Giao an Dai So 7

Ngày soạn: 07 / 08 / 2010 Ngày dạy: 7A: 10 / 08 / 2010 7B: 10 / 08 / 2010 Chơng I : Số HữU Tỉ. Số THực Tiết 1 :Tập HợP q các số hữu tỉ I. Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh hiểu đợc khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, so sánh số hữu tỉ. bớc đầu nhận biết đợc mối quan hệ giữa các tập hợp số: N Z Q. - Kỹ năng:Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh số hữu tỉ. -Thái độ: Nghiêm túc trong học tập II. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : bảng phụ, thớc chia khoảng. 2. Học sinh : thớc chia khoảng. III. Hoạt động dạy học: 1. ổ n định lớp : 7A7B. 2. Kiểm tra bài cũ: Tìm các tử mẫu của các phân số còn thiếu:(4học sinh ) a) 15 3 2 3 3 ==== c) 10 0 1 0 0 === b) 4 1 2 1 5,0 == = d) 38 7 7 19 7 5 2 = == 3. Bài mới: Hoạt động của thày và trò Nội dung Gv: Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số, số đó là số hữu tỉ Gv: Các số 3; -0,5; 0; 2 7 5 có là hữu tỉ không. Hs: Chú ý nghe và trả lời Gv: số hữu tỉ viết dạng TQ nh thế nào? Hs: trả lời - Cho học sinh làm ?1;? 2(SGK-tr5). Gv: Quan hệ N, Z, Q nh thế nào ? Hs: - Cho học sinh làm BT1(SGK-tr7) - y/c làm ?3(SGK-tr5) GV: Tơng tự số nguyên ta cũng biểu diễn đợc số hữu tỉ trên trục số (GV nêu các bớc) -Các bớc trên bảng phụ 1. Số hữu tỉ : VD: a) Các số 3; -0,5; 0; 2 7 5 là các số hữu tỉ . b) Số hữu tỉ đợc viết dới dạng b a (a, b 0; bZ ) c) Kí hiệu tập hợp số hữu tỉ là Q. - Quan hệ N, Z, Q là: N Z Q. 2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục s ố: * VD: Biểu diễn 4 5 trên trục số 0 1 2 5/4 B 1 : Chia đoạn thẳng đv ra 4, lấy 1 đoạn 1 Hs:thực hiện theo từng bớc *Nhấn mạnh phải đa phân số về mẫu số dơng. - y/c HS biểu diễn 3 2 trên trục số. Hs: - GV treo bảng phụ nội dung:BT2(SBT-tr3) -Y/c làm ?4(SGK-tr6) Gv: Cách so sánh 2 số hữu tỉ. Hs: Làm ?4 -VD cho học sinh đọc SGK Gv: Thế nào là số hữu tỉ âm, dơng. Hs: Đọc và trả lời câu hỏi - Y/c học sinh làm ?5(SGK-tr6) làm đv mới, nó bằng 4 1 đv cũ B 2 : Số 4 5 nằm ở bên phải 0, cách 0 là 5 đv mới. VD2:Biểu diễn 3 2 trên trục số. Ta có: 3 2 3 2 = 0 -2/3 -1 3. So sánh hai số hữu tỉ: a) VD: S 2 -0,6 và 2 1 giải (SGK-tr6) b) Cách so sánh: Viết các số hữu tỉ về cùng mẫu dơng 4. Củng cố: Nhắc lại 1. Thế nào là số hữu tỉ 2. Cách biểu diễn 3. Cách so sánh - Y/c học sinh làm BT2(SGK-tr7), HS tự làm a) hớng dẫn rút gọn phân số . - Y/c học sinh làm BT3(SGK-tr7): + Đa về mẫu dơng + Quy đồng 5. H ớng dẫn về nhà - Làm BT; 1; 2; 3; 4; 8 (SBT-tr8) - HD : BT8: a) 0 5 1 < và 5 1 1000 1 0 1000 1 >> d) 31 18 313131 181818 = 2 Ngày soạn: 09 / 08 / 2010 Ngày dạy: 7A: 12 / 08 / 2010 7B: 12 / 08 / 2010 Tiết 2 : cộng, trừ số hữu tỉ I. Mục tiêu : - Kiến thức: Học sinh nẵm vững quy tắc cộng trừ số hữu tỉ , hiểu quy tắc chuyển vế trong tập số hữu tỉ . - Kỹ năng: Có kỹ năng làm phép tính cộng trừ số hữu tỉ nhanh và đúng, có kỹ năng áp dụng quy tắc chuyển vế. - Thái độ: Cẩn thận, chính xác. II. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : bảng phụ quy tắc chuyển vế. 2. Học sinh : SGK, nháp. III. Hoạt động dạy học: 1. ổ n định lớp : 7A7B. 2. Kiểm tra bài cũ: Học sinh 1: Nêu quy tắc cộng trừ phân số học ở lớp 6(cùng mẫu)? Học sinh 2: Nêu quy tắc cộng trừ phân số không cùng mẫu? Học sinh 3: Phát biểu quy tắc chuyển vế? 3. Bài mới : Hoạt động của thày và trò Nội dung BT: x=- 0,5, y = 4 3 Tính x + y; x - y - Giáo viên chốt: Gv:Viết số hữu tỉ về phân số cùng mẫu dơng Hs: Đứng tại chỗ trả lời Gv:Vận dụng tính chất các phép toán nh trong Z Hs: GV: Gọi 2 học sinh lên bảng , mỗi em tính một phần Hs: lên bảng thực hiện - GV: Cho HS nhận xét -Y/c học sinh làm ?1 (SGK-tr9) Hs: Làm ?1 Gv:Phát biểu quy tắc chuyển vế đã học ở lớp 6 lớp 7. Hs: Phát biểu quy tắc chuyển vế đã học 1. Cộng trừ hai số hữu tỉ a) QT: x= m b y m a =; m ba m b m a yx m ba m b m a yx == + =+=+ b)VD: Tính 4 9 4 3 4 12 4 3 3 4 3 3. 21 37 21 12 21 49 7 4 8 7 =+ =+= =+ =+ ?1 a, 2 6 2 2 0,6 3 10 3 30 + = + = ữ 2. Quy tắc chuyển vế: a) QT: (SGK-tr9) x + y =z x = z - y 3 Gv: Y/c học sinh nêu cách tìm x, cơ sở cách làm đó. Hs: Thực hiện Gv:Y/c 2 học sinh lên bảng làm ?2 (SGk-tr9) Chú ý: 2 3 7 4 x = 2 3 7 4 x+ = b) VD: Tìm x biết 3 1 7 3 =+ x 1 3 3 7 16 21 x x = + = ?2 c) Chú ý (SGK ) 4. Củng cố: - Giáo viên cho học sinh nêu lại các kiến thức cơ bản của bài: + Quy tắc cộng trừ hữu tỉ (Viết số hữu tỉ cùng mẫu dơng, cộng trừ phân số cùng mẫu dơng) + Qui tắc chuyển vế. - Làm BT 6a,b; 7a; 8 HD BT 8d: Mở các dấu ngoặc 2 7 1 3 3 4 2 8 2 7 1 3 3 4 2 8 2 7 1 3 3 4 2 8 + = = + + + HD BT 9c: 2 6 3 7 6 2 7 3 x x = = 5.H ớng dẫn về nhà - Về nhà làm BT 6c, BT 2b; BT 8c,d; BT 9c,d (SGK- tr10) BT 10: Lu ý tính chính xác. 4 Ngày soạn: 14 / 08 / 2010 Ngày dạy: 7A: 17/ 08 / 2010 7B: 17 / 08 / 2010 Tiết 3 :Nhân, chia số hữu tỉ I. Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh nắm vững các qui tắc nhân chia số hữu tỉ , hiểu khái niệm tỉ số của 2 số hữu tỉ . - Kỹ năng: Có kỹ năng nhân chia số hữu tỉ nhanh và đúng. - Thái độ: Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Bảng phụ với nội dung tính chất của các số hữu tỉ (đối với phép nhân) 2. Học sinh: SGK, SBT, nháp III. Hoạt động dạy học: 1. ổ n định lớp : 7A7B. 2. Kiểm tra bài cũ: - Thực hiện phép tính: * Học sinh 1: a) 3 1 .2 4 2 * Học sinh 2: b) 2 0,4 : 3 3. Bài mới: Hoạt động của thày và trò Nội dung -Qua việc kiểm tra bài cũ giáo viên đa ra câu hỏi: GV: Nêu cách nhân chia số hữu tỉ . HS: Trả lời Gv: Lập công thức tính x, y. +Các tính chất của phép nhân với số nguyên đều thoả mãn đối với phép nhân số hữu tỉ. Hs: Gv: Nêu các tính chất của phép nhân số hữu tỉ . Hs: Nêu các tính chất - Giáo viên treo bảng phụ Hs: Theo dõi trên bảng phụ Gv: Nêu công thức tính x:y Hs: Trả lời 1. Nhân hai số hữu tỉ Với ; a c x y b d = = . . . . a c a c x y b d b d = = *Các tính chất : + Giao hoán: x.y = y.x + Kết hợp: (x.y).z = x.(y.z) + Phân phối: x.(y + z) = x.y + x.z + Nhân với 1: x.1 = x 5 Gv: Yêu cầu học sinh làm ? theo nhóm Hs: Thực hiện ? Gv: Giáo viên nêu chú ý. Hs: Chú ý nghe Gv:So sánh sự khác nhau giữa tỉ số của hai số với phân số . 2. Chia hai số hữu tỉ Với ; a c x y b d = = (y 0) . : : . . a c a d a d x y b d b c b c = = = ?: Tính a) 2 35 7 3,5. 1 . 5 10 5 7 7 7.( 7) 49 . 2 5 2.5 10 = = = = b) 5 5 1 5 : ( 2) . 23 23 2 46 = = * Chú ý: (SGK-tr11) * Ví dụ: Tỉ số của hai số -5,12 và 10,25 là 5,12 10,25 hoặc -5,12:10,25 -Tỉ số của hai số hữu tỉ x và y (y 0) là x:y hay x y 4. Củng cố : - Y/c học sinh làm BT: 11; 12; 13; 14 (SGK- tr12) BT 11: Tính (4 học sinh lên bảng làm) 2 21 2.21 1.3 3 ) . 7 8 7.8 1.4 4 15 24 15 6 15 6.( 15) 3.( 3) 9 )0, 24. . . 4 100 4 25 4 25.4 5.2 10 a b = = = = = = = = 7 7 ( 2).( 7) 2.7 7 )( 2). ( 2). 12 2 12 12 6 c = = = = 3 3 1 ( 3).1 ( 1).1 1 ) : 6 . 25 25 6 25.6 25.2 50 d = = = = BT 12: 5 5 1 ) . 16 4 4 a = 5 5 ) : 4 16 4 b = BT 13 : Tính (4 học sinh lên bảng làm) 6 3 12 25 ) . . 4 5 6 3 ( 12) ( 25) . . 4 5 6 ( 3).( 12).( 25) 4.5.6 1.3.5 15 1.1.2 2 a = = = = 38 7 3 )( 2). . . 21 4 8 38 7 3 2. . . 21 4 8 ( 2).( 38).( 7).( 3) 2.38.7.3 21.4.8 21.4.8 1.19.1.1 19 1.2.4 8 b = = = = = BT 14: Giáo viên treo bảng phụ nội dung bài 14 tr 12: 1 32 x 4 = 1 8 : x : -8 : 1 2 = 16 = = 1 256 x -2 1 128 - Học sinh thảo luận theo nhóm, các nhóm thi đua. 5. H ớng dẫn về nhà - Học thuộc cách nhân, chia hai số hữu tỉ - Làm BT: 15; 16 (tr13); BT: 16 (SBT- tr5) Học sinh khá: 22; 23 (SBT- tr7) HD BT5: 4.(- 25) + 10: (- 2) = -100 + (-5) = -105 HD BT56: áp dụng tính chất phép nhân phân phối với phép cộng rồi thực hiện phép toán ở trong ngoặc 2 3 4 1 4 4 : : 3 7 5 3 7 7 2 3 1 4 4 : 3 7 3 7 5 + + + = + + + 7 Ngày soạn: 16/ 08 / 2010 Ngày dạy: 7A: 19 / 08 / 2010 7B: 19 / 08 / 2010 Tiết 4 : giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ cộng, trừ, nhân, chia số thập phân I Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. Xác định đợc giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. - Kỹ năng: Có kỹ năng cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân . - Thái độ: Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lý. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Phiếu học tập nội dung ?1 (SGK-tr13) Bảng phụ bài tập 19 (SGK-tr15) 2. Học sinh: Bút dạ, SGK, nháp. III. Hoạt động dạy học: 1. ổ n định lớp : 7A7B. 2. Kiểm tra bài cũ: - Thực hiện phép tính: * Học sinh 1: a) 2 3 4 . 3 4 9 + * Học sinh 2: b) 3 4 0,2 0, 4 4 5 3. Bài mới: Hoạt động của thày và trò Nội dung GvNêu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số nguyên? Hs: Nêu khái niệm Gv: phát phiếu học tập nội dung ?1 (SGK- tr13) Hs: Làm ?1 Gv Hãy thảo luận nhóm Hs: Thảo luận theo nhóm Gv: Các nhóm trình bày bài làm của nhóm mình Hs: Đại diện các nhóm trình bày - Giáo viên ghi tổng quát. Gv Lấy ví dụ. 1. Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ ?1 Điền vào ô trống a. nếu x = 3,5 thì 3,5 3,5x = = nếu x = 4 7 thì 4 4 7 7 x = = b. Nếu x > 0 thì x x= nếu x = 0 thì x = 0 nếu x < 0 thì x x= * Ta có: x = x nếu x > 0 -x nếu x < 0 * Nhận xét: 8 Hs: Chú ý Gv:Yêu cầu học sinh làm ?2(SGK- tr13) Hs: Thực hiện ?2 Gv: uốn nắn sử chữa sai xót. Hs: Sửa sai - Giáo viên cho một số thập phân. Gv:Khi thực hiện phép toán ngời ta làm nh thế nào ?. Hs: Gv: ta có thể làm tơng tự số nguyên. Hs: Gv: Hãy thảo luận nhóm ?3 Hs: Thảo luận ?3 - Giáo viên chốt kq x Q ta có 0x x x x x = ?2: Tìm x biết 1 1 1 1 ) 7 7 7 7 a x x = = = = vì 1 0 7 < 1 1 1 1 ) 0 7 7 7 7 b x x vi= = = > 1 1 1 ) 3 3 3 5 5 5 1 1 3 3 0 5 5 c x x vi = = = = < ) 0 0 0d x x= = = 2. Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân - Số thập phân là số viết dới dạng không có mẫu của phân số thập phân . * Ví dụ: a) (-1,13) + (-0,264) = -( 1,13 0, 264 + ) = -(1,13+0,64) = -1,394 b) (-0,408):(-0,34) = + ( 0,408 : 0,34 ) = (0,408:0,34) = 1,2 ?3: Tính a) -3,116 + 0,263 = -( 3,16 0,263 ) = -(3,116- 0,263) = -2,853 b) (-3,7).(-2,16) = +( 3,7 . 2,16 ) = 3,7.2,16 = 7,992 4. Củng cố: - Y/c học sinh làm BT: 18; 19; 20 (SGK-tr15) BT 18: 4 học sinh lên bảng làm a) -5,17 - 0,469 = -(5,17+0,469) = -5,693 c) (-5,17).(-3,1) = +(5,17.3,1) = 16,027 9 b) -2,05 + 1,73 = -(2,05 - 1,73) = -0,32 d) (-9,18): 4,25 = -(9,18:4,25) =-2,16 BT 19: Giáo viên đa bảng phụ bài tập 19, học sinh thảo luận theo nhóm. BT 20: Thảo luận theo nhóm: a) 6,3 + (-3,7) + 2,4+(-0,3) = (6,3+ 2,4) - (3,7+ 0,3) = 8,7 - 4 = 4,7 b) (-4,9) + 5,5 + 4,9 + (-5,5) = [ ] [ ] ( 4,9) 4,9 5,5 ( 5,5) + + + = 0 + 0 = 0 c) 2,9 + 3,7 +(-4,2) + (-2,9) + 4,2 = [ ] [ ] 2,9 ( 2,9) ( 4,2) 3, 7 3, 7+ + + + = 0 + 0 + 3,7 =3,7 d) (-6,5).2,8 + 2,8.(-3,5) = 2,8. [ ] ( 6,5) ( 3,5) + = 2,8 . (-10) = - 28 5 H ớng dẫn về nhà - Làm bài tập 25; 27; 28 (SBT tr7,8) - Học sinh khá làm thêm bài tập 32; 33 (SBT-tr8) HD BT32: Tìm giá trị lớn nhất: A = 0,5 - 3,5x vì 3,5x 0 suy ra A lớn nhất khi 3,5x nhỏ nhất x = 3,5 A lớn nhất bằng 0,5 khi x = 3,5 Ngày soạn: 21/ 08 / 2010 Ngày dạy: 7A: 24/ 08 / 2010 7B: 24/ 08 / 2010 Tiết 5 : luyện tập I. Mục tiêu: - Kiến thức: Củng cố quy tắc xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ . - Kỹ năng: Rèn kỹ năng so sánh các số hữu tỉ, tính giá trị biểu thức, tìm x.Phát triển t duy học sinh qua dạng toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức - Thái độ: Nghiêm túc , cẩn thận. II. Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Máy tính bỏ túi. 2.Học sinh: Máy tính bỏ túi III. Hoạt động dạy học: 1. ổ n định lớp : 7A7B. 2. Kiểm tra bài cũ: * Học sinh 1: Nêu công thức tính giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ x - Chữa câu a, b bài tập 24(SBT tr7) * Học sinh 2: Chữa bài tập 27a,c (SBT- tr8): 10 [...]... ?2 a) 79 ,3826 79 ,383 b) 79 ,3826 79 ,38 c) 79 ,3826 79 ,4 Bài tập 73 (SGK- tr36) 7, 923 7, 92 17, 418 17, 42 79 ,1364 70 9,14 50,401 50,40 0,155 0,16 60,996 61,00 4 Củng cố: - Làm bài tập 74 (SGK- tr36): Điểm TB các bài kiểm tra của bạn Cờng là: (7 + 8 + 6 + 10) + (7 + 6 + 5 + 9).2 + 8.3 = 7, 2(6) 7, 3 15 - Làm bài tập 76 (SGK- tr36) 76 324 75 3 76 324 75 0 (tròn chục) 76 324 800 (tròn trăm) 76 325... (-0 ,75 )+ 0 ,75 = 3 3 3 3 + 2 + = 0 2 2 4 4 * Nếu a= -1,5; b= -0 ,75 M= -1,5+ 2.(-1 ,75 ).(-0 ,75 )+0 ,75 Gv: Yêu cầu về nhà làm tiếp các biểu thức N, P 3 3 3 3 = + 2 + 2 2 4 4 3 1 = =1 2 2 Bài tập 24 (SGK- tr16 ) a ) ( 2,5.0,38.0, 4 ) [ 0,125.3,15.( 8) ] = (2,5.0, 4).0,38 [ ( 8.0,125).3,15] Gv: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm = 0,38 (3,15) = 0,38 + 3,15 = 2, 77 b) [ (20,83).0, 2 + (9, 17) .0,... b và c ?1 2 2 1 2 1 a) : 4 = = = 5 5 4 20 10 4 4 1 4 1 :8 = = = 5 5 8 40 10 2 4 : 4 = :8 5 5 các tỉ số lập thành một tỉ lệ thức 1 2 1 b) 3 : 7 và 2 : 7 2 5 5 1 7 1 1 3 : 7 = = 2 2 7 2 2 1 12 36 12 36 1 2 : 7 = : = : = 5 5 5 5 5 5 2 1 2 1 3 : 7 = 2 : 7 2 5 5 Các tỉ số lập thành một tỉ lệ thức Bài tập 49 (SGK- tr26) Gv:Yêu cầu học sinh làm bài tập 49 Hs: Làm bài tập 49 Gv:Hãy nêu cách làm bài... ( 0, 75 ) : 0, 75 = ( 0, 75 ) dung 3 2 c) ( 0, 2 ) : ( 0, 2 ) = ( 0, 2 ) saivi ( 0, 2 ) : ( 0, 2 ) = ( 0, 2 ) 10 5 2 10 5 10 5 = ( 0, 2 ) 5 4 1 2 1 6 d ) = sai 7 7 503 503 50 = = = 1000 _ dung e) 125 53 5 10 8 810 8 f) 8 = 4 4 ( ) ( ) 23 810 = 2 _ saivi 8 = 4 22 2 10 8 230 = 16 = 214 2 - Làm bài tập 37 (SGK- tr22) 42.43 45 (22 )5 210 = 10 = 10 = 10 = 1 210 2 2 2 7 3 7 2... 55 (SGK- tr30) x y x y 7 = = = = 1 2 5 2 (5) 7 Giáo viên giới thiệu x = 2 y = 5 Hs: Chú ý nghe 2 Chú ý: Khi có dãy số Gv:Yêu cầu học sinh làm ?2 (SGK- tr30) Hs: thực hiện ?2 Gv: đa ra bài tập 57 (SGK- 30) Hs: Làm bài 57 Gv:Yêu cầu học sinh đọc đề bài và tóm tắt Hs: Đọc bài các số a, b, c tỉ lệ với các số 2, 3, 5 Ta cũng viết: a: b: c = 2: 3: 5 ?2 Gọi số học sinh lớp 7A, 7B, 7C lần lợt là a, b, c... Bài tập 54: a b 2 và (a+b).2=28 a+b=14 5 a = 4 a 2 a b a+b = = = =2 b 5 2 5 7 b = 10 Ta có = 5 Hớng dẫn về nhà - Học theo SGK, Ôn tính chất của tỉ lệ thức - Làm các bài tập 58, 59, 60 (SGK- tr30,31) - Làm bài tập 74 , 75 , 76 (SBT- tr14) Ngày so n: 20 / 09 / 2010 Ngày dạy: 7A: 23/ 09 / 2010 7B: 23/ 09 / 2010 Tiết 14: Luyện tập I Mục tiêu: - Kiến thức: Củng cố các tính... lớp : 7A7B 2 Kiểm tra bài cũ: - Học sinh 1: Nêu tính chất của dãy tỉ số bằng nhau (ghi bằng kí hiệu) - Học sinh 2: Cho x 3 = và x-y=16 Tìm x và y y 7 3 Luyện tập: 30 Hoạt động của thày và trò Gv:Yêu cầu học sinh làm bài tập 59 Hs: Làm bài 59 Nội dung Bài 59 (SGK- tr31) a )2,04 : (3,12) = 2,04 3,12 204 17 = 312 26 3 5 5 1 b) 1 :1, 25 = : = 2 4 6 2 3 23 16 c)4 : 5 = 4 : = 4 4 23 3 3 73 73 73 14... = 4 4 23 3 3 73 73 73 14 d )10 : 5 = : = =2 7 14 7 14 7 73 = Gv: Em nào nhận xét bài làm của bạn? Hs: Nhận xét bài của bạn Gv: Chốt lại Bài tập 60 (SGK- tr31) Gv:Yêu cầu học sinh làm bài tập 60 3 2 1 2 Hs: Thực hiện bài 60 a ) x : = 1 : 4 5 3 3 Gv: Xác định ngoại tỉ, trung tỉ trong tỉ lệ thức x 2 7 2 : = : Hs: Xác định 3 3 4 5 x 7 2 2 = : 3 4 5 3 x 7 5 2 = 3 4 2 3 x 35 35 = x = 3 3 12 12... học sinh làm bài tập 47; 46 (SGK- tr26) Bài tập 47: a) 6.63=9.42 các tỉ lệ thức có thể lập đợc: 25 6 42 6 9 63 42 9 63 = ; = ; = ; = 9 63 42 63 9 6 6 42 b) 0,24.1,61=0,84.0,46 0, 24 0, 46 1, 61 0, 46 0, 24 0,84 0,84 1, 61 = ; = ; = ; = 0,84 1, 61 0,84 0, 24 0, 46 1, 61 0, 24 0, 46 Bài tập 46: Tìm x x 2 = 3, 6.x = 2. 27 27 3, 6 2. 27 x= = 1,5 3, 6 1 x 7 1 c) 4 = 2 x = 4 1, 61 7 1, 61 8 4 2 8 a) 4 5... 5 - Luỹ thừa của một thơng bằng thơng các luỹ thừa n x xn = n ( y 0) y y Gv:Yêu cầu học sinh làm ?4(SGK- tr22) Hs: Thực hiên ?4 ?4 Tính 2 72 2 72 = = 32 = 9 2 24 24 ( 7, 5) 3 ( 2,5) 3 3 7, 5 3 = = ( 3) = 27 2,5 3 153 153 15 = 3 = = 53 = 125 27 3 3 ?5 Tính a) (0,125)3.83 = (0,125.8)3=13=1 b) (-39)4 : 134 = (-39:13)4 = = (-3)4 = 81 Gv: Yêu cầu học sinh làm ?5 (SGK- tr22) Hs: Thực hiên . chốt kq x Q ta có 0x x x x x = ?2: Tìm x biết 1 1 1 1 ) 7 7 7 7 a x x = = = = vì 1 0 7 < 1 1 1 1 ) 0 7 7 7 7 b x x vi= = = > 1 1 1 ) 3 3 3 5 5 5 1 1 3 3 0 5 5 c x x vi . bảng làm) 2 21 2.21 1.3 3 ) . 7 8 7. 8 1.4 4 15 24 15 6 15 6.( 15) 3.( 3) 9 )0, 24. . . 4 100 4 25 4 25.4 5.2 10 a b = = = = = = = = 7 7 ( 2).( 7) 2 .7 7 )( 2). ( 2). 12 2 12 12 6 c . 4 1 4 4 : : 3 7 5 3 7 7 2 3 1 4 4 : 3 7 3 7 5 + + + = + + + 7 Ngày so n: 16/ 08 / 2010 Ngày dạy: 7A: 19 / 08 / 2010 7B: 19 / 08 / 2010 Tiết 4 : giá trị tuyệt