đại diện hai nhóm lên làm vào bảng phụ. - Lớp và Gv nhận xét, chốt lời giải đúng. 3.Củng cố , dặn dò: - Về nhà xem lại bài. - Giáo viên nhận xét tiết học Tập Đọc: Vơng quốc vắng nụ cời (tt) A. Mục đích yêu cầu: Lê Văn Lực 25 Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 -Biết đọc một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời các nhân vật. -Hiểu nội dung: Tiếng cời nh một phép màu làm cho cuộc sống của vơng quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. B. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa bài đọc trong SGK. C. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh đọc thuộc lòng hai bài thơ Ngắm trăng - Không đề và trả lời câu hỏi sgk Nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng. b.Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc - 1 học sinh đọc toàn bài. Giáo viên nhận xét, chia 3 đoạn. - Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn - 2,3 lợt. Giáo viên kết hợp cho học sinh xem tranh . - Hớng dẫn học sinh luyện đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai; giúp hs hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài . - HS luyện đọc theo cặp. - 1HS đọc cả bài . - Giáo viên đọc diễm cảm toàn bài *Tìm hiểu bài. - HS đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi : + Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cời ở đâu ? + Vì sao những chuyện ấy buồn cời ? + Bí mật của tiếng cời là gì ? + Tiếng cời làm thay đổi cuộc sống ở vơng quốc u buồn nh thế nào ? *Hớng dẫn học sinh đọc diển cảm. - Hớng dẫn HS đọc truyện theo cách phân vai, giúp các em biết đọc đúng, đọc diễn cảm lời các nhân vật. - Gv hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn theo cách phân vai. - Ba học sinh nối tiếp nhau đọc bài văn, giáo viên nhận xét và hớng dẫn đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung của bài. - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn . - Gv nhận xét , bình chọn em đọc hay nhất. 3. Củng cố dặn dò: - Học sinh nêu ý nghĩa của bài - Nhận xét tiết học Chính tả: (Nhớ- viết): Ngắm trăng - Không đề A.Mục đích - yêu cầu: Lê Văn Lực 26 Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 - Nhớ- viết đúng chính tả , trình bày đúng hai bài thơ Ngắm trăng - không đề. Trình bày hai bài thơ theo hai thể thơ khác nhau - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm vần dễ lẫn tr/ch. B. Đồ dùng dạy học: - Phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a. C. Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gv nhận xét bài viết tiết trớc. 2.Bài mới: a.GTB: Hôm nay các em nhớ- viết hai bài thơ Ngắm trăng - Không đề - Gv ghi bảng. b.Hớng dẫn học sinh nhớ- viết : - Gv đọc bài chính tả , Hs theo dõi Sgk. - HS đọc thầm lại bài thơ. - Gv nhắc HS chú ý cách trình bày bài; khoảng cách giữa những từ ngữ dễ sai. - HS nói về nội dung bài thơ. - HS tự nhớ lại hai bài thơ và viết vào vở. - HS đổi vở kiểm tra chéo. - Thu bài chấm ( 5 7 HS ). c.Hớng dẫn học sinh làm bài chính tả Bài 2: Chọn cho HS làm câu a. - HS làm bài theo nhóm 4. - Đại diện nhóm báo cáo . - Gv nhận xét , chốt lại. 3. Củng cố - dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học. - Xem lại các phần bài tập đã làm. Ngày soạn: 24/4/2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011 Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ : Lạc quan - Yêu đời. A. Mục tiêu: Giúp Hs: - Hiểu nghĩa từ lạc quan, biết sắp xếp các từ cho trớc có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa.; xếp các từ cho trớc có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa. - Biết thêm một số tục ngữ khuyên con ngời luôn lạc quan, bền gan, không nản chí trong những hoàn cảnh khó khăn. B. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ cho HS làm BT. C. Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS nhắc lại ghi nhớ của tiết trớc. - Một HS làm lại BT2. Lê Văn Lực 27 Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 - Gv nhận xét. 2.Bài mới: a Giới thiệu bài mới: Gv ghi tên bài lên bảng. b.Hớng dẫn HS làm bài tập: Bt1: 1 Học sinh đọc yêu cầu bài. -HS suy nghĩ và làm bài vào VBT 1HS làm vào bảng phụ. -HS đọc bài làm, Gv nhận xét, chốt lời giải đúng. BT2: Học sinh đọc yêu cầu của bài. -HS thảo luận nhóm đôi và tự làm bài vào VBT, 2HS làm vào băng giấy. -Gv nhận xét, chấm điểm. BT3: HS đọc yêu cầu bài. -HS tự làm bài vào VBT, HS đọc bài làm của mình. -Gv nhận xét, bổ sung. BT4: HS nêu yêu cầu của bài. -HS thảo luận nhóm và ghi ra phiếu bài tập. -Đại diện nhóm báo cáo kết quả bài làm. -Gv nhận xét, bổ sung. 3.Củng cố - dặn dò. -Về nhà xem trớc bài mới. -Giáo viên nhận xét tiết học Lịch sử: Tổng kết A.Mục tiêu : HS biết: - Hệ thống đợc quá trình phát triển của lịch sử nớc ta từ buổi đầu dựng nớc đến giữa thế kỉ XIX. - Lập bảng nêu tên và cống hiến của các nhân vật tiêu biểu: Hùng Vơng, An Dơng Vơng, Hai Bà Trơng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý THái Tổ, Lý Thờng Kiệt, Trần Hng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Quang Trung. B.Đồ dùng dạy học: - Bảng thời gian biểu thịcác thời kì lịch sử. - Phiếu học tập cho HS. C. Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên nêu ý nghĩa lịch sử của Kinh thành Huế. - Gv nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới: a.GTB: Gv ghi tên bài lên bảng. b.Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. - Gv đa ra băng thời gian, giải thích băng thời gian và yêu cầu HS điền nội dung các thời kì, triều đại vào trống cho chính xác. - HS dựa vào kiến thức đã học, làm theo yêu cầu trên. - GV quan sát, nhắc nhở cho những em còn lúng túng. - HS nêu kết quả của mình. Lê Văn Lực 28 Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 - Gv nhận xét, bổ sung thêm. c.Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. - Gv đa ra một danh sách các nhân vật lịch sử và yêu cầu HS ghi tóm tắt về cng lao của các nhân vật lịch sử trên. - Một vài HS báo cáo kết quả làm việc của mình. d.Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - Gv đa ra một số địa danh, di tích lịch sử, văn hóa trong SGK và yêu cầu HS điền thêm thời gian hoặc sự kiện lịch sử gắn liền với các địa danh, di tích lịch sử, văn hóa đó. - HS nêu miệng kết quả. - GV nhận xét, bổ sung thêm cho hoàn chỉnh. 3.Củng cố và dặn dò: - Học bài và chuẩn bị bài sau - Giáo viên nhận xét tiết học Toán: Ôn tập về các phép tính với phân số (tt) A. Mục tiêu: - Tính giá trị biểu thức với các phân số. - Giải đợc các bài toán có lời văn với các phân số. - Cả lớp làm đợc bài tập 1(a,c), 2b, 3. HS khá giỏi làm đợc các bài tập B. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ cho HS làm bài. C. Hoạt động dạy học 2. KTBC: Gọi 2HS lên làm BT 3, SGK. Kiểm tra vở toán HS. - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ. 2. Dạy bài mới. a.Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ Ôn tập về các phép tính với phân số (tt). - Gv ghi bảng . b.Thực hành Bài 1: HS làm vào VBT. - Hai HS làm vào giấy. - Gv nhận xét , chốt lời giải đúng. Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài . - HS tự làm vào VBT , 2HS lên bảng làm. - Lớp + giáo viên nhận xét, chốt ý đúng. Bài 3 : HS đọc yêu cầu . - HS làm bài vào VBT, 2HS làm vào giấy. - Gv nhận xét , chốt ý đúng . Bài 4: HS đọc đề bài. - HS thảo luận nhóm và tự làm vào VBT HS đọc bài làm. - Gv nhận xét, chốt ý đúng : 3. Củng cố , dặn dò: Lê Văn Lực 29 Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 - Giáo viên nhận xét tiết học - BTVN: Bài 2 SGK / 169. Ngày soạn: 25/4/2011 Ngày giảng: Thứ t ngày 27 tháng 4 năm 2011 Toán: Ôn tập về các phép tính với phân số (tt) A. Mục tiêu :Giúp HS : - Thực hiện đợc bốn phép tính với phân số. - Vận dụng đợc để tính giá trị biểu thức và giải toán. - Cả lớp làm đợc bài tập 1, 3a, 4a. HS khá giỏi làm đợc bài tập 2. B. Đồ dùng dạy học : - Phiếu cho Hs làm bài tập. C. Hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ. - Gọi 2HS lên bảng làm bài 2/169, SGK. - Gv nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ. 2.Hoạt động 2: Bài mới a.GTB: Hôm nay các em sẽ Ôn tập về các phép tính với phân số (tt) -Gv ghi bảng b.Thực hành : Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài . - HS tự làm bài vào VBT. - HS đọc bài làm . - Gv nhận xét , chốt lại . Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu của bài . - HS làm bài vào VBT ,3HS lên bảng làm. - Gv nhận xét , chốt lại lời giải đúng . Bài 3 : HS đọc đề bài. - HS Thảo luận nhóm đôi và làm bài vào VBT. - 1Hs làm vào phiếu, Gv nhận xét chốt ý đúng . Bài 4: HS tự làm bài vào VBT. - HS đọc bài làm của mình. - Gv nhận xét, chốt ý. 3.Hoạt động 3 :Củng cố - Dặn dò - Về nhà làm bài 3/170,SGK. - Nhận xét tiết học. Tập đọc: Con chim chiền chiện A.Mục đích yêu cầu: Lê Văn Lực 30 Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 - Bớc đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ trong bài với giọng vui, hồn nhiên, lạc quan. - Hiểu các từ ngữ trong bài . - Hiểu ý nghĩa bài : Hình ảnh con chim chiền chiền tự do bay lợn trong khung cảnh thiên nhiên thanh bình cho thấy sự ấm no, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu cuộc sống yêu cuộc sống. B.Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc sgk C.Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi 4 HS đọc bài : Vơng quốc vắng nụ cời (tt) theo cách phân vai, trả lời các câu hỏi Sgk. - Gv nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới : a.GTB : Gv ghi tên bài lên bảng. b.Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc : -1 học sinh đọc toàn bài , giáo viên nhận xét. - Học sinh nối tiếp nhau bài thơ (2lợt). - Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoạ bài, giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú giải sau bài. -Học sinh luyện đọc theo cặp . -2 học sinh đọc cả bài. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - giọng hồn nhiên, vui tơi. *Tìm hiểu bài: -HS đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi Sgk : +Con chim chiền chiền bay lợn giữa khung cảnh thiên nhiên nh thế nào ? +Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ lên hình ảnh con chim chiền chiền tự do bay l- ợn giữa không gian cao rộng ? +Tìm những câu thơ nói về tiếng hót của chim chiền chiền ? +Tiếng hót của chim chiền chiền gợi cho em những cảm giác nh thế nào ? c.Hớng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ : - Gv hớng dẫn HS đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm bài thơ. Chú ý nhịp thơ và từ ngữ cần nhấn giọng. - HS nhẩm HTL bài thơ. Thi đọc thuộc lòng bài thơ. - Gv nhận xét , bình chọn em nào đọc hay nhất. 3.Củng cố - dặn dò: - Về nhà HTL bài thơ và tập trả lời câu hỏi. - Giáo viên nhận xét tiết học. Khoa học: QUAN Hệ THứC ĂN TRONG Tự NHIÊN Lê Văn Lực 31 Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 I.Mục tiêu Giúp HS: -Hiểu thế nào là yếu tố vô sinh, yếu tố hữu sinh. -Kể ra mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và yếu tố hữu sinh trong tự nhiên. -Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. II.Đồ dùng dạy học -Hình minh hoạ trang 130, SGK (phóng to). -Hình minh họa trang 131, SGK phô tô theo nhóm. -Giấy A 4 . III.Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài củ -Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi: +Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật. Sau đó trình bày theo sơ đồ. +Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở thực vật. Sau đó trình bày theo sơ đồ. +Thế nào là sự trao đổi chất ở động vật ? -Nhận xét sơ đồ, câu trả lời và cho điểm HS. 2.Bài mới +Thức ăn của thực vật là gì ? +Thức ăn của thực vật là nớc, khí các-bô-níc, các chất khoáng hoà tan trong đất. +Thức ăn của động vật là gì ? +Thức ăn của động vật là thực vật hoặc động vật. *Giới thiệu bài Thực vật sống là nhờ chất hữu cơ tổng hợp đợc rễ hút từ lớp đất trồng lên và lá quang hợp. Động vật sống đợc là nhờ nguồn thức ăn từ thực vật hay thịt của các loài động vật khác. Thực vật và động vật có các mối quan hệ với nhau về nguồn thức ăn nh thế nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay. Hoạt động 1: Mối quan hệ giữa thực vật và các yếu tố vô sinh trong tự nhiên -Cho HS quan sát hình trang 130, SGK, trao đổi và trả lời câu hỏi sau: +Hãy mô tả những gì em biết trong hình vẽ. -Gọi HS trình bày. Yêu cầu mỗi HS chỉ trả lời 1 câu, HS khác bổ sung. +Hình vẽ trên thể hiện sự hấp thụ thức ăn của cây ngô dới năng lợng của ánh sáng Mặt Trời, cây ngô hấp thụ khí các-bô-níc, nớc, các chất khoáng hoà tan trong đất. +Chiều mũi tên chỉ vào lá cho biết cây hấp thụ khí các-bô-níc qua lá, chiều mũi tên chỉ vào rễ cho biết cây hấp thụ nớc, các chất khoáng qua rễ. -GV vừa chỉ vào hình minh hoạ và giảng: Hình vẽ này thể hiện mối quan hệ về thức ăn của thực vật giữa các yếu tố vô sinh là nớc, khí các-bô-níc để tạo ra các yếu tố hữu sinh là các chất dinh dỡng nh chất bột đờng, chất đạm, Mũi tên xuất phát từ khí các-bô-níc và chỉ vào lá của cây ngô cho biết khí các-bô-níc đợc cây ngô hấp thụ qua lá. Mũi tên xuất phát từ nớc, các chất khoáng và chỉ vào rễ của cây ngô cho biết nớc, các chất khoáng đợc cây ngô hấp thụ qua rễ. -Hỏi: + Thức ăn của cây ngô là gì ? Lê Văn Lực 32 Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 +Từ những thức ăn đó, cây ngô có thể chế tạo ra những chất dinh dỡng nào để nuôi cây ? +Theo em, thế nào là yếu tố vô sinh, thế nào là yếu tố hữu sinh ? Cho ví dụ ? -Trao đổi và trả lời: +Là khí các-bô-níc, nớc, các chất khoáng, ánh sáng. +Tạo ra chất bột đờng, chất đạm để nuôi cây. +yếu tố vô sinh là những yếu tố không thể sinh sản đợc mà chúng đã có sẵn trong tự nhiên nh: nớc, khí các-bô-níc. Yếu tố hữu sinh là những yếu tố có thể sản sinh tiếp đợc nh chất bột đờng, chất đạm. -Kết luận: Thực vật không có cơ quan tiêu hoá riêng nhng chỉ có thực vật mới trực tiếp hấp thụ năng lợng ánh sáng Mặt Trời và lấy các chất vô sinh nh nớc, khí các- bô-níc để tạo thành các chất dinh dỡng nh chất bột đờng, chất đạm để nuôi chính thực vật. -GV: Các em đã biết, thực vật cũng chính là nguồn thức ăn vô cùng quan trọng của một số loài động vật. Mối quan hệ này nh thế nào ? Chúng thức ăn cùng tìm hiểu ở hoạt động 2. Hoạt động 2: Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật +Thức ăn của châu chấu là gì ? +Giữa cây ngô và châu chấu có mối quan hệ gì ? +Thức ăn của ếch là gì ? +Giữa châu chấu và ếch có mối quan hệ gì? +Giữa lá ngô, châu chấu và ếch có quan hệ gì ? -Trao đổi, dựa vào kinh nghiệm, hiểu biết của bản thân để trả lời câu hỏi: +Là lá ngô, lá cỏ, lá lúa, +Cây ngô là thức ăn của châu chấu. +Là châu chấu. +Châu chấu là thức ăn của ếch. +Lá ngô là thức ăn của châu chấu, châu chấu là thức ăn của ếch. -Mối quan hệ giữa cây ngô, châu chấu và ếch gọi là mối quan hệ thức ăn, sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. -Phát hình minh họa trang 131, SGK cho từng nhóm. Sau đó yêu cầu HS vẽ mũi tên để chỉ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. -Gọi HS trình bày, GV nhận xét phần sơ đồ của nhóm và trình bày của đại diện. -Kết luận: Vẽ sơ đồ bằng chữ lên bảng. -Đại diện của 4 nhóm lên trình bày. Cây ngô Châu chấu ếch - Cây ngô, châu chấu, ếch đều là các sinh vật. Đây chính là quan hệ thức ăn giữa các sinh vật trong tự nhiên. Sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh nhất Cách tiến hành GV tổ chức cho HS thi vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật trong tự nhiên. (Khuyến khích HS vẽ sơ đồ chứ khng viết) sau đó tô màu cho đẹp. Lê Văn Lực 33 Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 -Gọi các nhóm lên trình bày: 1 HS cầm tranh vẽ sơ đồ cho cả lớp quan sát, 1 HS trình bày mối quan hệ thức ăn. -Hs tham gia chơi Cỏ Cá Ngời . Lá rau Sâu Chim sâu . Lá cây Sâu Gà . Cỏ Hơu Hổ . Cỏ Thỏ Cáo Hổ . -Nhận xét về sơ đồ của từng nhóm: Đúng, đẹp, trình bày lu loát, khoa học. GV có thể gợi ý HS vẽ các mối quan hệ thức ăn sau: 3.Củng cố - Dặn dò -Hỏi: Mối quan hệ thức ăn trong tự nhiên diễn ra nh thế nào ? -Nhận xét câu trả lời của HS. -Dặn HS về nhà vẽ tiếp các mối quan hệ thức ăn trong tự nhiên và chuẩn bị bài sau. -Nhận xét tiết học. Ngày soạn: 26/4/2011 Ngày giảng: Thứ nămngày 28 tháng 4 năm 2011 Toán: Ôn tập về đại lợng. A.Mục tiêu: - Chuyển đổi đợc số đo khối lợng. - Thực hiện phép tính với số đo đại lợng. - Cả lớp làm đợc bài tập 1,2,4. HS khá giỏi làm đợc bài tập 3,5 B.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ cho HS làm bài tập. C.Hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: Gọi 2HS lên bảng làm bài 3/170, SGK. - Giáo viên nhận xét. 2 .Bài mới: a.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng. b.Thực hành Bài 1: Hs đọc đề bài. -HS làm vào VBT- Hs đọc bài làm của mình. -HS cùng Gv nhận xét Bài 2 : HS đọc đề bài. -HS làm bài vào VBT,4 HS lên bảng làm. Lê Văn Lực 34 . là yếu tố vô sinh, yếu tố hữu sinh. -Kể ra mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và yếu tố hữu sinh trong tự nhiên. -Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. II.Đồ. quan hệ thức ăn, sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. -Phát hình minh họa trang 131, SGK cho từng nhóm. Sau đó yêu cầu HS vẽ mũi tên để chỉ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. -Gọi. thiệu bài Các sinh vật trong tự nhiên có mối quan hệ với nhau bằng quan hệ thức ăn. Sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia rồi sinh vật nhận thức ăn đó lại là thức ăn của sinh vật khác. Cứ