tuan 33 lop 4

Tuần 33 Thứ hai, ngày 18 tháng 4 năm 2011 1. C h à o c ờ - Tập đọc Vơng quốc vắng nụ cời (tiếp theo). I. Mục đích yêu cầu : - Đọc đúng, trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ c c mt on trong bi vi ging phõn bit li cỏc nhõn vt( nh vua, cu bộ) -Hiểu các từ ngữ trong bài.Hiểu nội dung: Tiếng cời nh một phép mầu làm cho cuộc sống của vơng quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi ( trả lời đợc câu hỏi SGK). - GD tình yêu quê hơng đất nớc II. Đồ dùng dạy học : - Gv : Trang minh hoạ, Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc : " Tiếng cời tàn lụi. - Hs : sgk III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Ktbc : 5p - Gọi Hs đọc thuộc lòng bài Ngắm trăng và Không đề và trả lời câu hỏi SGK. - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới : 32p 1. Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK. - Giới thiệu và ghi tên bài. 2. Hớng dẫn luyện đọc - G hớng dẫn chia đoạn. - Gọi Hs đọc nối tiếp ( 3 lợt ); G kết hợp : + Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng. + Giải nghĩa từ ( Nh chú giải SGK ) - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 em đọc toàn bài. - G đọc mẫu. 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài - Gọi Hs đọc câu hỏi SGK. - Yêu cầu hs trao đổi theo nhóm và nêu ý kiến. + Ngời mà cả triều đình háo hức muốn gặp là ai? + Thái độ của vua khi gặp cậu bé ntn? + Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cời ở đâu? + Tiếng cời làm cuộc sống ở vơng quốc đó thay đổi ntn? - 3 em đọc và trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét. - Quan sát và nêu nội dung bức tranh. - Theo dõi đọc - Mỗi lợt 3 em đọc nối tiếp. Đoạn 1: Cả triều đình trọng thởng Đoạn 2: Cậu bé dải rút ạ. Đoạn 3: Triều đình tàn lụi - Luyện đọc theo cặp. - 1 em đọc, lớp đọc thầm. - Theo dõi đọc. - 1 em đọc, lớp đọc thầm. - HS trao đổi theo nhóm. - Các nhóm nối tiếp nêu ý kiến. + Là 1 cậu bé. + Nói ngọt ngào và hứa sẽ trọng thởng cho cậu bé. + ở xung quanh cậu + làm gơng mặt mọi ngời rạng rỡ, tơi tỉnh + ở xung quanh ta. + Tiếng cời có thể có ở đâu? + Tiếng cời có thể làm thay đổi cuộc sống ntn? + ý nghĩa của câu chuyện là gì? - Tóm tắt ý kiến và chốt nội dung, ghi bảng. 4. Hớng dẫn đọc diễn cảm - Gọi 3 em nối tiếp đọc, nêu giọng đọc . - Hớng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn " Tiếng cời tàn lụi. - Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho Hs thi đọc trớc lớp đoạn, cả bài. - Nhận xét, cho điểm. C. Củng cố, dặn dò : 3p + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - Nhận xét giờ học, dặn Hs luyện đọc và chuẩn bị bài sau. + Làm cho cuộc sống lạc quan, tơi tắn, dễ chịu + Tiếng cời rất cần thiết đối với cuộc sống của chúng ta. - 2-3 em nhắc lại nội dung. - 3 em mỗi em đọc 1 đoạn, nêu giọng đọc phù hợp. - Luyện đọc theo cặp. - Các nhóm thi đọc, lớp nhận xét, chấm điểm. + hs phát biểu. Mĩ thuật (Giáo viên bộ môn soạn giảng) Toán Ôn tập về các phép tính với phân số ( tiết 2 ). I. Mục đích yêu cầu : Giỳp hc sinh ụn tp, cng c k nng thc hin phộp nhõn v phộp chia phõn s Giỳp hc sinh ụn tp, cng c k nng thc hin phộp nhõn v phộp chia phõn s -Hs ham thớch mụn hc II. Đồ dùng dạy học : - Gv : bảng phụ. - Hs : Vở bài tập III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KTBC : 5p - Gọi hs lên bảng làm bài 3 - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới : 32p 1. Giới thiệu bài : - Nêu yêu cầu bài học. 2. Hớng dẫn thực hành. Bài 1(SGK- 168) - Gi HS nêu yêu cầu của bài tập. - GV yêu cầu HS lên bảng làm, cả lớp làm vở nháp . - HS khác nhận xét. - Gv yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép nhân, phép chia phân số. Nhắc các em khi thực hiện các phép tính với phân số kết quả - 1 hs lên bảng làm bài - HS nêu - 3 hs lờn bng phải đợc rút gọn đến phân số tối giản. - GVchữa bài và kết luận chung. Bài 2(SGK- 168): - Cho HS nêu yêu cầu của bài tập - GV yêu cầu HS tự làm bài . HS khác nhận xét. - HS nhận xét, chữa bài. - Gv viết phép tính phần a lên bảng, hớng dẫn HS cách làm, rút gọn ngay khi thực hiện phép tính, sau đó yêu cầu Hs làm bài. Bài 4a( sgk- 169) - Gi hs nờu yờu cu - HS t lm bi 3. Củng cố, dặn dò : 3p - GV cng c li ni dung bi - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau.ễn tp v cỏc phộp tớnh vi phõn s (tip) 21 8 3 2 7 4 3 2 7 4 : 21 8 7 4 42 24 3 2 : 21 8 21 8 7 4 3 2 =ì = == =ì 7 2 4: 7 8 7 8 4 7 2 4 7 2 : 7 8 7 8 7 2 4 = =ì = =ì 11 6 11 3 2 11 3 2: 11 6 2 11 3 : 11 6 11 6 :2 11 3 =ì = = =ì HS nêu yêu cầu -2 HS lên bảng làm, lớp giải vở nháp 3 7 7 2 : 3 2 3 2 7 2 = = =ì x x x 5 6 3 1 : 5 2 3 1 : 5 2 = = = x x x 14 11 7 22 22 11 7 : = ì= = x x x - HS nờu yeu cu, - 1 hs lờn bng, lp lm vo nhỏp a/ Chu vi tờ giấy hình vuông là 5 8 4 5 2 =ì (m) Diện tích tờ giấy hình vuông là 20 4 5 2 5 2 =ì (m 2 ) Đạo đức Dành cho địa phơng(Tiếp} I. Mục đích yêu cầu :. - Mọi ngời cần phải có trách nhiệm giữ gìn môi trờng trong sạch. - Những việc cần làm để môi trờng trong sạch. - Biết đồng tình ủng hộ những hành vi bảo vệ môi tròng. Biết không đồng tình ủng hộ những hành vi có hại cho môi tròng. II. Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập. - Giấy, bút vẽ. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ktbc : 5p ? Vì sao ta cần bảo vệ môi trờng? ? Để bảo vệ môi trờng, chúng ta cần làm gì? GV nhận xét, đánh giá b. bài mới : 32p - Nêu yêu cầu và ghi tên bài. * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. ? Em biết gì về thực trạng môi trờng ở địa phơng em? ? Em có đề xuất gì để giữ cho môi trờng nơi em sống đợc trong lành. =>GV kết luận, nhận xét về ý thức của - 2 em trả lời, lớp nhận xét. 3. Liên hệ thực tế. - Nối tiếp trình bày, bổ sung. HS. * Hoạt động 4: Làm việc cá nhân - Yêu cầu mỗi HS vẽ 1 bức tranh về bảo vệ môi trờng. - Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm. - Gọi 1 số em thuyết minh về ý tởng và ý nghĩa tranh mình đã vẽ. - Nhận xét, tuyên dơng HS. C. Củng cố, dặn dò : 3p - Tổng kết bài. Nhận xét giờ học. - Dặn dò: Tích cực tham gia bảo vệ môi tr- ờng tại địa phơng nơi em sống. 4. Vẽ tranh " Bảo vệ môi trờng" - Mỗi HS vẽ 1 bức tranh về bảo vệ môi tr- ờng. - Trình bày sản phẩm. - 3-> 4 em thuyết minh về ý tởng và ý nghĩa tranh mình đã vẽ. Thứ ba, ngày 19 tháng 4 năm 2011 Toán Ôn tập về các phép tính với phân số(tiếp theo). I. Mục đích yêu cầu : - HS biết tính giá trị của biểu thức với các phân số. Giải bài toán có lời văn với các phân số - Rèn kĩ năng giải toán cho HS - HS ham thích môn học. II. Đồ dùng dạỵ học : - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KTBC : 5p - Gọi hs chữa bài tập 1a/168 GV nhận xét, ghi điểm. B. Bài Mới : 32p 1. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học 2. Hớng dẫn ôn tập Bài 1a,c (SGK-169) - Cho HS nêu yêu cầu bài. - GV đặt câu hỏi : Muốn nhân một tổng với một số ta có thể làm theo những cách nào ? - Khi muốn chia một hiệu cho một số thì ta có thể làm nh thế nào ? Gv yêu cầu HS áp dụng các tính chất trên để làm bài. - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. - HS nhận xét ,GV nhận xét đánh giá. Bài 2b(SGK- 169) - Gv yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét, chữa bài Bài 3(SGK- 169) - Gv gọi một HS đọc bài toán. - Gv hớng dẫn HS giải : ? Bài toán cho biết gì? bài toán hỏi gì ? - 2 hs lên bảng, lớp làm nháp HS nêu yêu cầu bài. - HS trả lời. a/( 11 5 11 6 + ) ì 7 3 = 7 3 7 3 11 11 =ì 7 3 77 33 77 15 77 18 7 3 11 5 7 3 11 6 ==+=ì+ì c/ 7 5 14 10 14 20 14 30 5 2 : 7 4 5 2 : 7 6 7 5 14 10 5 2 : 7 2 5 2 :) 7 4 7 6 ( === === - 1 hs lên bảng, lớp làm vào nháp - HS đọc bài toán. ? Để biết số vải còn lại may đợc bao nhiêu cái túi chúng ta phải tính đợc gì? - GV yêu cầu HS làm bài. - HS nhận xét bài làm của bạn, GV đánh giá. c. Củng cố, dặn dò : 3p - Hệ thống kiến thức ôn tập. - Tổng kết bài. - Nhận xét giờ học, dặn dò làm bài VBT. - 1 hs lên bảng, lớp làm nháp Bài giải Đã may hết số mét vải là )(16 5 4 20 m=ì Còn lại số mét vải là 20-16 = 4(m) Số cái túi may đợc là 6 3 2 :4 = ( Cái túi) Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Lạc quan - yêu đời I. Mục đích yêu cầu : - Hiểu nghĩa từ lạc quan(BT1), biết xếp đúng các từ cho trớc có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa(BT2), xếp các từ cho trớc có tiếng quan thành 3 nhóm nghĩa(BT3); biết thêm một số câu tục ngữ khuyên con ngời luôn lạc quan, không nản trí trớc khó khăn(BT4) - Luôn có thái độ lạc quan, yêu đời trong cuộc sống. II.Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết sẵn bài tập 1 phần nhận xét, bảng phụ. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ktbc : 5p Yêu cầu HS lên bảng đặt câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân, trả lời cho câu hỏi: vì, do, nhờ. - HS nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm. b. bài mới : 32p 1. Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2. Thực hành - HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp. - Gv gợi ý : Xác định nghĩa của từ lạc quan sau đó nối câu với nghĩa phù hợp. - HS trình bày ý kiến của mình trớc lớp. - Lớp nhận xét, giáo viên đánh giá. - HS nêu yêu cầu của bài tập. - Gv phát bút dạ và giấy cho từng nhóm, các nhóm làm. - Gọi một nhóm dán phiếu lên bảng. Các nhóm nhận xét bổ sung. - Gv nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Em hãy nêu nghĩa của mỗi từ có tiếng lạc - 2 hs lên bảng làm Bài 1 - 2 hs trao đổi theo cặp - 1 hs lên bảng làm bài Câu Nghĩa Tình hình đội tuyển rất lạc quan Luôn tin tởng ở t- ơng lai tốt đẹp Chú ấy sống rất lạc quan Lạc quan là liều thuốc bổ Có triển vọng tốt đẹp Bài 2 a/ Lạc có nghĩa là vui mừng: lạc thú , lạc quan b/ Lạc có nghĩa là "rớt lại, sai"lạc hầu, lạc điệu, lạc đề - Hs tự giải nghĩa các từ vừa tìm đợc nêu ở bài tập : + Lạc quan, lạc thú, lạc hậu, lạc điệu, lạc đề - Hãy đặt câu với mỗi từ có tiếng lạc vừa giải nghĩa? Tơng tự nh bài tập 2 - Hs làm bài theo nhóm. - Gọi đại diện nhóm trình bày. - GV nhận xét ghi điểm. - HS đọc yêu cầu nội dung của bài tập. - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp. - GV gợi ý: Em hãy tìm xem nghĩa đen, nghĩa bóng của từng câu tục ngữ. Sau đó hãy đặt câu tục ngữ trong tình huống cụ thể. - GV gọi HS phát biểu ý kiến. - GV nhận xét, bổ sung. C. Củng cố dặn dò : 3p - GV củng cố lại nội dung bài. - Nhận xét giờ học. - Dặn Hs hoàn thiện bài tập và chuẩn bị bài sau. - Đặt câu + Bác Hồ sống rất lạc quan, yêu đời. + Những lạc thú tầm thờng dễ làm h hỏng con ngời. + Đây là nền nông nghiệp lạc hậu + Câu hát lạc điệu rồi + Nam bị điểm xấu vì cậu làm lạc đề rồi. Bài 3 a/Những từ trong đó quán có nghĩa là " quan lại" "quan tâm". b/Những từ trong đó quan có nghĩa là "nhìn, xem": lạc quan c/Những từ trong đó quan có nghĩa là" liên hệ, gắn bó"- quan hệ, quan tâm + Quan quân: quân đội của nhà nớc phong kiến. + Quan hệ: sự gắn liền về mặt nào đó giữa hai hay nhiều sự vật với nhau. + Quan tâm: để tâm, chú ý thờng xuyên đến. Đặt câu - Quan quân nhà Nguyễn đợc phen sợ hú vía. Bài 4 - Hs nối tiếp nhau giải nghĩa. Kĩ thuật Lắp ghép mô hình tự chọn I. Mục đích yêu cầu : - Biết chọn đợc các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn Lắp ghép đợc mô hình tự chọn . Mô hình lắp tơng đối chắc chắn sử dụng đợc - Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của mô hình. II. Đồ dùng dạy học : - Mẫu ô tô đã lắp ráp. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ktbc : 3p - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS. B. Bài mới: 25 p 1. Giới thiệu bài. - Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. 2. Các hoạt động: * Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu. - GV cho HS quan sát mẫu ô tô, cái nôi, cái đu, đẫ lắp sẵn. - Đặt đồ dùng lên bàn để GV kiểm tra. - Lắng nghe. - Quan sát mẫu và trả lời câu hỏi: + hs nêu - Quan sát và lắng nghe. - Hớng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận để trả lời câu hỏi: ? Để lắp đợc ô tô tải, cái nôi, cái đu cần có bao nhiêu bộ phận? *Hoạt động 2: Thực hành Hớng dẫn thao tác kĩ thuật - GV đa ra ví dụ về lắp ô tô tải: Trong thực tế, xe tải đợc dùng để chở hàng hoá, vật liệu xây dựng, a. Chọn các chi tiết - GV giới thiệu tên các bộ phận, chi tiết của xe tải, cái nôi, cái đu - Xếp các chi tiết vào nắp hộp. b. Lắp từng bộ phận - Gọi HS lên lắp các bộ phận. - Nhận xét. - GV lắp ráp các bớc theo SGK. - Kiểm tra sự chuyển động của xe, cái nôi, cái đu. c. Lắp ráp xe ôtô tải. Hớng dẫn thực hiện tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp. - GV vừa thực hành vừa lu ý HS: + Khi tháo phải tháo rời từng bộ phận, tiếp đó mới tháo rời từng chi tiết theo trình tự ng- ợc lại với trình tự lắp. + Khi tháo xong phải xếp gọn vào hộp. ? Xe tải gồm những bộ phận nào? 3. Củng cố, dặn dò: - Cách lắp từng bộ phận? - Nhận xét giờ học. - Quan sát. Ô tô tải - quan sát và thực hành lắp một số bộ phận. - Quan sát. - Thực hành lắp. - Lắng nghe và quan sát. Chính tả (Nhớ - viết) Ngắm trăng - Không đề I. Mục đích yêu cầu : - HS nhớ - viết đúng bài CT, biết trình bày hai bài thơ " Ngắm trăng - Không đề" theo 2 thể thơ khác nhau : thơ 7 chữ, thơ lục bát. - Làm đúng các bài tập CT phơng ngữ 2a/b hoặc 3a/b. - GD hs ỷ thức trình bày bài đẹp. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, phấn màu. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ktbc : 5p - Gọi HS viết 5 từ đã tìm đợc ở BT1 tiết trớc. - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 32p 1. Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu bài học. 2. Hớng dẫn nghe - viết. - Đọc bài thơ. - 3 em viết bảng, lớp viết nháp. - 2 em đọc các từ. - Theo dõi. - Gọi HS đọc bài viết. Qua bài thơ Ngắm trăng và không đề của Bác, em biết đợc điều gì về Bác Hồ? - Qua bài thơ em học đợc điều gì ở Bác? - Hớng dẫn HS viết từ khó : Không rợu, hững hờ, trăng soi, cửa sổ, đờng non, xách bơng - Nhắc nhở HS cách trình bày đoạn văn. - GV cho hs tự nhớ viết bài - Đọc soát lỗi. - Chấm 5- 7 bài, nhận xét. 3. Hớng dẫn làm bài tập: - Treo bảng phụ. - Gọi HS đọc bài, nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm VBT theo nhóm 4, 1 nhóm làm bảng phụ. - Gọi HS trình bày bài, bổ sung. - Nhận xét kết quả, gọi HS đọc kết quả đúng. - Gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân. - Gọi HS trình bày. - Kết luận kết quả, gọi HS đọc kết quả đúng. - 1 em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - Qua bài thơ em thấy Bác là ngời sống rất giản dị, luôn lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống cho dù gặp bất kì hoàn cảnh khó khăn nào. - Qua bài thơ em học đợc ở Bác tinh thần lạc quan, không nản chí trớc mọi hoàn cảnh khó khăn, vất vả. Lớp viết nháp, 2 em viết bảng. - 2 em đọc toàn bộ từ khó. - Viết vào vở - Soát bài, chữa lỗi bằng bút chì. - Đổi vở soát lỗi. Bài 2/a. 1 HS đọc và nêu yêu cầu của bài. - Làm bài theo nhóm 4. - 1,2 HS đọc. a am an ang tr trà, trả, tra lúa,trahỏi,thanh tra, trà mi, trà trộn, trí trá,trá hàng, dối trá, trá hình, chim trả, trả bài, trả giá, trả nghĩa. rừng tràm, quả tràm, trám khe hở, xử trảm, trạm xá tràn đầy, tràn ngập, tràn lan trang vở, trang nam nhi, trang thiết bị, trang điểm, trang hoàng, Bài 3/a. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài vào VBT. d ch nh th iêu cánh diều, diếu hành, diều hâu, no căng diều, diễu binh, kì diệu, diệu kế, diệu vợi tay chiêu, chiêu binh, chiêu đãi, chiêu hàng, chiều cao, chiều h- ớng, chiếu phim bao nhiêu, nhiêu khê, nhiễu, khăn nhiễu, nhiễu sóng, nhiễu sự thiêu đốt, thiêu thân, thiểu ,não, thiểu số, thiếu thốn, thiếu nhi, thiếu niên, iu dìu dắt, chịu đựng, nhíu thức ăn C. Củng cố, dặn dò : 3p - Tổng kết bài, nhận xét giờ học. - Dặn HS làm bài trongVBT. khâu díu lại, dịu hiền, dịu dàng, dịu ngọt chịu khó, chịu th- ơng, chịu phép mắt, khâu nhíu lại, nói nhịu thiu, mệt thỉu đi Khoa học Quan hệ thức ăn trong tự nhiên. I. Mục đích yêu cầu : - Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. II. Đồ dùng dạy học : - Hình trang 130,131 SGK - Giấy A 0 , bút vẽ đủ dùng cho các nhóm III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS a. ktbc: 5p 1 hs lên bảng vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa động vật và môi trờng. GV nhận xét, ghi điểm b . bài mới : 32p 1. Giới thiệu bài 2. các hoạt động a.Hoạt động 1 : Trình bày mối quan hệ của thực vật đối với các yếu tố vô sinh trong tự nhiên. Mục tiêu: - Xác định mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên thông qua quá trình trao đổi chất của thực vật. Cách tiến hành: Bớc 1 : - GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trang 130 SGK: ? Hình vẽ trên biểu thị điều gì? ? Thức ăn của cây ngô là gì? ? Từ những thức ăn đó cây ngô có thể tạo ra những chất dinh dỡng nào để nuôi cây? ? Theo em thế nào là yếu tố vô sinh , thế nào là yếu tố hữu sinh? + Tiếp theo, GV yêu cầu HS nói về: ý nghĩa của chiều các mũi tên có trong sơ đồ. - GV giảng cho HS hiểu, nếu các em không trả - 1 hs lên bảng - Hình vẽ trên biểu thị sự hấp thụ thức ăn - Khí co 2 , nớc, chất khoáng và ánh sáng. - Chất đờng bột, đạm để nuôi cây. + Yếu tố vô sinh: là yếu tố không thể sinh sản đợc mà chúng có sẵn trong tự nhiên nh nớc, co 2 . + Yếu tố hữu sinh: là yếu tố sinh sản đ- ợc nh chất đờng bột, đạm. lời đợc câu hỏi trên GV có thể gợi ý: Để thể hiện mối quan hệ về thức ăn, ngời ta sử dụng các mũi tên. Trong hình 1 trang 130:+ Mũi tên xuất phát từ khí các-bô-níc và chỉ vào lá của cây ngô cho biết khí các-bô-níc đợc cây ngô hấp thụ qua lá. + Mũi tên xuất phát từ nớc, các chất khoáng và chỉ vào rễ của cây ngô cho biết nớc, các chất khoáng đợc cây ngô hấp thụ qua rễ. Bớc 2: - Gv yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: + Thức ăn của cây ngô là gì? + Từ những thức ăn đó cây ngô có thể chế tạo ra những chất dinh dỡng nào để nuôi cây. Kết luận b. Hoạt động 2:Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật. *Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. * Cách tiến hành: Bớc 1: Làm việc cả lớp - GV hớng dẫn HS tìm hiểu mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật thông qua một số câu hỏi: + Thức ăn của châu chấu là gì? (Lá ngô) + Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ gì? (Cây ngô là thức ăn của châu chấu) + Thức ăn của ếch là gì? (Châu chấu) + Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì? (Châu chấu là thức ăn của ếch). Bớc 2: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm, phát giấy và bút vẽ cho các nhóm. - HS làm việc theo nhóm, các em cùng tham gia vẽ sơ đồ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia bằng chữ. - Nhóm trởng điều khiển các bạn lần lợt giải thích sơ đồ trong nhóm. Bớc 3: Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trớc lớp. Kết luận 3. Củng cố dặn dò: 3p GV củng cố lại nội dung bài - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau - hs nối tiếp nhau nêu Hs vẽ sơ đồ Cây ngô - > châu chấu -> ếch Thứ t, ngày 20 tháng 4 năm 2011 Toán Ôn tập về các phép tính với phân số (tiếp theo). . cỏc phộp tớnh vi phõn s (tip) 21 8 3 2 7 4 3 2 7 4 : 21 8 7 4 42 24 3 2 : 21 8 21 8 7 4 3 2 =ì = == =ì 7 2 4: 7 8 7 8 4 7 2 4 7 2 : 7 8 7 8 7 2 4 = =ì = =ì 11 6 11 3 2 11 3 2: 11 6 2 11 3 : 11 6 11 6 :2 11 3 =ì = = =ì HS. 11 5 11 6 + ) ì 7 3 = 7 3 7 3 11 11 =ì 7 3 77 33 77 15 77 18 7 3 11 5 7 3 11 6 ==+=ì+ì c/ 7 5 14 10 14 20 14 30 5 2 : 7 4 5 2 : 7 6 7 5 14 10 5 2 : 7 2 5 2 :) 7 4 7 6 ( === === - 1 hs lên bảng, lớp làm. HS nêu yêu cầu bài. - HS tự làm bài. 1 hs chữa bài 5 14 10 28 7 2 : 5 4 35 8 7 2 5 4 35 18 35 10 35 28 7 2 5 4 35 38 35 10 35 28 7 2 5 4 == =ì == =+=+ - 1 HS nêu yêu cầu. - 3 HS lên bảng làm