SKKN ren chu viet chuan lop 3

PHÒNG GD-ĐT Xuân Trường CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC B XUÂN T©n Độc lập – Tự do – Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI : MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN CHỮ VIẾT CHO HỌC SINH Ở BẬC TIỂU HỌC Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Nhung Lớp 3 : Trường Tiểu học B Xuân T©n I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : -Ông bà xưa có câu “nét chữ nết người” . Từ khi chữ viết ra đời đến nay, chữ viết là phương tiện giao tiếp quan trọng sau ngôn ngữ nói, là một phương tiện không thể thiếu trong học tập, lao động và các hoạt đông khác. Bằng kinh nghiệm thực tiễn cho thấy: người có chữ viết đẹp, rõ ràng, đầy đủ nét thường là những người có tính cẩn thận, có óc thẩm mỹ và cũng có tính sáng tạo …. Hiểu được câu nói thực tế đó, trong quá trình giảng dạy ở Tiểu học, tôi cân nhắc rằng : Dạy Tiểu học là dạy trẻ bắt đầu làm người, cũng là bước khởi đầu trong tiếp nhận trí thức. Vậy điều quan trọng là phải rèn cho các em có tính cẩn thận, óc thẩm mỹ, có tính sáng tạo . Cơ sở để thực hiện các tiêu chuẩn ấy rèn chữ viết đẹp là một trong những cơ sở tất yếu để các em học tập thực hành đạt kết quả tốt nhất . II/ QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN : -Đúc kết kinh nghiệm những năm học qua tôi thấy rằng : Những học sinh có nét chữ đẹp, rõ ràng, đầy đủ nét thường là những học sinh xếp loại học lực khá - giỏi . Đó là những em có tính cẩn thận trong học tập, có ngăn nắp trong lónh hội kiến thức, có kiên trì bền bỉ trong thực hành . Vậy, 1 để giúp các em học tốt, bước khởi đầu là phải rèn chữ viết cho các em . Việc rèn luyện được tiến hành ở mọi nơi, mọi lúc, từ lúc tập cho các em viết cho đến rèn luyện viết đúng, viết đẹp và viết nhanh với nhiều hình thức tùy thuộc vào tình hình thực tế của từng lớp . Thí dụ : -Ở giai đoạn tập viết (lớp 1 ) khuyến khích các em sử dụng bút chì, bút có ngòi to không trơn . -Trong giai đoạn rèn luyện cần có tuyên dương, khen thưởng, tổ chức nhiều cuộc thi, đồng thời nêu gương những cá nhân có nét chữ đẹp trước tập thể, trước lớp và trường . -Kết hợp rèn luyện chữ viết trong tất cả các môn học, nghóa là khi đánh giá kết quả bài làm cần đánh giá về chữ viết, cách trình bày . -Xác đònh được tâm lý lứa tuổi học sinh Tiểu học hay có tính bắt chước nên chữ viết giáo viên đứng lớp là mẫu thực sự cho học sinh ở mọi lúc, mọi nơi như viết bảng, nhận xét vào vở của các em -Kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường và gia đình để rèn luyện hướng dẫn kiểm tra quá trình thực hiện . -Dụng cụ trực quan của trường lớp thực sự thu hút học sinh như trang trí trường lớp các khẩu hiệu, băng gôn … -Muốn học sinh có nét chữ đẹp buộc các em phải rèn chữ viết, quá trình luyện viết được cụ thể như sau : + Dạy các em ngồi đúng tư thế, cầm bút và luyện viết đúng thao tác . + Sử dụng bút, vở tập viết theo qui đònh . + Luyện viết chữ đẹp, đúng, nhanh cần kết hợp luyện đọc và viết đúng chính tả, đúng ngữ pháp . + Viết đúng mẫu và kích cở chữ (ngành quy đònh ) . + Ngoài vở tập viết ra, học sinh phải có 1 quyển vở ô li để luyện viết chữ đẹp, giáo viên căn cứ vào đó để đánh giá xếp loại và có kế hoạch giúp đỡ thêm . III/ HIỆU QUẢ TÁC DỤNG CỦA ĐỀ TÀI : -Sau khi vận dụng các biện pháp trên, học sinh của lớp rất thích thú học môn tập viết và luyện viết chữ đẹp . Kết quả lớp chủ nhiệm đạt được như sau : -Loại A : 60,2%. -Loại B : 39,8%. 2 -Không có loại C . -Về phía trường có tổ chức thi viết chữ đẹp hàng năm và đưa học sinh dự thi viết chữ đẹp cấp huyện . IV/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM : -Trong thời đại điện tử ngày nay, chữ viết đẹp ít được chú trọng . Nhưng trong 3 năm trở lại đây, ngành đã tổ chức được nhiều hội thi nhằm khơi dậy phong trào viết chữ đẹp là cơ hội tốt để luyện viết cho học sinh, đảm bảo cho các em có sự tập luyện nét chữ, luyện nết người . -Kết quả rèn chữ viết với kết quả học tập là song song nhau, có viết đẹp, viết đúng mới là những học sinh có tính cẩn thận, tính kiên trì, óc thẩm mỹ và tính sáng tạo để đạt kết quả tốt trong học tập . “Tất cả vì học sinh thân yêu” luôn ở tâm trí tôi, tôi luôn kiên nhẫn vượt khó để có những lớp học sinh viết chữ đẹp, học giỏi, với lòng nhiệt quyết, yêu nghề mến trẻ, bản thân sẽ cố gắng đem hết khả năng có được để giúp trường, giúp các em học sinh thành công trong việc luyện viết chữ đẹp . V/ HƯỚNG HOẠT ĐỘNG TRONG THỜI GIAN TỚI : -Tiếp tục rèn luyện những kỹ năng viết cho học sinh của lớp đồng thời triển khai thực hiện trong toàn trường. -Phong trào “vở sạch chữ đẹp” được nhà trường quan tâm đúng mức và luyện viết chữ đẹp cho học sinh được hội đồng sư phạm hưởng ứng tích cực để góp phần giáo dục toàn diện cho thế hệ trẻ. -Có kế hoạch liên hệ với phụ huynh học sinh nhằm tạo điều kiện cho học sinh luyện tập thường xuyên liên tục và có kết quả . -Qua những kinh nghiệm của bản thân đã nêu trên, nhằm góp phần nhỏ bé vào việc rèn chữ viết, rèn nết người cho học sinh bé bỏng thân yêu của chúng ta . Rất mong được sự đóng góp nhiệt tình của đồng nghiệp . Qua đó chúng ta sẽ được nhiều sáng kiến kinh nghiệm hay và đạt hiệu quả tốt hơn trong công tác giảng dạy ở những năm tới . Xuân T©n , ngày 20 tháng 4 năm 2011 Người viết 3 Ngô Thị Nhung Duyeọt, ngaứy thaựng 4 naờm 2011 Hieọu trửụỷng 4 . : MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN CHỮ VIẾT CHO HỌC SINH Ở BẬC TIỂU HỌC Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Nhung Lớp 3 : Trường Tiểu học B Xuân T©n I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : -Ông bà xưa có câu “nét chữ nết người”. phải rèn cho các em có tính cẩn thận, óc thẩm mỹ, có tính sáng tạo . Cơ sở để thực hiện các tiêu chu n ấy rèn chữ viết đẹp là một trong những cơ sở tất yếu để các em học tập thực hành đạt kết quả. viết và luyện viết chữ đẹp . Kết quả lớp chủ nhiệm đạt được như sau : -Loại A : 60,2%. -Loại B : 39 ,8%. 2 -Không có loại C . -Về phía trường có tổ chức thi viết chữ đẹp hàng năm và đưa học sinh dự