CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ THAÊM LÔÙP 7A4 THAÊM LÔÙP 7A4 GV: NGUYỄN BỔNG GV: NGUYỄN BỔNG Trường THCS Nguyễn Hụê, TP Quy nhơn Trường THCS Nguyễn Hụê, TP Quy nhơn KIỂM TRA BÀI CŨ: KIỂM TRA BÀI CŨ: Kiểm tra vở soạn và bài tập của HS Kiểm tra vở soạn và bài tập của HS Tiết: 128 Tiết: 128 ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN (tt) ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN (tt) 1, Tên các bài văn nghò luận đã học? 1, Tên các bài văn nghò luận đã học? -Tinh thần yêu nước của nhân dân ta. -Tinh thần yêu nước của nhân dân ta. -Sự giàu đẹp của tiếng Việt. -Sự giàu đẹp của tiếng Việt. -Đức tính giản dò của Bác Hồ. -Đức tính giản dò của Bác Hồ. - Ý nghóa văn chương. - Ý nghóa văn chương. 2, Trong đời sống, trên báo chí và trong sách giáo khoa, 2, Trong đời sống, trên báo chí và trong sách giáo khoa, em thấy VB nghò luận xuất hiên trong những trường hợp em thấy VB nghò luận xuất hiên trong những trường hợp nào, dưới dạng những bài gì? Nêu một số ví dụ. nào, dưới dạng những bài gì? Nêu một số ví dụ. - Trong đời sống, ta thường gặp văn nghò luận dưới dạng - Trong đời sống, ta thường gặp văn nghò luận dưới dạng các ý kiến nêu ra trong cuộc họp. các ý kiến nêu ra trong cuộc họp. - Trên báo chí, ta thường gặp văn nghò luận dưới dạng các - Trên báo chí, ta thường gặp văn nghò luận dưới dạng các bài xã luận, bình luận, bài phát biểu ý kiến. bài xã luận, bình luận, bài phát biểu ý kiến. - Trong sách giáo khoa, ta thường gặp văn nghò luận dưới - Trong sách giáo khoa, ta thường gặp văn nghò luận dưới dạng bài văn giải thích, chứng minh, phân tích … dạng bài văn giải thích, chứng minh, phân tích … Tiết: 128 Tiết: 128 ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN (tt) ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN (tt) 3, Trong văn nghò luận, phải có những yếu tố nào? Yếu tố nào là 3, Trong văn nghò luận, phải có những yếu tố nào? Yếu tố nào là chủ yếu? chủ yếu? - Trong văn nghò luận, phải có 3 yếu tố cơ bản: luận điểm, luận cứ, - Trong văn nghò luận, phải có 3 yếu tố cơ bản: luận điểm, luận cứ, lập luận. lập luận. - Luận điểm là yếu tố chủ yếu. - Luận điểm là yếu tố chủ yếu. 4, Luận điểm là gì? (luận cứ, lập luận?). 4, Luận điểm là gì? (luận cứ, lập luận?). - Luận điểm: là ý kiến thể hiện tư tưởng, quan điểm của bài văn, - Luận điểm: là ý kiến thể hiện tư tưởng, quan điểm của bài văn, được nêu ra dưới hình thức câu khẳng đònh (hay phủ đònh), được được nêu ra dưới hình thức câu khẳng đònh (hay phủ đònh), được diễn đạt sáng tỏ, dễ hiểu, nhất quán. diễn đạt sáng tỏ, dễ hiểu, nhất quán. Luận điểm là linh hồn của bài Luận điểm là linh hồn của bài viết , nó thống nhất các đoạn văn thành một khối viết , nó thống nhất các đoạn văn thành một khối . Luận điểm phải . Luận điểm phải đúng đắn, chân thật, đáp ứng nhu cầu thực tế thì mới có sức thuyết đúng đắn, chân thật, đáp ứng nhu cầu thực tế thì mới có sức thuyết phục. phục. + Luận cư:ù là lí lẽ, dẫn chứng đưa ra làm cơ sở cho luận điểm + Luận cư:ù là lí lẽ, dẫn chứng đưa ra làm cơ sở cho luận điểm . Luận . Luận cứ phải chân thật, đúng đắn, tiêu biểu thì mới khiến cho luận điểm cứ phải chân thật, đúng đắn, tiêu biểu thì mới khiến cho luận điểm có sức thuyết phục. có sức thuyết phục. + Lập luận: là cách nêu luận cứ để dẫn đến luận điểm. + Lập luận: là cách nêu luận cứ để dẫn đến luận điểm. Lập luận phải chặt chẽ, hợp lí thì bài văn mới có sức thuyết phục Lập luận phải chặt chẽ, hợp lí thì bài văn mới có sức thuyết phục Tiết: 128 Tiết: 128 ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN (tt) ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN (tt) HS thảo luận nhóm: HS thảo luận nhóm: Những câu sau, đâu là luận điểm? Giải thích? Những câu sau, đâu là luận điểm? Giải thích? a) Nhân dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. a) Nhân dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. b) Đẹp thay tổ quốc Việt Nam! b) Đẹp thay tổ quốc Việt Nam! c) Chủ nghóa anh hùng trong chiến đấu và sản xuất. c) Chủ nghóa anh hùng trong chiến đấu và sản xuất. d) Tiếng cười là vũ khí của kẻ mạnh. d) Tiếng cười là vũ khí của kẻ mạnh. câu a), câu d) là luận điểm. Vì nó được nêu ra dưới hình câu a), câu d) là luận điểm. Vì nó được nêu ra dưới hình thức câu khẳng đònh (hay phủ đònh), được diễn đạt sáng thức câu khẳng đònh (hay phủ đònh), được diễn đạt sáng tỏ, dễ hiểu …(thường có hình thức câu trần thuật đơn có từ tỏ, dễ hiểu …(thường có hình thức câu trần thuật đơn có từ “là”ø, từ “có” … => ngắn gọn, dễ hiểu); câu b) là câu cảm “là”ø, từ “có” … => ngắn gọn, dễ hiểu); câu b) là câu cảm thán; câu c) chỉ là cụm danh từ. thán; câu c) chỉ là cụm danh từ. Tiết: 128 Tiết: 128 ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN (tt) ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN (tt) 5, Có người nói: Làm văn nghò luận chứng minh cũng dễ thôi, chỉ cần nêu 5, Có người nói: Làm văn nghò luận chứng minh cũng dễ thôi, chỉ cần nêu luận điểm và dẫn chứng là xong. Ví dụ sau khi nêu luận điểm : “Tiếng luận điểm và dẫn chứng là xong. Ví dụ sau khi nêu luận điểm : “Tiếng Việt ta giàu và đẹp”, chỉ cần dẫn ra câu ca dao: Việt ta giàu và đẹp”, chỉ cần dẫn ra câu ca dao: Trong đầm gì đẹp bằng sen Trong đầm gì đẹp bằng sen Lá xanh bông trắng lại chen nhò vàng Lá xanh bông trắng lại chen nhò vàng là được. là được. Theo em, nói như vậy có đúng không? Để làm văn chứng minh, ngoài Theo em, nói như vậy có đúng không? Để làm văn chứng minh, ngoài luận điểm và dẫn chứng, cần phải có thêm điều gì? Có cần chú ý tới chất luận điểm và dẫn chứng, cần phải có thêm điều gì? Có cần chú ý tới chất lượng của luận điểm và dẫn chứng không? Làm thế nào thì đạt yêu cầu? lượng của luận điểm và dẫn chứng không? Làm thế nào thì đạt yêu cầu? Trong văn nghò luận, chứng minh là một phép lập luận dùng những lý lẽ, Trong văn nghò luận, chứng minh là một phép lập luận dùng những lý lẽ, bằng chứng chân thực, đã được thừa nhận để chứng tỏ luận điểm mới là bằng chứng chân thực, đã được thừa nhận để chứng tỏ luận điểm mới là đáng tin cậy. đáng tin cậy. Bên cạnh dẫn chứng thực tế, cũng cần có lí lẽ để giải thích vấn đề, phân Bên cạnh dẫn chứng thực tế, cũng cần có lí lẽ để giải thích vấn đề, phân tích dẫn chứng để bàn bạc, mở rộng, nâng cao vấn đề cần chứng minh. tích dẫn chứng để bàn bạc, mở rộng, nâng cao vấn đề cần chứng minh. Ví dụ: sau khi nêu luận điểm : “Tiếng Việt ta giàu và đẹp”, chỉ cần dẫn Ví dụ: sau khi nêu luận điểm : “Tiếng Việt ta giàu và đẹp”, chỉ cần dẫn ra câu ca dao: ra câu ca dao: “ “ Trong đầm gì đẹp bằng sen Trong đầm gì đẹp bằng sen Lá xanh bông trắng lại chen nhò vàng” Lá xanh bông trắng lại chen nhò vàng” thì chưa đủ, mà phải diễn giải thì chưa đủ, mà phải diễn giải câu ca dao đó ra về hình thức cũng như về nội dung thì người đọc mới câu ca dao đó ra về hình thức cũng như về nội dung thì người đọc mới hiểu, mới tin. hiểu, mới tin. Tiết: 128 Tiết: 128 ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN (tt) ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN (tt) HS thảo luận nhóm: HS thảo luận nhóm: 6, Cho hai đề tập làm văn sau: 6, Cho hai đề tập làm văn sau: a) Giải thích câu tục ngữ: a) Giải thích câu tục ngữ: n quả nhớ kẻ trồng cây. n quả nhớ kẻ trồng cây. b) Chứng minh rằng b) Chứng minh rằng n quả nhớ kẻ trồng cây n quả nhớ kẻ trồng cây là một suy là một suy nghó đúng đắn. nghó đúng đắn. Hãy cho biết cách làm hai đề này có gì giống nhau và Hãy cho biết cách làm hai đề này có gì giống nhau và khác nhau. Từ đó suy ra nhiệm vụ giải thích và chứng khác nhau. Từ đó suy ra nhiệm vụ giải thích và chứng minh khác nhau như thế nào? minh khác nhau như thế nào? Đề b) cần trả lời câu hỏi: Ý kiến này đúng đắn như thế Đề b) cần trả lời câu hỏi: Ý kiến này đúng đắn như thế nào? nào? - Trước hết cũng cần giải thích sơ lược câu tục ngữ: - Trước hết cũng cần giải thích sơ lược câu tục ngữ: “ “ n n quả nhớ kẻ trồng cây quả nhớ kẻ trồng cây ” ” nghóa là gì? nghóa là gì? - Sau đó chứng minh bằng dẫn chứng (trong lao động sản - Sau đó chứng minh bằng dẫn chứng (trong lao động sản xuất, trong đấu tranh chống xâm lược của nhân dân ta từ xuất, trong đấu tranh chống xâm lược của nhân dân ta từ xưa đến nay, …) xưa đến nay, …) Tiết: 128 Tiết: 128 ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN (tt) ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN (tt) Đề a) này cần trả lời các câu hỏi: Đề a) này cần trả lời các câu hỏi: - Nghóa đen từ ngữ (nghóa tường minh) - Nghóa đen từ ngữ (nghóa tường minh) - Nghóa bóng câu tục ngữ: Người được thừa hưởng thành quả lao - Nghóa bóng câu tục ngữ: Người được thừa hưởng thành quả lao động phải nhớ người đã tạo ra thành quả đó. (nghóa hàm ẩn) động phải nhớ người đã tạo ra thành quả đó. (nghóa hàm ẩn) - Nghóa sâu: - Nghóa sâu: + Tại sao + Tại sao n quả n quả phải phải nhớ kẻ trồng cây? nhớ kẻ trồng cây? Vì mọi thành quả lao động (vật chất, tinh thần) mà chúng ta đang Vì mọi thành quả lao động (vật chất, tinh thần) mà chúng ta đang hưởng hôm nay là công sức các thế hệ trước tạo nên, có khi đánh hưởng hôm nay là công sức các thế hệ trước tạo nên, có khi đánh đổi bằng mồ hôi, xương máu. đổi bằng mồ hôi, xương máu. + Mở rộng: + Mở rộng: .Thế hệ sau phải nhớ ơn thế hệ trước. .Thế hệ sau phải nhớ ơn thế hệ trước. .Thể hiện bằng: .Thể hiện bằng: Thái độ: biết ơn; Thái độ: biết ơn; thức: bảo vệ, vun đắp, phát triển … thức: bảo vệ, vun đắp, phát triển … .Phê phán những biểu hiện trái với đạo lí. .Phê phán những biểu hiện trái với đạo lí. Cảm ơn quý thầy-cô giáo. Cảm ơn quý thầy-cô giáo. Chúc quý thầy-cô giáo mạnh khỏe. Chúc quý thầy-cô giáo mạnh khỏe. C m n các em HS đã t giác chu n b bài, tích c c ho t đ ng ả ơ ự ẩ ị ự ạ ộ C m n các em HS đã t giác chu n b bài, tích c c ho t đ ng ả ơ ự ẩ ị ự ạ ộ tìm hi u bài h c. Chúc các em m nh kho , h c t p ngày càng ể ọ ạ ẻ ọ ậ tìm hi u bài h c. Chúc các em m nh kho , h c t p ngày càng ể ọ ạ ẻ ọ ậ ti n b .ế ộ ti n b .ế ộ . CŨ: KIỂM TRA BÀI CŨ: Kiểm tra vở soạn và bài tập của HS Kiểm tra vở soạn và bài tập của HS Tiết: 128 Tiết: 128 ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN (tt) ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN (tt) 1, Tên các bài văn nghò luận đã. tin. Tiết: 128 Tiết: 128 ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN (tt) ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN (tt) HS thảo luận nhóm: HS thảo luận nhóm: 6, Cho hai đề tập làm văn sau: 6, Cho hai đề tập làm văn sau: a) Giải thích. chặt chẽ, hợp lí thì bài văn mới có sức thuyết phục Tiết: 128 Tiết: 128 ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN (tt) ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN (tt) HS thảo luận nhóm: HS thảo luận nhóm: Những câu sau, đâu là luận