ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – MÔN TOÁN 6 Thời gian: 90 phút ( Không kể thời gian giao đề) I/ Mục đích của đề kiểm tra Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt được theo chuẩn kiến thức - kỹ năng của học sinh trong chương trình học kỳ II từ đó điều chỉnh phương pháp dạy học và đề ra các giải pháp phù hợp trong quá trình giảng dạy. II/ Hình thức của đề kiểm tra Đề kiểm tra được ra theo hình thức tự luận III/ Thiết lập ma trận đề kiểm tra Cấp độ Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Phân số,so sánh phân số Biết so sánh và ra các phân số bằng nhau trong trường hợp đơn giản Vận dụng phân số bằng nhau để tìm x Số câu Số điểm Tỉ lệ % 2 1 ,5 = 15% 1 0,5 = 5% 3 2 = 20% Các phép tính về phân số Hiểu qui tắc thực hiện các phép tính cộng,trừ nhân chia về phân số Vận dụng được các phép tính về phân số để giải toán tìm x Vận dụng tính chất của các phép toán về phân số để tính giá trị của biểu thức Số câu Số điểm Tỉ lệ % 3 2 = 20% 2 1,5 = 15% 1 0.5 = 5% 6 4. = 40% Các bài toán về phân số Vận dụng giải bài toán về phân số Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1 1=10% 1 1 = 10% Góc Hiểu được công thức ∠xOy +∠yOz = ∠xOz; góc kề bù Biết chứng tỏ một tia là tia phân giác của một góc Số câu Số điểm Tỉ lệ % 2 2=20% 1 1=10% 3 3 = 30% Tổng số câu Tổng số điểm 2 5 4 2 13 Người thực hiện:Trần Văn Thuân - Đơn vị Trường THCS Quảng Thái Tỉ lệ % 1,5 = 15% 4 = 40% 3 = 30% 1,5 = 15% 10 = 100% IV. Biên soạn câu hỏi theo ma trận Bài 1. 1/ Viết các phép chia sau dưới dạng phân số a/ 2 : 9 b/ -5 : 17 2/ Các cặp phân số sau có bằng nhau không ?: a/ 2 3 và 4 6 b/ 3 5 − và 6 10 Bài 2. Thực hiện các phép tính a/ 1 3 2 4 − + b/ 1 2 3 : 14 7 4 − − c / 6 2 3 : 11 5 11 − × ÷ Câu 3. Tìm x biết: a/ 2 3 6 x = b/ 1 4 5 5 x − + = c/ 3 1 1 4 2 10 x× − = Bài 4. Khối 6 trường THCS Quảng Thái có 120 học sinh gồm ba lớp :lớp 6A 1 chiếm 1 3 số học sinh khhối 6.Số học sinh lớp 6A 2 chiếm 3 8 số học sinh khhối 6. Số còn lại là học sinh lớp 6A 3 .Tính số học sinh của mỗi lớp. Bài 5:Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Ot, Oy sau cho góc xOt bằng 30 0 , góc xOy bằng 60 0 . a) Tia Ot có nằm giữa hai tia Ox và Oy Không ? Vì sao? b) Tính và so sánh góc tOy với góc xOt? c) Tia Ot có phải là tia phân giác của góc xOy không ? Vì sao?: Bài 6:Tính giá trị của biểu thức 1 1 1 1 1 1 1 1 6 12 20 30 42 56 72 90 A = + + + + + + + V. Xây dựng đáp án Câu Hướng dẫn giải Điểm Bài 1: (1.5đ) a b 2 9 5 7 − 0,25 0,25 b 2 3 = 4 6 vì 2.6 = 3.4 3 5 − ≠ 6 10 vì (-3).10 ≠ 5.6 0,5 0,5 Bài 2: (2đ) a 1 3 2 4 − + = 2 3 1 4 4 4 − + = 0,5 Người thực hiện:Trần Văn Thuân - Đơn vị Trường THCS Quảng Thái b 1 2 3 1 7 3 1 3 : 1 14 7 4 14 2 4 4 4 − − − − = × − = − = − 0,75 6 2 3 : 11 5 11 − × ÷ 6 6 6 5.11 : 5 11 5 11 11 6 − − = = × = − × 0,75 Bài 3: (2,0đ) a Từ 2 3 6 x = suy ra: 6.x = 2 .3 x = 6/6 = 1 0,25 0,25 b Từ 1 4 5 5 x − + = suy ra: x = 4 1 5 5 + x = 1 0,25 0,5 c Từ 3 1 1 4 2 10 x× − = suy ra: 3 1 1 4 10 2 x× = + 3 4 x× = 1 5 6 10 10 10 + = 4 5 x = 0,25 0,25 0,25 Bài 4: (1,0đ) Sè häc sinh líp 6A 1 : 1 120. 40 3 = (häc sinh) Sè häc sinh líp 6A 2 : 3 120. 45 8 = (häc sinh) Sè häc sinh líp 6A 3 : 120 - 40 - 45 = 35 (häc sinh) 0,5 0.5 Bài 5: (3,0đ) a b c Tia Ot nằm giữa hai tia Ox , Oy vì Oy,Ot nằm trên cùng một nữa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox và ∠ xOt < ∠ xOy ( 30 0 < 60 0 ) Do Ot naèm giöõa hai tia Ox, Oy neân: ∠ xOt + ∠ tOy = ∠ xOy 30 0 + ∠ tOy = 60 0 Suy ra ∠ tOy = 30 0 Vaäy ∠ xOt = ∠ tOy ( = 30 0 ) Ot là tia phân giác của góc xOy vì Ot nằm giữa hai tia Ox, Oy và cách điều hai cạnh Ox ,Oy 1,0 1,0 1,0 Bài 6: (0,5đ) 1 1 1 1 1 1 1 1 2 3 3 4 4 5 9 10 1 1 4 2 10 10 B = − + − + − + + − = − = 0,25 0,25 VI. Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra. Người thực hiện:Trần Văn Thuân - Đơn vị Trường THCS Quảng Thái y t x . × − = − = − 0,75 6 2 3 : 11 5 11 − × ÷ 6 6 6 5.11 : 5 11 5 11 11 6 − − = = × = − × 0,75 Bài 3: (2, 0đ) a Từ 2 3 6 x = suy ra: 6. x = 2 .3 x = 6/ 6 = 1 0 ,25 0 ,25 b Từ 1 4 5 5 x − +. sao?: Bài 6: Tính giá trị của biểu thức 1 1 1 1 1 1 1 1 6 12 20 30 42 56 72 90 A = + + + + + + + V. Xây dựng đáp án Câu Hướng dẫn giải Điểm Bài 1: (1.5đ) a b 2 9 5 7 − 0 ,25 0 ,25 b 2 3 = 4 6 vì 2. 6. số a/ 2 : 9 b/ -5 : 17 2/ Các cặp phân số sau có bằng nhau không ?: a/ 2 3 và 4 6 b/ 3 5 − và 6 10 Bài 2. Thực hiện các phép tính a/ 1 3 2 4 − + b/ 1 2 3 : 14 7 4 − − c / 6 2 3 : 11