Giáo án ATGT lớp 2

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị các đồ dùng liên quan tiết học của các tổ viên của tổ mình -Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa bài - Lắng nghe , trao đổi p

Trang 1

An toàn giao thông

Bài 1 An toàn khi đi trên đường A/ Mục tiêu 1 Kiến thức :

 Học sinh biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ , di xe đạp trên đường Biết những nguy hiểm thường có khi đi trên đường phố

2.Kĩ năng : -Phân biệt được những hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường Biết cách đi

trong đường ngõ hẹp và hè đường bị lấn chiếm , qua ngã tư

3.Thái độ :-Thực hiện đi bộ trên vỉa hè , không đùa nghịch dưới lòng đường để đảm bảo an toàn

B/ Chuẩn bị :ẩnTnh trong SGK phóng to 2 bảng chữ An - Nguy hiểm .

C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra sự chuẩn bị về các đồ dùng học tập của học

sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá về chuẩn bị đó

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về “ An toàn và

nguy hiểm khi đi trên đường “.

b)Hoạt động 1: - Giới thiệu an toàn và nguy hiểm

a/ Mục tiêu : HS hiểu ý nghĩa an toàn và không an

toàn khi đi trên đường Nhận biết các hành động an

toàn và không an toàn trên đường phố

b / Tiến hành : Giải thích để HS hiểu thế nào là an toàn

, thế nào là nguy hiểm

- Đưa ví dụ : - Nếu em đang đứng trên sân trường hai

bạn đuổi nhau xô em ngã hoặc có thể cả bạn và em

cùng bị ngã

- Vì sao em ngã ? Trò chơi của bạn như thế gọi là gì ?

Ví dụ : - Các em đá bóng dưới lòng đường là nguy

hiểm

-Ngồi sau xe máy , xe đạp không vịn vào người ngồi

trước có thể bị ngã đó là nguy hiểm

- An toàn : - Khi đi trên đường không để va quẹt bị

ngã , bị đau , đó là an toàn

-Nguy hiểm : - Là các hành vi dễ gây ra tai nạn

- Chia lớp thành các nhóm

-Giáo viên treo lần lượt từng bức tranh lên bảng

hướng dẫn học sinh tên thảo luận để nêu hành vi an

toàn và không an toàn ở mỗi bức tranh ?

* Kết luận : Đi bộ hay qua đường nắm tay người lớn

là an toàn

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn

bị các đồ dùng liên quan tiết học của các tổ viên của tổ mình

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa bài

- Lắng nghe , trao đổi phân tích các trường hợp để hiểu khái niệm an toàn và nguy hiểm

- Trao đổi theo cặp

- Do bạn chạy không chú ý va vào em Trò chơi này là nguy hiểm vì có thể ngã trúng hòn

đá , gốc cây sẽ gây thương tích

- Tìm các ví dụ về hành vi nguy hiểm

- Chia thành các nhóm nhỏ và thảo luận -Lớp theo dõi và nêu nhâïn xét và nội dung của từng bức tranh

-Tranh I : - Qua đường cùng người lớn , đi trong vạch đi bộ qua đường là an toàn -Tranh 2 : - Đi bộ trên vỉa hè là an toàn -Tranh 3 : - Đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy là an toàn

-Tranh 4 :-Chạy xuống lòng đường nhặt bíng

là nguy hiểm -Tranh 5 : - Đi bộ một mình qua đường là không an toàn

-Tranh 6: -Đi qua đường trước đầu ô tô là không an toàn

Trang 2

- Đi bộ qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao

thông là đảm bảo an toàn

- Chạy và chơi bóng dưới lòng đường là nguy hiểm

- Ngồi trên xe đạp do bạn nhỏ khác đèo là nguy hiểm

Hoạt động 2: -Phân biệt hành vi an toàn và nguy

hiểm :

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

-Giáo viên nêu yêu cầu thông qua phiếu học tập :

-N1: -Em và các bạn ôm quả bóng trên tay nhưng quả

bóng tuột tay lăn xuống đường em có chạy xuống lấy

hay không ? Em làm cách nào để lấy ?

-N2 : Bạn em có một chiếc xe đạp mới bạn muốn chở

em ra đường chơi trong khi đường lúc đó rất đông

người và xe cộ qua lại Em sẽ nói gì với bạn ?

-N3 : Em và mẹ đi qua đường nhưng lúc đó cả 2 tay

mẹ đang bận xách túi Em làm thế nào để cùng mẹ

qua đường ?

-N4 : Em cùng các bạn đi học về đến chỗ vỉa hè rộng

các bạn rủ chơi đá bóng Em có chơi không ? Em nói

với các bạn như thế nào ? ?

-N5 :Các bạn đang đi bên kia đường vẫy em qua đi

chơi cùng bạn trong khi xe cộ trên đường còn qua lại

rất đông Em làm thế nào để qua đường cùng các

bạn?

-Giáo viên kết luận như trong sách giáo khoa

c/Hoạt động 3 : -An toàn trên đường đến trường

-Giáo viên đặt ra các tình huống :

- Em đi đến trường trên con đường nào ?

- Em đi như thế nào để được an toàn ?

-Giáo viên theo dõi nhận xét

d)củng cố –Dặn dò :

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Yêu cầu vài học sinh nêu lại các hành vi an toàn và

nguy hiểm

-Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế và xem

trước bài mới

-Lớp tiến hành chia thành 5 nhóm theo yêu cầu của giáo viên

-Em nhờ người lớn lấy hộ

- Không đi và khuyên bạn không nên đi

- Nắm vào vạt áo của mẹ

- Không chơi và khuyên bạn tìm chỗ khác để chơi

- Tìm người lớn đưa qua đường

–Suy nghĩ và trả lời

- Đi bộ và đi trên vỉa hè hoặc sát lề đường bên phải Chú ý tránh xe đi trên đường

- Không đùa nghịch trên đường

*Lần lượt từng học sinh nêu lên cách xử lí tình huống của mình

-Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi tham gia giao thông trên đường

An toàn giao thông :Bài 2 tìm hiểu đường phố

A/ Mục tiêu 1 Kiến thức :

 Học sinh kể tên mô tả một số đường phố nơi em ở hoặc đường mà em biết ( rộng , hẹp , biển báo , vỉa hè , ) Biết được sự khác nhau đường phố , ngõ hẻm , ngã ba , ngã tư

2.Kĩ năng : -Nhớ tên và nêu được đặc điểm của đường nơi em ở Nhận biết được một số đặc điểm

về đường an toàn và không an toàn của đường phố

3.Thái độ :-Thực hiện đúng các qui đinh khi đi trên đường

B/ Chuẩn bị : - 4 Tranh nhỏ cho 4 nhóm thảo luận như trong SGK

C/ Lên lớp :

A ) Hoạt động 1:

-Khi đi trên đường phố em thường đi ở đâu để được

an toàn ?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

-Ta phải đi bộ trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường bên phải để đảm bảo an toàn

Trang 3

-Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về

“Con đường nơi em ở “.

b)Hoạt động 2 : - Tìm hiểu về đặc điẻm con đường

nhà em

a/ Mục tiêu : HS Mô tả được đặc điểm chính của

đường phố nơi em ở Kể tên mô tả được một số con

đường em thường đi qua

b / Tiến hành :

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ ( Các em ở cùng xóm

hoặc đi chung đường thành một nhóm )

- Phát phiếu đến các nhóm

- Yêu cầu thảo luận hoàn thành các câu hỏi đã ghi sẵn

trong phiếu

- Hàng ngày đến trường em đi qua những con đường

nào ?

- Trường của chúng ta năm trên con đường nào ?

Đặc điểm của những con đường đó ?

Có mấy đường một chiều ?

Có giải phân cách ở giữa đường hai chiều không ?

- Mấy đường có vỉa hè ?

- Khi đi trên đường đó em đi như thế nào ?

* Kết luận : Các em cần nhớ tên đường nơi em ở và

những đặc điểm của đường em đi học Khi đi trên

đường phải cẩn thận : Đi trên vỉa hè Quan sát cẩn

thận khi đi trên đường

Hoạt động 3: -Tìm hiểu đường an toàn và chưa an

toàn :

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm quan sát tranh

và chỉ ra tranh nào chụp về con đường an toàn ,tranh

nào chụp con đường không an toàn ? Giải thích

- GV mời lần lượt từng nhóm lên gắn từng bức tranh

và trình bày ý kiến

-Giáo viên kết luận như trong sách giáo khoa

c/Hoạt động 4 : -Trò chơi : Nhớ tên đường

-a/ Mục tiêu : - Kể tên và mô tả một số con đường các

em thường đi qua

b/ Tiến hành : - Tổ chức cho 3 đội chơi Thi ghi tên

những con đường mà em biết

- Yêu cầu 3 đội mỗi lần 1 em lên viết tên đường mà

em biết

-Giáo viên theo dõi nhận xét bình chọn đội thắng cuộc

là đội viết đước nhiều tên đường và đúng

-Lớp tiến hành chia thành các nhóm theo yêu cầu của giáo viên

- Thảo luận trả lời vào phiếu sau khi hết thời gian các nhóm cử đại diện lên trả lời

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có

- Lớp chia thành các nhóm nhỏ nhận tranh của mỗi nhóm

- Quan sát và rút ra nhận xét sau đó cử đại diện lên trình bày

+ Tranh 1 : Đường an toàn vì 2 chiều có giải

phân cách có vỉa hè rộng có vạch kẻ đường

+ Tranh 2 : Đường an toàn vì 1 chiều lòng

đường rộng có đèn tín hiệu , có biển báo hiệu giao thông

+ Tranh 3 : Đường chưa an toàn vì ngõ hẹp ,

vỉa hè không có , người và xe cộ đi chen lấn nhau

+ Tranh 4: Đường chưa an toàn vì 2 chiều

lòng đường hẹp , vỉa hè bị lấn chiếm

- Lớp cử ra 3 đội mỗi đội 4 em

- Lần lượt mỗi em lên viết một tên đường rồi chạy xuống đến lượt em khác

- Lớp nhận xét bình chọn đội chiến thắng -Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi tham gia

Trang 4

-Yêu cầu nêu lại các hành vi an toàn và nguy hiểm

-Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế

giao thông trên đường

An toàn giao thông : bài 3 hiệu lệnh của cảnh sát giao thông

Biển báo hiệu giao thông đường bộ

A/ Mục tiêu 1 Kiến thức :

 Học sinh biết : - Cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh ( bằng tay , còi , gậy ) để điều khiển xe và người đi lại trên đường Biết hình dáng , màu sắc , đặc điểm của nhóm biển báo cấm Biết nội dung hiệu lệnh bằng tay của CSGT và của biển báo hiệu giao thông

2.Kĩ năng : -Biết quan sát và thực hiện đúng khi có hiệu lệnh của CSGT Phân biệt nội dung của 3

biển báo cấm 101 , 102 , 112

3.Thái độ :-Phải tuân theo hiệu lệnh của CSGT Có ý thức tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu

giao thông

B/ Chuẩn bị : - 2 Tranh 1, 2 và ảnh số 3 trong SGK 3 biển báo 101 , 102 , 112 phóng to

C/ Lên lớp :

-Con đường như thế nào là đường an toàn ?

-Con đường như thế nào là đường không an toàn ?

- Gặp đường không an toàn em cần đi như thế nào ?

“Hiệu lệnh của CSGT và Biển báo hiệu giao

thông đường bộ “.

b)Hoạt động 2 : - Hiệu lệnh của CSGT

a/ Mục tiêu : HS biết được hiệu lệnh của CSGT và

thực hiện theo hiệu lệnh đó

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ

- Treo 5 bức tranh của H1 , 2 , 3, 4 , 5 hướng dẫn lớp

quan sát , tìm hiểu về tư thế điều khiển của CSGT và

nhận biết thực hiện theo hiệu lệnh đó như thế nào

- Yêu cầu thảo luận và trả lời

- GV làm mẫu từng động tác và giải thích về hiệu lệnh

của mỗi động tác

- Mời một vài học sinh lên làm lại

* Kết luận : - Nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu lệnh

của CSGT để đảm bảo an toàn khi đi trên đường

Hoạt động 3: -Tìm hiểu về biển báo hiệu giao thông

a/ Mục tiêu : - Biết hình dáng , màu sắc , đặc điểm

nhóm biển báo cấm Biết ý nghĩa , nội dung 3 biển

báo hiệu thuộc nhóm biển báo cấm

a/ Tiến hành :

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm quan sát biển

báo và nêu đặc đểm và ý nghĩa của mỗi biển báo về :

Hình dáng - Màu sắc - Hình vẽ bên trong ?

- GV mời lần lượt từng nhóm lên trình bày về Hình

dáng - Màu sắc - Hình vẽ bên trong của nhóm mình

- 3 em lên bảng trả lời

- HS1 và HS2 mỗi em trả lời một ý về đặc điểm của đường an toàn và đường không an toàn

-Ta phải đi bộ trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường bên phải để đảm bảo an toàn

- Quan sát trả lời :

- H1 : Hai tay dang ngang ; H2 và H3 : -Một tay dang ngang ; H4 và H5 : - Một tay giơ trước mặt theo chiều thẳng đứng

- Cử một vài em lên thực hành làm CSGT và thực hành đi theo hiệu lệnh của CSGT

- Các nhóm quan sát biển báo thảo luận sau khi hết thời gian các nhóm cử đại diện lên trả lời

- Biển 101 : Hình tròn có viền đỏ nền trắng hình vẽ màu đen (Cấm người và xe cộ đi lại)

Trang 5

-Giáo viên kết luận và viết lên bảng những đặc điểm

của từng nhóm biển báo mà học sinh nêu ra

* GV tóm tắt : -Biển báo cấm có đặc điểm : - Hình

tròn , viền màu đỏ , nền trắng , hình vẽ màu đen Biển

này có nội dung là đưa ra điều cấm với người và

phương tiện giao thông nhằm đảm bảo an toàn

- Khi đi trên đường gặp biển báo cấm thì người và các

loại xe cộ phải thực hiện như thế nào ?

c/Hoạt động 4 : -Trò chơi : Ai nhanh hơn

-a/ Mục tiêu : - Học thuộc tên các biển báo đã học

b/ Tiến hành : - Tổ chức cho 2 đội chơi

- GV đặt ở hai bàn từ 5 - 6 biển báo ,úp mặt biển báo

xuống bàn , giáo viên hô bắt đầu học sinh phải

nhanh chóng lật các mặt biển báo lên

- Mỗi đội phải chọn ra 3 biển báo vừa học và đọc tên

biển báo Đội nào nhanh và đúng là thắng cuộc

-Giáo viên theo dõi nhận xét bình chọn đội thắng cuộc

là đội viết đước nhiều tên đường và đúng

-Yêu cầu nêu lại các đặc điểm của biển báo cấm

- Biển 102 : Hình tròn có viền đỏ nền trắng hình vẽ màu đen (Cấm đi ngược chiều )

- Khi đi trên đường gặp biển báo cấm thì người và các loại xe cộ phải thực hiện theo đúng hiệu lệnh ghi trên mỗi biển báo đó

- Lớp cử ra 2 đội mỗi đội 2 em

- Lần lượt mỗi em lên lật một biển báo và đọc tên biển báo rồi chạy xuống đến lượt em khác

- Lớp nhận xét bình chọn đội chiến thắng

An toàn giao thông : bài 4 đi bộ qua đường an toàn

A/ Mục tiêu 1 Kiến thức :  Ôn lại kiến thức về đi bộ và qua đường đã học ở lớp 1 HS biết

cách đi bộ , biết qua đường trên những đoạn đường có tình huống khác nhau ( Vỉa hè có nhiều vật cản , không có vỉa hè , đường ngõ , )

2 Kĩ năng : - Biết quan sát phía trước khi qua đường Biết chọn nơi qua đường an toàn

3.Thái độ :-Ở đoạn đường nhiều xe qua lại tìm người lớn đề nghị giúp đỡ khi qua đường HS có

thói quen quan sát rên đường đi , chú ý khi đi đường

B/ Chuẩn bị : - 5 Tranh trong SGK phóng to Phiếu học tập ghi các tình huống của hoạt động 3

C/ Lên lớp :

-Khi người CSGT đưa hai tay dang ngang có nghĩa là

gì ?

-Nhóm biển báo cấm có hình dáng , đặc điểm như thế

nào ?

-Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về cách “Đi bộ

qua đường an toàn “.

b)Hoạt động 2 : - Quan sát tranh

a/ Mục tiêu : HS biết được những hành vi đúng sai để

đảm bảo an toàn khi đi bộ trên đường phố

- Chia lớp thành 5 nhóm Các nhóm quan sát hình vẽ

trong sách giáo khoa để thảo luận Nhận xét các hành

vi đúng / sai trong các bức tranh

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày giải thích lí do

- Khi đi bộ trên đường em cần thực hiện tốt điều gì ?

- HS1 nêu ý nghĩa khi người CSGT dang ngang hai tay

- HS2 trả lời về đặc điểm ý nghĩa của biển báo cấm

- Quan sát tranh

- Cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Phải đi trên vỉa hè , nếu không có vỉa hè thì

Trang 6

* Kết luận : - Khi đi bộ trên đường các em cần phải đi

trên vỉa hè , nơi không có vỉa hè phải đi sát lề đường

Đi đúng đường dành riêng cho người đi bộ Ở ngã tư ,

ngã năm muốn qua đường phải đi theo đèn tín hiệu

hay chỉ dẫn của CSGT

Hoạt động 3: -Thực hành theo nhóm

a/ Mục tiêu : - Giúp HS có kĩ năng thực hiện những

hành vi đúng khi đi bộ trên đường

a/ Tiến hành :

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm ( 8 nhóm )

-Phát cho cứ 2 nhóm thảo luận chung một tình huống

- TH1 : Nhà em và Lan nằm trong một con ngõ hẹp

hàng ngày em và Lan cần đi như thế nào để đến

trường một cách an toàn ?

- TH2 : Em và mẹ đi chợ về phải đi qua con đường có

nhiều vật cản trên vỉa hè Em và mẹ cần đi như thế

nào để đảm bảo an toàn ?

- TH3 : Em và chị đi học về phải đi qua đường không

có vạch kẻ đường dành cho người đi bộ và cũng không

có đèn tín hiệu Em và chị cần đi như thế nào để đảm

bảo an toàn ?

TH4 : Em muốn qua đường nhưng quãng đường ấy

rất nhiều xe cộ qua lại Em phải đi qua đường như

thế nào để đảm bảo an toàn ?

- GV mời lần lượt từng nhóm lên trình bày ý kiến của

nhóm mình

-Giáo viên kết luận và viết lên bảng : - Khi đi bộ trên

đường các em cần chú ý quan sát đường đi Không

mãi chú ý các quầy hàng hay các vật lạ bên đường chỉ

qua đường những nơi có điều kiện an toàn Cần quan

sát kĩ xe đi lại khi qua đường , nếu thấy khó khăn cần

nhờ người lớn giúp đỡ

d) củng cố –Dặn dò :

-Yêu cầu nêu lại nội dung bài học

phải đi sát lề đường Nắm tay người lớn

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Các nhóm quan sát thảo luận sau khi hết thời gian các nhóm cử đại diện lên trả lời

- Đi sát bên lề đường , phải đi theo hàng 1 , chú ý tránh xe đạp , xe máy

- Đi tránh xuống lòng đường nhưng phải đi sát

lề đường , chú ý xe đạp xe máy và nắm chặt tay mẹ

- Chờ cho ô tô đi qua quan sát xe đạp xe máy phía bên trái , hai chị em dắt tay nhau đi thẳng qua đường , di nhanh sang nửa bên kia đường chú ý nhìn tránh xe cộ phía bên tay phải

- Nhờ một người lớn dắt qua đường

An toàn giao thông : bài 5 phương tiện giao thông đường bộ

I/ Mục tiêu 1 Kiến thức : ốH biết một số loại xe thường thấy đi trên đường bộ HS phân biệt xe

thô sơ và xe cơ giới và biết tác dụng của các loại PTGT

2 Kĩ năng : - Biết tên các loại xe thường thấy Nhận biết được các tiếng động cơ và tiếng còi của ô

tô và xe máy để tránh nguy hiểm

3.Thái độ : -Không đi bộ dưới lòng đường Không chạy theo hoặc bám vào xe ô tô , xe máy đang

chạy

II / Nội dung : - Phương tiện GTđường bộ gồm : - PTTS : Là các loại xe không di chuyển bằng

động cơ như : - Xe đạp , xe ba gác , , xe xíh lô , xe do súc vật kéo

- PTcơ giới : Các loại xe ô tô , máy kéo , mô tô hai bánh , xe gắn máy

- Các điều luật liên quan : Điều 3 - Khoản 12 , 13 ( Luật GTĐB)

III / Chuẩn bị : -5 Tranh trong SGK phóng to Phiếu học tập ghi các tình huống của hoạt động 3

IV / Lên lớp :

Trang 7

-Khi đi bộ qua đường em cần chú ý điều gì ?

- Hãy nêu đặc điểm con đường từ nhà em đến

trường ? - Đi trên đường đó em đã thực hiện điều gì

để được an toàn ?

-Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về cách “Phương

tiện giao thông đường bộ “.

b)Hoạt động 2 : - Nhận diện các phương tiện giao

thông

a/ Mục tiêu : HS biết được một số PTGT đường bộ -

Phân biệt được một số xe thô sơ và xe cơ giới

- Treo tranh Hình 1 và 2 lên bảng

- Yêu cầu quan sát so sánh nhận diện để phân biệt hai

loại phương tiện giao thông đường bộ

- Vậy loại xe nào đi nhanh hơn ?

- Xe nào phát ra tiếng động lớn hơn ?

- Xe nào dễ gây nguy hiểm hơn ?

* Kết luận : - Xe thô sơ là các loại xe như xe đạp ,

xích lô , xe bò , xe ngựa , Xe cơ giới như : Ô tô , xe

máy ,

- Xe thô sơ đi chậm ít gây nguy hiểm hơn xe cơ giới

- GV giới thiệu thêm một số loại xe ưu tiên : - Xe cứu

thương , xe cảnh sát chữa cháy

- Khi gặp các loại xe này mọi người phải nhường

đường để các loại xe này đi trước

Hoạt động 3: -Thực hành theo nhóm

a/ Mục tiêu : - Giúp HS kể tên một số loại phương tiện

thô sơ

a/ Tiến hành :

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

-Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy lớn yêu cầu thảo luận

và ghi vào phiếu

- GV mời lần lượt từng nhóm lên trình bày ý kiến của

nhóm mình

-Giáo viên kết luận và viết lên bảng : - Xe xích lô , xe

đạp , xe đạp lôi , xe bò kéo là các phương tiện thô sơ

d) củng cố –Dặn dò :

-Yêu cầu nêu lại nội dung bài học

- HS1 nêu những điều cần chú ý khi đi bộ qua đường

- HS2 trả lời về đặc điểm và việc thực hiện đi

bộ an toàn từ nhà đến trường

- Quan sát tranh thảo luận theo nhóm đôi chỉ

ra sự khác nhau giữa hai loại phương tiện trong hình 1 và hình 2 ( H1 : Xe cơ giới ) ( H2 : Xe thô sơ )

- Xe cơ giới chạy nhanh hơn

- Xe cơ giới phát ra tiếng động lớn hơn

- Xe cơ giới dễ gây nguy hiểm hơn

- Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng và trình bày trước lớp

- Xe xích lô , xe đạp , xe đạp lôi , xe bò kéo

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

An toàn giao thông : bài 6 ngồi an toàn trên xe đạp xe máy

I / Mục tiêu 1 Kiến thức :

 Học sinh biết : - Những quy định đối với người ngồi trên xe đạp và trên xe máy Môtả được những động tác khi lên , xuống và ngồi trên xe đạp , xe máy

Trang 8

2.Kĩ năng : -Biết thể hiện thành thạo các động tác khi lên xuống xe đạp , xe máy Thực hiện đúng

động tác đội mũ bảo hiểm

3.Thái độ :-Thực hiện đúng động tác và những qui định khi ngồi trên xe Có thói quen đội mũ bảo

hiểm khi ngồi trên xe máy

II / Nội dung an toàn giao thông :

- Đội mũ bảo hiểm , cài khoá dâu mũ và kiểm tra lại xem đội mũ đúng chưa Khi lên xuống xe quan sát xung quanh Ngồi đằng sau người lái ( Không được ngồi đằng trước hay ngồi lên tay lái) Hai tay bám chắc vào người lái xe Không đung đưa chân , không cầm ô , không vẫy gọi người khác khi ngồi trên xe Chỉ xuống xe khi xe đã dừng hẳn

III/ Chuẩn bị : - 2 Tranh 1, 2 và trong SGK Mũ bảo hiểm - Phiếu học tập ghi rõ các tình huống

cho hoạt động 3

IV/ Lên lớp :

-Hãy kể tên một số phương tiện cơ giới mà em biết ?

-Hằng ngày em đến trường bằng phương tiện nào ?

“Ngồi an toàn trên xe đạp xe máy “.

b)Hoạt động 2 : - Nhận biết hành vi đúng / sai khi

ngồi trên xe đạp , xe máy.

a/ Mục tiêu : HS biết được những hành vi đúng sai khi

ngồi trên xe đạp , xe máy

- Chia lớp thành 4 nhóm giao cho mỗi nhóm một hình

vẽ Yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ nhận xét

những hành động đúng / sai của người trong hình vẽ

- Khi lên , xuống xe đạp , xe máy em thường lên xuống

bên nào ?

- Khi ngồi trên xe máy em thường ngồi trước hay ngồi

sau người lái ? Vì sao ?

- Để đảm bảo an toàn khi ngồi trên xe đạp xe máy ta

cần chú ý điều gì ?

- Khi đi xe máy tại sao chúng ta phải đội mũ bảo hiểm

- Đội mũ bảo hiểm như thếnào là đúng ?

- GV hướng dẫn HS cách đội và cài chặt khoá

- Khi đi xe máy quần áo giày dép phải như thế nào ?

* Kết luận : -Khi ngồi trên xe máy xe đạp cần chú ý :

- Lên xe bên trái quan sát phía trước , phía sau , bên

trái trước khi lên xe Ngồi phía sau người điều khiển

xe Bám chặt vào eo người lá hoặc vào yên xe

Không bỏ hai tay không đung đưa chân Khi xe dừng

hẳn mới được xuống

Hoạt động 3: -Thực hành và trò chơi

a/ Mục tiêu : - Biết thực hiện hành vi đúng khi ngồi

trên xe đạp , xe máy

a/ Tiến hành :

- HS1 : - Kể tên các phương tiện cơ giới -HS 2 nêu phương tiện hàng nagỳ em đến trường và những điều cần chú ý để đảm bảo

an toàn -Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa bài

- Quan sát tranh trả lời về mỗi hành vi trong tranh như thế là đúng hay sai

- Lên bên trái vì thuận chiều với người đi xe

- Ta phải ngồi phía sau vì ngồi trước sẽ làm khuất tầm nhìn của người lái xe

- Bám chặt vào người ngồi phía trước hoặc bám vào yên xe Không bỏ hai tay ra , không đung đưa hai chân , khi xe dừng hẳn mới xuống xe

- Khi bị TNGT mũ sẽ bảo vệ đầu là nơi cơ quan quan trọng nhất của con người

- Mặc áo quần gọn gàng mang giày dép phải

có quai hậu để không bị rơi

- Các nhóm thảo luận sau khi hết thời gian các

Trang 9

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm Phát cho mỗi

nhóm một tình huống yêu cầu thảo luận và tìm cách

giải quyết tình huống

*TH1 : -Em được bố đèo đến trường bằng xe máy

Em hãy thể hiện đúng động tác khi em lên ,xuống xe ?

* TH2 : - Em được mẹ đèo bằng xe đạp đến trường

nhưng khi đi trên đường em gặp một bạn được bố chở

đi bằng xe máy bạn gọi em đi nhanh để đến trường

cùng chơi Em thể hiện thái độ và động tác như thế

nào ?

-Giáo viên kết luận và viết lên bảng những đặc điểm

của từng nhóm biển báo mà học sinh nêu ra

* GV kết luận : -Các em cần thực hiện đúng những

động tác và những quy định khi ngồi trên xe để đảm

bảo an toàn cho bản

-Yêu cầu nêu lại các quy định khi ngồi trên xe đạp , xe

máy

nhóm cử đại diện leổntình bày cách giải quyết

- HS lấy ghế băng ra để giả định động tác lên , xuống xe và ngồi trên xe đúng động tác

-HS thể hiện động tác không được vẫy tay lại hoặc là vung chân để giục mẹ đi nhanh

- Lớp nhận xét bổ sung

- Hai em nhắc lại -Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi tham gia giao thông trên đường

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	191 KB