Giáo án toán lớp 2

Tuần 1 Thứ hai ngày 1 6 tháng 8 năm 2010 Tiết 1: Ôn tập các số đến 100(trang 3) I.Mục tiêu : - Biết đếm đọc viết các số đến 100. - Nhận biết đợc các số có một chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất số bé nhất có một chữ số; số lớn nhất , số bé nhất có hai chữ số; số liền trớc , số liền sau. II.Đồ dùng dạy - học : - GV: Viết sẵn bài tập 2 lên bảng. - HS: SGK, bảng con, phấn, III.Các hoạt động dạy - học . Nội dung. Cách thức tiến hành I. Kiểm tra: (4ph) II. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài.(1ph) 2. Hớng dẫn HS ôn tập Bài 1: (8 ph) a. Nêu tiếp các số có một chữ số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9. b. Số bé nhất có một chữ số: 0 c. Số lớn nhất có một chữ số: 9 Bài 2: (9ph) a. Nêu tiếp các số có 2 chữ số. 10 ,11,12,13,14 ,19. 20,21,22,23,24, 29. 90 99. b. Viết số bé nhất có hai chữ số: 10 c. lớn ; 99 Bài 3: (8ph) a. Viết các số liền sau của số 39: 40 b. trớc 90: 89 c tr ớc .99 : 98 d. .sau .99 : 100 3. Củng cố dặn dò:(5ph) -Củng cố thứ tự các số từ 0 đến 99 G: Kiểm tra vở, bút đồ dung của HS G: Giới thiệu bài ghi tên bài . H: Đọc yêu cầu của bài.(1em) G: gợi ý a/b - Nêu miệng kết quả (CN) H+G: Nhận xét, bổ sung H: nêu yêu cầu của bài (1 em) G: ? Có bao nhiêu ô hàng ngang (10) - Bắt đầu từ số nào? ( số 10) - Số cuối cùng là số nào?( 19) H: Lên điền kết quả vào biểu trên bảng -Bạn NX , đọc kết quả.(2 em) H: Nêu yêu cầu của bài.(1 em) H:Làm bài vào bảng con.(tổ) G:- Quan sát, sửa sai cho HS G: Nhận xét tiết học, giao BTVN. -Dặn HS làm BTvào vở , chuẩn bị bài 1 -Làm VBT sau Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010 Tiết 2: Ôn tập các số đến 100 (Tiếp) I.Mục tiêu : - Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số. - Biết so sánh các số trong phạm vi 100. II. Đồ dùng dạy - học : - GV:Viết sẵn bài tập 1 lên bảng. - HS: SGK, vở ô li, bảng con, phấn III. Các hoạt động dạy - học Nội dung. Cách thức tiến hành A. Kiểm tra: (5ph) Số bé nhất có một chữ số? hai ? lớn Một ? Hai ? B. Dạy bài ôn tập: 1.Giới thiệu bài:(1ph) 2.Thực hành: Bài 1: Viết( theo mẫu-8ph) 36 = 30 + 6 71 = 70 + 1 94 = 90 + 4 Bài 2: Viết số ( Theo mẫu- 6ph) (Dành cho H khá giỏi) Bài 3: Điền dấu>, <, =, (8ph) 34 38 27 72. 80+6 85 72 70. 68 68. 40+4 44. Bài 4: Viết các số 33 54. 45. 28. a. Theo thứ tự từ bé dến lớn. 28. 33. 45. 54. b. Theo thứ tự từ lớn đến bé, 54. 45. 33. 28. H: lên bảng viết các số. (2 em) G+H: Nhận xét, đánh giá G: trực tiếp H: đọc to yêu cầu của bài.(1 em) G: hớng dẫn mẫu. H: Lần lợt lên bảng làm bài.(3 em) G+H: Nhận xét, đánh giá. G: giao bài HD H khá giỏi G: kiểm tra sửa H: đọc yêu cầu của bài (1 em). H: lên bảng làm bài (3 em). -Lớp làm vào bảng con.(tổ) G+H: Nhận xét. H: Đọc thầm bài, quan sát số. G.?. Số nào là số bé nhất? - Số nào là số lớn nhất? H: làm vở lên bảng (2em) G: Nhận xét, ghi bảng 2 Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống, biết các số đó là. LG: 67. 76. 84. 93. 98. 3.Củng cố dặn dò: (3ph) -Bài 2 (trang 4), VBT. H: 1 em đọc yêu cầu của bài. Cả lớp quan sát hình vẽ từ thấp đến cao. - nêu miệng kết quả.(2 em) G+H: Nhận xét. G: Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà làm BT vào vở,chuẩn bị bài sau Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010 Tiết 3: Số hạng - tổng(trang 5) I.Mục tiêu: - Biết số hạng, tổng. - Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán có lời văn bàng một phép cộng. II.Đồ dùng dạy - học : - GV: Bộ lắp ghép toán lớp 2. - HS: SGK, bảng con, III.Các hoạt động dạy - học. Nội dung. Cách thức tiến hành A.Kiểm tra.(4ph) B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1ph) 2. Giới thiệu số hạng và tổng. (10ph) 35 + 24 = 59 Số hạng Số hạng Tổng. 35 Số hạng + 24 Số hạng 59 Tổng. Chú ý: 35 +24 cũng gọi là tổng. 3. Thực hành. Bài 1:viết số thích hợp vào ô trống. (theo mẫu -6ph) Số hạng 12 43 5 65 Số hạng 5 26 22 0 Tổng 17 69 27 65 Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng. ( Theo mẫu.) Biết: (8ph) H: đếm nối tiếp từ 1 đến 100.(3 em) G+H: Nhận xét,đánh giá G: Giới thiệu bài ghi tên bài. G: thao tác bằng đồ dùng ,ghi kết quả lên bảng H: Đọc phép tính.(2 em) G:hớng dẫn nêu tên thành phần của phép tính,ghi bảng. H: nhắc lại (3 em) - Nhắc lại cách đặt tính theo cột dọc (2 em) H: đọc yêu cầu của bài.(1 em) G: hớng dẵn mẫu. H: lên bảng làm bài. (3 em) G+H: Nhận xét. H: đọc yêu cầu của bài (1 em) 3 b. 53 c. 30. d. 9 + + + 22 28 20 75 58 29 Bài 3: (8ph) Tóm tắt: Sáng bán: 12 xe đạp Chiều bán: 20 xe đạp. Hỏi: cả hai buổi bán xe đạp?. Giải. Số xe đạp cả hai buổi bán đợc là. 12 + 20 = 32 ( xe) Đáp số: 32 xe đạp 4. Củng cố dặn dò:(5ph) -Nêu tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng -Bài 1,2 (trang 5) G: hớng dẫn mẫu H: 3 em lên bảng tính,lớp thực hiện vào bảng con. (tổ) G+H: nhận xét. H: đọc đề bài (2 em) G: Bài toán cho em biết gì? - Bài toán hỏi gì? H: Nhiều em trả lời. Nêu phép tính. - làm bảng nhóm lớp làm vở - Đại diện nhóm TB ( 3em) G+H: Nhận xét. H: 2 em nhắc lại G: Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà làm BT vào vở,chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 19 tháng 8 năm 2010 Tiết 4: Luyện tập A.Mục tiêu: - Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số. - Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng. - Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. B.Đồ dùng dạy học: - HS: SGK, bảng con, que tính C.Các hoạt động dạy- học: Nội dung Cách thức tiến hành I.Kiểm tra: Tính tổng và gọi tên các số. (4ph) 42 + 37 = ? II. Luyện tập: 1.Giới thiệu bài (1ph) H: làm bài vào bảng con ( cả lớp) - 1 em lên bảng làm bài, nêu tên gọi các số. G+H: Nhận xét. 4 2.Thực hành: Bài 1: Tính.(7ph) 34 53 29 8 + + + + 22 26 40 71 56 79 69 79 Bài 2: Tính nhẩm.( cột 2) (5ph) 60 + 10 + 20 = 90 60 + 30 = 90 Bài 3:Đặt tính rồi tính tổng (7ph) a. 43 và 25 c. 5 và 21 43 5 + + 25 21 68 26 Bài 4. Tóm tắt: (8ph) HS trai: 25 em HS gái: 32 em Hỏi có tất cả bao nhiêu em? Giải. Số HS có trong th viện là. 25 + 32 = 57 ( em) Đáp số: 57 em. Bài 5. Điền số thích hợp vào ô trống? Dành cho H khá giỏi(5ph) 32 6 5 + + + 4 21 8 77 57 78 III. Củng cố dặn dò: (3ph) Bài 1,2,3,5 (trang 6) H: nêu yêu cầu của bài (1 em) -Cả lớp làm vào bảng con (tổ) - 3 em thực hiện trên bảng. G+H: Nhận xét. H: đọc yêu cầu của bài (1 em) G: Gọi HS nêu miệng nối tếp kết quả. G+H: Nhận xét. H: nêu yêu cầu của bài.(1 em) G: Muốn tìm tổng khi biết số hạng ta làm thế nào? H:nêu cách đặt tính.(2 em) H: làm bài vào vở. 3 em lên bảng làm bài. G+H: Nhận xét. H: Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài G: Bài toán cho em biết gì? - Bài toán hỏi gì? H: nêu cách giải.(2 em) - Cả lớp làm bài vào vở. 1 em lên bảng. G+H: Nhận xét. G: nêu y/c HD H khá giỏi H: khá giỏi làm vở G: Nhận xét tiết học. - Dặn HS làm BT vào vở, chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 20 tháng 8 năm 2010 Tiết 5: Đề xi mét 5 A.Mục tiêu: - Biết đề xi mét là một đơn vị đo độ dài; tên gọi, ký hiệu của nó; biết quan hệ giữa dm và cm, ghi nhớ 1 dm = 10 cm. - Nhận biết đợc độ lớn của đơn vị đodm; so sánh đọ dài đoạn thẳng trong trờng hợp đơn giản; thực hiện phép cộng, trừ các số đo độ dài là đề xi mét. B.Đồ dùng: - GV: Thớc có vạch cm. Một băng giấy có độ dài 1dm - HS: SGK, bảng con,thớc kẻ C.Các hoạt động dạy- học. Nội dung Cách thức tiến hành I Kiểm tra: Thớc có vạch cm.( 2p) II. Bài mới 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Giới thiệu ĐV đo độ dài 1 dm. (15ph) a. Băng giấy dài 1 dm 10 Xăng ti còn gọi là 1 Đề xi mét. Đề xi mét viết tắt là dm. 1 dm =10 cm 10 cm = 1 dm. 3. Thực hành: Bài 1: Quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi sau.(6 ph) a. Độ dài đoạn AB lớn hơn 1 dm. Độ dài đoạn CD bé hơn 1 dm. b. Độ dài đoạn AB dài hơn đoạn CD Độ dài CD ngắn hơn AB. Bài 2.Tính theo mẫu: ( 8ph) 8 dm + 2 dm = 10 dm 3 dm + 2dm = 5 dm. 9 dm + 10 dm = 19 dm a. 10 dm - 9 dm = 1 dm 16 dm - 2 dm = 14 dm 35 dm - 3 dm = 32 dm Bài 3.(Dành cho H khá giỏi -6ph) Đoạn thẳng AB dài khoảng 9 cm. Đoạn thẳng MN dài khoảng 12 cm G: Kiểm tra đồ dùng của HS. G: Giới thiệu bài ghi tên bài. G: Đa băng giấy. Yêu cầu HS đo độ dài của băng giấy. H: Nêu kết quả. Băng giấy dài 10 cm. G: Nêu Viết bảng. H: Đọc tên gọi và đơn vị đo. G: Hớng dẫn HS xác định đơn vị đo trên thớc. H: đọc yêu cầu của bài.(1 em) - Quan sát và dùng thớc đo và nêu miệng kết quả.( 4em) G + H: Nhận xét. H: đọc yêu cầu của bài.(1 em) G: hớng dẫn mẫu. H: Làm bài vào vở, nêu kết quả (2 em) H+G:Nhận xét G: nêu y/c H: khá giỏi nêu miệng (2em) 6 4.Củng cố dặn dò:(4ph) Bài 1,3 (7) H: đọc kí hiệu dm G: Nhận xét chung giờ học - Dặn HS về nhà làm BT vào vở,chuẩn bị bài sau Ký duyệt của tổ chuyên môn: Ngày tháng 8 năm 2010 Tuần 2 Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010 tiết 6 : Luyện tập. A. Mục tiêu: - Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số có đơn vị là cm thành dm và ngợc lại trong trờng hợp đơn giản. - Nhận biết đợc độ dài đề xi mét trên thớc thẳng. - Biết ớc lợng độ dài trong trờng hợp đơn giản. - Vẽ đợc đoạn thẳng có độ dài 1 dm. B. Đồ dùng dạy - học: GV: Thớc thẳng có vạch chia cm,dm. HS: SGK, bảng con C. Các hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tiến hành I. Kiểm tra: (5ph) 2cm, 3cm, 4dm, 6dm II. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: (1ph) 2. Luyện tập: Bài 1: (6ph) a, Số? 10cm = dm 1dm = cm b, Tìm trên thớc thẳng vạch chỉ 1dm. c, Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm. Bài 2: (5ph) a. Tìm trên thớc thẳng vạch chỉ 2dm. H: lên bảng viết các số đo (2 em) G: đọc cho HS viết. G: giới thiệu trực tiếp H: lên bảng điền kết quả.(2 em) - Cả lớp điền kết quả phần a vào vở. - Cả lớp dùng phấn đánh dấu trên thớc.và vẽ độ dài vào bảng con. G: Nhận xét bài. H: Đọc yêu cầu của bài.(1 em) - Dùng phấn đánh dấu trên thớc, đổi thớc kiểm tra cho nhau. 7 2dm = cm Bài 3: Số? (8ph) cột 1, 2 a, 1dm = 10cm 3dm = 30cm. 2dm =20cm 5dm = 50cm b, 30cm= dm 60cm = dm .Bài 4.Điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp. (10ph) - Độ dài cái bút chì là 16cm. - Độ dài một gang tay của mẹ là: 20cm. - Độ dài một bớc chân của Khoa: 30dm - Bé Phơng cao12dm. 3.Củng cố dặn dò: (5ph) - Bài 2,3 (cột 3),bài 4 (trang 8) G: 2dm =.? cm H: trả lời.(2 em) G: Nhận xét H: đọc yêu cầu củabài.(1 em) G: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? H: lên điền nối tiếp kết quả (6em) G+H: nhận xét H: Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài. G:Muốn điền đúng ta phải ớc lợng số đo của các vật, của ngời đợc đa ra. H: Thảo luận theo nhóm đa ra kết quả. - Đại diện nhóm nêu kết quả. G + H: Nhận xét. G: Nhận xét tiết học. Khen một số em học bài tốt. -Dặn HS về nhà làm BT vào vở,chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010 Tiết 7: Số bị trừ - Số trừ - Hiệu. A.Mục tiêu: - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu. - Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán bằng một phép trừ. B. Đồ dùng dạy - học. - GV: Các thanh chữ: Số bị trừ- số trừ- hiệu. Nội dung bài tập 1 viết sẵn trên bảng. - HS: SGK, bảng con C. Các hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tiến hành I. Giới thiệu bài: (1ph) II. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu số bị trừ - số trừ- hiệu. (15ph) 59 - 35 = 24. Số bị trừ Số trừ Hiệu - Giới thiệu tơng tự với phép tính cột dọc. 59 Số bị trừ. G: Giới thiệu bài ghi tên bài lên bảng. G: Viết lên bảng phép tính, yêu cầu HS đọc G: Hỏi. 59 gọi là gì trong phép trừ ? 35 ? 24 ? G: Hớng dẫn HS đặt tính theo cột dọc. - 2 em nêu cách đặt tính. G: viết phép tính lên bảng.( Chú ý các 8 - 35 Số trừ 24 Hiệu. Chú ý: 59 - 35 = 24.Cũng gọi là hiệu 2. Luyện tập thực hành: Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu- 7ph) Số bị trừ 90 87 59 72 Số trừ 30 25 50 0 Hiệu 60 62 9 72 Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu( theo mẫu) (5ph) aSố bị trừ là 79, số trừ là 25. b. Số bị trừ là 38 số trừ là 12. c. Bài 3: (8ph) Giải. Đoạn dây còn lại dài là. 8 - 3 = 5 (dm) Đáp số: 5dm. 3. Củng cố dặn dò:(4ph) -Bài 1,2 (phần a,b),bài 3 (trang 9) số cùng đơn vị phải thẳng hàng) G: Đa vài phép tính trừ để HS gọi tên. H: 3 - 4 em nêu tên. G: Nhận xét. H: 2 em đọc yêu cầu của bài. Đọc bài mẫu.( Bài viết sẵn trên bảng) G: Số bị trừ và số trừ trên là những số nào? H: 2 em nêu. số bị trừ là19. Số trừ là 6. - Muốn tìm hiệu khi biết thế nào? H: lên bảng điền nối tiếp kết quả (5 em) G+H: nhận xét H: đọc yêu cầu bài (2 em) G; Hớng dẫn HS quan sát mẫu rồi tự làm bài vào vở. - Quan sát sửa lỗi cho HS. H: đọc yêu cầu của bài (2 em) G: Phân tích đề toán H: Nêu cách tính. 1 em lên bảng làm bài. - Cả lớp làm bài vào vở. -Đổi chéo vở kiểm tra G: Nhận xét tiết học- -Dặn HS làm BT vào vở ,chuẩn bị bài sau Thứ t ngày 25 tháng 8 năm 2010 Tiết 8: Luyện tập A. Mục tiêu: - Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số. - Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải toán bằng một phép trừ. B. Đồ dùng dạy - học: - HS: SGK, bảng con, C. Các hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tiến hành 9 I. Kiểm tra : Đặt tính rồi tính hiệu. (5ph) a. Số bị trừ là 79. Số trừ là25. b. 38 12 II. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài:(1ph) 2. Thực hành: Bài 1:Tính. (8ph) 88 49 64 96 - - - - 36 15 44 12 52 34 50 84 Bài 2: tính nhẩm: (6ph) 60 -10 - 30 = 20 90 - 10 - 20 = 60 60 - 40 = 20 90 - 30 = 60 80 - 30 - 20 = 30 80 - 50 = 30 Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu biết số bị trừ và số trừ lần lợt là. (7ph) a. 84 và 31. 84 - 31 53 Bài 4: (8ph) Tóm tắt: Có : 9dm Bỏ đi: 5dm Hỏi còn lại bao nhiêu dm? Giải. Mảnh vải còn lại là. 9dm - 5dm = 4 (dm) Đáp số: 4dm. Bài 5: khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng. (5ph) (Dành cho H khá giỏi) 3. Củng cố dặn dò:(5ph) -Bài 1,2,3,5 (trang10) H: lên bảng làm bài.(2 em) G +H: Nhận xét,đánh giá H: Đọc yêu cầu của bài.(1em) G: viết phép tính lên bảng H:1em nêu cách tính và lên bảng điền kết quả. (5em) H+G: Nhận xét. H: đọc yêu cầu của bài (1 em) - Nêu cách tính nhẩm (1 em) G: Hớng dẫn tính theo từng cột. H:Tiếp nối nêu kết quả. (6 em) G: ghi bảng , nhận xét H: đọc yêu cầu bài (2 em) G: Số bị trừ là số nào? ( 84) - Số trừ là số nào? (31) H: Làm bài vào bảng con. (tổ) - 3 em lên bảng làm bài. H+G: Nhận xét. H: Đọc yêu cầu của bài.(2 em) G: hớng dẫn giải H: TL theo nhóm đôi làm bài vào vở. - 2 em đọc bài giải. G + H: Nhận xét. G: giao bài theo dõi H: làm vở nêu miệng G: Nhận xét tiết học.Khen một số em làm bài tốt. Nhắc nhở các em học cha tốt. -Dặn HS về nhà làm BT vào vở,chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 26 tháng 8 năm 2010 10 [...]... sinh là 18 + 21 = 39 ( học sinh) Đáp số: 39 học sinh H: đọc yêu cầu của bài. (2 em) G: Bài toán cho biết gì? (Lớp 2A có 18 HS: Lớp 2B có 21 HS) - Bài toán hỏi gì? ( số HS cả hai lớp) H: Theo nhóm tóm tắt bài toán rồi giải bài vào phiếu - Đại diện nhóm nêu kết quả G + H: Nhận xét 11 G: Nhận xét tiết học - Nhắc HS về nhà làm BT vào vở, chuẩn bị bài sau 3 Củng cố dặn dò: (4ph) -Bài 2, 3 (cột 1 ,2) , bài4 (trang... 42 8 19 + 61 Bài 3: Đặt tính rồi tính (6ph) 24 +6 48+ 12 3 +27 H: Nêu yêu cầu (1 em) H: Nêu miệng cách đặt tính, tính (2 em) - HS làm bài vào vở (cả lớp) - Nêu miệng kết quả.(3 em) H+G: Nhận xét, bổ sung Bài 4: Giải bài toán (7ph) Bài giải Số học sinh của lớp là : 14 + 16 = 30 ( học sinh) Đáp số : 30 học sinh Bài 5: Số? (5ph) - Đoạn thẳng AB dài 10 cm hoặc 1 dm H: Đọc đề toán (2 em) G: Phân tích đề toán. .. tính ( 2 em) 26 +4 30 * Giới thiệu phép cộng: 36 +24 36 + G: Nêu yêu cầu , HD tơng tự H: Nêu miệng cách tính (2 em) - HS làm bài vào nháp - Nêu miệng kết quả.(3 em) G: ghi bảng , nhận xét, bổ sung 24 60 b Thực hành: Bài1: a.b Tính (8ph) 55 42 + 5 + 8 63 H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện (2em) H: Làm trên bảng lớp ( 6 em) H: Làm bảng con.(tổ) 48 16 +27 + 42 H+G: Nhận xét, bổ sung, Bài 2: Giải bài toán (7ph)... I.KTBC: Tính ( 3 phút ) - 44 + 25 = 21 + 46 = II Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2ph) 2 Hớng dẫn làm bài tập Bài 1: Viết các số theo mẫu (5ph) 25 = 20 + 5 87 =80 +7 62 = 60 + 6 39 =30 +9 99 = 90 +9 85 =50 +5 H: Lên bảng thực hiện ( 2 em ) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu bài ghi tên bài H: đọc thầm yêu cầu bài (cả lớp) - 1 em đọc bài mẫu G: Hỏi 20 gồm mấy chục? ( 2chục) - 25 gồm mấy chục và mấy đơn vị?... 3: Bài toán (7ph) H: Đọc đề toán (2 em) Bài giải G: Giúp HS nắm yêu cầu BT Cả hai lớp có số học sinh là: H: Lên bảng thực hiện ( 1 em) 29 + 25 = 54 ( học sinh) - Cả lớp làm vào vở Đáp số : 54 học sinh G: giúp đỡ H KT làm pt H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá 3 Củng cố, dặn dò: (3 phút) G: Nhận xét chung giờ học, HD bài tập -Bài 1 cột 4,5 ; bài 2 (trang 17) H: làm BT vào vở, chuẩn bị bài sau 22 Thứ t... chuyên môn Ngày tháng Năm 20 10 Tuần 5 Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 20 10 Tiết 21 : 38 + 25 (trang 21 ) I.Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm - Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng gài,... năm ngày 23 tháng 9 năm 20 10 Tiết 23 : Bài toán về nhiều hơn I Mục tiêu: - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Mô hình: hình chữ nhật, hình tứ giác, quả cam, Bảng nam châm - Học sinh: Vở ô li, bút, bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học: Nội dung A Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút ) - Bài 3( trang 23 ) B.Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài: (1 phút) 2 Hình... số : 8 bút chì G: ghi bảng, nhận xét, đánh giá * Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt ( 8 ph) Bình có số bức ảnh là: 11 + 3 = 14 ( bức ảnh) Đáp số : 14 bức ảnh G: Nêu đề toán H+G: Phân tích đề toán H: Làm bài vào vở ( lớp) - Lên bảng chữa bài ( 1 em) H+G: Nhận xét, đánh giá * Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt ( Dành cho H khá giỏi 7ph) G: nêu bài toán HD H khá giỏi làm vở * Bài 4: ( 9 ph) Đoạn thẳng AB:... Củng cố, dặn dò: (2 phút) - Củng cố dạng toán 7 cộng với một số - Bài 2, 5 ( T 26 ) G: Nhận xét chung giờ học, GD H: làm BT vào vở, chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 20 10 47 + 5 Tiết 27 : I Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5 - Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng gài, 12 que tính, 4 bó... thực hiện - HS làm bài vào vở ( cả lớp ) G: HD H KT làm 1 phần H+G: Nhận xét, đánh giá Bài 4: Bài toán (7ph) Gà trống: 19 con Gà mái: 25 con Trong sân có: ? con H: Đọc đề toán( 2 em) H+G: Phân tích đề, giúp HS nắm chắc yêu cầu của bài toán 23 Bài giải Đáp số : 44 con gà H: làm vở bảng nhóm H: đại diện nhóm TB (3em) G: HD H KT ghi phép tính H+G: Nhận xét, bổ sung đánh giá Bài 5: Khoanh vào chữ đặt . + 22 28 20 75 58 29 Bài 3: (8ph) Tóm tắt: Sáng bán: 12 xe đạp Chiều bán: 20 xe đạp. Hỏi: cả hai buổi bán xe đạp?. Giải. Số xe đạp cả hai buổi bán đợc là. 12 + 20 = 32 ( xe) Đáp số: 32. chữ số 0,1 ,2, 3,4,5,6,7,8,9. b. Số bé nhất có một chữ số: 0 c. Số lớn nhất có một chữ số: 9 Bài 2: (9ph) a. Nêu tiếp các số có 2 chữ số. 10 ,11, 12, 13,14 ,19. 20 ,21 ,22 ,23 ,24 , 29 . 90 99. b cầu của bài. (2 em) G: Bài toán cho biết gì? (Lớp 2A có 18 HS: Lớp 2B có 21 HS) - Bài toán hỏi gì? ( số HS cả hai lớp) H: Theo nhóm tóm tắt bài toán rồi giải bài vào phiếu. - Đại diện nhóm