Phòng GD- ĐT Nam Đàn Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trờng THCS Nam Kim Độc lập -Tự do - Hạnh phúc Báo Cáo Kết quả thực hiện cuộc vận động hai không : " Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục " I. Đặc điểm tình hình 1. Thuận lợi Sau 4 năm thực hiện cuộc vận động hai không của Bộ GD- ĐT theo chỉ thị số 33/ 2006 ngày 08/ 9/ 2006 của Thủ tớng chính phủ và quyết định số 3859/ QĐ- BGD ĐT ngày 28/ 7 / 2006 của Bộ GD - ĐT chất lợng dạy và học có sự chuyển biến tích cực . Các chỉ thị của Ban thờng vụ tỉnh uỷ ( chỉ thị số 03- CT / TU ngày 24.8.2006 ) và Chỉ thị của Ban thờng vụ Huyện uỷ ( Chỉ thị số 02-CT/HU ngày 18.1.2007 ) đợc ban hành và triển khai Tình hình chính trị, kinh tế, xã hội, an ninh quốc phòng ngày càng ổn định, đời sống nhân dân có bớc cải thiện nâng lên rỏ rệt Bên cạnh đó đợc đông đảo cán bộ công nhân viên chức của tòan ngành nói chung, quần chúng nhân dân, học sinh đồng tình ủng hộ, hởng ứng sự cao. Các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phơng, cha mẹ học sinh đã hết sức nhiệt tình ủng hộ tạo điều kiện cho cuộc vận động ngày càng phát huy hiệu quả 2. Khó khăn Tuy nhiên bên cạnh những thuận lợi to lớn, còn có những khó khăn: Cơ chế thị trờng với mặt trái của nó đã phần nào làm ảnh hởng trực tiếp tới chất lợng dạy và học. Điều kiện cơ sở vật chất kỷ thuật nhìn chung cha đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lợng giáo dục tòan diện nhất là việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong trờng học Một bộ phận học sinh còn lúng túng trong việc thay đổi cách học, cha chú trọng đúng mức việc tự học, hiệu quả học tập còn thấp Một bộ phận phụ huynh còn cha nhận thức đầy đủ về mục đích yêu cầu của cuộc vận động, vẫn còn t tởng phó mặc cho nhà trờng, thiếu sự quan tâm đến việc học tập của con em II. Đánh giá chung việc thực hiện cuộc vận động 1. Công tác học tập quán triệt các Chỉ thị, Quyết định các cấp Đầu năm học 2006- 2007 khi có chỉ thị số 33/ 2006- CT- TTg của Thủ t- ớng chính phủ. Quyết định số 03- CT/ TU của ban thờng vụ Tỉnh uỷ và chỉ thị số 02- CT/ HU của Ban Thờng vụ Huyện uỷ, chi bộ, HĐSP và hội nghị 1 cán bộ CNVC nhà trờng đã lần lợt tổ chức học tập, quán triệt khá kịp thời, đảng viên, giáo viên, CBCNV trong trờng tham gia học tập, quán triệt đầy đủ, nhà trờng đã phố hợp với ban văn hóa xã để tuyên truyền trên hệ thống truyền thanh của xã về tinh thần nội dung cuộc vận động để cho nhân dân và các bậc phụ huynh học sinh với nhà trờng thực hiện cuộc vận động Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục 2. Việc chấn chỉnh nề nếp dạy học : Lãnh đạo trờng đã nhận thức rằng, để nâng cao chất lợng giáo dục nhất thiết phải siết lại kỷ cơng trong nhà trờng nhất là vấn đề thi cử và đánh giá chất lợng giáo dục , vấn đề đạo đức nhà giáo. Vì thế ngay từ đầu các năm học năm học nhà trờng đã triển khai thực hiện cuộc vận động, gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh trong cán bộ giáo viên, học sinh và các bậc cha mẹ học sinh, cho ký cam kết bằng văn bản Lợng hóa bằng điểm đa vào quy chế nhà trờng, xếp thi đua cuối kỳ, cuối năm Trờng đã tổ chức tự khảo sát chất lợng học sinh 3 lần trong năm ( đầu năm, giữa năm, cuối năm ). Tổ chức thảo luận rút kinh nghiệm, đề ra chỉ tiêu phấn đấu Thờng xuyên kiểm tra việc chấm chữa bài của giáo viên, nhận xét góp ý khi có sai sót, xử lý khi có vi phạm Kiểm tra việc đánh giá xếp loại hai mặt của học sinh. Tổ chức xét duyệt lên lớp theo QĐ 40 và 51 của Bộ GD và ĐT Tổ chức học tập quy chế, coi thi, chấm thi cho toàn bộ giáo viên. Bình xét thi đua theo tiêu chí đề ra theo quy chế nội bộ trờng Công tác kiểm tra đợc tiến hành thờng xuyên kể cả kiểm tra định kỳ và kiểm tra đột xuất. Sau kiểm tra đã đánh giá kết quả sát thực, chất lợng, nền nếp dạy và học có nhiều chuyển biến tích cực, kết quả kiểm tra đánh giá công khai những thiếu sót, tồn tại của mổi giáo viên đợc điều chỉnh, khắc phục kịp thời. Đánh giá kết quả học tập của học sinh năm học 2006- 2007, 2007- 2008 , 2008-2009 , học kì 1 năm học 2009-2010 đúng thực chất và tốt hơn nhiều so với các năm học trớc đây. Đã phân công giáo viên bồi giỏi, lên lịch bồi giỏi hàng tuần, phân loại học sinh, tổ chức phụ kém cho học sinh hàng tuần, cuối tuần có đánh giá cụ thể .Kết quả giáo viên giỏi , học sinh giỏi năm sau cao hơn năm trớc , không có cán bộ , giáo viên nào vi phạm đạo đức nhà giáo ,100% cán bộ giáo viên, công nhân viên chức đợc xếp loại phẩm chất đạo đức tốt, học sinh lên lớp đợc tăng dần , sỉ số đợc duy trì hàng năm 100% . Trong năm học 2006 - 2007 : Có 100% cán bộ giáo viên, công nhân viên chức đợc xếp phẩm chất đạo đức tốt. Trong đó có 1 giáo viên đạt chiến sĩ thi đua cấp cơ sở, 24 giáo viên đạt lao động tiên tiến. Một giáo viên đạt danh hiệu dạy giỏi cấp Tỉnh . 2 Về phía học sinh có: 80% đợc xếp đạo đức tốt, khá;học lực có 25,7% xếp loại khá giỏi.Trong đó có giỏi cấp huyện 24. học sinh giỏi cấp tỉnh 5 em Trong năm học 2007- 2008 : Có 100% cán bộ giáo viên, công nhân viên chức đợc xếp phẩm chất đạo đức tốt. Trong đó có 2 giáo viên đạt cấp dạy giỏi cấp huyện , 29 giáo viên đạt lao động tiên tiến . Về phía học sinh có : 97,4% đợc xếp đạo đức tốt, khá; xếp loại học lực khá giỏi 26% . Trong đó có giỏi cấp huyện 46 em .1 học sinh giỏi cấp tỉnh Trong năm học 2008- 2009: Có 100% cán bộ giáo viên, công nhân viên chức đợc xếp phẩm chất đạo đức tốt. Trong đó có 2 giáo viên đạt chiến sĩ thi đua cấp cơ sở, 24 giáo viên đạt lao động tiên tiến. Hai giáo viên đạt danh hiệu dạy giỏi cấp huyện Về phía học sinh có: 92,3% đợc xếp đạo đức tốt, khá, xếp loại học lực khá giỏi 32,5% . Trong đó có giỏi cấp huyện 36 em .1 học sinh giỏi cấp tỉnh Trong năm học 2009 - 2010 : Trong học kì 1 : có 100% cán bộ giáo viên, công nhân viên chức đợc xếp phẩm chất đạo đức tốt. Trong đó có 4 giáo viên đạt dạy giỏi cấp huyện , 24 giáo viên đạt lao động tiên tiến. Về phía học sinh có: 95,6% đợc xếp đạo đức tốt, khá; xếp loại học lực khá giỏi 31,3% .Trong đó có giỏi cấp huyện 19 em . 6 học sinh đợc dự thi học sinh giỏi cấp tỉnh 3. Việc cụ thể hoá và đề ra các tiêu chí thi đua dạy tốt, học tốt tại trờng Nhà trờng đã xây dựng hệ thống tiêu chí thi đua, nội quy, quy chế, có biểu điểm chi tiết. Trong đó nhấn mạnh việc thực hiện cuộc vận động Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, tăng c- ờng kiểm tra đánh giá học sinh, thực hiện nghiêm quy chế cho điểm, vào điểm, chữa điểm, quản lý bài kiểm tra. Đề ra chỉ tiêu thi đua giữa các tổ chuyên môn, giữa các lớp học sinh với nhau, có quy định riêng cho cán bộ, giáo viên về những việc cần làm, cần tránh. Các tiêu chí thi đua cụ thể và đ- ợc công khai vì vậy đã có tác dụng đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt, học tốt, nề nếp dạy và học có chuyển biến tích cực. 4/ Việc thực hiện quy chế dân chủ Đã kịp thời nắm bắt tình hình và các ý kiến phản ảnh từ các luồng thông tin thông qua các cuộc họp thờng kỳ của chi bộ, HĐSP, nêu gơng những tập thể, cá nhân thực hiện cha tốt, cha đầy đủ, có vi phạm phê bình, nhắc nhở kịp thời hoặc nếu có vi phạm đến mức phải kiểm điểm xử lý nghiệm túc. Nhìn chung sau 4 năm thực hiện cuộc vận động nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục đã tạo đợc sự chuyển biến đáng kể về t tởng, trong nhận thức của các tầng lớp trong xã hội, có tác dụng thúc đẩy phong trào dạy tốt, học tốt, nề nếp dạy và học có chuyển biến tích cực. Việc đánh giá chất lợng dạy và học tại trờng THCS Nam Kim đúng thực chất hơn so với các năm trớc đây. 3 Chi bộ, Ban giám hiệu đã có sự chỉ đạo kịp thời, sâu sát đối với việc triển khai thực hiện cuộc vận động Đã phối hợp các tổ chức công đòan, chi đòan, Đội trong việc triển khai thực hiện, ý thức tinh thần trách nhiệm của cán bộ giáo viên đối với công việc tốt hơn, hiệu quả cao hơn Việc đánh giá kết quả học tập của học sinh ( kiểm tra chấm chữa bài, đánh giá xếp loại ) chặt chẽ hơn, bám quy chế Việc thực hiện quy chế chuyên môn nghiêm túc. Hiện tợng tẩy xóa, sữa điểm không đúng quy định đã đợc chấm dứt . Học sinh tự giác lo lắng hơn trong học tập. Trung thực hơn trong việc làm bài kiểm tra thi cử. Cha mẹ học sinh quan tâm hơn, chăm lo hơn cho việc học tập của con em Tạo đợc niềm tin đối với các tầng lớp nhân dân. Chất lợng giáo dục tòan diện đợc nâng cao, chất lợng học sinh giờ ổn định. Kỷ cơng nề nếp trong dạy và học trong nhà trờng chuyển biến tốt. Các kỳ thi đợc cải tiến, tổ chức nghiêm túc, đúng quy chế, không có giáo viên vi phạm quy chế coi, chấm thi bị xử lý kỷ luật. 5. Một số hạn chế, khuyết điểm. Một số học sinh còn lúng túng trong việc thay đổi cách học , cha chú trọng đúng mức đến việc tự học , do vây hiệu quả học tập thấp , một số bộ phận phụ huynh vãn cha nhận thức đầy đủ về mục đích , yêu cầu của cuộc vận động , vẫn còn t tởng phó mặc cho nhà trờng , thiếu sự quan tâm đến việc học tập của con em . Một số giáo viên chữa bài, chấm bài cha đúng với quy chế chuyên môn, một số học sinh gian lận trong kiểm tra Nguyên nhân là do việc lãnh đạo, chỉ đạo và đề ra một số tiêu chí thi đua cha sát đúng với yêu cầu, Một số giáo viên cha thực sự tự giác trong việc thực hiện các tiêu chí thi đua. Một số học sinh còn gian lận trong kiểm tra . 6. Đề xuất khen thởng cá nhân và tập thể giáo viên : a .Tập thể giáo viên trờng THCS Nam Kim b. Cá nhân : 1. Nguyễn Thị Vân 2. Nguyễn Thị Liên 3. Đặng Hoàng Hà 4. Nguyễn Thị Minh 5. Võ Văn Quế 6.Võ Đình Khuyến 7.Trần Đăng Khoa III. Phơng hớng , nhiệm vụ sắp tới của đơn vị : Tiếp tục thực hiện cuộc vận động một cách mạnh mẽ và quyết liệt hơn , cụ thể là : Có kế hoach triển khai thực hiện chi tiết , tổ chức kí cam kết cho cán bộ , giáo viên , học sinh , phụ huynh . Tham mu tích cực cho chính 4 quyền địa phơng , phối hợp chặt chẽ với các tổ chức chính trị trong nhà trờng và xã hội . Làm tốt công tác tuyên truyền , vận động , phổ biến rộng rãi trong nhân dân để mọi ngời tự giác thực hiện cuộc vận động . Quán triệt cán bộ , giáo viên thực hiện đúng qui chế chuyên môn trong kiểm tra ; cho điểm ; đánh giá xếp loại học sinh theo đúng qui định đảm bảo khách quan , công bằng và đúng thực chất . Thực hiện nghiêm túc và đúng qui trình trong việc xét lên lớp , ở lại , rèn luyện lại hạnh kiểm đồng thời phải lu giữ hồ sơ liên quan . Quản lí tốt các văn bản chỉ đạo của cấp trên , các hồ sơ chuyên môn , sổ điểm , học bạ. Tăng cờng công tác thanh tra , tự kiểm tra , quản lí chặt chẽ việc đánh giá cho điểm của giáo viên . Có kế hoạch tổ chức phụ đạo học sinh yếu kém , duy trì tốt sĩ số học sinh .Nâng cao chất lợng mũi nhọn. Thờng xuyên theo dõi , bổ sung , sơ kết rút kinh nghiệm và điều chỉnh kịp thời . Kiên quyết xử lí triệt để , xử lí nghiêm các trờng hợp vi phạm . Nam Kim , ngày 06 tháng 02 năm 2010 TM. BCĐ Hiệu trởng Nguyễn Thị vân 5 . cuộc vận động hai không : " Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục " I. Đặc điểm tình hình 1. Thuận lợi Sau 4 năm thực hiện cuộc vận động hai không của. chỉ đạo kịp thời, sâu sát đối với việc triển khai thực hiện cuộc vận động Đã phối hợp các tổ chức công đòan, chi đòan, Đội trong việc triển khai thực hiện, ý thức tinh thần trách nhiệm của. viên chức của tòan ngành nói chung, quần chúng nhân dân, học sinh đồng tình ủng hộ, hởng ứng sự cao. Các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phơng, cha mẹ học sinh đã hết sức nhiệt tình ủng hộ tạo điều