TIẾT 135: ÔN TẬP TLV

Thiết kế và thực hiện: Thiết kế và thực hiện: Giáo viên: Võ Giáo viên: Võ Sinh Sinh Trường Trung học cơ sở Tôn Đức Trường Trung học cơ sở Tôn Đức Thắng. Thắng. Kính chào q thầy cô giáo về dự giờ Kính chào q thầy cô giáo về dự giờ thăm lớp thăm lớp Chúc các em học sinh chăm ngoan học Chúc các em học sinh chăm ngoan học giỏi giỏi UBND HUYỆN ĐÔNG HÒA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÔN ĐỨC THẮNG Tiết 135: Tiết 135: ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN Em hãy ghi lại tên các bài văn biểu Em hãy ghi lại tên các bài văn biểu cảm (văn xuôi) đã học, đọc trong chương cảm (văn xuôi) đã học, đọc trong chương trình ngữ văn 7 (tập 1) trình ngữ văn 7 (tập 1) Cổng trường mở ra, Mẹ tôi, Một thứ Cổng trường mở ra, Mẹ tôi, Một thứ quà lúa non: cốm, Sài Gòn tôi yêu, Mùa quà lúa non: cốm, Sài Gòn tôi yêu, Mùa xuân của tôi. xuân của tôi. A. A. NỘI DUNG: NỘI DUNG: VĂN BIỂU CẢM VĂN BIỂU CẢM I. I. Thế nào là văn Thế nào là văn bản biểu cảm: bản biểu cảm: ? ? Vì sao em hiểu các tác phẩm đó là Vì sao em hiểu các tác phẩm đó là văn bản biểu cảm? văn bản biểu cảm? ? ? Văn bản biểu cảm xuất phát từ nhu Văn bản biểu cảm xuất phát từ nhu cầu biểu lộ tình cảm của con người. Vì vậy cầu biểu lộ tình cảm của con người. Vì vậy văn biểu cảm viết ra để biểu đạt tình cảm, văn biểu cảm viết ra để biểu đạt tình cảm, cảm xúc sự đánh giá của con người đối với cảm xúc sự đánh giá của con người đối với thế giới xung quanh, khơi gợi tình cảm, sự thế giới xung quanh, khơi gợi tình cảm, sự đồng cảm người đọc. đồng cảm người đọc. Trong văn bản: Mùa xuân của tôi – Vũ Bằng. Trong văn bản: Mùa xuân của tôi – Vũ Bằng. Tác giả tập trung biểu đạt tình cảm nào? Tác giả tập trung biểu đạt tình cảm nào? Trong văn bản: Mùa xuân của tôi, tác giả Trong văn bản: Mùa xuân của tôi, tác giả tập trung biểu đạt tình cảm: Mùa xuân của tôi – tập trung biểu đạt tình cảm: Mùa xuân của tôi – Mùa xuân rất riêng trong hồi ức của người xa xứ. Mùa xuân rất riêng trong hồi ức của người xa xứ. Mùa xuân rất riêng – Mùa xuân của tôi – Mùa xuân Mùa xuân rất riêng – Mùa xuân của tôi – Mùa xuân trong lòng tôi. trong lòng tôi. ? ? Trong văn bản: Mùa xuân của tôi, tác giả Trong văn bản: Mùa xuân của tôi, tác giả tập trung bộc lộ tình cảm của mình qua hình ảnh ẩn tập trung bộc lộ tình cảm của mình qua hình ảnh ẩn dụ, tượng trưng tiêu biểu nào của Mùa xuân tháng dụ, tượng trưng tiêu biểu nào của Mùa xuân tháng giêng? giêng? ? ? Hình ảnh ẩn dụ tượng trưng: “ Hình ảnh ẩn dụ tượng trưng: “ Mưa riêu riêu Mưa riêu riêu , , gió lành lạnh gió lành lạnh , có , có tiếng nhạn kêu trong đêm xanh tiếng nhạn kêu trong đêm xanh , có , có tiếng trống chèo tiếng trống chèo vọng lại từ những thôn xóm xa xa, vọng lại từ những thôn xóm xa xa, có có câu hát huê tình câu hát huê tình của cô gái đẹp như thơ mộng. của cô gái đẹp như thơ mộng. Cái rét ngọt ngào, chớ không còn tê buốt căm căm Cái rét ngọt ngào, chớ không còn tê buốt căm căm nữa” nữa” Tiết 135: Tiết 135: ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN A. A. NỘI DUNG: NỘI DUNG: VĂN BIỂU CẢM VĂN BIỂU CẢM I. I. Thế nào là văn Thế nào là văn bản biểu cảm: bản biểu cảm: Theo em, tình cảm trong văn Theo em, tình cảm trong văn bản “Mùa xuân của tôi” tạo ra sự xúc bản “Mùa xuân của tôi” tạo ra sự xúc động như thế nào? động như thế nào? Bằng nhiều cách khác nhau: Suy Bằng nhiều cách khác nhau: Suy tưởng, liên tưởng, hồi tưởng trong tâm tưởng, liên tưởng, hồi tưởng trong tâm trạng buốn xa, bồi hồi. . . đã bao trạng buốn xa, bồi hồi. . . đã bao nhiêu năm tháng cách xa, trôi qua cả nhiêu năm tháng cách xa, trôi qua cả không gian, thời gian nhưng nhớ đến không gian, thời gian nhưng nhớ đến mùa xuân tháng giêng là mang rạo mùa xuân tháng giêng là mang rạo rực, xôn xao, ấm áp hiện về sống lại rực, xôn xao, ấm áp hiện về sống lại trong lòng, đặc biệt là tâm trạng con trong lòng, đặc biệt là tâm trạng con người. người. ? ? Tiết 135: Tiết 135: ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN A. A. NỘI DUNG: NỘI DUNG: VĂN BIỂU CẢM VĂN BIỂU CẢM I. I. Thế nào là văn Thế nào là văn bản biểu cảm: bản biểu cảm: Tiết 135: Tiết 135: ÔN TẬP:TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP:TẬP LÀM VĂN A. A. NỘI DUNG: NỘI DUNG: VĂN BIỂU CẢM VĂN BIỂU CẢM I. I. Thế nào là văn Thế nào là văn bản biểu cảm: bản biểu cảm: Trong văn biểu cảm, yếu tố miêu tả có vai Trong văn biểu cảm, yếu tố miêu tả có vai trò gì? Cho ví dụ? trò gì? Cho ví dụ? Yếu tố miêu tả trong văn biểu cảm không Yếu tố miêu tả trong văn biểu cảm không nhằm mục đích tái hiện sự vật, hiện tượng mà nhằm mục đích tái hiện sự vật, hiện tượng mà khêu gợi cảm xúc và chòu sự chi phối của cảm khêu gợi cảm xúc và chòu sự chi phối của cảm xúc. Cho nên sự vật, hiện tượng trong văn biểu xúc. Cho nên sự vật, hiện tượng trong văn biểu cảm hiện ra với hình dáng, màu sắc thấm đẫm cảm hiện ra với hình dáng, màu sắc thấm đẫm tình cảm, cảm xúc của người viết. tình cảm, cảm xúc của người viết. ? ? Gợi nỗi buồn hoài niệm da diết, tình yêu Gợi nỗi buồn hoài niệm da diết, tình yêu quê hương đầm thấm, đậm sâu mà khắc khoải quê hương đầm thấm, đậm sâu mà khắc khoải nao lòng. nao lòng.   II. II. Các yếu tố miêu Các yếu tố miêu tả trong văn biểu tả trong văn biểu cảm: cảm: Ví dụ: Ví dụ: Mùa xuân của Hà Nội – là mùa Mùa xuân của Hà Nội – là mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn kêu trong đêm xanh, có tiếng trống chèo nhạn kêu trong đêm xanh, có tiếng trống chèo vọng lại từ những thôn xóm xa xa, có câu hát vọng lại từ những thôn xóm xa xa, có câu hát huê tình của cô gái đẹp như thơ mộng . . . huê tình của cô gái đẹp như thơ mộng . . . Trong văn biểu cảm, yếu tố tự sự có Trong văn biểu cảm, yếu tố tự sự có vai trò như thế nào? Cho ví dụ? vai trò như thế nào? Cho ví dụ? Vai trò yếu tố tự sự trong văn biểu Vai trò yếu tố tự sự trong văn biểu cảm là tình cảm, cảm xúc phải có sự vật, sự cảm là tình cảm, cảm xúc phải có sự vật, sự việc cụ thể để bộc lộ gởi gắm. Sự vật nhờ việc cụ thể để bộc lộ gởi gắm. Sự vật nhờ miêu tả, sự việc thì nhờ tự sự. miêu tả, sự việc thì nhờ tự sự. ? ? Chuyện thờ cúng tổ tiên ấm áp lạ lùng Chuyện thờ cúng tổ tiên ấm áp lạ lùng   III. III. Các yếu tố tự Các yếu tố tự sự trong văn biểu sự trong văn biểu cảm: cảm: Tiết 135: Tiết 135: ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN A. A. NỘI DUNG: NỘI DUNG: VĂN BIỂU CẢM VĂN BIỂU CẢM I. I. Thế nào là văn Thế nào là văn bản biểu cảm: bản biểu cảm: II. II. Các yếu tố miêu Các yếu tố miêu tả trong văn biểu tả trong văn biểu cảm: cảm: Ví dụ: Ví dụ: “Nhang trầm, đèn nến và nhất “Nhang trầm, đèn nến và nhất là bầu không khí gia đình đoàn tụ êm đềm, là bầu không khí gia đình đoàn tụ êm đềm, trên kính dưới nhường trước những bàn thờ trên kính dưới nhường trước những bàn thờ Phật, bàn thờ Thánh, bàn thờ tổ tiên làm cho Phật, bàn thờ Thánh, bàn thờ tổ tiên làm cho lòng anh ấm lạ lùng, tuy miệng chẳng nói ra lòng anh ấm lạ lùng, tuy miệng chẳng nói ra nhưng trong lòng thì cảm như có không biết nhưng trong lòng thì cảm như có không biết bao nhiêu là hoa mới nở, bướm ra ràng mở bao nhiêu là hoa mới nở, bướm ra ràng mở hội liên hoan” hội liên hoan” Khi muốn bày tỏ tình thương yêu, lòng Khi muốn bày tỏ tình thương yêu, lòng ngưỡng mộ ngợi ca đối với một con người, sự vật, ngưỡng mộ ngợi ca đối với một con người, sự vật, hiện tượng thì em phải nêu lên được điều gì của con hiện tượng thì em phải nêu lên được điều gì của con người, sự vật, hiện tượng đó? người, sự vật, hiện tượng đó? Khi muốn bày tỏ tình thương yêu, lòng Khi muốn bày tỏ tình thương yêu, lòng ngưỡng mộ ngợi ca đối với một con người, sự vật, ngưỡng mộ ngợi ca đối với một con người, sự vật, hiện tượng thì phải khắc họa đối tượng theo một hiện tượng thì phải khắc họa đối tượng theo một cách nào đó thì mới có cớ để bộc lộ tình cảm. cách nào đó thì mới có cớ để bộc lộ tình cảm. ? ? Khởi phát trong tâm tưởng, tưởng tượng: Nhìn Khởi phát trong tâm tưởng, tưởng tượng: Nhìn ra bốn bên chỗ nào cũng thấy bóng u. bỡi đó là tình ra bốn bên chỗ nào cũng thấy bóng u. bỡi đó là tình mẫu tử thường trực. mẫu tử thường trực.   Ví dụ: “U tôi đã đi ngủ từ lâu. Nhưng tôi Ví dụ: “U tôi đã đi ngủ từ lâu. Nhưng tôi buông bút, nhìn ra bốn bên, chỗ nào cũng thấy buông bút, nhìn ra bốn bên, chỗ nào cũng thấy bóng u. cái bóng đen đủi, hòa lẫn với bóng tối vẽ bóng u. cái bóng đen đủi, hòa lẫn với bóng tối vẽ nên một khuôn mặt trăng trắng với đôi mắt nhỏ, nên một khuôn mặt trăng trắng với đôi mắt nhỏ, lòng đen nhuộm một màu nâu đống. . . “ (Cỏ dại lòng đen nhuộm một màu nâu đống. . . “ (Cỏ dại của Tô Hoài) của Tô Hoài) III. III. Các yếu tố tự Các yếu tố tự sự trong văn biểu sự trong văn biểu cảm: cảm: Tiết 135: Tiết 135: ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN A. A. NỘI DUNG: NỘI DUNG: VĂN BIỂU CẢM VĂN BIỂU CẢM I. I. Thế nào là văn Thế nào là văn bản biểu cảm: bản biểu cảm: II. II. Các yếu tố miêu Các yếu tố miêu tả trong văn biểu tả trong văn biểu cảm: cảm: Tiết 135: Tiết 135: ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN A. A. NỘI DUNG: NỘI DUNG: VĂN BIỂU CẢM VĂN BIỂU CẢM I. I. Thế nào là văn Thế nào là văn bản biểu cảm: bản biểu cảm: III. III. Các yếu tố tự Các yếu tố tự sự trong văn biểu sự trong văn biểu cảm: cảm: II. II. Các yếu tố miêu Các yếu tố miêu tả trong văn biểu tả trong văn biểu cảm: cảm: Ngôn ngữ biểu cảm đòi hỏi phải sử dụng Ngôn ngữ biểu cảm đòi hỏi phải sử dụng biện pháp tu từ như thế nào? Cho ví dụ? biện pháp tu từ như thế nào? Cho ví dụ? Ngôn ngữ trong văn biểu cảm thường sử Ngôn ngữ trong văn biểu cảm thường sử dụng các biện pháp tu từ như so sánh, ẩn dụ, nhân dụng các biện pháp tu từ như so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, điệp ngữ. hóa, điệp ngữ. ? ? So sánh vẽ ra sắc đẹp riêng cô gái ngoại So sánh vẽ ra sắc đẹp riêng cô gái ngoại thành, vừa nhấn vào chỗ độc đáo, sang trọng, cổ thành, vừa nhấn vào chỗ độc đáo, sang trọng, cổ truyền. truyền.   Ví dụ: Ví dụ: “Cái đòn gánh hai đầu cong vút lên “Cái đòn gánh hai đầu cong vút lên như chiếc thuyền rồng” như chiếc thuyền rồng” IV. IV. Ngôn ngữ trong Ngôn ngữ trong văn biểu cảm: văn biểu cảm: Điệp từ, điệp ngữ, điệp câu. Điệp từ, điệp ngữ, điệp câu.   Ví dụ: Ví dụ: “Sài Gòn cứ trẻ hoài như một cây tơ “Sài Gòn cứ trẻ hoài như một cây tơ đương độ nõn nà. . . ” đương độ nõn nà. . . ” Ví dụ: Ví dụ: “ “ Ai bảo Ai bảo được non đừng thương nước, được non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió ; bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió ; ai ai cấm cấm được trai thương gái, được trai thương gái, ai cấm ai cấm được mẹ yêu con ; được mẹ yêu con ; ai cấm ai cấm được cô gái còn son nhớ chồng . . . ” được cô gái còn son nhớ chồng . . . ” Điền nội dung thích hợp vào ô trống Điền nội dung thích hợp vào ô trống ? ? Nội dung văn biểu cảm. Mục đích biểu cảm Phương tiện biểu cảm - Bày tỏ thái độ tình cảm sự đánh giá Bày tỏ thái độ tình cảm sự đánh giá của con người với thiên nhiên và cuộc của con người với thiên nhiên và cuộc sống. sống. - Các yếu tố hình thành để thể hiện Các yếu tố hình thành để thể hiện cảm xúc đó là tự sự và miêu tả. cảm xúc đó là tự sự và miêu tả. - Để gởi gấm tư tưởng tình cảm hoặc Để gởi gấm tư tưởng tình cảm hoặc biểu đạt bằng cách thổ lộ trực tiếp nỗi biểu đạt bằng cách thổ lộ trực tiếp nỗi niềm cảm xúc trong lòng. niềm cảm xúc trong lòng. - Đồng cảm với suy nghó đánh giá Đồng cảm với suy nghó đánh giá thông qua việc miêu tả đối tượng. thông qua việc miêu tả đối tượng. - Biểu cảm trực tiếp hoặc gián tiếp. Biểu cảm trực tiếp hoặc gián tiếp. Ngôn ngữ sử dụng ngôi thứ nhất “Tôi”, Ngôn ngữ sử dụng ngôi thứ nhất “Tôi”, “Em” “Em” - Lời than, lời nhắn, lời hô. Dùng biện Lời than, lời nhắn, lời hô. Dùng biện pháp tu từ so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, pháp tu từ so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, điệp ngữ. điệp ngữ. Tiết 135: Tiết 135: ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN A. A. NỘI DUNG: NỘI DUNG: VĂN BIỂU CẢM VĂN BIỂU CẢM I. I. Thế nào là văn Thế nào là văn bản biểu cảm: bản biểu cảm: III. III. Các yếu tố tự Các yếu tố tự sự trong văn biểu sự trong văn biểu cảm: cảm: II. II. Các yếu tố miêu Các yếu tố miêu tả trong văn biểu tả trong văn biểu cảm: cảm: IV. IV. Ngôn ngữ trong Ngôn ngữ trong văn biểu cảm: văn biểu cảm: Điền vào ô trống những thông tin cần thiết. Điền vào ô trống những thông tin cần thiết. ? ? Mở bài Thân bài Kết bài - Giới thiệu đối tượng cần Giới thiệu đối tượng cần miêu tả được dùng làm miêu tả được dùng làm phương tiện biểu cảm. phương tiện biểu cảm. - Đặc điểm, phẩm chất của Đặc điểm, phẩm chất của đối tượng được miêu tả biểu đối tượng được miêu tả biểu cảm. cảm. - Thông tin đằng sau sự miêu Thông tin đằng sau sự miêu tả: Suy nghó => tình cảm => tả: Suy nghó => tình cảm => đánh giá => biểu cảm. đánh giá => biểu cảm. - Vai trò của đối tượng miêu tả Vai trò của đối tượng miêu tả trong việc hình thành cảm xúc. trong việc hình thành cảm xúc. Tiết 135: Tiết 135: ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN A. A. NỘI DUNG: NỘI DUNG: VĂN BIỂU CẢM VĂN BIỂU CẢM I. I. Thế nào là văn Thế nào là văn bản biểu cảm: bản biểu cảm: III. III. Các yếu tố tự Các yếu tố tự sự trong văn biểu sự trong văn biểu cảm: cảm: II. II. Các yếu tố miêu Các yếu tố miêu tả trong văn biểu tả trong văn biểu cảm: cảm: IV. IV. Ngôn ngữ trong Ngôn ngữ trong văn biểu cảm: văn biểu cảm: [...].. .Tiết 135: A NỘI DUNG: VĂN BIỂU CẢM I Thế nào là văn bản biểu cảm: II Các yếu tố miêu tả trong văn biểu cảm: III Các yếu tố tự sự trong văn biểu cảm: IV Ngôn ngữ trong văn biểu cảm: V Luyện tập ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN ? Viết một đoạn văn biểu cảm về người thân - Thế nào là văn biểu cảm? - Các yếu tố tự sự . giỏi UBND HUYỆN ĐÔNG HÒA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÔN ĐỨC THẮNG Tiết 135: Tiết 135: ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN Em hãy. ngào, chớ không còn tê buốt căm căm Cái rét ngọt ngào, chớ không còn tê buốt căm căm nữa” nữa” Tiết 135: Tiết 135: ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN