Báo cáo bài tập lớn visual basic

TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BÁO CÁO BÀI TẬP LỚN PHẦN MỀM QUẢN LÝ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC (Lập trình Window) Giáo viên hướng dẫn: Bùi Thị Khánh Linh Những người thực hiện: Trần Văn Đại – Nguyễn Xuân Hảo – Nguễn Văn Quy Nguyễn Viết Phương – Dương Văn Phong Hà Nội- 2011 Báo cáo bài tập lớn bộ môn Lập trình Window _ 2_ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BÁO CÁO BÀI TẬP LỚN PHẦN MỀM QUẢN LÝ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC (Lập trình Window) Hà Nội-2011 Báo cáo bài tập lớn bộ môn Lập trình Window _ 3_ Mục lục LỜI NÓI ĐẦU 4 PHẦN 1 5 NẮM BẮT YÊU CẦU 5 CHƯƠNG 1. MÔ TẢ BÀI TOÁN 5 I. BÀI TOÁN 5 II. THỰC TRẠNG VÀ CÁC VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT 6 CHƯƠNG 2. CƠ SỞ LÝ THUYẾT 8 I. KHÁI NIỆM 8 II. NGÔN NGỮ THIẾT KẾ 8 PHẦN 2 10 PHÂN TÍCH-THIẾT KẾ 10 CHƯƠNG 1. PHÂN TÍCH 10 I. CÁC CHỨC NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH. 10 II. CÁC CHỦ THỂ SỬ DỤNG, THAO TÁC VÀ TÁC DỤNG CỦA TỪNG THAO TÁC 11 III. CÁC THÔNG TIN VỀ QUẢN LÝCHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 13 CHƯƠNG 2. THIẾT KẾ 15 I. MÔ HÌNH THIẾT KẾ 15 II. XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU 21  Bảng Môn học (MonHoc) 21  Bảng Chi tiết môn học (ChiTietMonHoc) 21  Bảng Tiến trình (TienTrinh) 22  Bảng Ngành (Nganh) 22  Bảng Khoa 22  Bảng Hệ (He) 22 III. THIẾT KẾ GIẢI THUẬT 23 IV. GIAO DIỆN CHƯƠNG TRÌNH 24 V. HƯỚNG DẪN MỘT SỐ THAO TÁC CƠ BẢN TRÊN CHƯƠNG TRÌNH 31 PHẦN 3 34 TỔNG KẾT 34 Báo cáo bài tập lớn bộ môn Lập trình Window _ 4_ LỜI NÓI ĐẦU Tên đề tài: “ Xây dựng phần mềm quản lý chương trình đào tạo của trường Đại học Điện Lực”. Quản lý chương trình đào tạo gồm ba phân ngành chính là Chính quy, Liên thông và Tại chức. Ở mỗi phân ngành gồm có các loại hình Đại học, Cao đẳng, Trung cấp. Để tiện nghiên cứu chúng em chỉ xây dựng chương trình với loại hình đào tạo Chính quy gồm cả ba loại hình Đại học, Cao đẳng và Trung cấp. Chúng em xin chân thành cảm ơn các thầy, cô bộ môn đã tận tình giảng dạy em trong suốt thời gian học tập vừa qua. Nhờ có sự chỉ dạy tận tình của cô Bùi Thị Khánh Linh trực tiếp hướng dẫn giảng dạy, cùng sự giúp đỡ của thầy Vũ Văn Định trong thời gian qua giúp chúng em hoàn thành bài báo cáo này. Chúng em xin chân thành cảm ơn các thầy cô! Báo cáo bài tập lớn bộ môn Lập trình Window _ 5_ PHẦN 1. NẮM BẮT YÊU CẦU CHƯƠNG 1. MÔ TẢ BÀI TOÁN I. BÀI TOÁN Chương trình đào tạo là một quá trình vạch sẵn chi tiết các hoạt động học tập của từng khối ngành cụ thể bao gồm môn học, số tiết học, thời gian học, tiến trình học. Trước đây việc lưu trữ xây dựng chương trình đào tạo được thực hiện hầu hết bằng tay và được xây dựng ở hầu hết các trường đại học, cao đẳng. Trường Đại học Điện Lực gồm 10 khoa đào tạo, ngành đào tạo. Trong đó có đào tạo chính quy, tại chức, liên thông. Chương trình đào tạo gồm hàng trăm môn học được phân chia theo từng ngành học, hệ đào tạo… Việc quản lý những môn học trở nên khó khăn nếu như chúng ta sử dụng phương pháp nhập thủ công sẽ mất nhiều thời gian và công sức. Hơn nữa việc sao lưu, phục hồi hệ thống trở nên khó khăn khi có sự cố xảy ra. Việc tra cứu, tìm hiểu về môn học trước khi đào tạo chính thức rất quan trọng đối với mỗi sinh viên. Tạo sự chủ động, hứng thú học tập để sinh viên đạt hiểu quả tốt nhất. Tuy nhiên hiện nay, việc đó trở nên ít phổ biết một phần cũng là do việc quản lý đào tạo không đáp ứng được sự tiện dụng trong khi sử dụng. Để tìm hiểu những môn học của một ngành học nào đó ta cần phải tra cứu trong một quyển sổ tay sinh viên gây tốn thời gian và tiền bạc. Vì vậy, việc đưa chương trình đào tạo vào quản lý sẽ giúp chúng ta tiết kiệm thời gian, chi phí từ đó sẽ thực hiện quản lý tốt hơn các hoạt động đào tạo của trường. Báo cáo bài tập lớn bộ môn Lập trình Window _ 6_ II. THỰC TRẠNG VÀ CÁC VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT 1. Cơ cấu tổ chức 2. Loại hình đào tạo - Theo cấp bậc: Trung cấp, Cao đẳng, Đại học - Theo hệ đào tạo: Hệ chính quy, Hệ tại chức vừa học vừa làm 3. Chương trình đào tạo Chương trình đào tạo trên mỗi hệ được phân chia ra thành nhiều khoa, mỗi khoa gồm có các ngành học khác nhau, mỗi ngành học quản lý môn học thuộc ngành đó. Môn học gồm có các môn cơ bản , môn chuyên ngành và môn nghiệp vụ đối với từng chuyên ngành cụ thể. Ngoài ra, các ngành thuộc cùng một nhóm ngành có chung một khối lượng kiến thức cơ bản nhất định được gọi là kiến thức cơ bản chung của nhóm ngành. Báo cáo bài tập lớn bộ môn Lập trình Window _ 7_ 4. Hoạt động trong quản lý chương trình đào tạo Công việc quản lý chương trình đào tạo do phòng đào tạo trực tiếp thực hiện cùng với sợ hỗ trợ của các phòng ban, khoa khác. Mỗi phòng ban có có chức năng và nhiệm vụ khác nhau, tuy nhiên công việc quản lý chương trình đào tạo chủ yếu gồm những công việc sau:  Quản lý chương trình học của ngành học  Quản trị  Quản lý Môn học, các thông tin về Môn học  Cập nhập  Tra cứu tìm kiếm  Báo cáo, thống kê Ngoài các công việc nêu trên, quản lý chương trình đào tạo có thể gồm các hoạt động khác như đưa ra một chương trình học cụ thể, hợp lý… Chương trình đào tạo quyết định những kiến thức cần thiết cho sinh viên giúp cho sinh viên sau khi ra trường có được các khả năng làm việc tốt vì vậy nó rất quan trọng, đòi hỏi một hệ thống tin học hỗ trợ quản lý chương trình đào tạo một cách chính xác, kịp thời. 5. Các vấn đề cần giải quyết  Thực hiện đầy đủ các chức năng của công tác quản lý chương trình đào tạo  Hỗ trợ môi trường giao tiếp thân thiện  Đáp ứng được quy chế đào tạo mới  Đảm bảo hỗ trợ các chuẩn  An toàn dữ liệu Để thực hiện được các vấn đề này cần phải phân công trách nhiệm với mỗi người tham gia tức là phân quyền truy cập đối với CSDL. Báo cáo bài tập lớn bộ môn Lập trình Window _ 8_ CHƯƠNG 2. CƠ SỞ LÝ THUYẾT I. KHÁI NIỆM 1. Cơ sở dữ liệu _ Cơ sở dữ liệu: Là một tập hợp các bảng dữ liệu có quan hệ với nhau sao cho cấu trúc của chúng cũng như các mối quan hệ bên trong giữa chúng là tách biệt với chương trình ứng dụng bên ngoài, đồng thời nhiều người dùng khác nhau cũng như nhiều ứng dụng khác nhau có thể cùng khai thác và chia sẽ một cách chọn lọc lúc cần. _ Thực thể: Là hình ảnh cụ thể của một đối tượng trong hệ thống thông tin quản lý. Một thực thể xác địn tên và các thuộc tính. _ Thuộc tính: Là một yếu tố dữ liệu hoặc thông tin của thực thể ấy. _ Lớp thực thể: Là các thực thể cùng thuộc tính _ Lược đồ quan hệ: Tập các thuộc tính của một quan hệ. Lược đồ quan hệ gồm các thuộc tính của thực thể cùng với các mệnh đề rang buộc. _ Các phép toán tối thiểu: o Tìm kiếm dữ liệu theo tiêu chuẩn đã chọn, không làm thay đổi trang thái cơ sở dữ liệu. o Thay đổi cấu trúc cơ sở dữ liệu o Thay đổi nội dung cơ sở dữ liệu 2. Quan hệ cơ sở dữ liệu Cơ sở dữ liệu quan hệ là cơ sở dữ liệu được tổ chức theo mô hình quan hệ. Trong đó các đối tượng dữ liệu và các quan hệ giữa các đối tượng quan hệ đó được tổ chức thành các thực thể. Mỗi thực thể bao gồm một tập hợp các thuộc tính. Mỗi thể hiện của một thực thể là một bộ các giá trị tương ứng với các thuộc tính của các thực thể đó. II. NGÔN NGỮ THIẾT KẾ 1. Microsoft SQL 2005 Microsoft SQL 2005 là một hệ quản trị cơ sở dữ liệu tương tác với người sử dụng chạy trên môi trường Windows, nó tăng thêm sức mạnh trong công tác tổ chức và tìm kiếm thông tin, các qui tắc kiểm tra dữ liệu, giá trị mặc định, khuôn nhập dữ liệu của Báo cáo bài tập lớn bộ môn Lập trình Window _ 9_ Microsoft SQL 2005 hoàn toàn đáp ứng yêu cầu. Quản lý được khối lượng dữ liệu lớn với tần suất truy cập dữ liệu cao, đáp ứng các dịch vụ trực tuyến và đảm bảo các yêu cầu về an toàn dữ liệu. Với việc hỗ trợ các chuẩn CSDL sẽ giúp hệ thống dữ liệu mạnh hơn với khả năng kết nối, nâng cấp và bảo trì. 2. Visual Basic 6.0 Visual Basic là ngôn ngữ hoàn thiện và hoạt động theo kiểu điều khiển bởi sự kiện (Event – Driven programming language) nhưng lại rất giống ngôn ngữ theo kiểu có cấu trúc (Structured programming languae) Visual Basic là ngôn ngữ lập trình thông dụng trên Windows, hỗ trợ quản lý Cơ sở dữ liệu và Internet, đặc biệt là quản lý cơ sở dữ liệu. Visual Basic có nhiều tính năng mới, các điều khiển mới cho phép ta viết các chương trình ứng dụng kết hợp các giao diện, cách xử lý và tính năng của Office 2003 và trình duyệt Web Internet Explorer, ngoài ra khi dùng Visual Basic sẽ tiết kiệm thời gian và công sức so với các ngôn ngữ lập trình khác khi xây dựng cùng một ứng dụng. Visual Basic gắn liền với khái niệm lập trình trực quan (Visual), nghĩa là khi thiết kế chương trình ta nhìn thấy ngay kết quả qua từng thao tác và giao diện khi chương trình thực hiện. Đây là thuận lợi lớn so với các ngôn ngữ lập trình khác. Bên cạnh đó, Visual Basic còn hỗ trợ tính năng kết nối môi trường dữ liệu Access, SQL, việc liên kết dữ liệu có thể thực hiện bằng nhiều cách. Trong đó thiết kế DataEnvironment là một điểm mới trong VB 6.0, dùng để quản lý một cách trực quan việc kết nối một cơ sở dữ liệu. Nghĩa là khi ta có một thiết kế DataEnvironment trong ứng dụng thì ta có thể quản lý tất cả các thông tin gắn liền với kết nối ở một nơi, chứ không phải như những kỹ thuật cổ điển nhúng thông tin kết nối trong CSDL trong chương trình. Báo cáo bài tập lớn bộ môn Lập trình Window _ 10_ PHẦN 2. PHÂN TÍCH-THIẾT KẾ CHƯƠNG 1. PHÂN TÍCH Theo tiến trình phát triển và đặc thù của công việc thì CNTT cần được áp dụng để giải quyết các vấn đề phức tạp trong công tác quản lí và lưu trữ, các báo cáo môn học. Ngoài việc xử lý nhanh chóng, dễ dàng hơn, hệ thống tin học mới sẽ giúp thầy cô quản lý môn học chặt chẽ, việc tra cứu cũng trở nên dễ dàng hơn. Người sử dụng tra cứu, tìm kiếm gồm cả nhân viên văn phòng khoa và sinh viên tạo sử chủ động trong làm việc cũng như trong học tập, đào tạo. Thiết kế một hệ thống quản lí môn học, hệ thống phải được ứng dụng thực tế và hiệu quả bổ sung được các yêu cầu đặt ra trong thời kì mới .  Cập nhật thông tin nhanh chóng và chính xác  Xem, sửa, xoá một cách dễ dàng và khoa học.  Tìm kiếm thông tin nhanh chóng và chính xác.  Thông tin có thể xuất ra màn hình theo hai hướng : in ra màn hình và in ra máy in….  Tự động hóa các công tác mà từ trước tới nay làm bằng tay  Thực hiện các chức năng hỏi đáp nhanh  Tìm kiếm và truy xuất các thông tin một cách nhanh chóng Xây dựng hệ thống quản lý môn học của phòng Đào tạo, ứng dụng vào tra cứu tìm kiếm môn học, truy xuất danh sách môn học theo yêu cầu của người sử dụng… I. CÁC CHỨC NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH. - Cập nhật Môn học, Ngành học, Hệ đào tạo, Khoa, Học kì, Tiến trình học - Thêm - Sửa - Xóa . khi dùng Visual Basic sẽ tiết kiệm thời gian và công sức so với các ngôn ngữ lập trình khác khi xây dựng cùng một ứng dụng. Visual Basic gắn liền với khái niệm lập trình trực quan (Visual) ,. programming languae) Visual Basic là ngôn ngữ lập trình thông dụng trên Windows, hỗ trợ quản lý Cơ sở dữ liệu và Internet, đặc biệt là quản lý cơ sở dữ liệu. Visual Basic có nhiều tính năng. CSDL sẽ giúp hệ thống dữ liệu mạnh hơn với khả năng kết nối, nâng cấp và bảo trì. 2. Visual Basic 6.0 Visual Basic là ngôn ngữ hoàn thiện và hoạt động theo kiểu điều khiển bởi sự kiện (Event