GA LỚP 4 T32 KNS (MÈO Ú)

TUẦN 32 Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011 Tiết 1 . TẬP ĐỌC . VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI . I. Mục đích yêu cầu. -KN: Đọc ránh mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng phù hợp với nội dung diễn tả. -KT: Hiểu nội dung : Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). -TĐ: Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt. II. Đồ dùng dạy học . -Tranh minh hoạ bài đọc sgk . - DK nhóm ,ca nhân III. Các hoạt động dạy học . A. Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài con chuồn chuồn nước . B. Dạy bài mới : 1, Giới thiệu bài : Cho hs quan sát tranh chủ điểm . - Giới thiệu chủ điểm Tình yêu cuộc sống và giới thiệu bài . 2, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài . * Luyện đọc . - Bài chia làm mấy đoạn ? - Hướng dẫn hs cách đọc . - GV đọc diễn cảm toàn bài .(chú ý giọng các nhân vật : Viên đại thần giọng ảo não , viên thị vệ hớt hải , nhà vua phấn khởi .) 3. Tìm hiểu bài: - Tìm những từ ngữ cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn ? - Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán như vậy ? - 2 em đọc - 1 hs đọc toàn bài . - Chia 3 đoạn Đoạn 1 : Từ đầu …Chuyên về môn cười. Đoạn 2 : Tiếp theo Thần đã cố gắng hết sức nhưng học không vào . Đoạn 3 : Phần còn lại . - HS nối tiếp đọc 3 đoạn kết hợp luyện phát âm và tìm hiểu từ mục chú giải . - HS luyện đọc theo cặp . - 1-2 hs đọc cả bài . * HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi . - Mặt trời không muốn dậy , chim không muốn hót , hoa trong vườn chưa nở đã tàn , gương mặt mọi người rầu rĩ …tiếng gió thở dài trên những mái nhà - Vì cư dân ở đó không ai biết cười . - Vua cử một viên đại thần đi du học nước 1 - Nhà vua làm gì để thay đổi tình hình ? - Kết quả ra sao ? - Điều gì bất ngờ xảy ra ở đoạn cuối phần này ? - Thái độ của nhà vua như thế nào khi nghe tin đó ? GV :Để biết được điều gì xảy ra tiếp theo các em sẽ học phần tiếp chuyện trong tiết học tuần 33 . - Qua đoạn này cuộc sống không có tiếng cười sẽ như thế nào ? 4, Hướng dẫn đọc diễn cảm . - Hướng dẫn 4 tốp hs đọc cách phân vai (người dẫn chuyện , viên đại thần , viên thị vệ , đức vua .) Chọn đoạn : Vị đại thần vừa xuất hiện đã vội dập đầu tâu lạy: Đức vua phấn khởi ra lệnh . IV. Củng cố dăn dò : ngoài , chuyên về môn cười cợt . - Sau một năm , viên đại thần trở về xin chịu tội vì đã cố gắng hết sức nhưng học không vào . Các quan nghe vậy ỉu xìu , còn nhà vua thì thở dài không khí triều đình ảo não . - Bắt được 1 kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường . - Vua phấn khởi cho gọi người đó vào . - Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt . - HS luyện đọc diễn cảm 4 em 1 nhóm (đọc phân vai ) - Thi đọc diễn cảm Tiết 2. CHÍNH TẢ (Nghe viết ) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI . I. Mục đích yêu cầu. - KN: Nghe - viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích. - KT: Làm đúng các BT2. - TĐ: Giáo dục cho các em ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học . -Phiếu học tập . II. Các hoạt động dạy học . A. Kiểm tra bài cũ : - Viết nũng nịu , lấm lét , lo lắng -Nhận xét cho điểm . B. Dạy bài mới : 1, Giới thiệu bài : 2, Giảng bài : - GV đọc đoạn viết - HS lên bảng viết. Cả lớp viết bảng con : nũng nịu , lấm lét , lo lắng -HS theo dõi 2 - Cho hs tìm 1 số từ dễ lẫn trong bài - Hướng dẫn viết từ dễ lẫn -GV đọc lại đoạn viết Nhắc nhở cách trình bày -Đọc cho học sinh viết vở . - Đọc soát lỗi . 3. Chấm chữa : - Thu 8 vở chấm . - Chữa 1 số lỗi cơ bản 4, Luyện tập . Bài 2 : Nêu yêu cầu của bài GV phát phiếu học tập - Cho hs nhận xét chữa bài . IV. Củng cố dặn dò : -Đọc thầm lại bài chính tả . - HS tìm và viết bảng con : Kinh khủng , rầu rĩ , héo hon nhộn nhịp , lạo xạo . - HS nghe viết bài vào vở - Đổi vở soát lỗi . - HS nhận xét cùng chữa . - HS đọc thầm chuyện vui - HS làm trên phiếu Chúc mừng năm mới Vì sao , năm sau , xứ sở , gắng sức , xin lỗi , sự chậm chễ - Người không biết cười - nói chuyện dí dỏm - hóm hỉnh - công chúng- nói chuyện- nổi tiếng Tiết 3. TOÁN . ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI CÁC SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo ) I. Mục tiêu . - KT: Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các có số không quá ba chữ số - KN: Biết đặt tính và chia số có nhiều chữ số cho số không quá hai chữ số - TĐ: Biết so sánh số tự nhiên . II. Các hoạt động dạy học . A. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 hs lên bảng tính B. Bài mới : 1, Giới thiệu bài : Ôn tập . 2, Hướng dẫn thực hành . Bài 1 : Đặt tính và tính . 2357 + 368 = 4597 - 1324 = - Hs làm vào vở . Lần lượt 2 em lên bảng . 2057 428 x 13 x 125 6171 2140 2057 856 26741 428 53500 7368 24 13498 32 0168 307 069 421 3 - Nhận xét chữa bài . Bài 2: Tìm x Cho hs làm vào vở . - Cho hs nhận xét chữa bài . Bài3 : Cho hs nêu miệng .Gv ghi bảng . Bài 4 : Cho hs nêu y/c của bài . Cho hs nhận xét chữa bài. Bài 5 : Cho hs nêu đề bài . Hướng dẫn phân tích đề bài và t 2 - Cho hs nhận xét chữa bài . III. Củng cố dặn dò : 00 58 26 Các phép tính sau tiến hành t 2 - Hs làm vào vở . 2 hs lên bảng a, 40 x X = 1400 X = 1400 : 40 X = 35 b, X : 13 = 205 X = 205 x 13 X = 2665 a x b = b x a (a x b ) x c = a x (b x c ) a x 1 = 1 x a = a a x (b + c ) = a x b + a x c - HS làm vào vở . 13500 = 135 x 100 26 x 11 > 280 1600 : 10 < 1006 HS lên bảng giải . Số lít xăng cần để ô tô đI được 180 km là : 180 : 12 = 15 (l) Số tiền mua xăng để ô tô đi là : 7500 x 15 = 112500 (đ) Đáp số : 112500 đồng . Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011 Tiết 1. Toán . ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo ) I. Mục tiêu. - KN: Tính giá trị của biểu thức có chứa hai chữ. - Thực hiện được bốn phép tính với số tự nhiên . - KT: Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên - TĐ: Học sinh cẩn thận chính xác trong tính toán II. Các hoạt động dạy học . Hoạt động của GV Hoạt động của HS A Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 hs lên bảng nêu tính chất giao hoán , tính chất kết hợp của phép nhân ? - GV chữa nhận xét B. Bài mới : - 1 em tính 3167 x 204 4 1. Giới thiệu bài : 2. Hướng dẫn thực hành . Bài 1(164) : Tính giá trị của biểu thức m + n; m - n; m x n; m : n; - Giao phiếu bài tập - Y/c hs làm trên phiếu . - GV chữa nhận xét - Phần b HS làm tượng tự Bài 2 (164): Tính - Y/c hs nêu cách thực hiện phép tính. - Cho hs nhận xét chữa bài . Bài 3(164) : Tính bằng cách thuận tiện nhất . - Cho hs lên bảng thi . - Các phép tính còn lại làm tương tự - GV chữa bài - Cho hs nhận xét và tuyên dương . Bài 4 (164): Cho hs nêu bài toán . Hướng dẫn phân tích đề bài và t 2 - Yêu cầu học sinh làm bảng lớp bảng con Bài 5(164) - GV ra đề - Yêu cầu học sinh làm bảng lớp bảng con - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc đề nêu yêu cầu cách làm Nếu m = 952 , n = 28 thì m + n = 952 + 28 = 980 m – n = 952 – 28 = 924 m x n = 952 x 28 = 26 656 m : n = 952 : 28 = 34 - HS làm vào vở . cho hs lên bảng chữa * 12054 : (15 + 67) = 12054 : 82 = 147 * 29150 - 136 x 201 = 29150 - 27336 = 1814 - 2 hs lên bảng thi . 36 x 25 x 4 = 36 x (25 x 4 ) = 36 x 100 = 3600 41 x 2 x 5 x 2 = (41 x 2 ) x (5 x 2 ) = 82 x 10 = 820 Bài giải . Tuần sau cửa hàng bán được số m vải là 319 + 76 = 395 (m) Cả 2 tuần của hàng bán được là : 319 + 395 = 174 (m) Số ngày mở cửa của cửa hàng là : 7 x 2 = 14 (ngày ) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được là : 714 : 14 = 51 (m ) Đáp số : 51 m - HS đọc đề phân tích đề nêu cách tóm tắt và giải Bài giải: Hai gói bánh mua hết số tiền là: 24000 x 2 = 48000 ( đồng) 6 chai sữa mua hết số tiền là: 9800 x 6= 58800 ( đồng) Mẹ mua hết số tiền là: 5 III.Củng cố dặn dò : 48000 + 58800 = 106800 ( đồng) Lúc đầu mẹ có số tiền là: 106800 + 93200 = 200000 (đồng) Đáp số: 200000 đồng ****************** Tiết 2. Luyện từ và câu . THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU . I. Mục đích yêu cầu: - KT: Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (Trả lời cho câu hỏi: Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?- ND ghi nhớ). - KN: Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ trống thích hợp trong đoạn văn a hoặc đoạn b ở BT2. - TĐ: Giao dục cho các em ý thức học tập tốt. II. Đồ dùng dạy học . - Phiếu học tập khổ to . III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ : - Đặt câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn ? - 1 học sinh nêu phần ghi nhớ B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học và ghi tên bài: Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu. 2. Nội dung. a. Phần nhận xét . Bài tập 1 - 2 (134) : Tìm trạng ngữ trong các câu dưới đây - Nhận xét bổ xung . Bài tập 3(134) : Đặt câu hỏi cho loại trạng ngữ nói trên? b. Ghi nhớ c. Luyện tập . Bài tập 1(135) : Cho hs nêu yêu cầu của bài Yêu cầu 1 số hs làm trên phiếu khổ to - 2 em lên bảng đặt câu . - Học sinh lắng nghe - HS nêu yêu cầu cầu của bài - Cả lớp tìm trạng ngữ + Bộ phận trạng ngữ : Đúng lúc đó bổ xung ý nghĩa thời gian cho câu - Cho hs nêu yêu cầu bài tập - HS nêu miệng - Viên thị vệ hớt hải chạy vào khi nào (Nếu đặt câu khi nào, ở đầu câu thì có nghĩa là hớt hải về sự việc chưa diễn ra - HS nêu ghi nhớ : 2-3 em Gạch dưới bộ phận trang ngữ chỉ thời gian trong câu . - Buổi sáng hôm nay, - Vừa mới ngày hôm qua , - Qua một đêm mưa rào , - Từ ngày còn ít tuổi ,… 6 Nhận xét bài trên bảng . Bài 2 (135) : Cho hs nêu yêu cầu của bài - Y/c hs làm vào vở . - Từng em đọc bài - GV nhận xét IV. Củng cố dặn dò : - Mỗi lần đứng trước các tranh , - Từ ngữ cho thêm : a. Mùa đông, cây chỉ còn những cành trơ trụi, nom như cằn cỗi., Đến ngày đến tháng, cây lại nhờ gió phân phát đi khắp chốn nuột nà. b. Giữa lúc gió đang gào thét ấy, cánh chim đại bàng vẫn bay lượn trên bầu trời. - Có lúc, chim lại vẫy cánh, đạp gió vút lên cao. Tiết 3. Kể chuyện . KHÁT VỌNG SỐNG . I. Mục đích yêu cầu: -KN: Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn của câu chuyện: Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1); bước đầu biết kể lại nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2). -KT: Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT3). -TĐ: Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt. II. Đồ dùng dạy học . - Tranh minh hoạ truyện . - DK: Nhóm bốn, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học . Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ : - Kể một câu chuyện em được chứng kiến hoặc tham gia ở giờ trước . - GV nhận xét B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : Hôm nay cô kể cho các em câu chuyện: Khát vọng sống của nhà văn Mĩ. Câu chuyện sẽ giúp các em biết khát vộng sống mãnh liệt giúp con người chiến thắng đói khat, thú dữ, cái chết như thế nào? 2. Nội dung: a. Giáo viên kể chuyện . - GV kể lần 1 . - Kể lần 2 kết hợp kể bằng tranh . b. Hướng dẫn kể chuyện . * Kể trong nhóm . - Hướng dẫn hs kể từng đoạn trong nhóm 4 - 1 hs kể . - Học sing lắng nghe - HS theo dõi . - Hs quan sát tranh sgk . Đọc phần lời dưới mỗi tranh . - HS kể trong nhóm 4 em (Mỗi em kể 2-3 tranh), sau đó mỗ em kể toàn 7 em - Cho hs thi kể trước lớp . - Nhận xét bình những bạn kể hay , hấp dẫn nhất . IV. Củng cố dặn dò : chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện . - HS thi kể từng đoạn của chuyện . - 3- 4 hs thi kể toàn chuyện . Mỗi cá nhân kể xong nêu ý nghĩa của chuyện . Thứ tư ngày 27 tháng 4 năm 2011 Tiét 1. Toán . ÔN TẬP BIỂU ĐỒ . I. Mục tiêu . - KN: Giúp học sinh rèn kỹ năng nhận xét một số thông tin trên biểu đồ cột. - KT: Học sinh vận dung thành thạo về đọc và xử lí số liệu trên biểu đồ. - TĐ: GD học sinh say mê học toán II. Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định tổ chức : (2’) B. Kiểm tra bài cũ : (3’) - 1 hs lên giải bài tập 5 ( 164) - GV nhận xét C. Bài mới : (32’) 1. Giới thiệu bài :GV nêu mục đích nội dung yêu cầu tiết học và ghi tên bài: Ôn tập biểu đồ 2. Hướng dẫn ôn tập Bài 1(164) : Cho hs quan sát bảng - Cả 4 tổ cắt được bao nhiêu ? - Tổ 3 cắt được nhiều hơn tổ 2 bao nhiêu hình vuông nhưng ít hơn tổ 2 bao nhiêu HCN? Bài tập 2(165): Cho hs quan sát biểu đồ và trả lời câu hỏi trong SGK: - Hát đầu giờ Bài giải: Hai gói bánh mua hết số tiền là: 24000 x 2 = 48000 ( đồng) 6 chai sữa mua hết số tiền là: 9800 x 6= 58800 ( đồng) Mẹ mua hết số tiền là: 48000 + 58800 = 106800 ( đồng) Lúc đầu mẹ có số tiền là: 106800 + 93200 = 200000 (đồng) Đáp số: 200000 đồng _ Học sinh lắng nghe - Cắt được 16 hình . 4 hình tam giác , 7 hình vuông , 5 hình chữ nhật - Tổ 3 cắt nhiều hơn tổ hai 1 hình vuông ít hơn tổ hai 1 hình chữ nhật HS nêu yêu cầu : + Hà Nội : 921 km 2 + Đà Nẵng : 1255 km 2 8 - Trong 3 diện tích diện tích nào lớn nhất và bé nhất ? Bài 3(166) : Cho hs làm theo nhóm - Cho các nhóm nêu kết quả . 3. Củng cố dặn dò : (2’) + TPHCM : 2005 km 2 + Diện tích Đà Nẵng lớn hơn diện tích HN 334 km 2 + HN kém TPHCM 1174 km 2 - HS nêu - Trong tháng 12 cửa hàng bán 42 m vải hoa - Trong tháng 12 cửa hàng bán được tất cả 129 m vải Tiết 2. TẬP ĐỌC . NGẮM TRĂNG . KHÔN`G ĐỀ I. Mục đích yêu cầu - KN: Đọc ránh mạch, trôi chảy, bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung. - KT: Hiểu nội dung(Hai bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống, không nản chí trước khó khăn trong cuộc sống của Bác Hồ. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1 trong 2 bài thơ). - TĐ: Giaựo dục cho các em khâm phục và kính trọng, học tập Bác luôn yêu đời, không nản chí trước khó khăn. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ : -Đọc bài Vương quốc vắng nụ cười - Trả lời câu hỏi sgk . - GV nhận xét B.Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : Hôm nay ta tìm hiểu 2 bài thơ của Bác đó là bài Ngắm trăng và Không đề 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc - Gv giải thích xuất sứ bài thơ Hướng dẫn cách đọc ngắt nhịp . - GV đọc diễn cảm toàn bài b. Tìm hiểu bài - Bác Hồ ngắm trang trong hoàn cảnh - 2 em - Học sinh lắng nghe - 1 hs đọc hai bài thơ - HS nối tiếp nhau đọc 2 bài thơ 3-4 lượt kết hợp luyện phát âm và giải nghĩa từ . - Luyện đọc theo cặp - Đọc toàn bài 2 em - Học sinh lắng nghe * HS đọc to toàn bài Ngắm trăng và trả lời câu hỏi 9 nào ? - Hình ảnh nào cho thấy tình cảm của Bác với trăng ? - Bài thơ nói lên điều gì ? - Những từ ngữ nào nói lên Bác Hồ sáng tác bài thơ này ? -Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thái ung dung của Bác ? - Hình ảnh ấy nói lên điều gì ? - Nêu nội dung bài - GV chốt nội dung 2 bài c, Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm và hướng dẫn hs đọc ngắt nhịp Gv nhận xét tuyên dương . IV. Củng cố dặn dò : - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét giờ học - Dặn về nhà học thuộc lòng - Chuẩn bị bài sau: Vương quốc vắng nụ cười (tiếp) - Ngắm trăng qua cửa sổ phòng giam trong nhà tù . - Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ Trăng nhòm khe của ngắm nhà thơ - Tình cảm của Bác với trăng trong hoàn cảnh đặc biệt . * HS đọc bài không đề - Trong thời kì kháng chiến chống Pháp gian khổ Bác đã sáng tác bài thơ này . - H/a khách đến thăm Bác trong con đường đầy hoa quân đến rừng sâu , chim rừng tung bay . Dắt trẻ ra vườn tưới rau . - Giữa bốn bề việc quân việc nước Bác vẫn sống bình dị yêu đời . - HS nêu - 2 em đọc 2 bài thơ , nêu cách đọc diễn cảm . - HS luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm . Bình chọn những bạn đọc diễn cảm hay . - Học sinh nêu Tiết 3. Lịch sử . KINH THÀNH HUẾ . I. Mục tiêu . - KN: Sơ lược về quá trình xây dựng : Sự đồ sộ vẻ đẹp của kinh thành và lăng tẩm ở Huế, Kinh thành có 10 cửa chính ra vào, nằm giữa kinh thành là Hoàng thành Năm 1993 Huế được công nhận là di sản văn hoá thế giới. - KT: Mô tả được đôi nét về kinh thành Huế - TĐ: Tự hào về Huế được cộng nhận là di sản văn hoá . II. Đồ dùng dạy học . - Tranh ảnh về Huế . III. Các hoạt động dạy học . Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định tổ chức : (2’) B. Kiểm tra bài cũ : (3’) - Hát đầu giờ . 10 . tính . 2357 + 368 = 45 97 - 13 24 = - Hs làm vào vở . Lần lượt 2 em lên bảng . 2057 42 8 x 13 x 125 6171 2 140 2057 856 26 741 42 8 53500 7368 24 1 349 8 32 0168 307 069 42 1 3 - Nhận xét chữa. , 10 9 , 10 8 , 10 7 10 6 , 10 5 , 10 4 , 10 3 , 10 2 , 10 1 1 HS làm vào vở . 2 hs lần lượt lên bảng 4 3 24 18 ; 10 1 40 4 ; 3 2 18 12 === 5 1 5 12 60 ; 7 4 35 20 === Cả lớp làm vào vở . HS lên bảng 5 2 và 7 3 2 2 7 14 5. 28 = 9 24 m x n = 952 x 28 = 26 656 m : n = 952 : 28 = 34 - HS làm vào vở . cho hs lên bảng chữa * 120 54 : (15 + 67) = 120 54 : 82 = 147 * 29150 - 136 x 201 = 29150 - 27336 = 18 14 - 2 hs