Tuần :31 Bài 53-54:THIẾT BỊ BẢO VỆ CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG Tiết : 48 NHÀ -TH CẦU CHÌ Ngày soạn : Ngày dạy : I / Mục tiêu : 1/ KT : - Hiểu được công dụng , cấu tạo của cầu chì và aptomat . - Hiểu được nguyên lí làm việc , vị trí lắp đặt của những thiết bị nêu trên trong mạch điện . - Mô tảđược nguyên lý làm việc và vị trí lắp đặt cầu chì trong mạch điện . 2/ KN : Rèn luyện kĩ năng QS –TH các thao tác . 3/ TĐ : Giáo dục lòng yêu thích môn học . II / Chuẩn bị : 1/ GV : - Tranh SGK ( hình 53.1-53.4 ) . - Vật mẫu : Cầu dao ,cầu chì , aptomat…. ( Cầu chì : hộp , ống , nút ấn ) 2/ HS : Tham khảo nội dung SGK . Chẩn bị mẫu thực hành SGK ( trang 188 ) III / Các họat động : 1 / Ổn định lớp : (1’ ) 2 / KTBC : ( 7 ’ ) Mô trả cấu tạo , nguyên lý làm việc của công tắc ? 3 / Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cần ghi + Hoạt động :1 ( 10’ ) Tìm hiểu cầu chì về cấu tạo ,phân loại và công dụng : - GV cho HS quan sát tranh ( vật mẫu ) cầu chì hỏi ? - Cầu chì có công dụng như thế nào ? - GV cho hs quan sát hình 53.1 sgk cho biết cấu tạo ? - Các phần được cấu tạo từ các vật - HS quan sát tranh + vật mẫu trả lời câu hỏi . - HS thảo luận trả lời … hs khác bỏ sung . - HS quan sát trả lời… - HS trả lời ….HS I / Cầu chì : 1 / Công dụng :Là tb điện dùng để bảo vệ an toàn các đồ dùng địên , mach điện khi xảy ra sự cố ngắn mach hoặc quá tải . 2 / Cấu tạo và phân loại a .Cấu tạo : Vỏ ,các cực và dây chảy . b .Phân loại : Gồm ba loại : cầu chì lịêu gì ? - Bộ phận nào quan trọng nhất ? vì sao ? - GV yêu cầu nêu được nguyên lý làm việc của cầu chì? -GV nhận xét + Hoạt động :2 ( 9’) Tìm hiểu aptomat ( câù dao tự động ) - GV cho hs đọc thông tin sgk và mẫu vật hỏi : - Vị trí on , off có ý nghĩa như thế nào ? - Vậy aptomat có nhiệm vụ gì ở mạng điện trong nhà ? - GV nhận xét . + Hoạt động :3 (12’ ) Nội dung và trình tự thực hành : - GV yêu cầu học sinh phải trả lời các câu hỏi SGK ( trang 188 ) 1 - Cầu chì là gì? 2 -Dây chảy trong cầu chì thường làm bằng vật liệu gì? 3 - Tại sao trong mạch điện , cầu chì được lắp đặt trước khác bổ sung cho hoàn chỉnh . - HS trả lời - HS tự nêu - HS rút ra kết luận . - HS dđọc thông tin trả lời câu hỏi . - HS trả lời …. - HS trả lời HS khác bổ sung cho hoàn chỉnh . - HS rút ra kết luận . - HS đọc thông tin SGK . - HS tự trả lời. - HS tự trả lời - HS tự trả lời - HS tự trả lời hộp, cầu chì ống , cầu chì nút . 3 / Nguyên lý làm việc : Khi dòng điện tăng lên quá giá trị định mức, dây chảy của cầu chì nóng chảy và đứt làm hở mạch điện . II / Aptomat ( Cầu dao tự động ) . Khi mạch điện bị ngắn mạch hoặc quá tải , dòng điện tăng lên vượt quá định mức, aptomat tự động cắt mach điện . III /Báo cáo thực hành : ( Học sinh tự hoàn thành theo sự hướng dẫn của GV ) các thiết bị khác như cầu dao , công tắc , ổ điện ? 4- HS tự nhận xét - GV nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh . 4 / Củng cố : ( 5’ ) - GV cho hs đọc lại ghi nhớ sgk . - GV hướng dẫn hs trả lời câu hỏi sgk . - GV hướng dẫn hs tự thiết kế một vài mạch điện đơn giản sgk . 5 / Dặn dò : ( 1’ ) - Học bài - Chuẩn bị nội dung bài sau ( bài 55 ) . Tuần :32 Bài 55 : SƠ ĐỒ ĐIỆN Tiết : 49 Ngày soạn : Ngày dạy : I / Mục tiêu : 1 /KT : - Hiểu được khái niệm sơ đồ , sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt mạch điện . - Đọc được một số sơ đồ mạch điện cơ bản của mạng điện trong nhà . 2 / KN : Rèn luyện kĩ năng quan sát – nhận dạng một số mạch điện đơn giản . 3/ TĐ : Giáo dục lòng yêu thích môn học . II / Chuẩn bị : 1 / GV : -Tranh sgk ( hình 55.1—55.4 ) . - Sơ đồ mạch điện : + 1 ampekế , 1 nguồn điện 6v , 2 bóng đèn mắc song song và 1 khoá k . 2 / HS : - Tham khảo nội dung SGK . - Vẽ bảng 55.1 ( kí hiệu trong sơ đồ điện ) . III / Các hoạt động : 1 / Ổn định lớp : (1’ ) 2 / Kiểm tra bài cũ : (6’ ) Hãy nêu ưu điểm của atomat so với cầu chì . 3 / Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung + Hoạt động 1: (10 ‘) Tìm hiểu sơ đồ mạch điện là gì ? - GV cho hs quan sát sơ đồ mạch điện hỏi ? - Trường hợp nào đèn cháy ,truờng hợp nào đèn tắt ? tại sao ? - GV vì vậy để dể dàng cho việc thể hiện người ta dùng kí hiệu như ( hình 55.1b sgk ) - HS quan sát trả lời câu hỏi. - khi đóng khoá k đèn cháy , và khi tắt khoá k đèn tắt . ( kín mạch – hở mạch ) - HS quan sát và ghi n hận kiến thức mới . - HS tự rút ra kết luận 1 / Sơ đồ diện là gì ? L à hình biểu diễn quy ước của một mạch điện , mạng điện hoặc hệ thống điện . -GV nhận xét bổ sung . + Hoạt động 2: ( 10’ ) Tìm hiểu một số quy ước trong sơ đồ điện . - G V Để giúp hs nắm được thông tin và nhận thức dễ dàng hơn, người ta sử dụng những kí hiệu biểu thị . - GV cho hs quan sát Bảng 55.1 SGK - GV Khi vẽ sơ đồ điện , người ta thường dùng các kí hiệu được tiêu nchuẩn hoá để thể hiện các phần tử như : dây dẫn điện , thiết bị điện ,đồ dùng điện và cách lắp đặt chung . + Hoạt động 3: (12 ‘) Tìm hiểu phân loại sơ đồ điện : - GV giới thiệu và cho hs quan sát hình 55.2 – 55.3 sgk hỏi ? - Sơ đồ nguyên lí là gì ? - Sơ đồ lắp đặt như thế nào ? _GV cho hs làm bài tập thảo luận : Em hãy phân tích và chỉ ra đâu là sơ đồ nguyên lý , chung . - HS ghi nhận kiến thức mới . - HS quan sát thảo luận rút ra kiến thức chung . - HS kẻ bàng 55.1 và hoàn thành thông tin . - HS quan sát thảo luận trả lời câu hỏi . - HS trả lời -HS khác bổ sung . HS trả lời rút ra kết luận . - HS thảo luận trả lời : a : là sơ đồ nguyên lý . 2 / Một số kí hiệu quy ước trong sơ đồ điện : ( Học sinh hoàn thành thông tin bảng 55.1 SGK ) 3 / Phân loại sơ đồ điện : a / Sơ đồ nguyên lý :Là sơ đồ chỉ nói lên mối liên hệ điện của các phần tử trong mạch điện . Công dụng : Dùng để nghiên cứu nguyên lí của mạch điện để xây dựng và lắp đặt . b / Sơ đồ lắp đặt : Là sơ đồ biểu thị rõ vị trí , cách lắp đặt của các phần tử ( TBĐ, ĐDĐ , D dẫn ) của mạch điện . Công dụng :Dùng để dự trù vật liệu ,lắp đặt đâu là sơ đồ lắp đặt ? ( hình 55.4 SGK ) -GV nhận xét b : là sơ đồ lắp đặt . , sửa chữa mạng điện và các thiết bị điện . 4 / Củng cố: ( 5 ‘ ) - GV cho HS đọc lại phần ghi nhớ SGK . - GV hướng dẫn HS tả lời câu hỏi sgk . - GV nhận xét tiết học . 5 / Dặn dò : ( 1’ ) - Về nhà học bài . - Chuẩn bi nội dung Bài 56-57 thực hành:Vẽ sơ đồ NL-LĐ của mạch điện trong nhà . Tuần :33 Bài 56-57:Thực Hành-VẼ SƠ ĐỒ NL-LĐ MẠCH DIỆN Tiết : 50 Ngày soạn : Ngày dạy : I / Mục tiêu : 1 / KT : - Hiểu đuợc cách vẽ sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạch điện . - Giúp HS hiểu và vẽ được sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạch điện . 2 / KN : Rèn luyện kĩ năng vẽ được một số sơ đồ mạch điện đơn giản trong nhà . 3 / TĐ : Giáo dục lòng yêu thích môn học . II / Chuẩn bị : 1 / GV : - Dụng cụ : Thước kẻ… - Vật liệu : Giấy trắng khổ A4 , bút chì - Mẫu vật : sơ đồ mạch điện như baì 55 . 2 / HS: - Nội dung SGK - Chẩn bị mẫu báo cáo thực hành ( mục III ) . III / Các hoạt động : 1 / Ổn định lớp: ( 1’ ). 2 / KTBC :( 7’ ) Thế nàolà sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặp ? Chúng khác nhau ở điểm nào ? 3 / Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung + Hoạt động 1: ( 5’ ) Tìm hiểu mạch điện . -GV cho hs quan sát 4hình a,b,c,d ( hình 56.1 sgk ) hỏi ? . Hãy tìm chổ sai của mạch điện hình a.b.c.d. -GV nhận xét . + Hoạt động 2 : ( 6’ ) Vẽ sơ đồ mạch điện : -GV Cho hs quan sát -HS quan sát thảo luận trả lời . - HS khác bổ sung .(a ) - HS quan sát trả lời . 1 / Phân tich mạch điện: ( Học sinh vẽ lại sơ đồ đúng I ). 2 / Vẽ sơ đồ nguyên lí cùa mạch điện : Học sinh cần nắm . sơ đồ mạch điện hỏi ? * Mạch điện có bao nhiêu phần tử ? * Kí hiệu như thế nào ? * Các phần tử được nối với nhau như thế nào ? - GV chú ý vị trí các thiết bị đóng – cắt , bảo vệ và đồ dùng điện . + Hoạt động 3 : ( 10’ ) Vẽ sơ dồ lắp đặt : GV đặt vấn đề sơ đồ lắp đặt khác với sơ đồ nguyên lí như thế nào ? - Phân tích cácphần tử của mạch điện . - Phân tích mối liên hệ điện của các phần tử trong mạch điện . - Vẽ sơ đồ nguyên lí . + Hoạt động 4 :( 10’) Báo cáo thực hành : - GV nhận xét -Gồm 5 phần tử . -HS tự trả lời theo sự hiểu biết đã học ở tiết trước . - HS nhớ lại kiến thức cũ trả lời - HS khác bổ sung . - HS tiếp nhân kiến thức mới . - Phân tích cácphần tử của mạch điện . - Phân tích mối liên hệ điện của các phần tử trong mạch điện . - Vẽ sơ đồ nguyên lí . 3 / Vẽ sơ đồ lắp đặt : Học sinh phải nắm được : - Vẽ mạch nguồn . - Xác định vị trí lắp đặt của các TB-ĐD- LĐ trên mạch điện . - Vẽ đường dây dẫn điện theo sơ đồ nguyên lí . - Kiểm tra theo sơ đồ nguyên lí . 4 / Báo cáo thực hành : ( Học sinh tiến hành làm báo cáo như mẫu sgk ) 4 / Củng cố : ( 5’ ). - GV thu bài thực hành . - GV cho học sinh thu dọn thiết bị thực hành vệ sinh nơi làm việc . - GV cho học tự nhận xét bài của mình . - GV nhận xét và đánh giá tinh thần và thái độ làm việc của học sinh . 5 / Dặn dò : ( 1’ ). - Về xem lại bài. - Chuẩn bị nội dung bài sau ( Bài 58-59 ) . . Chẩn bị mẫu thực hành SGK ( trang 188 ) III / Các họat động : 1 / Ổn định lớp : (1’ ) 2 / KTBC : ( 7 ’ ) Mô trả cấu tạo , nguyên lý làm việc của công tắc ? 3 / Bài mới : Hoạt động của. Bài 53-54:THIẾT BỊ BẢO VỆ CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG Tiết : 48 NHÀ -TH CẦU CHÌ Ngày soạn : Ngày dạy : I / Mục tiêu : 1/ KT : - Hiểu được công dụng , cấu tạo của cầu chì và aptomat . - Hiểu được. :1 ( 10’ ) Tìm hiểu cầu chì về cấu tạo ,phân loại và công dụng : - GV cho HS quan sát tranh ( vật mẫu ) cầu chì hỏi ? - Cầu chì có công dụng như thế nào ? - GV cho hs quan sát hình 53.1