Hình học 6 Kì II

Ngày soạn:…………………. Ngày dạy:………………… Chương II. GÓC TIẾT 15. NỬA MẶT PHẲNG I . Muc tiêu: Kiến thức : - HS hiểu về mặt phẳng,khái niệm nửa mặt phẳng bờ a, cách gọi tên nửa mặt phẳng bờ đã cho. - HS hiểu về tia nằm giữa hai tia khác Kỹ năng: - Nhận biết nữa mặt phẳng - Biết vẽ, nhâ, biết tia nằm giữa hai tia khác II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh Giáo viên:Thước thẳng, phấn màu. Học sinh:Thước thẳng. III. Tiền trình dạy học: 6A Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Đặt vấn đề(5 phút ) ? Vẽ một đường thẳng và đặt tên ? Vẽ hai điểm thuộc đường thẳng và hai điểm không thuộc đường thẳng GV. Hình vừa vẽ gồm hai dường thẳng và bốn điểm được vẽ trên trang giấy hoặc trên bảng. Mặt bảng và trang giấy cho ta hình ảnh của một mặt phẳng ? Hãy cho ví dụ về hình ảnh của mặt phẳng ? Đường thẳng có bị giới hạn không ? Đường thẳng bạn vừa vẽ đã chia mặt bảng thành mấy phần GV chỉ rõ hai nửa mặt phẳng * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - a- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - a C D A B Mặt bảng, trang giấy, bức tường, mặt gương soi, mặt hồ phẳng lặng, … cho ta hình ảnh của mặt phẳng. Đường thẳng không bị giới hạn, ta có thể kéo dài về hai phía. -Đường thẳng a chia mặt phẳng thành hai phần (gọi là hai nửa) Hoạt động 2:Nửa mặt phẳng (12 phút ) a) Mặt phẳng: Mặt bảng, trang giấy, bức tường, mặt gương soi, mặt hồ phẳng lặng, … cho ta a) Mặt phẳng: Gi¸o viªn: Lª H¶i Hµ 1 Trêng THCS Tam S¬n hình ảnh của mặt phẳng. ? Mặt phẳng có bị giới hạn không ? Cho thêm ví dụ về hình ảnh của mặt phẳng trong thực tế Đường thẳng a trên mặt bảng chia mặt phẳng làm hai phần mỗi phần gọi là nửa mặt phẳng bờ a. Vậy thế nào gọi là nửa mặt phẳng bờ a? b) Nủa mặt phẳng bờ a Khái niêm : HS đọc SGK Cho HV. (II) (I) a ? Chỉ rõ nửa mặt phẳng bờ a trên hình ? Vẽ đường thăng xy. Chỉ rõ từng nửa mặt phẳng bờ xy trên hình Chú ý: Hai nửa mặt phẳng có chung bờ gọi là hai nửa mặt phẳng đối nhau. Bất kỳ đường thẳng nào nằm trên mặt phẳng củng là bờ chung của hai nửa mặt phẳng đối nhau. GV. Để phân biệt hai nửa mặt phẳng có chung bờ người at thường đặt tên cho nó (II) (I) a M N VD: -Nửa mặt phẳng (I) là nửa mặt phẳng bờ a chứa điểm M hoặc nửa mặt phẳng bờ a không chứa điểm N ? Tương tự hãy đọc nửa mạt phẳng còn lại trên HV Mặt phẳng không bị giới hạn về hai phía. VD: Mặt bàn phẳng,… b)Nủa mặt phẳng bờ a (SGK) HS nhắc lại 1 HS lên bảng thực hiên, cả lớp vẽ vào vở. y x Chú ý: -Hai nửa mặt phẳng có chung bờ gọi là hai nửa mặt phẳng đối nhau. -Bất kỳ đường thẳng nào nằm trên mặt phẳng củng là bờ chung của hai nửa mặt phẳng đối nhau. -Nửa mặt phẳng (II) là nửa mặt phẳng bờ a chứa điểm N hoặc nửa mặt phẳng bờ a không chứa điểm M Hoạt động 3: 2.Tia nằm giữa hai tia(15 phút ) Gi¸o viªn: Lª H¶i Hµ 2 Trêng THCS Tam S¬n GV. Yêu cầu: -Vẽ 3 tia Ox,Oy,Oz chung gốc. -Lấy hai điểm M và N M ∈ Tia Ox, M ≠ O N ∈ Tia Oy, N ≠ O -Vẽ đoạn thẳng MN.Quan sát HV cho biết tia OZ có cắt đoạn MN không GV. Tia Oz cắt đoạn MN tại một điểm ta nói tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy ? Ơ hình 2,3,4 tia OZ có nằm giữa hai tia Ox và Oy không? Vì sao? H×nh 3 z y x O M N H×nh 4 z x y O M N H×nh 1 z y x O M N H×nh 2 z y x O M N Hình 2 và hình 3 tia Oz không cắt đoạn thẳng MN nên tia Oz không nằm giữa hai tia Ox và Oy Hình 4 Oz cắt đoạn thẳng MN tại O nên tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy Hoạt động 4: Củng cố(10 phút ) Bài tập 2 SGK Bài tập 3 SGK HS trả lời câu hỏi HS điền vào chỗ trống trên bảng phụ Hoạt động 5:Hướng dẫn về nhà (3 phút ) Học kĩ lý thuyết, nhận biết được nửa mặt phẳng, tia nằm giữa hai tia khác Bài tập 4,5 SGK,1,4,5 SBT Tổ chuyên môn duyệt Ngày soạn:…………………. Ngày dạy:………………… TIẾT 16. GÓC I . Muc tiêu Gi¸o viªn: Lª H¶i Hµ 3 Trêng THCS Tam S¬n HS hiểu góc là gì ? Góc bẹt là gì ? Hiểu về điểm nằm trong góc HS biết vẽ góc đặt tên góc và đọc tên góc HS nhận biết điểm nằm trong góc II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh Giáo viên: Thước thẳng, compa, bẳng phụ Học sinh: Thước thẳng III. Tiền trình dạy học: 6A Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra ( 5 phút ) Thế nào là nửa mặt phẳng bờ a ? Thế nào là hai nửa mặt phẳng đối nhau Vẽ đưởng thẳng aa’, lấy điểm O thuộc aa’, điểm A không thuộc aa’, chỉ rõ hai nửa mặt phẳng có bờ chung là aa’ ? Vẽ hai tia Ox, Oy Trên các hình vừa vẽ có những tia nào ? Các tia đó có đặc điểm gì GV: Hai tia chung gốc tạo một hình, hình đó gọi là góc Vậy góc là gì, đó là nọi dung bài học hôm nay 1HS lên bảng © a A O Nửa mặt phẳng bờ aa’ chứa điểm A và nửa mặt phẳng aa’ không chưa điểm A y x O Tia Oa, Oa’ đối nhau, chung gốc O Tia Ox và Oy chung gốc O Hoạt động 2: Góc (15 phút ) ? Góc là gì a, Định nghĩa. (SGK) GV giới thiệu O là đỉnh của góc Ox, Oy là hai cạnh của góc Đọc: Góc xOy (hoặc góc yOx hoặc góc O ) Ký hiệu: xOy ( yOx, O) Còn ký hiệu là ∠ xOy, ∠ yOx, ∠ O Lưu ý: Đỉnh góc viết ở giữa và viết to hơn hai chữ bên cạnh ? Hãy vẽ hai góc và đặt tên, viết ký hiệu góc y x O Gi¸o viªn: Lª H¶i Hµ 4 Trêng THCS Tam S¬n Bài tập. Quan sát hình vẽ rồi điền vào bảng Hình vẽ Tên góc ( Cách viết thông thường) Tên đỉnh Tên cạnh Tên góc (Cách viết ký hiệu) 1, 2, z y x A B 3, M T P Góc xAy Góc TMP A Ax, Ay xÂy Trở lại hình (bài cũ) ? Hình này có góc nào không hãy chỉ rõ ? Góc aOa’ có đặc điểm gì Góc aOa’ gọi là góc bẹt Vậy góc bẹt là góc như thế nào ? Đó là góc aOa’ Góc aOa’ có hai cạnh là hai tia đối nhau Hoạt động 3: Góc bẹt (5 phút ) ? Góc bẹt là góc như thế nào ? Góc bẹt là góc có đặc điểm gì ? Hãy vẽ một góc bẹt và đặt tên ? Nêu cách vẽ một góc bẹt ? Tìm hình ảnh của góc bẹt trong thực tế ? Trên hình có những góc nào ? Hãy đặt tên ? Để vẽ góc ta nên vẽ thế nào Định nghĩa ( SGK) HS vẽ góc bẹt Trên hình có 3 góc Hoạt động 4: Vẽ góc (6 phút ) ? Để góc xOy ta sẽ vẽ lần lượt như thế nào Vẽ xÔy: Vẽ đỉnh O Vẽ hai tia O x, Oy Bài tập:Cả lớp vẽ vào vở, 1 HS lên bảng Gi¸o viªn: Lª H¶i Hµ 5 Trêng THCS Tam S¬n Bài tập a, Vẽ góc aOb, tia Oc nằm giữa hai tia Oa, Ob ? Trên hình có mấy góc, đọc tên b, Vẽ góc bẹt mOn, vẽ tia Ot và Ot’. Kể tên một số góc trên hình c b a O Trên hình có 3 góc: aÔc,cÔb,aÔb t' t m n O Các góc trên hình: tÔm,tÔn,tÔt’,nÔt,nÔm,tÔm Hoạt động 4: Điểm nằm bên trong góc (4phút ) HS đọc SGK Hoạt động 4: Củng cố (7phút ) Định nghĩa góc Bài tập 6 SGK Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (2phút ) Học theo SGK Bài tập 8, 9 , 10 SGK, 7, 10 SBTTiết sau mang thước đo góc có ghi độ theo hai chiều (cùng chiều kim đồng hồ và ngược chiều kim đồng hồ) Tổ chuyên môn duyệt Ngày soạn:…………………. Ngày dạy:………………… TIẾT 17 SỐ ĐO GÓC I . Muc tiêu: HS công nhận mỗi góc có một số đo xác định, số đo của góc bẹt là 180 0 . Khái niệm cơ bản: Biết đo góc bằng thước đo góc. Thái độ : Đo cẩn thận, chính xác II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh Giáo viên:Thước đo góc, thước thẳng, bảng phụ Học sinh:Thước đo góc, thước thẳng. Gi¸o viªn: Lª H¶i Hµ 6 Trêng THCS Tam S¬n III. Tiền trình dạy học: 6A Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra(10 phút ) ? Vẽ một góc, đặt tên ,chỉ rõ đỉnh, cạnh của góc? ? Vẽ một tia nằm giữa hai cạnh của góc . Hỏi trên hình vẽ có mấy góc, hãy viêt tên các góc đó. GV: Trên hv có 3 góc, làm thế nào để biết chúng bằng nhau hay không bằng nhau=> Bài mới c b a O Trên hình có 3 góc: aÔc,cÔb,aÔb HS nhận xét bài làm của bạn Hoạt động 1, Số đo góc ( 20phút ) GV. Vẽ góc xÔy Để xác định số đo góc xÔy ta đo góc xOy bằng một dụng cụ gọi là thước đo góc ? Quan sát thước đo góc, cho biết nó có cấu tạo như thế nào ? Đọc SGK và cho biết đơn vị đo GV.Nêu cách đo góc như sau: Đặt thước sao cho tâm thước trùng với đỉnh O và một cạnh đi qua vạch 0 của thước Cạnh kia nằm trên nửa mặt phẳng chứa thước đi qua vạch 60. Ta nói góc xOy có y x O A, Dụng cụ đo:Thước đo góc(thước đo độ) Là nửa hình tròn được chia thành 180 phần bằng nhau ghi từ 0 đến 180 Ghi các số từ 0 đến 180 theo hai vòngcung ngược chiếu nhau để thuận tiện cho việc đo Tâm của hình tròn là tâm của thước b, Đơn vị đo góc là độ, đơn vị nhỏ hơn là phút, giây 1 độ: 1 0 1 phút:1’ 1 giây: 1” 1 0 = 60’ 1’ = 60” HS Đo theo hướng dẫn của GV Gi¸o viªn: Lª H¶i Hµ 7 Trêng THCS Tam S¬n số đo 60 0 ? Nêu lại cách đo góc GV: Cho các góc sau: Hãy xác định số đo mỗi góc p q b a I S Cách đo(SGK) xÔy = 60 0 . Một HS lên bảng đo. Nhậ xét: Mỗi góc có một số đo, số đo của góc bẹt là 180 0 Số đo của mỗi góc không vượt quá 180 0 Hoạt động 3: Luyện tập . Củng cố(13 phút ) Bài tập 11. Nhìn hình 18, Dọc số đo các góc xOy,xOz,xOt (GV vẽ hình trên bảng phụ) Bài 13 SGK. Đo các góc ILK,IKL,LIK ở hình 20 L I K HS đứng tại chỗ đọc xÔy = 50 0 xÔz = 100 0 xÔt = 130 0 Bài 13 SGK. Cả lớp đo các góc trong hình vẽ SGK 1 HS lên bảng viết kết quả: ∠ ILK = 45 0 ∠ IKL = 45 0 ∠ LIK = 90 0 GV yêu cầu HS vẽ hình chính xác vào v L I K Hoạt động 4:Hướng dẫn về nhà (2 phút ) HS nắm vững cách đo góc Bài tập 11,12,13,15SBT Giờ sau học tiếp Tổ chuyên môn duyệt Ngày soạn:…………………. Ngày dạy:………………… TIẾT 18. KHI NÀO ¶ xoy + ¶ yoz = ¶ xoz I . Muc tiêu: Gi¸o viªn: Lª H¶i Hµ 8 Trêng THCS Tam S¬n HS nhận biết và hiểu khi nào ¶ xoy + ¶ yoz = ¶ xoz HS nám vững và nhận biết các khái niệm : Hai góc kề nhau, phụ nhạu bù nhau, kề bù Củng cố rèn luyện kỉ năng sử dụng thước đo góc, kỉ năng tính góc, kỉ năng nhận biết quan hệ giữa hai góc Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác cho HS II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh Giáo viên:Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ Học sinh:Thước thẳng, thước đo góc III. Tiền trình dạy học: 6A Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ ( 7phút ) 1, Vẽ góc ∠ xOz 2, Vẽ tia Oy nằm giữa hai cạnh của góc ∠ xOy 3, Dùng thước đo góc, đo các góc trong hình 4, So sánh ∠ xOy + ∠ yOz và ∠ xOz 1HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở O A B C ∠ xOy + ∠ yOz = ∠ xOz Hoạt động 2: Khi nào thì tổng số đo hai góc xOy và yOz bằng so đo góc xOz ( 15phút ) ? Qua kết quả đo được vừa thực hiện, em nào trả lời được câu hỏi trên Ngược lại nếu ∠ xOy + ∠ yOz = ∠ xOz thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox, Oz từ đó ta có nhận xét ( SGK) Cho hình vẽ O A B C Với hình vẽ này ta có thể phát biểu nhận xét trên như thế nào Bài tập 18. Trên hình 25 cho biết tia OA nằm giữa hai tia OB, OC, ∠ BOA = 45 0 , ∠ AOC = Nhận xét: Nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox, Oz thì ∠ xOy + ∠ yOz = ∠ xOz. Ngược lại nếu ∠ xOy + ∠ yOz = ∠ xOz thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox, Oz Nếu tia OB nằm giữa hai tia OA, OC thì ∠ AOB + ∠ BOC = ∠ AOc. Ngược lại nếu ∠ AOB + ∠ BOC = ∠ AOc thì tia OB nằm giữa hai tia OA, OC Bài tập 18. Gi¸o viªn: Lª H¶i Hµ 9 Trêng THCS Tam S¬n 32 0 . Tính ∠ BOC. Dùng thước đo góc kiểm tra lại kết quả Như vậy nếu cho ba tia chung gốc trong đó có một tia nằm giữa hai tia còn lại , ta có mấy góc trong hình. ? Chỉ cần đo mấy góc thì ta biết được tất cả các góc Bài tập : Cho hình vẽ. z y x O Đẳng thức sau viết đúng hay sai: ∠ xOy + ∠ yOz = ∠ xOz GV giới thiệu: Ta có ∠ xOy và ∠ yOz là hai góc kề nhau O A C B Theo bài ra tia OA nằm giữa hai tia OB và OC nên ∠ BOA + ∠ AOC = ∠ BOC ∠ BOA = 45 0 , ∠ AOC = 32 0 => ∠ BOC = 45 0 +32 0 = 77 0 Bài tập. Đẳng thứic trên sai vì theo hình vẽ thì tia Oy không nàm giữa hai tia Ox và Oz Hoạt động 3: Hai góc kề nhau phụ nhau, bù nhau(15 phút ) HS tự đọc SGK ? Thế nào là hai góc kề nhau? Vẽ hình minh hoạ, chỉ roc hai góc kề nhau trên hình ? Thế nào là hai góc phụ nhau ? Tìm so đó của góc phụ với góc 30 0 ? Thế nào là hai góc bù nhau ? Cho = 105 0 , B = 75 5 ? Hai góc A, B có bù nhau khôn? Vì Sao ?? Thế nào là hai góc kề bù ? Hai gốc kề bù có tổng số khách là bai nhiêu Tổ 1. Hai góc kề nhau là hai góc có một cạnh chung và hai cạnh còn lại nằm trên hai nửa mặt phẳng đối nhau có bờ cạnh chung Tổ 2. Hai góc phụ nhau là hai góc có tống số đo bằng 90 0 Góc phụ với góc 30 0 là góc 60 0 Tổ 3. Hai góc bù nhau là hai góc có tổng số đo bằng 180 0 . Hai góc A và B trên bù nhau vì ∠ A + ∠ B = 180 0 Tổ 4. Hai góc kề bù là hai góc vừa kề nhau vừa bù nhau Hai góc kề bù có tổng số đo bằng 180 0 Hoạt động 4: Củng cố (5 phút ) Điền tiếp vào dấu … Gi¸o viªn: Lª H¶i Hµ 10 Trêng THCS Tam S¬n [...]... BOC sao cho AOB = 60 0 D 2, V cỏc tia phõn giỏc OD, OK ca cỏc gúc AOB v BOC C A Tớnh DOK 1, 2, AOB k bự vi BOC => AOB + BOC = 1800 m AOB = 60 0 => 60 0 + BOC = 1800 => BOC = 1800 - 60 0 = 1200 OD l phõn giỏc ca AOB 1 1 AOB = 60 0= 300 2 2 OK l tia phõn giỏc ca BOC 1 1 => BOK = BOC = 1200 =60 0 2 2 => DOB = Tia OB nm gia hai tia OD v OK => DOK = DOB + BOK => DOK = 300 + 60 0 => DOK = 900... nh (1 phỳt ) Hc bi Bi tp 30 n 36 SGK Ngy son: Ngy dy: TIT 22: LUYN TP I Muc tiờu Kim tra v khc sõu kin thc v tia phõn giỏc ca mt gúc Rốn luyn k nng gii bi tp v tớnh gúc, k nng ỏp dng tớnh cht v tia phõn giỏc ca mt gúc lm bi tp Rốn k nng v hỡnh II Chun b ca giỏo viờn v hc sinh Giỏo viờn: Bng ph, phn mu, thc thng, thc o Hc sinh: Thc thng, thc o III Tin trỡnh dy hc: 6A Hot ng ca giỏo viờn Hot ng... 45, 46, 47 SGK ễn tp phn hỡnh hc t u chng Lm cỏc cõu hi v bi tp trang 96 SGK Giáo viên: Lê Hải Hà 27 Trờng THCS Tam Sơn Tit sau ụn tp chng chun b kim tra 1 tit TIT 27 ễN TP CHNG II ( TIT 1) I Muc tiờu: H thng húa kin thc v gúc S dng thnh tho cỏc dng c o, v gúc, ng trũn, tam giỏc II Chun b ca giỏo viờn v hc sinh Giỏo viờn: Bng ph, thc thng, thc o gúc, compa, phn mu Hc sinh: thc thng, thc o gúc, compa III... gúc, bng ph III Tin trỡnh dy hc: 6A Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Hot ng 1:Kim tra bi c (7 phỳt ) Giáo viên: Lê Hải Hà 13 Trờng THCS Tam Sơn ? Khi no xOy + yOz = xOz 1 HS lờn bng kim tra Cha bi tp 20 SGK Tr li cõu hi Cho bit tia OI nm gia hai tia OA,OB, Cha bi tp: AOB = 60 0, BOI = Tớnh BOI, AOI 1 AOB 4 A I B O Vỡ tia OI nm gia hai tia OA, OB => AOI + IOB = AOB m AOB = 60 0, BOI... dung cú dng hỡnh tam giỏc TIT 26 TAM GIC I Muc tiờu Kin thc c bn: nh ngha c tam giỏc Hiu nh, cnh, gúc ca tam giỏc l gỡ ? K nng c bn: Bit v tam giỏc Bit gi tờn v ký hiu tam giỏc Nhn bit im nm bờn trong v nm bờn ngoi tam giỏc II Chun b ca giỏo viờn v hc sinh Giỏo viờn: Bng ph, thc thng, compa, thc o gúc, phn mu Hc sinh: Thc thng, thc o gúc, compa III Tin trỡnh dy hc: 6A Hot ng ca giỏo viờn Hot ng... Hc bi Lm bi tp 20, 21, 22, 23 SGK 16, 17, 18 SBT c trc bi : V gúc cho bit s o T chuyờn mụn duyt Ngy son: Ngy dy: TIT 19 LUYN TP I Muc tiờu HS bit so sỏnh hai gúc cn c vo s o gúc HS nhn bit c gúc vuụng, gúc nhn gúc tự HS bit v gúc vuụng, gúc nhn, gúc tự II Chun b ca giỏo viờn v hc sinh Giỏo viờn: Bng ph, thc k, thc o gúc Hc sinh:Thc k, thc o gúc III Tin trỡnh dy hc: 6A Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca... kớnh Hot ng 4: Hng dn v nh (2 phỳt ) Hc theo ni dung ụn tp Bi tp: 3,4,5 ,6, 7,8 SGK Gi sau ụn tp tip TIT 28 ễN TP ( TIT 2) I Muc tiờu HS tip tc c ụn tp ni dung kin thc ca chng qua cỏc dng bi tp luyn k nng v hỡnh v tp suy lun II Chun b ca giỏo viờn v hc sinh Giỏo viờn: Bng ph, eke, thc k Hc sinh: Thc k, eke III Tin trỡnh dy hc: 6A Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Hot ng 1: Luyn k nng v hỡnh (20... phõn giỏc ca gúc HS hiu ng phõn giỏc ca gúc l gỡ V k nng: HS bit v tia phõn giỏc ca gúc Thỏi : Rốn tớnh cn thn khi v, o v gp giy II Chun b ca giỏo viờn v hc sinh Giỏo viờn: Thc thng, compa, thc o gúc, giy gp Hc sinh: Thc thng, compa, thc o gúc, giy gp III Tin trỡnh dy hc: 6A Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Hot ng 1: Kim tra (10 phỳt ) Cho tia Ox trờn cựng mt na mt phng b chỳa tia Ox, v tia... tp th, k lut v thc hin nhng quy nh v k thut thc hnh cho HS II Chun b ca giỏo viờn v hc sinh Giỏo viờn B thc hnh mu: 1 giỏc k, 2 cc tiờu, 1 bỳa úng cc Giáo viên: Lê Hải Hà 20 Trờng THCS Tam Sơn 4 b thc hnh dnh cho hc sinh a im thc hnh Hc sinh: Mi t HS l 1 nhúm thc hnh Cựng vi GV chun b hun luyn trc cho mi nhúm hai bn ct cỏn III Tin trỡnh dy hc: 6A Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Hot ng 1: Tớm... compa thnh tho, bit v ng trũn, cung trũn, bit gi nguyờn m ca compa Thỏi : Rốn luyn tớnh cn thn, chớnh xỏc khi s dng compa, v hỡnh II Chun b ca giỏo viờn v hc sinh Giỏo viờn: Thc k, compa, thc o gúc, phn mu, bng ph Hc sinh: Thc k cú chia khong, compa, thc o III Tin trỡnh dy hc: 6A Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Hot ng 1: ng trũn v hỡnh trũn (15 phỳt ) GV: Em hóy cho bit v ng trũn HS: v ng trũn . giữa hai tia khác II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh Giáo viên:Thước thẳng, phấn màu. Học sinh:Thước thẳng. III. Tiền trình dạy học: 6A Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động. trong góc II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh Giáo viên: Thước thẳng, compa, bẳng phụ Học sinh: Thước thẳng III. Tiền trình dạy học: 6A Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt. xác II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh Giáo viên:Thước đo góc, thước thẳng, bảng phụ Học sinh:Thước đo góc, thước thẳng. Gi¸o viªn: Lª H¶i Hµ 6 Trêng THCS Tam S¬n III. Tiền trình dạy học: 6A