Lịch su dịa phuong quang tri

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 32: Lịch sử địa phơng Cuộc đời hoạt động của tổng bí th lê duẩn I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp hc sinh hiểu: - Tiểu sử và cuộc đời hoạt động và những đóng góp của Tổng bí th Lê Duẩn với cả nớc nói chung và Quảng Trị nói riêng. 2. Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ năng phân tích, đánh giá nhân vật lịch sử. 3. Thái độ: Thấy vai trò Tổng bí th Lê Duẩn, tin yêu và tự hào sâu sắc II. Ph ơng pháp: Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, phân tích, nhận xét III. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Tranh Tổng bí th Lê Duẩn. - Tài liệu lịch sử địa phơng và các tài liệu tham khảo 2. Học sinh: - Học bài, đọc hiểu, su tầm tài liệu về Tổng bí th Lê Duẩn - Vở ghi, vở soạn, vở bài tập. IV. Tiến trình lên lớp: 1. ổn đinh; 2. Kiểm tra bài cũ: GV: Hồ Quý Ly thay nhà Trần trong hoàn cảnh đất nớc nh thế nào ? 3. Bài mới: Đặt vấn đề: TBT Lờ Dun sinh ngy 7-4-1907 ti lng Bớch La, xó Triu ụng, huyn Triu Phong, tnh Qung Tr. Xut thõn trong gia ỡnh lao ng, cú truyn thng yờu nc, sm giỏc ng cỏch mng, Bỏc thuc lp ngi u tiờn i theo con ng cỏch mng ca ch ngha Mỏc Lờ Nin do lónh t Nguyn i Quc truyn bỏ. I. Tiu s Tng bớ th Lờ Dun: Gv: Em hóy cho bit vi nột v tiu s ca Tng bớ th Lờ Dun ? Hs: Bỏc Lờ Dun sinh ngy 7-4-1907 ti lng Bớch La, xó Triu ụng, huyn Triu Phong, tnh Qung Tr. Xut thõn trong gia ỡnh lao ng, cú truyn thng yờu nc, sm giỏc ng cỏch mng, Bỏc thuc lp ngi u tiờn i theo con ng cỏch mng ca ch ngha Mỏc Lờ Nin do lónh t Nguyn i Quc truyn bỏ. Nm 1928, Bỏc tham gia Hi Vit Nam cỏch mng Thanh niờn, nm 1930, c kt np vo ng cng sn ụng Dng. Quỏ trỡnh hot ng cỏch mng, Bỏc b thc dõn Phỏp bt v giam trong cỏc nh tự Ho Lũ, Sn La, Cụn o v tri qua nhiu cng v cụng tỏc khỏc nhau. Do nhng cng hin to ln vi s nghip cỏch mng, Bỏc c ng v Nh nc ta tng Huõn chng Sao Vng, cỏc nc xó hi ch ngha anh em tng nhiu Huõn chng cao quý. Bỏc ó t trn vo hi 3 gi 30 phỳt ngy 10-7-1986, th 79 tui. Gv: Cho hc sinh xem tranh v Bỏc Dun, cung cp thờm ti liu (kể cả các phần sau khi học sinh trình bày hiểu biết của mình xong) II. Những những cống hiến của bác Lê Duẩn đối với sự nghiệp cách mạng của Đảng và nhân dân ta? Gv:Em hãy nêu những cống hiến của bác Lê Duẩn đối với sự nghiệp cách mạng của Đảng và nhân dân ta? Hs 1.Đối với phong trào cách mạng Việt Nam: a. Với sự nghiệp cách mạng giải phóng dân tộc, thống nhất Tổ quốc Tham gia cách mạng từ năm 1928, Bác sớm trở thành người lãnh đạo xuất sắc của Đảng. Là Uỷ viên Tuyên huấn xứ uỷ Bắc kỳ, Bác tích cực tìm hiểu tình hình, đi sâu tuyên truyền vận động các tầng lớp nhân dân tham gia cách mạng. Bị bắt và bị đày ải trong tù, Bác vẫn kiên cường, bất khuất, vừa đấu tranh và lãnh đạo tù nhân chính trị đấu tranh chống mọi âm mưu, thủ đoạn thâm độc của kẻ thù; vừa tranh thủ mọi thời gian nghiên cứu lý luận chủ nghĩa Mác Lê Nin; nâng cao trình độ và kinh nghiệm để ra tù tiếp tục hoạt động cách mạng. Thời kỳ 1936-1939, là Bí thư Xứ uỷ Trung kỳ, dưới sự lãnh đạo của bác Lê Duẩn, phong trào đấu tranh dân sinh, dân chủ ở miền Trung phát triển mạnh mẽ, góp phần tạo nên cao trào sâu rộng trong cả nước. Năm 1939, khi tình thế cách mạng biến đổi, Bác cùng Ban Thường vụ Trung ương Đảng quyết định thành lập Mặt trận phản đế Đông Dương thay Mặt trận dân chủ, chuyển hướng cuộc đấu tranh cách mạng sang thời kỳ mới, tạo điều kiện cho phong trào cách mạng tiếp tục phát triển. Trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và can thiệp Mỹ (1945-1954), là Bí thư xứ uỷ Nam Bộ, với tài lãnh đạo và đức độ của mình, Bác nhanh chóng tổ chức kiện toàn hệ thống Đảng và chính quyền cách mạng các cấp, tạo lập sự thống nhất lãnh đạo của Đảng. Vận dụng sáng tạo sách lược đại đoàn kết dân tộc, Bác đã khôn khéo tập hợp được các lực lượng tôn giáo, nhân sĩ, trí thức đi theo cách mạng. Sớm xác định giai cấp nông dân là một lực lượng cách mạng chủ lực, bác Lê Duẩn chủ trương chia ruộng đất cho dân cày. Nông dân Nam Bộ phấn khởi được đổi đời, ra sức thi đua sản xuất, hết lòng phục vụ kháng chiến. Từ đó, ta xây dựng được căn cứ địa cách mạng giữa lòng dân. Cán bộ, lực lượng vũ trang ta được nhân dân nuôi dưỡng, bảo vệ an toàn, tổ chức đánh thắng địch giòn giã. Nhân dân Nam Bộ hết mực yêu quý và che chở, gọi Bác là "ngọn đèn 200 nến". Cuộc kháng chiến oanh liệt của nhân dân Nam Bộ góp phần làm nên chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ, trong đó có vai trò to lớn của bác Lê Duẩn. Trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước, từ 1954-1957, bất chấp sự khủng bố, vây ráp của kẻ thù, Bác lăn lộn khắp các vùng ở miền Nam, trải qua bao khó khăn, gian khổ trực tiếp lãnh đạo phong trào và viết bản “ Đề cương cách mạng miền Nam”. Đây là cơ sở cho sự ra đời Nghị quyết 15 của Đảng sau này. Năm 1957, Bác ra Hà Nội nhận trọng trách mới. Dưới sự chủ trì của Bác Hồ, bác Lê Duẩn đã góp phần quan trọng đề ra đường lối cách mạng cả nước. Sau khi Hồ Chủ Tịch qua đời, dưới sự lãnh đạo của bác Lê Duẩn, nhân dân cả nước đã thực hiện trọn vẹn Di chúc của Bác Hồ kinh yêu: đánh cho Mỹ cút, nguỵ nhào, thống nhất Tổ quốc. b. Với công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội Miền Nam hoàn toàn giải phóng, cả nước đi lên xây dựng chủ nghĩa xã hội, từ thực tế đất nước, bác Lê Duẩn đã đưa ra nhiều quan điểm đúng đắn xác định con đường, biện pháp phát triển nền kinh tế- xã hội. Bác đã cống hiến cho Đảng ta một gia tài đồ sộ về mặt lý luận như: xây dựng Đảng, phương pháp cách mạng và bạo lực cách mạng, quyền làm chủ tập thể của nhân dân lao động, xây dựng Nhà nước xã hội chủ nghĩa, vấn đề dân tộc, xây dựng nền văn hoá mới và con người Việt Nam mới 1. Bác Lê Duẩn với phong trào cộng sản và công nhân quốc tế Gv: Tổng bí thư Lê Duẩn với phong trào cộng sản và công nhân quốc tế như thế nào ? Hs: Bác Lê Duẩn là nhà yêu nước lớn đồng thời là một người có tinh thần quốc tế trong sáng. Bác luôn chăm lo củng cố và tăng cường đoàn kết quốc tế giữa các lực lượng tiến bộ trên thế giới, đặc biệt là tình đoàn kết chiến đấu giữa các Đảng và nhân dân các nước xã hội chủ nghĩa; tình đoàn kết chiến đấu giữa nhân dân ba nước Việt Nam, Lào, Căm- Pu-Chia trong cuộc đấu tranh chung vì hoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ và chủ nghĩa xã hội. Cuộc đời hoạt động cách mạng của Lê Duẩn là tấm gương ngời sáng với những phẩm chất vô cùng cao quý. Đó là tinh thần cách mạng tiến công không ngừng, kiên trung, bất khuất, sẵn sàng hy sinh tính mạng cho độc lập tự do của Tổ quốc và hạnh phúc của nhân dân. Bác sống trung thực, giản dị; yêu thương, gần gũi với đồng bào, chiến sĩ; tận tình với đồng chí và luôn coi trọng tổng kết kinh nghiệm của nhân dân, của cách mạng quốc tế để đề ra đường lối cách mạng cả nước. III. Bác Lê Duẩn với quê hương Quảng Trị: Gv: Bác Lê Duẩn với quê hương Quảng Trị với tình cảm như thế nào ? Hs: Xa quê hương ra đi hoạt động cách mạng sớm, lăn lộn khắp 3 miền Bắc, Trung, Nam đất nước, bác Lê Duẩn ít có thời gian về quê nhưng trái tim luôn hướng về nơi chôn nhau cắt rốn, theo dõi từng bước phát triển của phong trào cách mạng tỉnh nhà. Thời kỳ 1936-1939, từ nhà tù Côn Đảo, Bác trở về quê lãnh đạo nhân dân đấu tranh. Dưới sự chỉ đạo tài tình, sáng tạo của Bác, phong trào cách mạng Quảng Trị thời kỳ này đã gây tiếng vang lớn trong toàn quốc, tạo tiền đề quan trọng cho giai đoạn tiếp theo. Hoà bình lập lại, nhiều lần Bác về thăm quê hương, ân cần thăm hỏi, động viên từng cụ già, em nhỏ và những cơ sở cách mạng đã cưu mang mình cũng như cán bộ, đảng viên ta trong kháng chiến; căn dặn nhân dân Quảng Trị phải nỗ lực xây dựng quê hương giàu đẹp, một xã hội giàu tình thương và lẽ phải. Đảng bộ và nhân dân Quảng Trị luôn giành cho Bác tình cảm sâu đậm nhất; quyết tâm thực hiện lời dạy bảo của người con trung hiếu trên quê hương anh hùng. V. Củng cố: Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: 1. Em hóy nờu nhng phm cht ỏng quý ca bỏc Lờ Dun- Ngi hc trũ xut sc ca Ch Tch H Chớ Minh? 2. ng b v nhõn dõn Qung Tr ó th hin tỡnh cm vi bỏc Lờ Dun nh th no? VI. Dặn dò: - Về nhà học bài theo nội dung câu hỏi sách giáo khoa. - Làm các bài tập ở sách bài tập - Soạn trớc bài mới vào vở soạn. Xem lại kiến thức từ bài 12 đến bài 16 tiết sau ôn tập. Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 57: Lịch sử địa phơng Một số di tích lịch sử tiêu biểu của tỉnh quảng trị I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: - Hiểu biết đợc Quảng Trị có nhiều di tích lịch sử quan trọng và tiêu biểu - Di tích lịch sử là gì ? Đặc điểm của các di tích lịch sử.? 2. Kĩ năng: Rèn luyện cho học sinh kĩ năng đánh giá nhân vật lịch sử, các di tích lịch sử. 3. Thái độ: - Giáo dục cho học sinh lòng biết, sự trân trọng, gìn giữ và phát huy các truyền thống văn hoá của Quảng Trị II. Ph ơng pháp: Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm III. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Tranh ảnh về một số di tích lịch sử ở địa phơng - Tài liệu lịch sử địa phơng. 2. Học sinh: - Học bài cũ - Vở ghi, vở soạn, vở bài tập, sách giáo khoa, su tầm thêm các t liệu lịch sử địa phơng. IV.Tiến trình lên lớp: 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: GV: Tiến hành trong quá trình dạy bài mới 3. Bài mới: * Đặt vấn đề: Quảng trị có 333 di tích lịch sử 389 di tích trong toàn Tỉnh, 22 di tích và cụm di tích đ- ợc xếp hạng quốc gia, 3 di tích đợc xem là đặc biệt quan trọng: Thành Cổ Quảng Trị, Địa đạo Vịnh Mốc, đờng Trờng Sơn. Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung kiến thức Gv:Em hãy cho biết di tích lịch sử là gì ? Hs: Là loại hình di tích có giá tri ghi dấu quá trình phát sinh, phát triển đã qua cho đến tiêu vong của một hiện tợng, một sự vật nào đó. Gv: Nêu số lợng các di tích lịch sử của Quảng trị ? Hs: Quảng trị có 333 di tích lịch sử 389 di tích trong toàn Tỉnh, 22 di tích và cụm di tích đợc xếp hạng quốc gia, 3 di tích đợc xem là đặc biệt quan trọng: Thành Cổ Quảng Trị, Địa đạo Vịnh Mốc, đ- ờng Trờng Sơn. trong đó 2/3 là các di tích lịch sử cách mạng . Gv:Nêu đặc điểm của các di tích lịch sử của Quảng trị ? Hs: Các di tích lịch sử cách mạng rất phong phú và đa dạng: đình làng, đền miếu, nhà ở của nhân dân nơi ghi dấu sự ra đời, hội họp của các tổ chức Đảng Gv: Kể tên các di tích lịch sử tiêu biểu ở Quảng trị mà em biết đợc ? Hs: + Nhà đày lao Bảo. I. Đặc điểm các di tích lịch sử của tỉnh Quảng trị: 1. Di tích lịch sử là gi ?: Là loại hình di tích có giá tri ghi dấu quá trình phát sinh, phát triển đã qua cho đến tiêu vong của một hiện tợng, một sự vật nào đó. 2. Nêu đặc điểm của các di tích lịch sử của Quảng trị: - Quảng trị có 333 di tích lịch sử 389 di tích trong toàn Tỉnh, 22 di tích và cụm di tích đợc xếp hạng quốc gia - Có 2/3 là các di tích lịch sử cách mạng - Các di tích lịch sử cách mạng rất phong phú và đa dạng II. Những di tích lịch sử tiêu biểu và trách nhiệm của chúng ta đối với các di tích: 1.Các di tích tiêu biểu: + Đôi bờ Hiền Lơng. + Địa đạo Vịnh Mốc. + Hệ thống đờng mòn Hồ Chí Minh + Thành Cổ Quảng Trị + Khu trụ sở chính phủ cách mạng lâm thời + Nghĩa trang liệt sĩ Trờng Sơn Gv: Em biết gì về các di tích lịch sử này ? Hs: + Nhà đày lao Bảo: Xây dựng từ năm 1896, tồn tại đến năm 1945, rộng khoảng 10ha, có 4 lao: A,B,C và D. Dới lao D có nhà hầm gọi là lao E. Ngoài nơi giam cầm tù nhân còn có nhà bếp, nhà tù nhân làm đồ thủ công, nhà Đồn trởng, nhà cai xếp, đồn lính và trại lính. Hàng ngàn chiến sĩ yêu nớc miền trung đã bị thực dân Pháp đoạ đày ở đây: Trần Hữu Dực, Lê Thế Hiếu, Đoàn Lân, Lê Chởng + Đôi bờ Hiền Lơng: Trên vĩ tuyến 17 trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc đây là khu phi quân sự nhng không một ngày vắng tiếng súng. Con sông Bến Hải chảy từ Đông sang Tây + Địa đạo Vịnh Mốc: ở Làng vịnh Mốc xã Vĩnh Thạch huyện Vĩnh Linh. Là pháo đài ngầm kiên c- ờng trong lòng đất có độ sâu từ 20 đến 28m, có nhiểu nhánh, mối nhánh có cat thông ra bên ngoài.Tờt cả có 13 cửa, 7 cửa ra biển và 6 cửa trên đồi đi xuống + Hệ thống đờng mòn Hồ Chí Minh: Là mạng lới những con đờng dày đặc len lõi giữ núi rừng Trờng Sơn đi qua địa phận miền Tây Quảng trị, nối liền Bắc-Nam trong kháng chiến chống Mĩ cứu n- ớc.Nhiều địa danh đã trở thành huyền thoại + Thành Cổ Quảng Trị: Công trình kiến trúc quân sự thời phong kiến nơi đây nổi tiếng cuộc chiến đấu 81 ngày đêm giành giật từng tấc đất của các chiến sĩ giải phóng quân với lực lợng lớn của Nguỵ quân Sài Gòn tái chiếm lại thị xã Quảng trị từ 26/6/1972 đến 16/9/1972 + Khu trụ sở chính phủ cách mạng lâm thời: Tại thị trấn Cam Lộ ra đời năm 1973 do yêu cầu của công cuộc cách mạng miền Nam là biểu tợng cho tình cảm, khát vọng và quyết tâm giành độc lập dân tộc thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ của nhân dân miền Nam + Nghĩa trang liệt sĩ Trờng Sơn: Xây dựng vào ngày 24/19/1975 hoàn thành 10/4/1977 Thảo luận nhóm (4 nhóm) Gv: Nêu trách nhiệm của chúng ta đối với các di tích? Hs: => Dù thế nào thì chúng ta cũng không đợc quên quá khứ, phải phấn đấu, rèn luyện và tu dỡng bản + Nhà đày lao Bảo. + Đôi bờ Hiền Lơng. + Địa đạo Vịnh Mốc. + Hệ thống đờng mòn Hồ Chí Minh + Thành Cổ Quảng Trị + Khu trụ sở chính phủ cách mạng lâm thời + Nghĩa trang liệt sĩ Trờng Sơn 1.Trách nhiệm của chúng ta đối với các di tích: - Ra sức bảo vệ, tôn tạo, gìn giữ và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. - Tuyên truyền nâng cao nhận thức của các nhân, quần chúng về vai trò của các di tích lịch sử. - Có cách ứng xử đúng đắn, có văn hoá đối với các di tích. - Lên án các hành vi gây tổn hại thân, làm hết sức mình để bảo vệ tôn tạo các di tích lịch sử, giáo dục truyền thống dân tộc, cống hiến cuả tổ tiên - Ra sức bảo vệ, tôn tạo, gìn giữ và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. - Tuyên truyền nâng cao nhận thức của các nhân, quần chúng về vai trò của các di tích lịch sử. - Có cách ứng xử đúng đắn, có văn hoá đối với các di tích. - Lên án các hành vi gây tổn hại đến di tích. Gv:Hớng dẫn học sinh quan sát một số hình ảnh về di tích lich sử tiêu biểu của Quảng Trị. Hs: Nêu cảm nhận đến di tích. V. Củng cố: Gọi học sinh lên bảng trả lời các câu hỏi sau: + Thế nào là di tích lịch sử ? + Kể tên 8 dich tích lịch sử tiêu biểu của Quảng Trị mà em biết ? + Em có trách nhiệm nh thế nào đối với các di tích lịch sử ? VI. Dặn dò: - Về nhà học bài cũ: + Di tích lịch sử là gì ? + Nêu đặc điểm của các di tích lịch sử của Quảng trị ? + Kể tên các di tích lịch sử tiêu biểu ở Quảng trị mà em biết đợc ? + Nêu trách nhiệm của chúng ta đối với các di tích ? - Làm các bài tập ở sách bài tập - Tiết sau làm bài tập lịch sử, về nhà xem lại tất cả các bài tập ở sách bài tập từ bài 22 - 26, và hoàn thành các bài tập giáo viên ra trong từng tiết dạy. Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 65: lịch sử địa phơng Quảng trị đấu tranh chống xâm lợc (Từ cuội nguồn đến 1930) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: Cựng vi truyn thng h o hựng c a dõn tc trong vic chng cỏc th lc ngoi xõm v phong kin, nhõn dõn Qung Tr ó cú nhng úng gúp ỏng k trong cuc u tranh bo v quờ hng xúm l ng. 2. Kĩ năng: Rốn luyn k nng s dng bn , phõn tớch v nh n xột Rốn luyn k nng i chiu, so sỏnh, ỏnh giỏ s kin, hin tng lch s. 1. Thái độ: Giỏo dc cho hc sinh lũng t h o v truyn thng yờu nc ca quờ hng, dõn tc, lũng bit n bc tin bi, nhng anh hựng dõn tc ó xó thõn hy sinh vỡ nc. II. Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, phân tích, nhận xét III. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - nh nh y Lao B o, ni xy ra cuc khi ngha ng y 28 thỏng 9 n m 1915. - Bn h nh chớnh Qu ng Tr. - Lch s ng b Qung Tr, tp1(1930-1954) - Qung Tr trc thm th k XXI-Con s v s kin - Sỏch giỏo khoa lch s lp 7, lp 8 2. Học sinh: - Học bài củ - Vở ghi, vở soạn, vở bài tập t i li ệu lịch sử địa phơng IV.Tiến trình lên lớp: 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: GV: Nền Văn học - nghệ thuật cuối thế kỉ XVIII đến nữa đầu thế kỉ XIX có gì đặc sắc so với trớc ? 3. Bài mới: Đặt vấn đề: Giỏo viờn túm tt ni dung c bn bi 1 v nhn mnh: Trờn mnh t con ngi Qung Tr ó th hin truyn thng chng gic ngoi xõm v gi nc nh th no? IV. Dy v hc bi mi 1.Nhõn dõn Qung Tr cựng c nc chng xõm lc di thi Bc thuc: GV: Khái quát lại tình hình nước ta dưới ách đô hộ của bọn phong kiến phương Bắc Dưới sự thống trị của phong kiến phương Bắc, đời sống của nhân dân ta như thế nào? (phần này các em đã học). HS rút ra nguyên nhân các phong trào đấu tranh của nhân dân ta lúc bấy giờ GV : Em nào có thể nhắc lại các phong trào đấu tranh của nhân dân ta thời gian này? HS: Đó là các phong trào đấu tranh của Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Bí, Mai Thúc Loan, Phùng Hưng mà đỉnh cao là chiến thắng Bạch Đằng năm 938 của Ngô Quyền. Đây là một chiến thắng vĩ đại của dân tộc ta, chấm dứt hơn 1000 năm Bắc thuộc. Đất nước giành được chủ quyền, thống nhất. GV khẳng định: Trong cuộc đấu tranh của dân tộc chống ách đô hộ phương Bắc, nhân dân Quảng Trị chúng ta đã có những đóng góp thiết thực vào sự thắng lợi chung của cả nước. GV: Phong trào đấu tranh chống xâm lược thời Bắc thuộc của nhân dân Quảng Trị thể hiện như thế nào? HS: Trong cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng nhân dân Nhật Nam kẻ trước người sau theo thủ lĩnh địa phương nổi dậy chống chính quyền đô hộ. Năm 157, nhân dân Nhật Nam nổi dậy chống ách đô hộ nhà Hán. Trong cuộc khởi nghĩa Mai Thúc Loan nhân dân Quảng Trị đóng góp nhiều công sức GV kết luận: Trong cuộc đấu tranh chống bọn phong kiến phương Bắc, nhân dân Quảng Trị chúng ta đã có những đóng góp hết sức to lớn, đã tô thêm truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc. 2. Nhân dân Quảng Trị trong cuộc đấu tranh chống ngoại xâm và phong kiến ( Từ thế kỷ X đến năm 1858) GV : Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 có ý nghĩa gì? - Từ năm 938 đến giữa thế kỷ XIX nhiệm vụ đặt ra cho nhân dân ta là gì? Đó là sự củng cố, bảo vệ nền độc lập dân tộc, thống nhất đất nước và xây dựng đất nước phát triển về mọi mặt. GV hỏi: Để thực hiện nhiệm vụ đó, nhân dân Quảng Trị đã có những đóng góp như thế nào? Dựa vào SGK, GV hướng dẫn HS trả lời. Sau mỗi phần GV phải có sự minh hoạ cụ thể (Tham khảo thêm SGK lớp 7, lớp 8). GV nhấn mạnh: Những phong trào đấu tranh của nhân dân Quảng Trị giai đoạn này đã tô thêm truyền thống hào hùng của quê hương, cùng với nhân dân cả nước bảo vệ vững chắc nền độc lập dân tộc, thống nhất đất nước. 3. Nhân dân Quảng Trị trong cuộc kháng chiến chống Pháp xâm lược (Từ 1858 đến trước năm 1930) GV: Năm 1858 thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta. Trong khi nhân dân cả nước đứng lên chống giặc thì triều đình nhà Nguyễn lại đi từ thoả hiệp này đến thoả hiệp khác đối với kẻ thù. GV hỏi: Giai đoạn này nhân dân Quảng Trị đấu tranh chống thực dân Pháp như thế nào? HS : Đầu năm 1874, hưởng ứng chiếu "Bình Tây" của các sĩ phu Nghệ An, nhân dân Quảng Trị chống thái độ đầu hàng thoả hiệp thực dân của nhà Nguyễn. Tiêu biểu là những trận chiến ở Dương Lệ (Triệu Thuận-Triệu Phong), An Ninh (Vĩnh Linh). Giáo viên nhấn mạnh: Sau vụ biến kinh thành Huế (1885), Tôn Thất Thuyết đưa vua Hàm Nghi ra Tân Sở (Cùa) làm căn cứ kháng chiến chống Pháp. Giáo viên nói thêm sự đóng góp của nhân dân Quảng Trị trong phong trào Cần vương. GV hỏi: Em nào có thể cho biết căn cứ Tân Sở (Cùa ) thuộc huyện nào của tỉnh ta hiện nay? (HS trả lời) GV hỏi :Hưởng ứng chiếu Cần vương, trên địa bàn tỉnh ta có các cuộc khởi nghĩa nào? Ở đâu ? Do ai lãnh đạo ?(HS trả lời và xác định trên bản đồ). Tuỳ theo địa bàn trường đóng ,giáo viên nêu rõ cụ thể phong trào ở địa phương mình. GV hỏi: Vì sao phong trào này thất bại và nó có ý nghĩa gì?(HS trả lời) GV hỏi: Sang đầu thế kỷ XX, ở Quảng Trị có những phong trào đấu tranh nào ? Dựa vào sách giáo khoa, giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời và nhấn mạnh về cuộc khởi nghĩa của 36 tù chính trị ở nhà đày Lao Bảo ngày 28 tháng 9 năm 1915 (dựa vào tài liệu tham khảo, giáo viên kể vắn tắt cho học sinh nghe và dùng hình ảnh để minh hoạ). GV khẳng định :Phong trào đấu tranh của nhân dân Quảng Trị sẽ được phát huy mạnh mẽ hơn kể từ khi Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời ngày 3-2-1930 (phần này chúng ta sẽ được nghiên cứu sau) GV: Sau khi tìm hiểu phong trào đấu tranh chống ngoại xâm của nhân dân Quảng Trị qua các thời kỳ em có suy nghĩ gì về con người Quảng Trị? (Qua đó cho ta thấy con người Quảng Trị rất yêu quê hương, đất nước, kiên cường, dũng cảm trong đấu tranh vì độc lập tự do của Tổ quốc, góp phần xứng đáng vào sự nghiệp đấu tranh chống ngoại xâm của dân tộc). GV : Theo các em, để phát huy những phẩm chất đáng quý đó trách nhiệm của mỗi một chúng ta phải làm gì?(GV hướng dẫn HS trả lời) V. Củng cố: Gv khái quát bài học và nhấn mạnh: Là con em của quê hương Quảng Trị, chúng ta phải hết sức trân trọng và tự hào về truyền thống của cha ông, nguyện hết sức cố gắng học tập thật tốt, khắc phục mọi khó khăn để vươn lên, sau này trở thành những công dân hữu ích cho quê hương và đất nước. -Những đóng góp của nhân dân Quảng Trị trong cuộc đấu tranh chung bảo vệ nền độc lập dân tộc và thống nhất đất nước. * TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Hưởng ứng hịch Cần vương của vua Hàm Nghi . trọng và tiêu biểu - Di tích lịch sử là gì ? Đặc điểm của các di tích lịch sử.? 2. Kĩ năng: Rèn luyện cho học sinh kĩ năng đánh giá nhân vật lịch sử, các di tích lịch sử. 3. Thái độ: - Giáo. ảnh về một số di tích lịch sử ở địa phơng - Tài liệu lịch sử địa phơng. 2. Học sinh: - Học bài cũ - Vở ghi, vở soạn, vở bài tập, sách giáo khoa, su tầm thêm các t liệu lịch sử địa phơng. IV.Tiến. tích lịch sử là gì ? Hs: Là loại hình di tích có giá tri ghi dấu quá trình phát sinh, phát tri n đã qua cho đến tiêu vong của một hiện tợng, một sự vật nào đó. Gv: Nêu số lợng các di tích lịch