Giáo án tuần 32 lớp 1

5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu củagiáo viên.. lượt viết lại kết quả từ phiếu điều tra của mình vào bảng báo cáo c

TUẦN 32

Ngày soạn: 12/4/2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011

Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐƯỜNG VÀ CHÂN

Đồng chí Võ Hiền dạy

Tập đọc: BÀI: HỒ GƯƠM

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ khổng lồ,long lanh,lấp ló,xum xuê Bước đầu

biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

-Hiểu nội dung bài:Hồ Gươm là một cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội

-Trả lời được câu hỏi 1, 2(SGK)

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc trơn và trả lời câu hỏi trong bài Hồ Gươm thành thạo

3.Thái độ: Giáo dục HS biết và yêu quý Hồ Gươm là một cảnh đẹp của thủ đô nước Việt Nam

-Em Hoàng học lại bài vần it, iêt:con vịt , chữ viết, đông nghịt , hiểu biết

1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Hai chị

em” và trả lời các câu hỏi trong SGK

Nhận xét KTBC

2.Bài mới:

 Giới thiệu tranh, giới thiệu bài ghi bảng

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài văn (giọng đọc chậm, trìu mến,

ngắt nghỉ rõ sau dấu chấm, dấu phẩy)

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc

trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các

nhóm đã nêu: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum

xuê

+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa

từ

+ Luyện đọc câu:

Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối

tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất,

3 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trongSGK

Nhắc tựa

Lắng nghe

Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diệnnhóm nêu, các nhóm khác bổ sung

5, 6 em đọc các từ khó trên bảng

các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu

còn lại cho đến hết bài thơ

+ Luyện đọc đoạn và bài: (theo 2 đoạn)

+ Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau

+ Đọc cả bài

Luyện tập:

 Ôn các vần ươm, ươp

Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1:

Tìm tiếng trong bài có vần ươm?

4.Tìm hiểu bài và luyện nói:

Hỏi bài mới học

Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và

trả lời các câu hỏi:

1 Hồ Gươm là cảnh đẹp ở đâu ?

2 Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm như

thế nào ?

Gọi học sinh đọc đoạn 2

3 Giới thiệu bức ảnh minh hoạ bài Hồ Gươm

Gọi học sinh đọc cả bài văn

Nhìn ảnh tìm câu văn tả cảnh

Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập

Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua

tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh

tìm câu văn tả cảnh (bức tranh 1, bức tranh 2,

bức tranh 3)

Nhận xét chung phần tìm câu văn tả cảnh của

học sinh của học sinh

5.Củng cố:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã

Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu củagiáo viên

Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạnđọc

Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm

2 em, lớp đồng thanh

Nghỉ giữa tiếtGươm

Học sinh đọc câu mẫu SGK

Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câuchứa tiếng có vần ươm, vần ươp, trong thờigian 2 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng đượcnhiều câu nhóm đó thắng

2 em

 Hồ Gươm là cảnh đẹp ở Hà Nội

 Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm nhưchiếc gương hình bầu dục, khổng lồ, sáng longlanh

Học sinh quan sát tranh SGK

2 em đọc cả bài

Học sinh tím câu văn theo hướng dẫn của giáoviên

6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều

lần, xem bài mới

Nhắc tên bài và nội dung bài học

1 học sinh đọc lại bài

Thực hành ở nhà

Chiều thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011 Đạo đức: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:Học sinh biết bảo vệ hoa và cây nơi công cộng

-Biết giữ vệ sinh nơi địa phương mình ở

-Tham gia vào các phong trào do địa phương tổ chức

2.Kĩ năng: Rèn cho HS có ý thức bảo vệ và tham gia các phong trào các phong trào do địa

phương tổ chức

3.Thái độ:Giáo dục các em luôn có ý thức bảo vệ của công và giữ vệ sinh chung

II Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

Để sân trường ,vườn trường ,vườn hoa ,công viên luôn

đẹp ,luôn mát các em phải làm gì?

2.Bài mới Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Biết được các việc cần làm để bảo vệ hoa

và cây nơi công cộng

Yêu cầu các em thảo luận nhóm đôi nêu các việc cần

làm để bảo vệ hoa và cây nơi công cộng

-Những việc làm đó có tác dụng gì ?

Kết luận : cây và hoa làm cho cuộc sống thêm đẹp

,không khí trong lành ,mát mẻ Chúng ta cần chăm

sóc ,bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

Hoạt động 2: Tìm hiểu thực tế cách giữ vệ sinh môi

trường ở địa phương

1.Ở địa phương em việc giữ vệ sinh môi trường có

được mọi người quan tâm và thực hiện tốt không?

2.Hãy ghi những hành vi mà em quan sát được vào

Làm việc theo nhóm Đại diện các nhóm trình bày ,các nhómkhác nhận xét bổ sung

lượt viết lại kết quả từ phiếu điều tra của mình vào

bảng báo cáo của nhóm

Nhóm1 ,2 : những hành vi thực hiện tốt

Nhóm 3,4 : những hành vi chưa thực hiện tốt

Giúp các em nhận xét chung về việcgiữ

vệ sinh ở địa phương mình

Yêu cầu các em nêu một vài việc các em có thể làm để

bảo vệ môi trường ?

Kết luận :Chúng ta phải thực hiện tốt việc giữ vệ sinh

môi trường để đảm bảo sức khoẻ cho mình và cho mọi

người

Hoạt động 3: Kể lại các việc đã làm để giữ vệ sinh nơi

mình ở

Thảo luận nhóm đôi kể lại những việc mà mình đã làm

được để giữ vệ sinh nơi mình ở

Yêu cầu các nhóm trình bày

Cùng các em nhận xét ,tuyên dương

Kết luận : Cần tuyên tuyền vận động mọi người luôn

có ý thức giữ vệ sinh chung

3.Củng cố -dặn dò :

Nhận xét giờ học

Thực hiện tốt việc giữ vệ sinh môi trường

Tiết sau : thực hành

Liên hệ việc giữ vệ sinh ở địa phương

Nhiều em nêu các việc có thể làm để bảo vệ môi trường

Lắng nghe

Thảo luận nhóm đôi,kể lại những việc

đã làm để bảo vệ môi trường Tuyên dương những bạn làm tốtLắng nghe

Thực hành ở nhà

Toán: LUYỆN TẬP VỀ ĐỒNG HỒ THỜI GIAN

I.Yêu cầu :

1.Kiến thức:Học sinh biết nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng

-Biết vẽ thêm kim dài , kim ngắn vào mặt đồng hồ tương ứng với số giờ đã cho

2.Kĩ năng: Rèn cho HS biết xem đồng hồ chỉ giờ đúng thành thạo.

3.Thái độ:Giáo dục các em tích cực , tự giác khi làm bài

-Em Hoàng ôn lại các phép tính trừ trong phạm vi 9

Nhận xét , chữa bài

2.Bài mới

Bài 1: Viết theo mẫu

Yêu cầu các em quan sát các đồng hồ sau đó nối đồng

hồ với số chỉ giờ đúng

Giáo viên đưa ra một số đồng hồ có số giờ như sau :

3 giờ ,1giờ ,6 giờ ,8giờ , 12 giờ

Hướng dẫn các em làm bài mẫu

Các em tự làm bài vào bảng con

Em chơi thể thao lúc 5 giờ chiều

Em xem ti vi lúc 8 giờ tối

Em đi ngủ lúc 10 giờ đêm

Các em tự làm bài vào vở bài tập

Chấm bài ,nhận xét

Yêu cầu các em đọc lại số giờ trên bảng

Bài 4:Liên hệ thực tế trả lời

Em ngủ dậy lúc mấy giờ ?

Em đi học lúc mấy giờ?

Mấy giờ em ăn cơm trưa ?

Mấy giờ em đi ngủ ?

Tuyên dương những em trả lời tốt

Bài 5 : Dành cho học sinh giỏi

Em đi ngủ úc 9 giờ tối Khi đó kim ngắn chỉ vào số

….kim dài chỉ vào số…

Cả lớp làm bài vào vở ,đổi vở cho nhau

để kiểm tra bài

Ba em đọc Nhiều em trả lời

Các em đọc thầm bài toán và tự làm bàivào vở

Kim ngắn chỉ vào số 9 , kim dài chỉ vào số 12

Thực hành xem đồng hồ ở nhà

Tập đọc: LUYỆN ĐỌC BÀI: HỒ GƯƠM

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm chắc cách đọc và đọc thành thạo bài Hồ Gươm

-Viết tiếng có vần ươm, viết tiếng ngoài bài có vần ươm, ươp

2.Kĩ năng:Rèn cho HS có thói quen tìm hiểu nội dung bài và làm đúng ở vở bài tập

3.Thái độ:Giáo dục HS có ý thức chăm học.

-Em Hoàng ôn lại bài có chứa vần it, iêt

Đọc bài Hai chị em và trả lời câu hỏi;Khi chị

lên dây cót chiếc ô tô nhỏ cậu em làm gì?

Cùng HS nhận xét bổ sung

2.Bài mới :

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

+Mục tiêu: Luyện cho HS đọc thành thạo , đọc

thuộc diễn cảm bài Hồ Gươm thành thạo

+Tiến hành:

Đọc đồng thanh 2 lần

Yêu cầu HS đọc trong nhóm , đọc cá nhân

Theo dõi giúp đỡ HS đọc còn chậm

-.Bài 1: Viết tiếng có vần ươm

Yêu cầu HS đọc kĩ bài và tìm tiếng chứa vần

Hướng dẫn HS nối tiếp tìm tiếng có chứa vần

2 em đọc bài và trả lời câu hỏi , lớp lắng nghe nhận xét sửa sai

Đọc đồng thanh theo dãy bàn , đọc cả lớp

HS nối tiếp đọc từng câu

Nối tiếp mỗi em nêu một từ

+ươm: lượm lúa, nườm nượp, cháy đượm,

Bài 3: Hồ Gươm là cảnh đẹp ở đâu? Ghi dấu x

vào ô trống trước ý đúng trong bài

-Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm như :

một bức tranh phong cảnh tuyệt đẹp

một chiếc gương bầu dục khổng lồ ,sáng

long lanh

một mặt nước phẳng lì

IV.Củng cố dặn dò:

Đọc và trả lời câu hỏi thành thạo

ươp:giàn mướp, cướp cờ,

Đọc yêu cầu đề

x ở Hà Nội

1 em lên bảng làm, lớp làm vở bài tậpLớp theo dõi nhận xét sửa sai

2 em nêu yêu cầu bài tậpLớp làm VBT nêu kết quả

x một chiếc gương bầu dục khổng lồ ,sáng long lanh

Lớp đọc lại bài Hồ GươmThực hiện ở nhà

Ngày soạn: 12/4/2011

Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 4 năm 2011

Tập viết: BÀI: TÔ CHỮ HOA S,T

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:Giúp HS tô được chữ hoa S,T

-Viết đúng các vần ươm,ươp,iêng, yêng và các từ ngữ :lượm lúa, nườm nượp,tiếng chim, conyểng kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập 2

2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng tô chữ hoa và viết chữ thường theo mẫu vở tập viết đúng,

thành thạo

3.Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận

*Ghi chú:HS khá giỏi víêt, đúng kiểu, đều nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng

khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ và viết đủ số dòng quy định trong vở tập viết

-Em Hoàng viết vở tập viết nhưng không theo cỡ chữ quy định

II.Chuẩn bị::

 Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học

-Chữ hoa: S đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết)

Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài.

GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu

nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ hoa S,T tập viết

các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong các bài

tập đọc: ươm, ươp,iêng yêng lượm lúa, nườm

nượp.tiếng chim, con yểng

*Hướng dẫn tô chữ hoa:

Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:

Nhận xét về số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy

trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ trong

Cho HS viết bài vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết

chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại lớp

5.Dặn dò: Viết bài ở nhà , xem bài mới.

Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học

Học sinh quan sát chữ hoa S,T trên bảngphụ và trong vở tập viết

Học sinh quan sát giáo viên tô trên khungchữ mẫu

Viết bảng con

Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng,quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ vàtrong vở tập viết

II.Chuẩn bị:

-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, 3

-Học sinh cần có VBT

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC :

Chấm vở những học sinh giáo viên cho về nhà chép

lại bài lần trước

Gọi 2 học sinh lên bảng viết:

Hay chăng dây điện

Là con nhện con.

Nhận xét chung về bài cũ của học sinh

2.Bài mới :GV giới thiệu bài ghi tựa bài.

3.Hướng dẫn học sinh tập chép:

Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép

(giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ)

Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm những

tiếng các em thường viết sai như: lấp ló, xum xuê,

cổ kính, … viết vào bảng con

Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học

sinh

 Thực hành bài viết (chép chính tả)

Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút,

đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu của

đoạn văn thụt vào 2 ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu

+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên

bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em

gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở

+ Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến,

hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết

 Thu bài chấm 1 số em

4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng

Việt

Chấm vở những học sinh yếu hay viết sai

đã cho về nhà viết lại bài

Học sinh viết vào bảng con các tiếng hayviết sai: lấp ló, xum xuê, cổ kính, …Học sinh thực hiện theo hướng dẫn củagiáo viên để chép bài chính tả vào vởchính tả

Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở

Học sinh soát lỗi tại vở của mình và đổi

vở sữa lỗi cho nhau

Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn củagiáo viên

Điền vần ươm hoặc ươp

Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập

giống nhau của các bài tập

Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua

Giải Cướp cờ, lượm lúa, qua cầu, gõ kẻng

Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cầnlưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bàiviết lần sau

Thể dục: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – TRÒ CHƠI TÂNG CẦU

GV chuyên trách dạy

Toán: BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Yêu cầu: Giúp học sinh:

1.Kiến thức:-Thực hiện được tính cộng, trừ (không nhớ) các số có hai chữ số ,tính nhẩm,biết

đo độ dài,làm tính với số đo độ dài , đọc giờ đúng

2.Kĩ năng:-Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm.

-Củng cố kĩ năng đo đọ dài đọan thẳng và làm phép tính đối với các số đo độ dài

-Củng cố kĩ năng đọc giờ đúng trên đồng hồ

*Ghi chú:Làm bài 1,2,3,4 Em Hoàng ôn lại các phép tính trừ trong phạm vi 9

II.Chuẩn bị:

-Bộ đồ dùng toán 1

-Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 3

Nhận xét KTBC

2.Bài mới :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.

Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Giáo viên cho học sinh tự làm rồi chữa bài

Hỏi để học sinh nói về cách đặt tính

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Giải:

+ 3 học sinh lên nối các câu chỉ hoạtđộng ứng với số giờ ghi trên đồng hồ.+ Em ngũ dậy lúc 6 giờ sáng – đồng hồchỉ 6 giờ sáng

+ Em đi học lúc 7 giờ – đồng hồ chỉ 7giờ, …(các câu khác tương tự)

Học sinh nhắc tựa

Học sinh nêu cách đặt tính và tính trên bảng con

Cho học sinh làm VBTvà chữa bài trên bảng lớp.

Cho các em nêu cách cộng trừ nhẩm các số tròn

chục và số có hai chữ số với số có một chữ số

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh thực hiện đo độ dài và tính độ dài của

các đoạn thẳng, nêu kết quả đo được

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Học sinh thi đua theo 2 nhóm (tiếp sức)

4.Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên bài

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau

Học sinh nêu cách cộng, trừ nhẩm và chưabài trên bảng lớp

23 + 2 + 1 = 26 , 40 + 20 + 1 = 61

Cách 1: Đo rồi cộng các số đo độ dài cácđoạn thẳng AB và BC:

6 cm + 3 cm = 9 cmCách 2: Dùng thức đo trực tiếp độ dài AC

AC = 9 cmHọc sinh nối các câu chỉ hoạt động ứngvới số giờ ghi trên đồng hồ (hoạt động 2nhóm) thi đua tiếp sức

Chiều thứ ba ngày 19 tháng 4 năm 2011

Chính tả : LUYỆN VIẾT BÀI:HỒ GƯƠM

I.Yêu cầu :

I 1.Kiến thức:-HS chép lại chính xác, không mắc lỗi bài văn: Hồ Gươm

-Điền đúng vần ươm hoặc ươp, chữ c hoặc k vào chỗ trống

2.Kĩ năng: Rèn cho HS viết đúng chính tả, khoảng cách, cỡ chữ

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận

-Em Hoàng viết: quay tít, bàn viết, kết bạn, sút bóng mỗi từ 2 dòng

II Chuẩn bị :Bảng phụ viết bài tập3,2

III.Các hoạt động dạy học:

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài :

b Hướng dẫn học sinh tập chép

-Đọc mẫu bài Hồ Gươm

-Yêu cầu các em đọc thầm tìm tiếng có âm ,vần khó

các em thường viết sai

-Giáo viên chốt lại sáng long lanh, Tháp Rùa, cổ kính,

Xanh um

Yêu cầu cả lớp viết bảng con

-Thực hành viết vào vở

Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết

-Đọc cho hs viết bài vào vở (mỗi câu đọc ba lần )

Đọc lại bài cho học sinh soát lại

Yêu cầu các em dò lại bài,ghi lỗi ra lề vở

Thu bài chấm một số em

c.Làm bài tập:

Bài 2 Điền ươm hay ươp

Hướng dẫn HS đọc và điền vần ươm hay ươp vào chỗ

chấm

Bài 3: Điền c hay k

Yêu cầu HS nêu lại quy tắc viết chính tả khi nào viết c,

khi nào viết k?

Yêu cầu HS tự làm bài tập vào vở

Cả lớp viết bài vào vở

Học sinh dò lại bàiĐổi vở cho nhau dò lại bàiHọc sinh quan sát và viết lại

Đọc yêu cầu của bàiTrò chơi cướp cờ, cánh bướm dập dờn, những lượm lúa vàng ươm,giàn mướp bên bờ ao

Cả lớp làm bài vào vởĐọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

Nêu yêu cầuviết k khi đứng trước âm e, ê, i, còn lạiviết c

qua cầu đóng cửa thổi kèndiễn kịch gõ kẽng quả cam đọc lại các từ vừa điền

2 em nêuThực hành ở nhà

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

.I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:Củng cố cách đặt tính, cách tính các phép cộng , phép trừ không nhớ trong phạm

vi 100 ;Củng cố cách giải bài toán có lời văn

2.Kĩ năng:Rèn kĩ năng đặt tính , tính giải toán thành thạo

3.Thái độ:Giáo dục các em tính tích cực,tự giác trong học tập

-Em Hoàng ôn lại các phép tính cộng trừ trong phạm vi 9

II Chuẩn bị:

Đo độ dài đoạn thẳng rồi viết số đo

Hướng dẫn HS dùng thước có chia vạch cm để đo

Theo dõi giúp đỡ em còn lúng túng

Bài 4:

Một sợi dây dài 40cm , Hoa cắt đi 12 cm Hỏi sợi

dây còn lại dài bao nhiêu xăng – ti – mét ?

Các em tự tóm tắt và giải bài toán vào vở

Chấm bài ¼ lớp nhận xét sửa sai

Bài 5 : Dành cho học sinh giỏi

An có 15 quả bóng,Mỹ có nhiều hơn An 4 quả

bóng.Hỏi Mỹ có bao nhiêu quả bóng?

Yêu cầu các em tự đọc thầm bài toán và giải bài

73 65 58

12 33 30

85 32 88lớp làm vào bảng con

2 em nêu yêu cầu

Thực hiện từ trái sang phải

2 em lên bảng , lớp làm VBT

2 em nêu yêu cầu

Thực hành đo rồi viết số đo vào ô trống

2 em đọc đề toán ,cả lớp đọc thầm Phân tích đề toán và tóm tắt

Sợi dây dài : 40 cmCắt đi : 12 cm Còn lại : ……cm ?

Cả lớp làm bài vào vở , 1 em lên bảng giải

HS giỏi tự làm vào vở

3 Củng cố -dặn dò :Nhắc lại cách thực hiện phép

tính cộng ,trừ trong phạm vi 100

2 em nhắc lại các bước đặt tính và thực hiện phép tính

TNXH : BÀI : GIÓ

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức: Nhận biết và mô tả cảnh vật xung quanh khi trời có gió.

2.Kĩ năng: Khắc sâu cho HS nhớ khi trời có gió cây cối đu đưa….

3.Thái độ: Giáo dục HS khi thấy giói to không nên đứng chơi gần các cây to, cao.

*Ghi chú: Nêu một số tác dụng của gió đối với đời sống con người.VD:phơi khô, hóng mát, thả

diều, thuyền buồm, cối xay gió,…

II.Chuẩn bị:

-Các hình trong SGK, hình vẽ cảnh gió to

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Hỏi tên bài.

+ Khi trời nắng bầu trời như thế nào?

+ Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa?

Nhận xét bài cũ

2.Bài mới:Giới thiệu và ghi bảng tựa bài.

Hoạt động 1 : Quan sát tranh.

Mục đích: Học sinh nhận biết các dấu hiệu khi trời

có gió qua tranh, ảnh

Biết được dấu hiệu khi có gió nhẹ, gió mạnh

 Các bước tiến hành:

Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát 5

hình của bài trang 66 và 67 và trả lời các câu hỏi

sau:

+ Hình nào làm cho bạn biết trời đang có gió ?

+ Vì sao em biết là trời đang có gió?

+ Gió trong các hình đó có mạnh hay không? Có

gây nguy hiểm hay không ?

Tổ chức cho các em làm việc theo nhóm quan sát

và thảo luận nói cho nhau nghe các ý kiến của mình

Khi nắng bầu trời trong xanh có mây trắng,

có Mặt trời sáng chói, …Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xámxịt phủ kín, không có mặt trời, …

nội dung các câu hỏi trên.

Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên chỉ vào

từng tranh và trả lời các câu hỏi Các nhóm khác

nghe và nhận xét bổ sung

Bước 3: Giáo viên treo tranh ảnh gió và bão lên

bảng cho học sinh quan sát và hỏi:

+ Gió trong mỗi tranh này như thế nào?

+ Cảnh vật ra sao khi có gió như thế nào?

Cho học sinh làm việc theo nhóm nhỏ quan sát và

trả lời các câu hỏi

Giáo viên chỉ vào tranh và nói: Gió mạnh có thể

chuyển thành bão (chỉ vào tranh vẽ bão), bão rất

nguy hiểm cho con người và có thể làm đổ nhà, gãy

cây, thậm chí chết cả người nữa.

Giáo viên kết luận: Trời lặng gió thì cây cối đứng

yên, có gió nhẹ làm cho lá cây ngọn cỏ lay động

nhẹ Gió mạnh thì nguy hiểm nhất là bão.

Hoạt động 2: Tạo gió.

MĐ: Học sinh mô tả được cảm giác khi có gió thổi

vào mình

Cách tiến hành:

Bước 1: Cho học sinh cầm quạt vào mình và trả lời

các câu hỏi sau: Em cảm giác như thế nào?

Bước 2: Gọi một số học sinh trả lời câu hỏi

Hoạt động 3: Quan sát ngoài trời.

MĐ: Học sinh nhận biết trời có gió hay không có

gió, gió mạnh hay gió nhẹ

Bước 3: Tập trung lớp lại và chỉ định một số học

sinh nêu kết quả quan sát và thảo luận trong nhóm

Giáo viên kết luận: Nhờ quan sát cây cối cảnh vật

xung quanh và cảm nhận của mỗi người mà ta biết

trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh.

Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi trên,các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh

Đại diện học sinh trả lời

Ra sân và hoạt động theo hướng dẫn củagiáo viên

Lay động nhẹ –> gió nhe.ïLay động mạnh –> gió mạnh

Học sinh nêu kết quả quan sát và thảo luậnngoài sân trường