GA LỚP 2 T30 KNS(MÈO Ú)

TUẦN 30 Thứ hai, ngày 12 tháng 4 năm 2011 Tiết 1+2 Tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng. I/ Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức : Đọc trơn cảbài. Ngắt nghỉ hơi đúng •-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Bác Hồ, các cháu học sinh, bé Tộ). Hiểu các từ ngữ trong bài . -Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập như thế nào. Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ. 2. Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3.Thái độ :Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác , học tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy. II/ Chuẩn bị : 1.Giáo viên : Tranh : Ai ngoan sẽ được thưởng . 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1.Bài cũ : -Gọi 3 em đọc bài Cây đa quê hương -Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1 : Luyện đocï . - Giáo viên đọc mẫu lần 1 (giọng kể chuyện vui. Giọng đọc lời Bác : ôn tồn, trìu mến. Giọng các cháu (đáp ĐT) vui vẻ, nhanh nhảu. Giọng Tộ : khẽ, rụt rè. - Đọc từng câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó. * Đọc từng đoạn trước lớp. Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc. -GV nhắc nhở học sinh đọc lời của các cháu vui, nhanh nhảu vì là lời đáp đồng thanh nên kéo dài giọng. Hướng dẫn đọc chú giải . -Giảng thêm : trại nhi đồng : nơi dạy dỗ chăm sóc trẻ. * Đọc từng đoạn trong nhóm -3 em đọc bài và TLCH. -Ai ngoan sẽ được thưởng . -Theo dõi đọc thầm. -1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu . -HS luyện đọc các từ : quây quanh, non nớt, reo lên, trìu mến, hồng hào, mừng rỡ, tắm rửa. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. -Luyện đọc câu : Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo khômg ?/ Các cháu có đồng ý không ?/ -Thưa Bác ,vui lắm ạ ! -No ạ ! Không ạ ! Có ạ ! Có ạ ! Đồng ý ạ! -HS đọc chú giải (SGK/ tr 101) -HS nhắc lại nghĩa “trại nhi đồng” 1 -Nhận xét . Gọi 1 em đọc lại bài. TIẾT 2 b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . - Gọi em đọc. - Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng ? - Bác Hồ hỏi các em học sinh những gì ? - Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì? - Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai ? - Tại sao Tộ không nhận kẹo của Bác chia? - Tại sao Bác khen Tộ ngoan ? c. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại : -Nhận xét. - Gọi 1 em đọc lại bài. - Câu chuyện cho em biết điều gì ? 3.Củng cố Dặn dò: - Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác, học tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy. - Nhận xét tiết học. - Đọc bài và chuẩn bị bài . -Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài). CN - Đồng thanh (từng đoạn, cả bài). - 1 em đọc đoạn 1. -Đọc thầm đoạn 1 và trả lời . -Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa. - Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo khômg ?/ -Bác quan tâm tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi. Bác còn đem theo kẹo để phát cho các em. -Các bạn đề nghị chia kẹo cho người ngoan, ai ngoan mới được kẹo. -Vì Tộ nhận thấy hôm nay em chưa ngoan, chưa vâng lời cô. -Vì Tộ biết nhận lỗi, thật thà, dám dũng cảm nhận mình là người chưa ngoan. -2-3 nhóm thi đọc theo phân vai. -3-4 em thi đọc lại truyện . -1 em đọc bài. Ý nghĩa:Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập như thế nào. Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ. -Tập đọc bài. ******************************************** Tiết 3 Toán KI - LÔ - MÉT. I/ Mục đích yêu cầu : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •-Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vị kilômét. Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng kilômét. 2 -Nắm được quan hệ giữa kilơmét và mét. -Biết làm các phép tính cộâng, trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vị là kilơmét(km) -Biết so sánh các khoảng cách (đo bằng km). 2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng cộâng, trừ trên các số đo với đơn vị là kilơmét(km) so sánh các khoảng cách nhanh đúng. 3.Thái độ : Ham thích học tốn . II/ Chuẩn bị : 1.Giáo viên : Bản đồ Việt Nam. 2.Học sinh : Sách tốn, vở BT, nháp. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1. Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng làm bài tập. 1m = ……… dm 1m = ………… cm ……… dm = 100 cm -Nhận xét,cho điểm. 2. Dạy bài mới : a. Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vị đo độ dài kilơmét (km) . -GV nói : Ta đã học các đơn vị đo độ dài là xăngtimét,đềximét và mét. Để đo các khoảng cách lớn, chẳng hạn qng đường giữa hai tỉnh, ta dùng một đơn vị lớn hơn là kilơmét. -Kilơmét kí hiệu là km . 1 kilơmét có độ dài bằng 1000 m. -GV viết bảng : 1 km = 1000 m -Gọi HS đọc bài học SGK. b. Hoạt động 2 : Luyện tập Bài 1 : u cầu HS tự làm bài. -Nhận xét. Bài 2 : Vẽ hình biểu diễn đường gấp khúc. -Em hãy đọc tên đường gấp khúc ? -Quãng đườngABdài bao nhiêu kilômét? -Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu kilômét ? -Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài -2 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con. 1m = 10 dm 1m = 100 cm 10 dm = 100 cm - Kilômét. -Vài em đọc : 1 km = 1000 m -Nhiều em đọc phần bài học. Bài 1 -2 em lên bảng. Lớp làm vở. Nhận xét bài bạn. 1 km = 1000 m 1000 m = 1km Bài 2 : -Quan sát đường gấp khúc. -1 em đọc : Đường gấp khúc ABCD. -Quãng đường AB dài 23 km. 3 bao nhiêu kilômét ? -Nhận xét, cho điểm. Bài 3: Treo bản đồ Việt Nam. - GV chỉ trên bản đồ giới thiệu quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. -Yêu cầu HS quan sát tiếp hình trong SGK, làm tiếp bài. - Gọi HS lên bảng chỉ vào lược đồ đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường. - Nhận xét, cho điểm. 3.Củng cố Dặn dò.: Kilômét viết tắt là gì ? -1 km = ? m -Nhận xét tiết học. -Tuyên dương, nhắc nhở. -Xem lại đơn vò đo khoảng cách km. - Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90 kilômét , vì BC dài 42 km, CD dài 48 km, 42 cộng 48 bằng 90 km. - Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65 kilômét , vì CB dài 42 km, BA dài 23 km, 42 cộng 23 bằng 65 km. Bài 3: - Quan sát bản đồ. - Làm bài. - 6 em lên bảng mỗi em tìm 1 tuyến đường. -Nhận xét. -Hà Nội -Cao Bằng dài 285 km. -Hà Nội – Lạng Sơn dài 169 km. - Kilômét viết tắt là km. -1 km = 1000 m. *********************** Thứ ba, ngày 13 tháng 4 năm 2011. Tiết 1 TỐN MI - LI - MÉT. I/ Mục đích u cầu : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •-Nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị milimét. -Nắm được quan hệ giữa cm và mm, giữa m và mm. -Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm và mm. 2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng cộâng, trừ trên các số đo với đơn vị là mm nhanh đúng. 3.Thái độ : Ham thích học tốn . II/ Chuẩn bị : 1.Giáo viên : Thước kẻ học sinh có vạch chia thành từng mm. 2.Học sinh : Sách tốn, vở BT, nháp. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 4 1. Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng làm bài tập. Điền dấu > < = -Nhận xét,cho điểm. 2. Dạy bài mới : Đã học đơn vị đo độ dài là xăngtimét, đềximét, mét, kilômét, hôm nay học đơn vị đo độ dài nhỏ hơn xăng timét, đó là milimét. a. Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vị đo độ dài milimét. -Milimét kí hiệu là mm . đưa thước kẻ có vạch chia mm và yêu cầu tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi : Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau ? GV nói : một phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimét. Qua việc quan sát được em cho biết 1 cm bằng bao nhiêu milimét ? -Viết bảng : 1cm = 10 mm -1 mét bằng bao nhiêu milimét ? -Gợi ý : 1m bằng bao nhiêu xăngtimét ? -Mà 1cm = 10 mm. Vậy 1m bằng 10 trăm milimét tức là 1m bằng 1000 mm. - GV viết :1m = 1000 mm. b. Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành. Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhận xét. -1 em đọc lại bài làm. Bài 2 : Hình vẽ. -Đoạn CD dài bao nhiêu milimét ? -Đoạn MN dài bao nhiêu milimét ? -Đoạn AB dài bao nhiêu milimét ? -Nhận xét, cho điểm. Bài 3: Gọi 1 em đọc đề -2 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con. Điền dấu > < = 267 km < 276 km 324 km < 342 km 278 km = 278 km -Milimét. -Vài em đọc : Milimét kí hiệu là mm . -Quan sát trên thước kẻ và nói : Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành 10 phần bằng nhau . -Vài em nhắc lại : một phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimét. -1cm = 10 mm -1m = 100 cm -Vài em nhắc lại : 1cm = 10 mm 1m = 1000 mm Bài 1: -2 em lên bảng. Lớp làm vở. Nhận xét bài bạn. 1cm = 10 mm 1m = 1000 mm Bài 2 : -Quan sát hình vẽ trong SGK và TLCH. - Đoạn CD dài 70 mm. -Đoạn MN dài 60 mm. -Đoạn AB dài 40 mm. Bài 3: 1 em đọc : Tính chu vi của hình tam giác có độ dài các cạnh là :24 mm, 16 mm và 28 mm. -Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác. 1 em lên bảng làm. Lớp làm vở. Chu vi hình tam giác là : 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số : 68 mm. 5 -Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm thế nào ? -Yêu cầu HS làm bài. -Nhận xét, cho điểm. Bài 4 : -Bài yêu cầu gì ? -Muốn điền đúng các em cần ước lượng độ dài của vật được nhắc đến trong mỗi phần. -Gọi 1 em đọc câu a ? -Vậy điền gì vào chỗ trống trong phần a ? -Nhận xét, cho điểm. 3.Củng cố, dặn dò : - Mili mét viết tắt là gì ? -1 m = ? mm. -Nhận xét tiết học. -Tuyên dương, nhắc nhở. -Xem lại đơn vị đo milimét. Bài 4 : -Viết mm, cm, m hoặc km vào chỗ chấm. - 1 em đọc : Bề dầy của hộp bút khoảng 25 ……… Điền mm. -HS làm tiếp các phần còn lại . Bề dầy chiếc thước kẻ là 2mm. -Chiều dài chiếc bút 15mm -Milimét viết tắt là mm. -1 m = 1000 mm. ********************************************* Tiết 2 Kể chuyện AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG. I/ Mục đích yêu cầu : 1.Kiến thức : •- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn truyện. - Kể lại được toàn bộ truyện. - Biết kể lại đoạn cuối của câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ. 2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe : Tập trung nghe và ghi nhớ lời kể của bạn để nhận xét hoặc kể tiếp nối lời bạn đã kể. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác Hồ. II/ Chuẩn bị : 1.Giáo viên : Tranh “Ai ngoan sẽ được thưởng”. 2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc . III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 6 1.Bài cũ : Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn câu chuyện “ Những quả đào” và TLCH: -Người ông dành những quả đào cho ai ? -Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào ? -Nêu nhận xét của ông về từng cháu ? -Cho điểm từng em -Nhận xét. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1 : Kể từng đoạn theo tranh. -Yêu cầu học sinh nói nhanh nội dung tranh. Nội dung của bức tranh 1 là gì ? - Em nhìn thấy những hình ảnh nào ở bức tranh thứ hai ? - Ở bức tranh thứ ba nói lên điều gì ? - Yêu cầu HS chia nhóm : Dựa vào tranh kể từng đoạn trong nhóm. - Nhận xét, cho điểm. b. Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện . - Yêu cầu HS chia nhóm kể toàn bộ chuyện. -Nhận xét cho điểm thi đua. c. Hoạt động 3 : Kể đoạn cuối theo lời -3 em kể lại câu chuyện “Những quả đào” và TLCH. -Cho vợ và 3 đứa cháu. -Đem hạt trồng, ăn hết mà vẫm thèm, biếu bạn bị ốm. -Ông nhận xét các cháu sẽ là : người làm vườn, còn thơ dại, có tính nhân hậu. -Ai ngoan sẽ được thưởng. -HS nói nhanh nội dung tranh. -Tranh 1 : Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng, Bác đi giữa đoàn học sinh, nắm tay hai em nhỏ . -Tranh 2 : Bác Hồ đang trò chuyện, hỏi han các em học sinh. -Tranh 3 : Bác xoa đầu khen Tộ ngoan. Biết nhận lỗi. -Chia nhóm kể từng đoạn trong nhóm. - Đại diện 3 nhóm nối tiếp kể 3 đoạn của chuyện. -Nhận xét, bổ sung. -Chia nhóm kể toàn bộ câu chuyện. -1 em giỏi kể mẫu. Khi Bác Hồ chia kẹo cho tôi, tôi xấu hổ không dám nhận. Tôi khẽ thưa với Bác :”Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô. Cháu chưa ngoan nên không được ăn kẹo của Bác”. Không ngờ Bác lại nhìn tôi cười rất trìu mến. Bác xoa đầu tôi và bảo :” Cháu biết nhận lỗi như thế là ngoan lắm ! Cháu vẫn được kẹo như các bạn khác.” Tôi vô cùng sung sướng nhận những chiếc kẹo Bác cho.Tôi sẽ không bao giờ quên kỉ niệm ấy. Lời khen của Bác sẽ giúp tôi không bao giờ nói dối. -HS nối tiếp nhau kể trước lớp. -Kể bằng lời của mình. 7 của bạn Tộ . - Giáo viên hướng dẫn : -HS lúng túng GV nêu câu hỏi gợi ý cho từng đoạn. -Tuyên dương HS kể tốt. -Nhận xét : nội dung, giọng kể, điệu bộ. 3. Củng cố - Dặn dò : -Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? -Qua câu chuyện em học được đức tính gì của bạn Tộ ? -Nhận xét tiết học. - Kể lại câu chuyện . -Để kể lại đoạn cuối theo lời kể của Tộ em phải : tưởng tượng mình là Tộ, suy nghĩ của Tộ. Khi kể phải xưng “tôi”. Từ đầu đến cuối chuyện phải nhớ mình là Tộ. -Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ -Em học được tính thật thà, dũng cảm dám nhận lỗi của bạn Tộ. -Tập kể lại chuyện . ********************************************* Tiết 3 CHÍNH TẢ (Nghe viết) Ai ngoan sẽ được thưởng. I/Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức : - Nghe viết chính xác, trình bày đúng nội dung một đoạn văn trong bài “Ai ngoan sẽ được thưởng” - Làm đúng bài tập phân biệt các cặp âm, vần dễ lẫn : tr/ ch, êt/ êch. 2.Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu ông. II/ Chuẩn bị : 1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn văn “ Ai ngoan sẽ được thưởng”. BT 2a, 2b. 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT. III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1.Bài cũ : -Giáo viên nhận xét bài viết trước, còn sai sót một số lỗi cần sửa chữa. -GV đọc cho hs viết : -Nhận xét. -3 em lên bảng. Lớp viết bảng con. -xuất sắc, nín khóc, to phình, xanh xao. - Ai ngoan sẽ được thưởng. 8 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết. a/ Nội dung bài viết : - Treo bảng phụ. - Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết . - Đoạn văn kể chuyện gì ? b/ Hướng dẫn trình bày . - Đoạn văn có mấy câu ? - Trong bài những chữ nào phải viết hoa vì sao ? - Khi xuống dòng chữ đầu câu viết như thế nào ? - Cuối mỗi câu có dấu gì ? c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu từ khó. - Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó. - Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng. d/ Viết bài. -Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào vở. -Đọc lại cho hs soát lại bài. -Chấm vở, nhận xét. Hoạt động 2 : Bài tập. Bài 2 : Phần a yêu cầu gì ? -Bảng phụ : (viết nội dung bài) -Hướng dẫn sửa. -Nhận xét, chốt lời giải đúng -Phần b yêu cầu gì ? -2 em lên bảng làm. Lớp làm vở BT. -Nhận xét, chốt ý đúng. 3.Củng cố, d ặn dò : - 2em nhìn bảng đọc lại. - Đoạn văn kể về Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng. -Đoạn văn có 5 câu. -Một, Vừa, Mắt, Ai, vì ở đầu câu. Tên riêng Bác Hồ. -Viết hoa lùi vào 1 ô. -Có dấu chấm. -HS nêu từ khó : Bác Hồ, ùa tới, vây quanh, hồng hào. -Nhiều em phân tích. -Viết bảng con. - Nghe đọc viết vở. - Hs soát lại bài. -Phần a yêu cầu điền vào chỗ trống tr hay ch. Cây trúc, chúc mừng, trở lại, che chở. - Nhận xét. - 1 em nêu yêu cầu. 2 em lên bảng điền nhanh vần êt/ êch vào chỗ trống. Lớp làm bài vào vở ngồi bệt, trắng bệch, chênh chếch, đồng hồ chết. ********************************************** Thứ tư, ngày 14 tháng 4 năm 2011 Tiết 1 Tập đọc 9 CHÁU NHỚ BÁC HỒ. I/ Mục đích yêu cầu : 1.Kiến thức : Đọc lưu loát bài thơ. Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ . -Biết thể hiện tình cảm yêu thương Bác Hồ qua giọng đọc. -Hiểu nghĩa một số từ ngữ khó : cất thầm, ngẩn ngơ, ngờ, … -Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ ở miền Nam sống trong vùng địch tạm chiếm mong nhớ tha thiết Bác Hồ. Đêm đêm, bạn giở ảnh Bác vẫn cất dấu thầm, ngắm Bác, ôm hôn ảnh Bác. Hiểu tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi miền Nam, thiếu nhi cả nước đối với Bác- vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc. 2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng đọc rõ ràng lưu loát. Học thuộc lòng bài thơ. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác Hồ, học tập và đúng 5 điều Bác Hồ dạy. II/ Chuẩn bị : 1.Giáo viên : Tranh Tập đọc “Cháu nhớ Bác Hồ”, ảnh Bác Hồ. 2.Học sinh : Sách Tiếng việt. III/ Các hoạt động dạy HỌC : Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1.Bài cũ -Gọi 2 em đọc bài “Ai ngoan sẽ được thưởng” -Trả lời câu hỏi -Nhận xét, cho điểm. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1 : Luyện đọc. -GV đọc mẫu lần 1 :giọng cảm động, thiết tha, nhấn giọng ở những từ gợi tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ của bạn nhỏ : càng ngắm ảnh Bác, càng nhớ Bác. -Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. * Đọc từng dòng thơ : * Đọc từng đoạn : Chia 2 đoạn. -Luyện đọc câu : Bảng phụ : Ghi các câu . -2 em đọc và TLCH. -Cháu nhớ Bác Hồ. -Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc. -HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ liền nhau. -Luyện đọc từ khó : Ô Lâu, bâng khuâng, lời, bấy lâu. … -Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn : -Đoạn 1 : 8 dòng thơ -Đoạn 2 : 6 dòng thơ. -HS luyện đọc câu : Nhớ hình Bác giữa bóng cờ./ Hồng hào đôi má,/ bạc phơ mái đầu./ Nhìn mắt sáng,/ nhìn chòm râu,/ Nhìn vầng trán rộng,/ nhìn đầu bạc phơ./ Càng nhìn,/ càng lại ngẩn ngơ./ 10 [...]... -Vậy 326 cộng 25 3 bằng bao nhiêu ? * Đặt tính, thực hiện: -u cầu: Dựa vào cách đặt tính cộng các số có 2 chữ số hãy suy nghĩ và tìm cách đặt tính cộng 326 và 25 3 - Gọi 1 em nêu cách đặt tính - GV hướng dẫn cách đặt tính : Viết số thứ nhất 326 , xuống dòng viết số thứ hai 25 3 sao cho thẳng cột trăm, chục, đơn vị Viết 23 Hoạt động của hs -2 em lên bảng viết : -Lớp viết bảng con 23 4 = 20 0 + 30 + 4 23 0 = 20 0... 326 + 25 3 -HS thực hiện trên các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị -1 em lên bảng Lớp theo dõi - Có tất cả 5 trăm, 7 chục và 9 hình vng - Có tất cả 579 hình vng - 326 + 25 3 = 579 -2 em lên bảng Lớp thực hiện vào nháp -1 em nêu cách đặt tính -2 em lên bảng làm 326 dấu cộng giữa hai dòng kẻ, kẻ vạch ngang dưới 2 số - Nêu cách thực hiện phép tính ? -Nhận xét Chốt lại cách đặt tính và tính b Hoạt động 2. .. Nêu bài tốn gắn hình biểu diễn số -Bài tốn: Có 326 hình vng thêm 25 3 hình vng nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu hình vng ? -Muốn biết có tất cả bao nhiêu hình vng ta làm thế nào ? * Để tìm tất cả có bao nhiêu hình vng, chúng ta gộp 326 hình vng với 25 3 hình vng lại để tìm tổng 326 + 25 3 - Gọi 1 em lên bảng thực hành tìm tổng của 326 + 25 3 - Tổng của 326 + 25 3 có tất cả mấy trăm, mấy chục và mấy hình vng... con -Nhận xét 2. Dạy bài mới : a Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu nội dung và u cầu bài học b Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa * Quan sát một số nét, quy trình viết : - Chữ M hoa kiểu 2 cao mấy li ? - Chữ M hoa kiểu 2 gồm có những nét cơ bản nào ? Hoạt động của hs -Nộp vở theo u cầu -2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con -Chữ M hoa, Mắt sáng như sao -Chữ M kiểu 2 cỡ vừa cao 5... tích, lớp làm nháp 820 = 800 + 20 + 0 hoặc 820 = 800 + 20 -Em hãy phân tích số 820 ? - Với các số có hàng đơn vị là 0, ta khơng cần viết vào tổng vì số nào cộng với 0 cũng vẫn bằng chính số đó -Em hãy phân tích số 703 và rút ra nhận xét Chúng được xếp theo thứ tự như thế nào ? - Phân tích tiếp số : 450, 707, 803 thành tổng các trăm, chục, đơn vị? -Nhận xét b Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1 ,2: ... tính b Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành Bài 1: u cầu gì ? -Viết bảng 4 32 + 356 -Nhận xét + 25 3 579 - Thực hiện từ phải sang trái : Cộng đơn vị với đơn vị: 6 + 3 = 9, viết 9 Cộng chục với chục : 2 + 5 = 7, viết 7 Cộng trăm với trăm : 3 = 2 = 5, viết 5 -Nhiều em đọc lại quy tắc - Tính 23 5 + Bài 2 : u cầu gì ? - 4 em lên bảng làm Lớp làm vở - Nêu cách đặt tính và tính - Nhận xét, cho điểm Bài 3 : u cầu... cm = 28 cm 66 km 24 km = 42 km 5km x 2 = 10 km -1 em đọc đề -HS làm bài Giải Người đó đã đi số kilơmét là : 18 + 12 = 30 (km) Đáp số : 30 km -Tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác -HS làm bài Giải Chu vi hình tam giác là : 3 + 4 + 5 = 12 (cm) Đáp số : 12 cm -Ơn các đơn vị đo m, dm, cm, mm, km ************************************************* Thđ c«ng Lµm vßng ®eo tay (t2) I/ M ục đích yêu cầu:... số có 3 chữ số theo cột dọc 2. Kĩ năng : Rèn làm tính cộng các số có 3 chữ số nhanh, đúng 3.Thái độ : Ham thích học tốn II/ Chuẩn bị : 1.Giáo viên : Các hình vng to, các hình vng nhỏ, hình chữ nhật 2. Học sinh : Sách tốn, vở , nháp III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv 1 Bài cũ: Gọi 2 em lên bảng viết thành tổng các trăm, chục, đơn vị 23 4 23 0 405 -Nhận xét,cho điểm 2 Dạy bài mới : Giới thiệu... để bảo vệ cây và các con vật 2. Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây và các con vật -Nhận xét,tun dương nhóm thắng cuộc -Cho HS làm vở BT 3.Củng cố, dặn dò: -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học -Làm vở BT/ tr 42 -Học bài - Học bài *************************************************** Thứ sáu, ngày16 tháng 4 năm 20 11 Tiết 1 Tốn PHÉP CỘNG (KHƠNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 22 I /Mục đích u cầu : 1.Kiến... *********************************************** Tiết 2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I/ Mục đích u câu:: 11 1.Kiến thức : •- Mở rộng vốn từ : từ ngữ về Bác Hồ 2. Kĩ năng : Củng cố kĩ năng luyện câu 3.Thái độ : Phát triển tư duy ngơn ngữ II/ Chuẩn bị : 1.Giáo viên : Viết nội dung BT1 2. Học sinh : Sách, vở BT, nháp III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv 1.Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng Hoạt động của hs -2 em lên bảng -Viết các . -Nhận xét, cho điểm. Bài 3: Gọi 1 em đọc đề -2 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con. Điền dấu > < = 26 7 km < 27 6 km 324 km < 3 42 km 27 8 km = 27 8 km -Milimét. -Vài em đọc : Milimét kí hiệu. kết quả tính. -2 em lên bảng làm. Lớp làm vở. 13 cm + 15 cm = 28 cm 66 km - 24 km = 42 km 5km x 2 = 10 km -1 em đọc đề. -HS làm bài Giải Người đó đã đi số kilơmét là : 18 + 12 = 30 (km) Đáp. dài 90 kilômét , vì BC dài 42 km, CD dài 48 km, 42 cộng 48 bằng 90 km. - Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65 kilômét , vì CB dài 42 km, BA dài 23 km, 42 cộng 23 bằng 65 km. Bài 3: - Quan