đề án giáo dục

Đảng ủy xã Kơng Á, xây dựng đề án phát triển công tác giáo dục và đào tạo giai đoạn 2010 – 2015 trên địa bàn với các nội dung sau : PHẦN THỨ NHẤT THỰC TRẠNG TÌNH HÌNH GIÁO DỤC TRÊN ĐỊA B

ĐẢNG BỘ HUYỆN M’ĐRĂK

ĐẢNG ỦY KRƠNG Á

Số :………./ĐA-ĐU

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

M’Đrăk, ngày…… tháng…… năm 2010

ĐỀ ÁN

Phát triển giáo dục trên địa bàn xã Krơng Á huyện M’drăk

Giai đoạn : 2010 – 2015

Căn cứ chỉ thị 40 của Ban bí thư Trung ương Đảng về xây dựng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý;

Thực hiện Nghị quyết số 40/2000/QH10 về đổi mới chương trình giáo dục phổ thông và Nghị quyết 41/2000/QH10 của Quốc hội về thực hiện phổ cập GDTHCS; Thực hiện Kế hoạch số 78-KH/TU ngày 7/7/2009 của Tỉnh ủy Đăk Lăk về việc triển khai, thực hiện thông báo kết luận số 242-KL/TW ngày 15/4/2009 của Bộ

chính trị “về hướng phát triển Giáo dục & Đào tạo đến năm 2020”;

Căn cứ vào việc quy hoạch phát triển giáo dục và đào tạo của địa phương

Đảng ủy xã Kơng Á, xây dựng đề án phát triển công tác giáo dục và đào tạo giai đoạn 2010 – 2015 trên địa bàn với các nội dung sau :

PHẦN THỨ NHẤT THỰC TRẠNG TÌNH HÌNH GIÁO DỤC TRÊN ĐỊA BÀN XÃ KRƠNG Á I/ QUY HOẠCH MẠNG LƯỚI TRƯỜNG, LỚP:

Trong những năm qua, được sự quan tâm của Huyện ủy, UBND huyện, sự chỉ đạo của phòng Giáo dục& Đào tạo, quan tâm đầu tư xây dựng trường lớp Hiện nay trên địa bàn xã có 03 đơn vị trường học thuộc 03 bậc học: Mầm non, Tiểu học và THCS Việc phát triển trường lớp ngày càng được quan tâm và có chiều hướng phát triển tốt

II/ CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN :

Tính đến tháng 12/2010 địa bàn xã Kơng Á có 03 đơn vị trường học với tổng số

….HS và …lớp cụ thể chia ra như sau :

Mẫu giáo: … lớp … cháu

Tiểu học : 19 lớp 474 em Trong đĩ HS dân tộc là: 361 em

THCS : … lớp … em Trong đĩ HS dân tộc là: …em

Là địa bàn đã được công nhận hoàn thành chương trình PCTHCS năm 2010 đạt

… % và công nhận đạt PCTHĐĐT mức độ 1 vào tháng 10/2010 đạt 82,8%

III/ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC :

1/Giáo dục Mầm non :

Tổng số lớp của trường mẫu giáo là : … lớp Tỷ lệ huy động trẻ ra lớp ở nhà trẻ là … % Mẫu giáo 5 tuổi là : ….%

Có 100% lớp Mẫu giáo thực hiện chương trình chăm sóc, giáo dục trẻ theo quy định của Bộ Giáo Dục, …% trẻ được hưởng thụ chương trình chăm sóc giáo dục trẻ theo quy định

Có … cháu được theo dõi sức khỏe bằng biểu đồ tăng trưởng đạt tỷ lệ …%.

Có … cháu được khám sức khỏe định kỳ đạt tỷ lệ …% (so với trẻ ra lớp) Số trẻ còn suy dinh dưỡng …% (so với trẻ được theo dõi sức khỏe)

Có …trẻ được sinh hoạt bán trú chiếm tỷ lệ …% (so với trẻ ra lớp) Nhìn chung các cháu khỏe, ngoan, có nề nếp thói quen tốt, có được kiến thức cơ bản theo quy định đối với từng độ tuổi

2/ Giáo dục tiểu học :

Tổng số lớp : 19 với 474 em HS Kết quả cuối năm học 2009 – 2010 đạt :

Có … em đạt HS xếp loại giỏi Tỷ lệ: … %

Học sinh hoàn thành chương trình tiểu học : ….em - Tỷ lệ 100%

Trong đó : HSDT là: …em Đạt: ….%

Hiệu quả đào tạo sau 5 năm là : , Tỷ lệ ….%

3/ Giáo dục THCS :

Tổng số lớp ….lớp, với tổng số ….HS

Tất cả HS đã được tiếp thu đầy đủ nội dung, chương trình và chuyên đề nâng cao chất lượng dạy học Kết quả cuối năm học 2009 – 2010 đạt như sau:

Có … HS xếp loại giỏi về học lực Tỷ lệ ….%

Có ….HS xếp loại khá về học lực Tỷ lệ ….%

Có … HS xếp loại TB về học lực Tỷ lệ….%

Có … HS xếp loại yếu–kém về học lực Tỷ lệ….%

Số HS tốt nghiệp THCS có … em Tỷ lệ ….%

Hiệu quả đào tạo sau 4 năm : … Tỷ lệ : ….%

Nhìn chung các đơn vị đã nghiêm túc thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua do Bộ giáo dục phát động Chất lượng giáo dục được đánh giá thực chất và ngày càng được nâng cao Tỷ lệ HS khá, giỏi ngày càng tăng, giảm dần tỷ lệ HS yếu và bỏ học

IV/ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN :

Năm 2010 trên địa bàn có … đ/c CB-GV-CNV Trong đó CB-GV người dân tộc thiểu số … Đảng viên … đ/c cụ thể :

Mầm non

THCS

Tổng cộng

Tỷ lệ CB-GV đạt chuẩn ở các cấp học chiếm tỷ lệ100%

Nhìn chung đội ngũ CB-GV an tâm công tác, có tinh thần trách nhiệm và ý thức trách nhiệm cao, luôn phấn đấu tự học không ngừng học tập nâng cao trình độ để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ

V/ CƠ SỞ VẬT CHẤT :

Tổng số trường : 03 trường

- Mẫu giáo : 01 trường ; Tiểu học : 01 trường và THCS : 01 trường

Tổng số phòng học hiện có : … phòng

Số phòng học đang xuống cấp : … phòng

Tổng số

Kiên cố

Cấp 4 Phòng

tạm

Phòng mượn

Phòng BGH+VP

P.Bộ môn

P.chức năng

P.thư viện

P.thiết bị

Mầm non

THCS

Cộng

Nhìn chung CSVC các trường tạm đủ cho phục vụ hoạt động dạy và học Tuy nhiên so với yêu cầu chuẩn chưa đáp ứng phục vụ công tác quản lý, đổi mới phương pháp dạy học

Hệ thống các phòng chức năng, phòng bộ môn, công trình vệ sinh, sân chơi, ở các trường còn thiếu

ĐÁNH GIÁ CHUNG

Trong những năm qua, dưới ánh sáng của Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp, sự quan tâm của Đảng, Nhà nước, các cấp, các ngành, sự nghiệp giáo dục của địa bàn

xã Krơng Á giữ được thế ổn định và phát triển

Số lượng HS ổn định, chất lượng giáo dục và hiệu quả đào tạo ngày càng được quan tâm Đội ngũ giáo viên cơ bản được nâng cao Cơ sở vật chất, phương tiện kỹ thuật phục vụ dạy và học được quan tâm cơ bản đáp ứng điều kiện dạy và học

Tuy nhiên việc đầu tư xây dựng CSVC chưa đáp ứng đủ, còn thiếu, từ đó ảnh hưởng không nhỏ đến việc phát triển sự nghiệp giáo dục trong giai đoạn mới và việc thực hiện nhiệm vụ chính trị tại địa phương

PHẦN THỨ HAI MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC

ĐẾN NĂM 2015 I/ MỤC TIÊU CHÍNH :

Tạo sự chuyển biến cơ bản về chất lượng giáo dục, tập trung nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên bằng nhiều hình thức đào tạo để tăng thêm về năng lực, kiến thức đảm bảo đủ điều kiện thực hiện tốt nội dung chương trình và phương pháp giảng dạy mới, đáp ứng nhu cầu học tập, chất lượng giảng dạy, góp phần vào sự phát triển kinh tế – xã hội trên địa bàn xã Krơng Á

Quan tâm đến chất lượng Giáo dục tòan diện trong các nhà trường, chú trọng đến công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, nhân cách và đạo đức cho học sinh Gắn bó mật thiết mối quan hệ, phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong cộng đồng trách nhiệm giáo dục Tăng cường giáo dục ý thức tự lực, tự cường, tự học, tự rèn luyện, khuyến khích tính độc lập, tư duy sáng tạo của học sinh

Tăng cường đầu tư cho giáo dục, đồng thời tích cực đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục nhằm làm cho mọi thành viên trong xã hội nhận thức sâu sắc và có trách nhiệm, phải xem việc thúc đẩy sự phát triển giáo dục trên địa bàn là sự nghiệp của tòan dân, là trách nhiệm của cấp uỷ đảng và chính quyền địa phương

* Mục tiêu phất đấu :

Cĩ ….% số phòng học của năm 2010 được kiên cố hĩa phấn đấu ….% số phịng học đến năm 2015 được kiên cố hóa Các trường cĩ đầy đủ các phịng chức năng, phịng học bộ mơn, phịng truyền thống đội và cơng trình vệ sinh cho HS và GV, diện tích sân chơi được bê tơng hĩa ….%

Cĩ … số đơn vị trường học của năm 2010 đã đạt chuẩn Quốc gia và …/3 trường học đến năm 2015 đạt chuẩn Quốc gia Trong đó cĩ … trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 1

Phổ cập Giáo dục tiểu học đúng độ tuổi đạt 95-100%, củng cố vững chắc PCTHCS

Tỷ lệ HS tốt nghiệp THCS và HS hồn thành chương trình tiểu học đạt 100% vào năm 2015

Cĩ 100% đội ngũ GV đạt chuẩn năm 2010 Phấn đấu đến năm 2015 cĩ 80% số GV đạt trên chuẩn Trong đĩ cĩ ….% số GV cĩ trình độ Đại học

Cĩ 100% đội ngũ CB quản lý các trường học cĩ trình độ Đại học và trình độ Trung cấp Lý luận chính trị vào năm 2015

Đa dạng hóa các phương thức chăm sóc giáo dục trẻ, đảm bảo chế độ chính sách cho giáo viên Mầm non Thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào thi đua

do Bộ Giáo Dục phát động

II/ MỤC TIÊU CỤ THỂ :

1/ Về mạng lưới trường lớp :

Tăng cường tham mưu xây dựng cơ sở vật chất cho các trường trên địa bàn đủ về số lượng và đảm bảo về chất lượng theo yêu cầu quy định của trường chuẩn Quốc gia.

chú

Trường Lớp Học sinh Trường Lớp Học sinh

Mẫu giáo

THCS

T.Cộng

2/ Chất lượng giáo dục :

a) Giáo dục Mầm non :

Duy trì và mở rộng Giáo dục Mầm non, phấn đấu huy động trẻ trong độ tuổi 3 –

5 tuổi vào học tại trường mẫu giáo đạt … % năm 2010 và ….% năm 2015 Số cháu 5 tuổi đạt ….% và duy trì đến năm 2015 Đa dạng hóa các phương thức chăm sóc giáo dục trẻ

Giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng từ ….% năm 2010 xuống còn 5-6% năm 2015

Phấn đấu đưa giáo viên nhà trẻ mẫu giáo đạt chuẩn năm 2010 là … % lên 100% năm 2015.Trong đó giáo viên trên chuẩn là ….%

b) Giáo dục Tiểu học :

Tạo điều kiện để thu hút học sinh trong độ tuổi vào lớp, tích cực đẩy mạnh việc nâng cao chất lượng giáo dục tòan diện ở bậc Tiểu học Huy động số trẻ 6 tuổi vào lớp một đạt 100% hàng năm Không có học sinh bỏ học Giảm tỷ lệ lưu ban xuống dưới 05% hàng năm Đến năm 2015 không có học sinh bỏ và học sinh lưu ban cịn dưới 03%

Trẻ em 11 tuổi hoàn thành chương trình Tiểu học đạt 82,8% năm 2010 và 90% vaò năm 2015

Sắp xếp tạo điều kiện để giáo viên tiểu học được học tập nâng cao trình độ Đại học đạt tỷ lệ 50% vào năm 2015

Tập trung đầu tư xây dựng, mua sắm thiết bị để đến năm 2015 có đủ phòng học, phòng bộ môn, phòng đa chức năng và có đủ công trình vệ sinh đảm bảo chất lượng, 50% diện tích sân chơi được bê tông hóa;

Khuyến khích động viên và tích cực và tuyên truyền đến các bậc phụ huynh tiến tới học 2 buổi/ngày đạt 50% vào năm 2015

c) Giáo dục THCS:

Củng cố vững chắc PCGDTHCS trên địa bàn trong những năm tiếp theo

Huy động số HSTHCS trong độ tuổi ra lớp đạt 100% hàng năm và đến năm 2015

Tranh thủ mọi nguồn vốn và tham mưu các cấp quan tâm đầu tư đến năm 2015 trường THCS có số phòng hoc kiên cố, có đầy đủ các phòng bộ môn, phòng chức năng và thư viện đạt tiên tiến

Tăng cường đầu tư chuyên môn để giảm tỷ lệ học sinh lưu ban hàng năm xuống dưới 2% và tích cực động viên, khuyến khích các em học sinh học tập để giảm tỷ lệ học sinh bỏ học hàng năm và đến năm 2015 không có học sinh bỏ học

Phấn đấu tăng dần học sinh học 2 buổi/ngày và 100% số học sinh được học tin học Đồng thời đảm bảo 100% học sinh THCS được định hướng nghề nghiệp một cách cụ thể vào năm 2015

d) Giáo dục THPT :

Quan tâm đến số học sinh đã tốt nghiệp THCS được vào học THPT Tích cực và thường xuyên tuyên truyền động viên phụ huynh trên địa bàn cố gắng tạo điều kiện cho các cháu được vào học THPT

Có kế hoạch hướng nghiệp cho các em đang học lớp 12 để các em có chí hướng học tập và phấn đấu vươn lên theo đúng nghề mình yêu thích

Tham mưu với các cấp cĩ thẩm quyền để các gia đình khó khăn được vay vốn sinh viên tạo điều kiện cho các em đượctham gia học tập

Phấn đấu tăng tỷ lệ HS vào họcTHPT hàng năm từ … % lên ….% vào năm 2015

3/ Công tác xây dựng đội ngũ :

Tích cực tham mưu, đề xuất để có đủ giáo viên cho các đơn vị trường học theo quy định (8 trẻ/giáo viên, Tiểu học đạt 1,2%; THCS đạt 1,9%), phấn đấu đồng bộ

hóa giáo viên Chấm dứt tình trạng thiếu giáo viên vào năm 2015 ở các đơn vị trường học trên địa bàn

Phấn đấu hàng năm tăng tỷ lệ giáo viên các cấp đạt trình độ Đại học từ 5 – 10% và đến năm 2015 có 50% số giáo viên đạt trình độ Đại học

Tập trung đầu tư, tạo mọi điều kiện để phát triển đội ngũ giáo viên dạy giỏi các cấp Ổn định cơ cấu tổ chức và chuẩn hóa đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục các trường Phấn đấu đến năm 2015 có 50% cán bộ hiệu trưởng, hiệu phó các trường đều tham gia các lớp đào tạo bồi dưỡng cán bộ quản lý và lý luận chính trị

4/ Cơ sở vật chất – Thiết bị trường học :

Xây dựng và củng cố CSVC trường lớp hiện có theo hướng kiên cố hóa, đảm bảo theo yêu cầu phát tri n chung cu xã h i Trang bị đầy đủ đồng bộ thiết bị choển chung cuả xã hội Trang bị đầy đủ đồng bộ thiết bị cho ả xã hội Trang bị đầy đủ đồng bộ thiết bị cho ội Trang bị đầy đủ đồng bộ thiết bị cho việc dạy và học Xây d ngựng môi trường học tập an toàn xanh – sạch – đẹp.

TS VP+BGH mônBộ Chứcnăng việnThư Thiếtbị TS VP+BGH mônBộ Chứcnăng việnThư Thiếtbị

Mầm non

Tiểu học

THCS

Cộng

Phấn đấu đến năm 2015 có 1/3 trường có thư viện đạt chuẩn (đối với THCS) Dần thay thế số phòng học xuống cấp ở các trường Đảm bảo 2/3 số trường có phòng học bộ môn, phòng thí nghiệm và phòng thiết bị dạy học

Phấn đấu đến năm 2015 có 2/3 số trường có sân chơi bê tông và hệ thống bãi tập để thực hiện tốt giáo dục thể chất

5/ Công tác xã hội hóa giáo dục :

Trường xuyên vận động mọi đối tượng trong địa bàn xã tham gia học tập dưới mọi hình thức, mọi loại hình, góp phần nâng cao dân trí, tiếp cận kết quả nghiên cứu khoa học tiên tiến, áp dụng có hiệu quả vào quá trình lao động sản xuất

Khuyến khích việc mở rộng phát triển mạng lưới nhóm trẻ gia đình, nhóm trẻ độc lập Phấn đấu hàng năm số cháu từ 0 – 2 tuổi tham gia ở các nhóm trẻ tăng từ …

% lên ….% năm 2015

Vận động nhân dân, các tổ chức kinh tế tham gia đóng góp xây dựng CSVC, thiết bị dạy học, nhằm tạo điều kiện cho con em học tập tốt hơn

Tranh thủ các dự án đầu tư tự nguyện của các tổ chức kinh tế để phát triển CSVC thiết bị cho các trường học theo hướng chuẩn hóa

Sử dụng có hiệu quả các nguồn vốn của Nhà nước, nhân dân Quản lý, điều hành việc xây dựng cơ sở vật chất đảm bảo chất lượng công khai dân chủ để dân được biết, được bàn, được làm, được kiểm tra

III/ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN :

1) Tăng cường công tác quản lý và đổi mới cơ chế chính sách giáo dục – đào tạo :

Tăng cường sự lãnh đạo của cấp ủy đảng, chính quyền địa phương, vai trò của Mặt trận Tổ quốc và sự phối hợp của các đoàn thể nhân dân, nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho việc triển khai thực hiện các mục tiêu đã đề ra

Đẩy mạnh cải cách hành chính, nâng cao chất lượng quản lý giáo dục theo hướng coi trọng phẩm chất, đạo đức và năng lực sở trường thực tế Tăng cường tính chủ động của các cơ sở giáo dục, đặc biệt là chủ tài chính và tự chủ trong công tác tuyển sinh

2) Nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục tòan diện :

Chú trọng cả ba mặt giáo dục : Dạy làm người, dạy chữ, dạy nghề ; trong đó đặc biệt quan tâm đến giáo dục lý tưởng, phẩm chất đạo đức, lối sống, lịch sử truyền thống văn hóa dân tộc, lòng yêu nước và tự hào, tự tôn dân tộc cho học sinh Ngăn chặn xu hướng coi nhẹ giáo dục chính trị tư tưởng, xa rời định hướng xã hội chủ nghĩa, chống các biểu hiện tiêu cực trong giáo dục

Từng bước nâng cao chất lượng giáo dục đại trà mũi nhọn ; triển khai thực hiện đổi mới chương trình, nội dung phương pháp giáo dục, cùng với nhiều biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục theo hướng đánh giá đúng thực chất, xóa bỏ bệnh thành tích Xây dựng phong trào thi đua daỵ tốt, học tốt trong các nhà trường, giảm tỷ lệ học sinh lưu ban, bỏ học

3) Nâng cao năng lực đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục :

Tiếp tục động viên, khuyến khích, tạo điều kiện cho đội ngũ cán bộ, giáo viên các trường học tham gia học tập nâng cao trình độ, phấn đấu nâng tỷ lệ đạt trên chuẩn để đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục- đào tạo

4) Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục :

Khuyến khích và tạo điều kiện thuận lợi cho các tổ chức, cá nhân và các thành phần kinh tế tích cực tham gia các hoạt dộng phát triển giáo dục, nhằm đáp ứng yêu cầu xây dựng xã hội học tập

Phát huy vai trò của các tổ chức chính trị – xã hội, tổ chức xã hội tham gia quản lý, giám sát chất lượng giáo dục – đào tạo của địa phương

Tăng cường công tác tuyên truyền vận động nhân dân trên địa bàn tích cực tham gia đóng góp, ủng hộ để xây dựng cơ sở vật chất cho giáo dục để ngày càng được hoàn thiện hơn

PHẦNTHỨ BA TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1) Các đơn vị trường học trên địa bàn cần tham mưu và tranh thủ ý kiến của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, căn cứ vào đề án này để cụ thể hóa thành chương trình, kế hoạch phù hợp với chức năng, nhiệm vụ và thực tế của đơn vị để triển khai thực hiện có hiệu quả

2) Các ban ngành của Đảng ủy, Ủy ban nhân dân, Hội đồng nhân dân xã Krơng

Á phối kết hợp đôn đốc, theo dõi, kiểm tra thường xuyên tình hình triển khai và kết quả đạt được của các nhà trường để báo cáo

N ơi nhận T/M ĐẢNG ỦY

- Huyện ủy (để báo cáo) BÍ THƯ

- UVBCH đảng ủy

- HĐND-UBND xã thực hiện

- Bí thư các chi bộ

- Lưu VP đảng ủy