Lop 2 tuan 30

Tuần 30: Ngày soạn: 10 / 4 /2011 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 11 tháng 4 năm 2011 Tit: 1 Chào cờ Tập trung toàn trờng Tit: 2 Đạo đức Tiết 30: Bảo vệ loài vật có ích ( Tiết 1 ) I. Mục tiêu: - Kể đợc lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con ngời - Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích - Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trờng và ở nơi công cộng KNS: K Nng m nhn trỏch nhim bo v loi vt cú ớch. II. Chuẩn bị: -Tranh, ảnh, mẫu vật các loài vật có ích để chơi trò chơi đố vui: Đoán xem con gì III. Các hoạt động dạy học : A. n nh t chc B. Bài mới 1. Hoạt động 1. Trò chơi đố vui ( Đoán xem con gì? ) - GV phổ biến luật chơi - GV các con vật trâu, bò, cá, ong, voi, ngựa, gà, chó -HS QS các con vật - Đó là con gì ? - Nó có ích gì cho con ngời ? *. Kết luận: Hầu hết các loài vật có ích cho cuộc sống 2. Hoạt động 2. Thảo luận nhóm + GV chia nhóm và nêu câu hỏi - Em biết những con vật có ích nào? - Hãy kể những ích lợi của chúng? - Cần làm gì để bảo vệ chúng? + HS QS và nêu ý kiến + HS nêu ý kiến *. Kết luận: - Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trờng, giúp chúng ta đợc sống trong môi trờng trong lành -Cuộc sống con ngời không thể thiếu các loài vật có ích, loài vật không chỉ có lợi ích - HS nhắc lại kết luận 1 cụ thể; mà còn mang lại cho chúng ta niềm vui và giúp chúng ta biết thêm nhiều điều kì diệu 3. Hoạt động 3. + GV đa ra các tranh nhỏ cho các nhóm QS và phân biệt các việc làm đúng, sai. ( SGK ) + HS thảo luận nhóm + Các nhóm trình bày *. Kết luận -Các bạn nhỏ trong tranh 1, 2, 3 biết bảo vệ,chăm sóc các loài vật - Bằng và Đạt trong tranh 2 đã có hành động sai, bắn súng cao su vào loài vật có ích C. Củng cố dặn dò: - GV HT bài học - GV NX tiết học + HS thảo luận và nêu ý kiến Tit: 3 Toán Tiết 146: Ki- lô- mét I. Mục tiêu: - Biết ki - lô- mét là 1 đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki - lô - mét - Biết đợc quan hệ giữa đơn vị ki - lô - mét với đơn vị mét - Biết tính độ dài đờng gấp khúc với các đơn vị đo theo đơn vị ki - lô - mét. - Nhận biết khoảng cách giữa các tình trên bản đồ - HS khá làm thêm BT4 II. Đồ dùng dạy học:- Bản đồ Việt Nam III. Các hoạt động dạy học : A. ổn định tổ chức: hát B. Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng làm 1m = 100 cm 1m = 10 dm C. Bài mới 1. Giới thiệu đơn vị đo độ dài - Đã học cm, dm, để đo khoảng cách quãng đờng lớn dùng km - ki lô mét viết tắt là km 1km = 1000m 2. Thực hành Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu - HS làm HDHS - Gọi HS đọc nối tiếp 1km = 1000m 1m = 10dm 2 1m = 100 cm 10dm = 1m 10cm = 1dm Bài 2 : 2 HS đọc yêu cầu - HS làm vở (nêu miệng) a. Quãng đờng từ A đến B dài bao nhiêu km ? 23km b. Quãng đờng từ A đến Đ (đi qua C) dài bao nhiêu km ? 42 + 48 = 90 (km) c. Quãng đờng từ C đến A (đi qua B ) dài bao nhiêu km 42 + 23 = 65 (km) Bài 3: 2 HS nêu yêu cầu bài - HS làm miệng - HS quan sát sgk - Hà Nội Cao Bằng dài ? km 285km -Hà Nội Lạng Sơn dài ? km 169km - Hà Nội Hải Phòng dài ? km 102km - Hà Nội Vinh dài ? km 308km - Vinh- Huế dài ? km 368km - TPHCM- Cần Thơ 174km - TPHCM-Cà Mau 354km Bài 4: (Miệng) - HS trả lời a. Cao Bằng xa Hà Nội hơn HDHS xem bài 3 để trả lời câu hỏi 4 b. Hải Phòng gần Hà Nội hơn. c. Vinh, Huế dài hơn Hà Nội d. TPHCM - Cần Thơ ngắn hơn TPHCM đi Cà Mau D. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. Tit: 4 + 5 Tập đọc Tiết 88 + 89: Ai ngoan sẽ đợc thởng I. Mục tiêu: - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. - Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi, thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ. ( Trả lời đợc câu hỏi 1,3,4,5 ) - HS khá trả lời thêm câu hỏi 2 KNS: - T nhn thc. - Ra quyt nh II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sgk III.Các hoạt động dạy học: Tiết 1 A. ổn định tổ chức B. Kiểm tra bài cũ - 2 HS đọc bài : Cậu bé và câu si già 3 - Qua câu chuyện này em hiểu đợc điều gì ? C. Bài mới 1. Gt chủ đề và truyện đọc 2. Luyện Đọc - GV đọc mẫu a. Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu - Chú ý rèn HS đọc đúng từ khó b. Đọc từng đoạn trớc lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trớc lớp. - HDHS đọc đúng 1 số câu - Bảng phụ - Hớng dẫn đọc các từ ngữ đợc chú giải trong bài - Chú giải cuối bài. c. Đọc từng đoạn trong nhóm d. Thi đọc giữa các nhóm e. Cả lớp đọc ĐT (1 đoạn) Tiết 2 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài Câu hỏi 1: Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng. - Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa. Câu hỏi 2: Bác Hồ hỏi các em những điều gì ? - Các cháu chơi có vui không? các cháu ăn có no không ? Các cô có mắng phạt các cháu không ? Các cháu có thích kẹo không ? - Các câu hỏi của Bác cho ta thấy điều gì ? - Bác quan tâm rất tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi, Bác còn mang kẹo đến phân phát cho các em. Câu hỏi 3: Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai ? - cho ngời ngoan. Chỉ có ai ngoan mới đợc ăn kẹo. Câu hỏi 4: Tại sao bạn Tộ không dám nhận kẹo bác chia? - Vì bạn Tộ tự thấy hôm nay mình cha ngoan, cha vâng lời cô giáo. Câu hỏi 5: Tại sao Bác khen bạn Tộ ngoan ? - Vì Tộ biết nhận lỗi , ngời thật thà, dũng cảm nhận mình là ngời cha ngoan. 4. Luyện đọc lại - Đọc phân vai - Ngời dẫn chuyện Bác hồ, các em học sinh, Tộ D, Củng cố dặn dò - Câu chuyện này cho em biết điều gì ? - Bác Hồ rất yêu thiếu nhi . Bác rất quan tâm tới thiếu nhiCháu ngoan Bác Hồ. Chiều thứ 2: + Toán: GV HD học sinh làm bài tập 2,3 trang 139 + Tiếng việt: HS đọc bài Những quả đào 4 Ngày soạn: 11/ 4/ 2011 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 12 tháng 4 năm 2011 Tit: 1 Toán Tiết 147: Mi - li - mét I. Mục tiêu: - Biết mi - li - mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi - li - mét - Biết đợc quan hệ giữa đơn vị mi - li - mét với các đơn vị đo độ dài: xăng - ti - mét, mét - Biết ớc lợng độ dài theo đơn vị cm, mm, trong một số trờng hợp đơn giản - HS khá làm thêm BT3 II. Đồ dùng dạy học- Thớc kẻ HS với các vạch chia thành từng mm III. Các hoạt động dạy học: A. ổn định tổ chức B. Kiểm tra bài cũ 1km = 1000m 1000m = 1km C. Bài mới 1. Giới thiệu đơn vị đo độ dài mm - Kể tên các đơn vị đo độ dài dm, m, km ? - 2 HS kể - Học thêm một đơn vị đo độ dài khác đó là Mi li mét - Mi li mét viết tắt mm - Quan sát độ dài 1cm trên thớc kẻ HS - Độ dài 1cm, từ vạch 0 đến vạch 1, đợc chia thành bao nhiêu phần bằng nhau ? 10 phần bằng nhau (độ dài của 1 phần là 1mm) - Qua quan sát biết độ dài của 1 cm chính bằng bao nhiêu mm ? 10mm 1cm = 10mm 1m = 100cm 1m = 1000mm - HS nhắc lại 1cm = 10mm 1m = 1000mm 3. Thực hành - Vận dụng quan hệ giữa cm và mm giữa m và mm. - 2HS đọc YC của BT1 1cm = 10mm 1m = 1000mm 1000mm = 1m 10mm = 1cm - Nhận xét chữa bài 5cm = 50mm 3cm = 30mm Bài 2: 2 HS đọc yêu cầu - HS nêu miệng - HDHS quan sát hình vẽ, tởng tợng đợc cách đo đoạn thắng bằng thớc có vạch mm. + Đoạn thẳng MN dài 60mm + Đoạn thẳng AB dài 30mm + Đoạn thẳng CD dài 70mm Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu - Vận dụng cách tính chu vi hình Tam giác để tính đợc kết quả. Bài giải 5 Chu vi hình tam giác đó là: 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số:68mm Bài 4: 2 HS đọc yêu cầu - HD tập ớc lợng chiều dài các đồ vật đã cho. a. 10mm b.2mm c.15dm D. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. Tit: 2 Kể chuyện Tiết 30: Ai ngoan sẽ đợc thởng I. Mục tiêu : - Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện KNS: - T nhn thc. - Ra quyt nh II. Đồ dùng dạy học:- 3 tranh minh hoạ sgk III. Hoạt động dạy học: A. ổn định tổ chức: B. Kiểm tra bài cũ - 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện những quả đào. - 2HS kể - Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ? - HS trả lời C. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Nêu m/đ, yêu cầu 2. Hớng dẫn kể Bài 1: Kể từng đoạn theo tranh - HS quan sát tranh nói nội dung tranh. Tranh 1 + Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng, Bác đi giữa đoàn HS , nắm tay 2 cháu nhỏ. Tranh 2 + Bác Hồ đang trò chuyện hỏi bạn HS. Tranh 3 + Bác Hồ đang xoa đầu khen bạn Tộ ngoan., biết nhận lỗi - HDHS dựa vào tranh kể từng đoạn truyện theo nhóm . + 3 đại diện 3 nhóm kể tiếp nhau (nhận xét) b. Kể từng đoạn câu chuyện - Kể lại đoạn cuối câu truyện đúng theo lời bạn Tộ ? - Tởng tợng chính mình là Tộ suy nghĩ của Tộ - Khi kể xng hô tôi từ đầu đến cuối câu chuyện phải nhớ mình là Tộ không phải lúc xng tôi sau quên lại kể lại Tộ. + 1 HS kể mẫu + HS tiếp nối nhau kể trớc lớp. *GV nhận xét cho điểm cao những HS nhập vai bạn Tộ nhất. Kể thấm thía nhất. Đặc biệt khen những em có ý sáng tạo. 6 D. Củng cố - dặn dò: - Qua câu chuyện này em học đợc đức tính gì tốt của bạn Tộ ? - HS trả lời Nhận xét giờ học - Về nhà kể cho ngời thân nghe Tit: 3 Chính tả: (Nghe-viết) Tiết 59: Ai ngoan sẽ đợc thởng I. Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm đợc BT 2 a/b II. Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 (a) III. Các hoạt động dạy học: A. ổn định tổ chức B. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng con Bút sắt, xuất sắc, sóng biển, xanh xao C. Bài mới 1. Giới thiệu bài: (MĐ, yêu cầu) 2. Hớng dẫn nghe, viết - GV đọc bài chính tả 1 lần - 2 HS đọc bài - Nêu nội dung bài chính tả - Đoạn văn kể về việc Bác Hồ đến thăm các cháu nhỏ tại trại nhi đồng - HS bảng con (tên riêng chỉ ngời) - Bác Hồ, ùa tới, trở lại, che trở - HS viết bài vào vở - Chấm chữa, bài 3. Hớng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 2 (a) - HS làm vào vở - GV hớng dẫn HS làm Lời giải a. Cây trúc, chúc mừng, trở lại, che trở. D. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học - Viết lại những từ viết sai trong bài chính tả. Tit: 4 Thể dục Tiết 59: tâng cầu - trò chơi : tung bóng vào đích ( Giỏo viờn chuyờn bit dy ) Tit: 5 Mĩ thuật Tiết 30: Vẽ tranh: đề tài vệ sinh môi trờng (Giỏo viờn chuyờn bit dy ) 7 Chiều thứ 3: + Toán: GV HD học sinh làm bài tập 3,4 trang 141 + Tiếng việt: HS đọc bài Cây đa quê hơng Ngày soạn: 12/ 4/ 2011 Ngày giảng: Thứ t ngày 13 tháng 4 năm 2011 Tit : 1 Toán Tiết 148: Luyện tập I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học - Biết dùng thớc kẻ đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm. - HS khá làm thêm bài tập 3 II. Chuẩn bị: thớc kẻ có vạch cm III. Các hoạt động dạy học: A. ổn định tổ chức B. Kiểm tra bài cũ 1cm = 10 mm 1m = 1000mm C. Bài mới Bài 1: 2 HS đọcyêu cầu - HS làm bảng con - Viết tên đơn vị ở kết quả tính - Gọi HS lên bảng chữa bài 13m + 15m = 28m 66km - 24km = 42km 23mm + 42mm= 65mm 5km x 2 = 10km 18m : 3 = 6m - nhận xét chữa bài: 25mm : 5 = 5mm Bài 2 : 2 HS đọc yêu cầu - HS làm bảng con - Nêu kế hoạch giải Bài giải - 1 em tóm tắt Quãng đờng ngời đó đi đợc là: - 1 em giải 18 + 12 = 30 (km) Đáp số: 30 km Bài 3: 2 HS đọc yêu cầu - Nêu kế hoạch giải Trả lời : Khoanh vào chữ C - Tính nhẩm hoặc làm tính tìm câu trả lời. Bài 4: HS tự đọc đề bài Bài giải - Biết đo độ dài các cạnh của tam giác ABC. Chu vi hình tam giác ABC 4 + 4 + 4 = 12 (cm) - Nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác ? Đáp số: 12cm D. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. 8 Tit : 2 Tập đọc Tiết 90: Cháu nhớ Bác Hồ I. Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bớc đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu đợc ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu.( Trả lời đợc CH 1,3,4) - Học thuộc lòng 6 dòng thơ cuối - HS khá trả lời thêm câu hỏi 2 II.Đồ dùng dạy học:1 cây hoa (Để học sinh hái hoa dân chủ) III. Các hoạt động dạy học: A. ổn định tổ chức B. Kiểm tra bài cũ - HS đọc bài xem truyền hình - Hai HS đọc - Em thích những chơng trình gì trên ti vi. ? - HS trả lời C.Bài mới 1. Giới thiệu bài - Lớp đọc thầm lại 2. Luyện đọc - GV đọc mẫu a. Đọc từng dòng thơ - HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ liền nhau. - Chú ý đọc đúng 1 số từ ngữ Đ1: (8 dòng đầu) - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn Đ2: (6 câu còn lại) -HD đọc ngắt nhịp tách các cụm từ ở một số dòng thơ - Bảng phụ * Giúp HS hiểu một số từ ngữ trong bài c. Đọc từng đoạn trong nhóm d. Thi đọc giã các nhóm 3. Tìm hiểu bài CH1: Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ? - ở ven sông Ô Lâu, một con sông chảy qua các tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên Huế. CH2: Vì sao bạn phải cất thầm ảnh Bác ? - Vì giặc cấm nhân dân ta giữ ảnh Bác, cấm nhân dân ta hớng về Cách mạng về Bác, ngời lãnh đạo nhân dân chiến đấu dành độc lập, tự do. CH3: Hình ảnh của Bác hiện lên nh thế nào qua 8 dòng thơ đầu? - Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp trong tâm trí bạn nhỏ. Đôi mắt Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt Bác sáng tựa vì sao. CH4: Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ? - Đêm đêm bạn nhỏ nhớ Bác bạn giở ảnh Bác vẫn cất thầm Bác hôn. 4. Học thuộc bài thơ. - Viết bảng chữ đầu 4 dòng thơ đầu -> tiếp theo. - Học thuộc lòng từng đoạn, cả bài. - Thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài. 9 D. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Về nhà học thuộc bài thơ Em hãy nói tình cảm của bạn nhỏ miền Nam với Bác Hồ qua bài thơ? Bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm nhng luôn mong nhớ Bác Hồ. Tit : 3 Tập viết Tiết 30: Chữ hoa : M (kiểu 2) I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa M - kiểu 2 ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ); chữ và câu ứng dụng: Mắt ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), Mắt sáng nh sao ( 3 lần ) II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ M hoa - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ trên dòng kẻ li. III. Các hoạt động dạy học: A. ổn định tổ chức B. Kiểm tra bài cũ Cả lớp viết bảng con chữ A hoa kiểu 2. - HS nhắc lại cụm từ ứng dụng - Ao liền ruộng cả(2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con) C Bài mới 1. Giới thiệu bài (m/đ, yêu cầu) 2. HD viết chữ hoa - Nêu cấu tạo chữ hoa M kiểu 2 cỡ vừa ? gồm mấy nét là những nét nào ? - Cao 5 li - Gồm 3 nét (1 nét móc 2 đầu 1 nét móc xuôi trái và một nét kết hợp của các nét cơ bản lợn ngang cong trái) Nêu cách viết ? N1: Đặt bút trên đờng kẻ 5, viết nét móc 2 đầu bên trái (2đầu lợn vào trong) DB ở đ- ờng kẻ 2. N2: Từ điểm dừng bút của N1, rê bút lên đoạn nét cong ở ĐK5, viết tiếp nét móc xuôi trái DB ở ĐK1. Gv viết mẫu lên bảng N3: Từ điểm dừng bút của nét 2, lia bút lên đoạn nét móc ở ĐK5, viết nét lợn ngang rồi đổi chiều bút, viết tiếp nét cong trái. DB ở ĐK2 * Hớng dẫn HS viết bảng con - HS viết bảng con. 3, Viết cụm từ ứng dụng - Mắt sáng nh sao - Em hiểu nghĩa của cụm từ ứng dụng nh thế nào? - Tả đôi mắt to và sáng - Nêu độ cao của các chữ cái 2,5 li ? - M, G, H - Độ cao của các chữ cao 1,5 li ? - t 10 [...]... 300 + 50 + 7 529 = 500 + 20 + 9 736 = 700 +30 + 6 4 12 = 400 + 10 +2 13 Chú ý: 820 (thành tổng) 820 = 800 + 20 705 = 700 + 5 3.Thực hành Bài 1: Viết - HS làm sgk - Hớng dẫn HS làm Gọi 2 HS lên bảng chữa 389 3 trăm, 8 chục, 9 đơn vị 389 = 300 + 80 + 9 27 3 2 trăm, 7 chục, 3 đơn vị 27 3 = 20 0 + 70 + 3 164 1 trăm, 6 chục, 4 đơn vị 164 = 100 + 60 +4 3 52 3 trăm, 5 chục, 2 đơn vị 3 52 = 300 + 50 +2 658 6 trăm,... 103,104, cộng đơn vị, chục cộng chục, trăm cộng 109 trăm 2 Thực hành 16 Bài 1: Tính - HDHS - Nêu cách tính và tính? - HS thực hiện ( bảng con và làm vở ) 23 5 + 637 + 451 1 62 686 799 - HS làm vở - 2 HS lên chữa 8 32 257 1 52 321 984 578 - HS nêu miệng - Đọc nối tiếp 500 + 20 0 = 700 300 + 20 0 = 500 500 + 100 = 600 600 + 300 = 900 800 + 20 0 = 1000 Bài 2: Đặt tính rồi tính * Lu ý cách đặt tính Bài 3: Tính nhẩm... 3 trăm, 5 chục, 2 đơn vị 3 52 = 300 + 50 +2 658 6 trăm, 5 chục, 8 đơn vị 658 = 600 + 50 + 8 Bài2: Viết các số HS làm bảng con 27 1 = 20 0 +70 +1 978 = 900 +70 + 8 835 = 800 + 30 + 5 509 = 500 + 9 Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu - Nối các tổng với các số 975 600 +30 +2 6 32 900 + 700 + 5 8 42 800 + 40 + 2 500 + 5 700 + 30 + 1 900 + 80 731 890 505 - 1 HS lên bảng làm (GV theo dõi Bài 4: Xếp 4 hình tứ giác thành hình... nh bài 1 32 III Các hoạt động dạy học A ổn định tổ chức B Không KT bài cũ C Bài mới - Cho HS đếm miệng từ 20 1 đến 21 0 1 Ôn thứ tự các số Từ 321 đến 3 32 Từ 461 đến 4 72 Từ 591 đến 600 Từ 991 đến1000 2 HD chung - Viết số thành tổng - Ghi số 357 Viết số 357 thành tổng các trăm, chục, - HS xét số357 gồm có mấy trăm, mấy đơn vị? chục, mấy đơn vị 357 gồm 3 trăm, 5 chục, 7 đơn vị Viết thành tổng 357 = 300 + 50... cũ - Viết thành tổng - 2 HS lên bảng 27 8 ; 608 815 ; 720 C Bài mới 1 Cộng các số có 3 chữ số 326 + 25 3 - Thực hiện bằng đồ dùng trực quan (gắn lên bảng các hình vuông to, các HCN nhỏ, các hình vuông nhỏ ) - Kết quả đợc tổng, tổng này là mấy - Tổng này có 5 trăm, 7 chục, 9 đơn vị trăm, mấy chục, mấy đơn vị ? - Đặt phép tính ? 326 - Cộng từ phải sang trái bắt đầu từ hàng + đơn vị 25 3 579 Quy tắc: Đặt tính:... bày đúng câu thơ lục bát - Làm đợc BT2 a/b, hoặc BT3 a/b II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ bài tập 2 (a) BT (3) III Các hoạt động dạy học: A ổn định tổ chức B Kiểm tra bài cũ: 2, 3 HS viết bảng lớp - Các tiếng bắt đầu bằng tr/ch C Bài mới: 1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu 14 2 Hớng dẫn nghe - viết: - Gv đọc bài chính tả - Nêu nội dung đoạn thơ nói gì ? - 2 HS đọc bài - Đoạn trích trong bài :... tìm đợc ở BT1( BT2 ) - Ghi lại đợc HĐ vẽ trong tranh bằng một câu ngắn ( BT3 ) II Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ (bt1) III Các hoạt động dạy học: A ổn định tổ chức B Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng - 1 em viết tả bộ phận thân cây - 1 em viết tả các bộ phận lá cây - 2 HS đối đáp - 1 em đặt câu hỏi có cụm từ Để làm gì ? - 1 em đáp lại C Bài mới 1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu: 2 Hớng dẫn giải... Bài tập 1 (miệng) - 1 HS đọc yêu cầu - 2 HS làm bảng (nhận xét) - 2 HS làm (nhận xét ) a Từ ngữ nói lên tình cảm của Bác Hồ - Yêu thơng, thơng yêu, quý, yêu quý, với thiếu nhi quý mến, quan tâm, săn sóc,chăm lo, chăm sóc b Từ ngữ nói lên tình cảm của thiếu - Kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết nhi đối với Bác Hồ ơn, nhớ ơn, thơng nhớ, nhớ thơng Bài tập 2 (miệng) - 2 HS đọc yêu cầu - HS tiếp nối nhau... nhất 2 câu mỗi em D Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ - Về nhà viết lại chữ còn mắc lỗi Tit : 4 Thể dục: Tiết 60: Tâng cầu - Trò chơi :tung vòng vào đích ( Giỏo viờn chuyờn bit dy ) Tit : 5 Thủ công Tiết 30: làm vòng đeo tay ( tiết 2 ) 15 (Giỏo viờn chuyờn bit dy) Hoạt động ngoài giờ lên lớp Múa hát tập thể Chiều thứ 5: + Toán : GVHD học sinh làm BT 3,4 trang 143 + Tiếng việt: HS nghe - viết đoạn 2 của... Những quả đào Ngày soạn: 14/4 /20 11 Ngày soạn: Thứ sáu ngày 15 tháng 4 năm 20 11 Tit: 1 Toán Tiết 150: Phép cộng không nhớ trong phạm vi 1000 I Mục tiêu: - Biết cách làm tính cộng ( không nhớ ) các số trong phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm II Đồ dùng dạy học - Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật III Các hoạt động dạy học - Đọc số : 110, 120 ,20 0 A ổn định tổ chức B Kiểm . tổng 357 = 300 + 50 + 7 529 = 500 + 20 + 9 736 = 700 +30 + 6 4 12 = 400 + 10 +2 Tit : 2 Toán Tiết 149: Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị 13 Chú ý: 820 (thành tổng) 820 = 800 + 20 705. tính - 2 HS lên chữa 8 32 257 1 52 321 984 578 Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu ) - HS nêu miệng - Nhận xét - Đọc nối tiếp 500 + 20 0 = 700 300 + 20 0 = 500 500 + 100 = 600 600 + 300 = 900 800 + 20 0 =. Gọi 2 HS lên bảng chữa 389 3 trăm, 8 chục, 9 đơn vị 389 = 300 + 80 + 9 27 3 2 trăm, 7 chục, 3 đơn vị 27 3 = 20 0 + 70 + 3 164 1 trăm, 6 chục, 4 đơn vị 164 = 100 + 60 +4 3 52 3 trăm, 5 chục, 2 đơn