tuan 30 ckt kns

Trờng Tiểu học Kỳ Khang 1 Tuần 30 Buổi sáng Th hai, ngy 4 thỏng 4 nm 2011 Tiết 3 Tập đọc Thuần phục s tử I. Mục tiêu: - Đọc lu loát bài văn với giọng đọc phù hợp với nội dung từng đoạn. - Từ ngữ: Thuần phục. - Nội dung: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là đức tính làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra: Học sinh nối tiếp đọc bài Con gái. 3. Bài mới: Giới thiệu bài. a) Luyện đọc. - Hớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn đọc đúng và giải nghĩa từ. - Giáo viên đọc mẫu. b) Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài. - Ha-li-ma đến gặp gị giáo sĩ để làm gì? - Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào? - Vì sao khi nghe điều kiện của giáo sĩ, Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khó? - Ha-li- ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với s tử? - Ha- li- ma đã lấy 3 sợi lông Bờm của s tử nh thế nào? - Vì sao, khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma con s tử đang giận giữ bỗng cụp mắt xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi - Theo vị giáo sĩ, điều gì làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ? - Nêu ý nghĩa bài. c) Đọc diễn cảm. - Giáo viên đọc mẫu đoạn 3- hớng dẫn học sinh luyện đọc. - Giáo viên đánh giá. - 5 học sinh đọc nối tiếp 5 đoạn. - Rèn đọc đúng và đọc chú giải. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1- 2 học sinh đọc toàn bài. - Học sinh theo dõi. - Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: Làm cách nào để chồng nàng hết cau có, - Nếu Ha-li-ma lấy đợc 3 sợi lông bờm của một con s tử sống, giáo sĩ sẽ nói cho nàng bí quyết. - Vì điều kiện giáo sĩ đa ra không thể thực hiện đợc. Đến gần s tử đã khó, nhổ 3 sợi lông bờm của nó lại càng khó. - Tối đến nàng ôm một con cừu non vào rừng có hôm còn nằm cho nàng chải bộ lông bờm sau gáy. - Một tối, khi s tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng, Ha-li-ma bền khấn bỏ đi. - Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm s tử không thể tức giận đợc. - Trí thông minh, lòng kiên nhẫn và sự dịu dàng. - Học sinh nối tiếp nêu cách đọc. - 5 học sinh đọc nối tiếp - Học sinh theo dõi. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Thi đọc trớc lớp. 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: Luyện đọc diễn cảm ở nhà. Tiết 4 Toán ôn tập về đo diện tích I. Mục tiêu: - Giúp học ính củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dới dạng số thập phân. - Vận dụng làm bài tập có liên quan. Giáo viên soan giảng: Đoàn Thanh Trúc Năm học 2010 2011 1 Trờng Tiểu học Kỳ Khang 1 Tuần 30 Buổi sáng - Học sinh chăm chỉ ôn luyện. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra: học sinh làm bài tập 4. 3. Bài mới: Giới thiệu bài. Bài 1: Học sinh tự làm cá nhân. - Giáo viên nhận xét, chữa. Bài 2: Học sinh làm cá nhân. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. Bài 3: Học sinh tự làm cá nhân. - Giáo viên chấm, chữa. - Học sinh làm cá nhân, 1 học sinh làm bảng dới lớp điền cho đầy đủ vào bảng đơn vị đo diện tích. - Học sinh làm cá nhân, đổi vở soát lỗi. a) 1 m 2 = 100 dm 2 = 10000 cm 2 = 1000 000 mm 2 1 ha = 10 000 m 2 1 km 2 = 100 ha = 1 000 000m 2 b) 1 m 2 = 0,01 dm 2 1m 2 = 0,000 001 km 1 m 2 = 0,0001 km 2 1 ha = 0,01 km 2 = 0,0001 ha 4 ha = 0,04 km 2 - Học sinh làm cá nhân, chữa bảng. a) 65000 m 2 = 6,5 ha b) 6 km 2 = 600 ha 846 000 m 2 = 84,6 ha 9,2 km 2 = 920 ha 5000 m 2 = 0,5 ha 0,3 km 2 = 30 ha 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung. - Nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: - Về học bài. Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011 Tiết 1 Thể dục. Môn thể thao tự chọn. Trò chơi: Lò cò tiếp sức. I-Mục tiêu: - Ôn nâng và phát cầu bằng mu bàn chân, - Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức. II-Địa điểm,phơng tiện: - Vệ sinh nơi tập. - Mỗi HS một quả cầu;3-5 quả bóng rổ. II-Hoạt động dạy học: HĐ 1 : Phần mở đầu: - GV phổ biến y/c giờ học. - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc. - Đi theo vòng trong và hít thở sâu. - Ôn các động tác bài thể dục phát triển chung. HĐ 2 : Phần cơ bản: a. Môn thể thao tự chọn. Đá cầu: - Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân. - Thi phát cầu bằng mu bàn chân. Ném bóng. - Học cách cầm bóng bằng một tay (trên vai) - Học ném bóng vào rổ bằng một tay b. Trò chơi: Lò cò tiếp sức. HĐ 3 : Phần kết thúc. - GV cùng HS hệ thống bài. - Thực hiện một số độngt ác hồi tĩnh. - GV nhận xét tiết học,đánh giá kết quả. - Về nhà tập đá cầu hoặc ném bóng trúng đích. Giáo viên soan giảng: Đoàn Thanh Trúc Năm học 2010 2011 2 Trờng Tiểu học Kỳ Khang 1 Tuần 30 Buổi sáng ___________________________________________ Tiết 2 Toán ôn tập về đo thể tích I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng- ti- mét khối viết số đo thể tích dới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thể tích. II. Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên chữa bài 3 sgk. - Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Làm cá nhân - Gọi học sinh lên bảng làm lớp làm vở. - Nhận xét. Bài 2: Làm nhóm. - Gọi học sinh lên nhận phiếu (4 nhóm) - Đại diện nhóm lên trình bày. - Nhận xét. Bài 3: - chấm vở. - Gọi lên bảng chữa. - Nhận xét, cho điểm. - Đọc yêu cầu bài 1. a) Tên Kí hiệ u Quan hệ giữa các đơn vị đo liền nhau. Mét khối Đề-xi-mét khối Xăng-ti-mét khối m 3 dm 3 cm 3 1 m 3 = 1000 dm 3 = 1000000 cm 3 1 dm 3 = 1000 cm 3 ; 1 dm 3 = 0,001 m 2 1 cm 3 = 0,001 dm 3 b) Học sinh lần lợt trả lời câu hỏi. Đọc yêu cầu bài 2. 1 m 3 = 1000 dm 3 1 dm 3 = 1000 cm 3 7,268 m 3 = 7268 dm 3 4,351 dm 3 = 4351 cm 3 0,5 m 3 = 500 dm 3 0,2 dm 3 = 200 cm 3 3 m 3 2dm 3 = 3002 dm 3 1 dm 3 9 cm 3 = 1009 cm 3 - Đọc yêu cầu bài 3, Làm vở. a) 6 m 3 272 dm 3 = 6,272 m 3 2105 dm 3 = 2,105 m 3 3 m 3 82 dm 3 = 3,082 m 3 b) 8 dm 3 439 cm 3 = 8,439 dm 3 3670 cm 3 = 3,67 dm 3 5 dm 3 77 cm 3 = 5,077 dm 3 3. Củng cố: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. 4. Dặn dò:BTVN: VBT Tiết 3 Chính tả (Nghe- viết) Cô gái của tơng lai I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nghe viết đúng chính tả bài Cô gái của tơng lai - Tiếp tục luyện viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng, biết một số huân chơng của nớc ta. II. Chuẩn bị: III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên bảng , lớp viết vào giấy nháp: anh hùng lao động, tên các huân chơng, Huân chơng kháng chiến. - Nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nghe viết: Giáo viên soan giảng: Đoàn Thanh Trúc Năm học 2010 2011 3 Trờng Tiểu học Kỳ Khang 1 Tuần 30 Buổi sáng - Giáo viên đọc bài chính tả Cô gái tơng lai - Tìm nội dung bài. - Nhắc chú ý từ dễ sai. in-tơ-nét (từ mợn tiếng nớc ngoài) ốt-xtrây-li-a (tên riêng nớc ngoài) Nghị viện thanh niên (tên tổ chức) - Giáo viên đọc chậm. - Giáo viên đọc chậm. - chấm, chữa bài. Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 2. - Gọi 3 học sinh tiếp nối nhau lên bảng. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. - Trao đổi phiếu làm kiểm tra. Bài 3: Làm vở - Học sinh theo dõi trong sgk. + Bài giới thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh, đợc xem là một trong những mẫu ngời của tơng lai. - Học sinh đọc thầm bài chính tả. - Học sinh viết bài. - Học sinh soát lỗi. - Đọc yêu cầu bài 2. + Anh hùng lao động. + Anh hùng lực lợng vũ trang. + Huân chơng Sao vàng. + Huân chơng Độc lập hạng Ba. + Huân chơng lao động hạng Nhất. + Huân chơng Độc lập hạng Nhất. - Đọc yêu cầu bài 3. a) Huân chơng cao quý nhất của nớc ta là Huân chơng Sao vàng. b) Huân chơng Quân công là huân chơng dành cho những tập thể và cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc trong chiến đấu và xây dựng quân đội. c) Huân chơng lao động là huân chơng dành cho những tập thể cá nhân lập thành tích xuất sắc trong lao động sản xuất. 4. Củng cố: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. 5. dặn dò:- Chuẩn bị bài sau. Tiết 4 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: nam và nữ I. Mục đích, yêu cầu: - Mở rộng vốn từ: Biết từ ngữ chỉ những phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ. Giải thích nghĩa của các từ đó. - Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về Nam và nữ, về quan niệm bình đẳng nam và nữ. Xác định đợc thái độ đúng đắn: không coi thờng phụ nữ. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết những phẩm chất quan trọng nhất của nam và phụ nữ. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Dạy bài mới:Giới thiệu bài Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Giáo viên hớng dẫn tìm ra những phẩm chất quan trọng của cả nam và nữ sau đó giải nghĩa. - 1 hoc sinh đọc yêu cầu bài tập 1. - Cả lớp đọc thầm rồi suy nghĩ trả lời. a) Đồng ý với những phẩm chất trên. b) Chọn những phẩm chất quan trọng nhất của nam hoặc nữ. + Giải thích nghĩa của từ ngữ chỉ phẩm chất mà em vừa chọn cho là quan trọng nhất. + Dũng cảm: Dám đơng đầu với nguy hiểm. + Năng nổ: Hoạt động hăng hái và chủ động. + Dịu dàng: cảm giác dễ chịu, êm nhẹ. + Cần mẫn: siêng năng và lanh lợi. Bài 2: - Giáo viên hớng dẫn làm bài. - Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. - Tìm những phẩm chất chung và riêng của 2 nhân Giáo viên soan giảng: Đoàn Thanh Trúc Năm học 2010 2011 4 Trờng Tiểu học Kỳ Khang 1 Tuần 30 Buổi sáng - Giáo viên nhận xét. vật trong truyện. + Phẩm chất chung của 2 nhân vật. + Phẩm chất riêng của 2 nhân vật. Bài 3: - Giáo viên nhấn mạnh 2 yêu cầu của bài tập. 1. Nêu cách hiểu về câu tục ngữ. 2. Tán thành câu a hay câu B và giải thích tại sao? - Giáo viên cho học sinh thuộc các thành ngữ, tục ngữ trong bài. - Cả 2 đều giàu tình cảm, biết quan tâm đến ngời khác. + Ma-ri-ô rất giàu nam tính, quyết đoán, mạnh mẽ, cao thợng. + Giu-li-ét-ta: dịu dàng ân cần, đầy nữ tính. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3. - Câu a: Con trai hay con gái đều quý miễn là có tình cảm, hiếu thảo với cha mẹ. - Câu b: chỉ có một con trai đợc xem là có con nhng có đến 10 con gái thì đợc xem nh là cha có con. - Câu c: Trai, gái đều giỏi giang. - Câu d: Trai gái thanh nhã, lịch sự. - Em tán thành câu a vì câu a: thiể hiện 1 quan niệm đúng đắn: không coi thờng con gái. - Còn câu b: thể hiện quan niệm lạc hậu, sai trái: trọng con trai, khinh con gái. 3. Củng cố:- Nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: Giao bài về nhà: Làm lại vào VBT ______________________________________ Thứ năm ngày 7 tháng 4 năm 2011 Tiết 1 Thể dục. Môn thể thao tự chọn. Trò chơi: Trao tín gậy. I-Mục tiêu: - Ôn tâng cầu và phát triển cầu bằng mu bàn chân hoặc ném bóng vào rổ bằng một tay. - Trò chơi: Trao tín gậy. II-Đồ dùng: Một HS 1 quả cầu;3-5 quả bóng rổ. III-Hoạt động dạy học: HĐ 1 : Phần mở đầu: - GV phổ biến y/c giờ học. - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc. - Xoay các khớp cố chân,đầu gối,hông,vai,cổ tay. - Ôn các động tác bài thể dục phát triển chung. HĐ 2 : Phần cơ bản. a.Môn thể thao tự chọn. + Đá cầu: - Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân. - Ôn phát cầu bằng mu bàn chân. - Thi tâng cầu hoặc phát cầu bằng mu bàn chân. + Ném bóng: - Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng một tay. - Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay. b.Trò chơi: Trao tín gậy. HĐ 3 : Phần kết thúc. - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét và đánh giá bài học. - Về nhà: Tập đá cầu và ném bóng trúng đích. ____________________________________ Tiết 2 Tập làm văn Giáo viên soan giảng: Đoàn Thanh Trúc Năm học 2010 2011 5 Trờng Tiểu học Kỳ Khang 1 Tuần 30 Buổi sáng ôn tập về tả con vật I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Qua việc phân tích bài văn mẫu Chim hoạ mi hót, học sinh đợc củng cố hiểu biét về văn tả con vật (cấu tạo của bài văn tả con vật, nghệ thuật quan sát và các giác quan đợc sử dụng khi quan sát, những chi tiết miêu tả, biện pháp nghệ thuật so sánh hoặc nhân hoá) - VIết đợc đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật mình yêu thích. II. Chuẩn bị: III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - 2, 3 học sinh đọc đoạn văn hoặc bài văn về nhà các em đã viết lại cho hay. - Nhận xét. 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 1: Làm miệng. - Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu viết cấu tạo 3 phần bài văn tả con vật. - Giáo viên chốt lại: a) Đoạn gồm 3 đoạn. + Đoạn 1: (câu đầu)- (Mở bài tự nhiên) + Đoạn 2: (Tiếp theo cỏ cây) + Đoạn 3: (Tiếp theo đến đêm dày) + Đoạn 4: (Phần còn lại) (Kết bài không mở rộng) b) Tác giả quan sát chim hoạ mi bằng những giác quan nào? c) Học sinh nói tiếp những chi tiết hoặc hình ảnh em thích? Vì sao? Bài 2: Làm vở. - Nhắc chú ý: Viết đoạn văn tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật. - Nhận xét cho điểm những đoạn hay. - 2 học sinh nối tiếp đọc nội dung bài. Học sinh 1 đọc bài Chim hoạ mi hót. Học sinh 2 đọc các câu hỏi. + Mời 1 học sinh đọc. - Học sinh phát biểu ý kiến. + Giới thiệu sự xuất hiện của chim hoạ mi vào các buổi chiều. + Tả tiếng hót đặc biệt của chim hoạ mi vào buổi chiều. + Tả cách ngủ đặc biệt của chim hoạ mi trong đêm. + Tả cách hót chào nắng sớm rất đặc biệt của hoạ mi. + Bằng nhiều giác quan. - Thị giác: thấy hoạ mi bay đến bụi tầm xuân, thấy hoạ mi nhắm mắt - Thính giacs: Nghe tiếng hót của hoạ mi. - Đọc yêu cầu bài tập. - 1 vài học sinh nói con vật em định tả. - Học sinh viết bài. - Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn viết. - Nhận xét. 4. Củng cố- Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. 5. Dặn dò: Dặn chuẩn bị bài sau kiểm tra viết. Tiết 3 Toán ôn tập về số đo thời gian I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố về quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian, cách viết số đo thời gian dới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bài 3. - Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học - Đọc yêu cầu bài 1. - Học sinh tự làm bài rồi chữa bài. Giáo viên soan giảng: Đoàn Thanh Trúc Năm học 2010 2011 6 Trờng Tiểu học Kỳ Khang 1 Tuần 30 Buổi sáng sinh nhớ kết quả bài 1. Bài 2 2: - Cho học sinh tự làm rồi chữa. Bài 3: - Giáo viên lấy mặt đồng hồ (hoặc đồng hồ thực) - Đọc yêu cầu bài 2. a) 2 năm 6 tháng = 30 tháng 1 giờ 5 phút = 65 phút 3 phút 40 giây = 220 giây 2 ngày 2 giờ = 50 giờ b) 28 tháng = 2 năm 4 tháng 144 phút = 2 giờ 24 phút 150 giây = 2 phút 30 giây 54 giờ = 2 ngày 6 giờ c) 60 phút = 1 giờ 30 phút = 2 1 giờ = 0,5 giờ 45 phút = 4 3 giờ = 0,75 giờ 6 phút = 10 1 giờ = 0,1 giờ 15 phút = 4 1 giờ = 0,25 giờ 12 phút = 5 1 giờ = 0,2 giờ 1 giờ 30 phút = 1,5 giờ 2 giờ 12 phút = 2,2 giờ d) 60 giây = 1 phút 30 giây = 2 1 phút = 0,5 phút 90 giây = 1,5 phút 2 phút 45 giây = 275 phút 1 phút 30 giây = 1,5 phút 1 phút 6 giây = 1,1 phút - Đọc yêu cầu bài 3. - Học sinh thực hành xem đồng hồ. 3. Củng cố:- Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. 4. Dặn dò: BTVN: BT4 và VBT Tiết 4 Luyện từ và câu ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy) I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố kiến thức về dấu phẩy: Năm đợc tác dụng của dấu phẩy, nêu đợc ví dụ về tác dụng của dấu phẩy. - Làm đúng bài luyện tập: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong mẩu chuyện đã cho. II. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên làm lại bài 1, 3 tiết trớc. - Nhận xét 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 1: - Giáo viên giải thích yêu cầu của bài tập. - Giáo viên chốt lại. - Tác dụng của dấu phẩy. Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu. Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ. Ngăn cách các vế câu trong câu ghép. Bài 2: - Giáo viên nhấn mạnh 2 yêu cầu cùa bài tập. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Đọc yêu cầu bài 1. - Các em đọc kĩ 3 câu văn, chú ý dấu phẩy trong mỗi câu. - Học sinh làm vào vở, 1 vài bạn làm vào phiếu sau đó lên dán phiếu. Ví dụ: + Câu b: Phong trào Ba đảm đang trong thời kì chống Mĩ cứu nớc, phong trào Giỏi việc nớc, đảm việc nhà cho sự nghiệp chung. + Câu a: Khi phơng đông vừa cẩn bụi hồng, con hoạ mi ấy lại hót oang lng. + Câu c: Thế kỉ XX là thế kỉ giải phóng phụ nữ, còn thế kỉ hoàn thành sự nghiệp đó. - Làm theo nhóm. - Đọc yêu cầu bài. - Học sinh đọc thàm bài và làm bài. Sáng hôm nay , có một cậu bé mù dậy rất sơm, đi ra vờn . cậu bé thích nghe điệu nhạc mùa xuân. Giáo viên soan giảng: Đoàn Thanh Trúc Năm học 2010 2011 7 Trờng Tiểu học Kỳ Khang 1 Tuần 30 Buổi sáng - Giáo viên chốt lại Có một thầy cô giáo cùng dậy sớm , đi ra vờn theo cậu bé mù. Thầy đến gần cậu bé , khẽ chạm vào vai cậu , hỏi Môi cậu bé run run , đau đớn. Cậu nói: - Tha thầy, em cha thấy cánh hoa mào gà , cũng cha thấy cây đào ra hoa. Bằng một giọng nhẹ nhàng, thầy bảo: - Bình minh giống nh một nụ hôn của mẹ , giống nh làn da của mẹ chạm vào ta. 4. Củng cố: - Hệ thống lại bài. - Nhận xét giờ. 5. Dặn dò: Về nhà xem lại các BT. Thứ sáu ngày 8 tháng 4 năm 2011 Tiết 2 Tập làm văn Tả con vật (Kiểm tra viết) I. Mục tiêu: - Dựa trên kiến thức có đợc về văn tả con vật và kết quả quan sát, học sinh viết đợc một bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện đợc những quan sát riêng; dùng từ đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh II. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Giảng bài. - Giáp viên chép đề lên bảng: - Học sinh đọc đề và gợi ý trong sgk. - Giáo viên nhắc: Có thể dùng lại đoạn văn tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật em đã viết trong tiết ôn tập trớc, viết thêm một số phần để hoàn chỉnh bài văn. Có thể viết một bài văn miêu tả một con vật khác với con vật mà các em đã tả hình dáng hoặc hoạt động trong tiết ôn tập trớc. - Học sinh làm bài. 3. Củng cố: - Thu bài. - Nhận xét tiết học. 4. Dặn dò: Chuẩn bị giờ học sau. Tiết 3 Toán phép cộng I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Học sinh củng cố các kĩ năng thực hành phép cộng các số tự nhiên các số thập phân, phân số và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải toán. II. Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở bài tập của học sinh. 1 HS chữa BT 4. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Giảng bài. - Giáo viên viết phép tính lên bảng hỏi để học sinh trả lời. - Nêu các tính chất của phép cộng? Và viết công thức tổng quát. Bài 1: Làm cá nhân. + Tính chất giao hoán. + Tính chất kết hợp. + Cộng với O - Học sinh đọc yêu cầu bài làm Giáo viên soan giảng: Đoàn Thanh Trúc Năm học 2010 2011 8 Trờng Tiểu học Kỳ Khang 1 Tuần 30 Buổi sáng c) 3 x 7 5 = 7 27 + 7 5 = 7 5 21+ = 7 26 - Nêu cách làm? Bài 2: Giáo viên chữa một phần. a) (689 + 875) + 125 = 689 + (875 + 125) = 689 + 1000 = 1689 b) 9997 9 7 5 7 2 7 9 4 7 2 4447 45 11 =+=+= ++=++ c) 5,87 + 28,69 + 4,13 = 5,87 + 4,13 + 28,69 = 10,0 + 28,69 = 38,69 Bài 3: Làm cá nhân. a) x + 9,68 = 9,68 x = 0 (vì 0 + 9,68 = 9,68) Bài 4: Giáo viên tóm tắt đề và hớng dẫn. - Học sinh đọc yêu cầu bài làm cặp đôi. 581 + (878 + 419) = (581 + 419) + 878 = 1000 + 878 = 1878 15151511 5 11 5 11 17 11 5 15 17 11 77722 717 22 =+=+ ++=++ 1 83,75 + 46,98 + 6,25 = 83,75 + 6,25 = 46,98 = 90,0 + 46,98 = 136,98 - Học sinh đọc yêu cầu bài chữa bài. b) 5 2 + x = 10 4 x = 0 (vì 5 2 = 10 4 ta có 5 2 + 0 = 5 2 = 10 4 ) - Lớp nhận xét và bổ sung. - Học sinh đọc đề bài làm nhóm. Giải Mỗi giờ cả 2 vòi cùng chảy đợc: 10103 531 =+ (thể tích bể) = 50% (thể tích bể) Đáp số: 50% thể tích bể. 4. Củng cố: Nhận xét giờ. 5. Dặn dò: Về nhà học bài và làm bài trong VBT. ________________________________ Tiết 4 Khoa học Sự nuôi và dạy con của một số loài thú I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Trình bày sự sinh sản, nuôi con của hổ và của hơu. II. Chuẩn bị: Thông tin và hình trang 122, 123 sgk. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Kể tên một số loài thú sinh 1 lứa 1 con và 1 lứa nhiều con. - Nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. - Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm. (?) Hổ sinh con vào mùa nào? (?) Vì sao hổ mẹ không rời hổ con suốt tuần đầu sau khi sinh? (?) Khi nào hổ mẹ dạy hổ con săn mồi? (?) Khi nào hổ con có thể sống độc lập? - Nhóm trởng điều khiển nhóm mình. + Vì lúc mới sinh hổ con rất yếu ớt nên hổ mẹ phải ấp ủ, bảo vệ. + Khi hổ con đợc 2 tháng tuổi. + Từ 1 năm rỡi đến 2 năm tuổi. Giáo viên soan giảng: Đoàn Thanh Trúc Năm học 2010 2011 9 Trêng TiĨu häc Kú Khang 1 Tn 30 Bi s¸ng - §¹i diƯn lªn tr×nh bµy. Ho¹t ®éng 2: Th¶o ln theo nhãm ®«i. (?) H¬u ¨n g× ®Ĩ sèng? (?) H¬u ®Ỵ mçi løa mÊy con? (?) H¬u con míi sinh ra biÕt lµm g×? - Cho häc sinh nèi tiÕp ®øng lªn ph¸t biĨu. - NhËn xÐt, cho ®iĨm. Ho¹t ®éng 3: Trß ch¬i: - 1 nhãm t×m hiĨu vỊ hỉ, 1 nhãm t×m hiĨu vỊ h- ¬u. - C¸ch ch¬i: c¸c nhãm ®Ịu häc vỊ c¸ch “s¨n måi” cđa hỉ hc ch¹y trèn kỴ thï. - NhËn xÐt nhãm nµo ch¬i hay h¬n. - Th¶o ln theo nhãm ®«i. + H¬u ¨n cá, l¸ c©y, sèng theo bÇy, ®µn. + §Ỵ mçi løa 1 con + H¬u con võa míi sinh ®· biÕt ®i vµ bó s÷a. “Thó s¨n måi vµ con måi” + Mçi nhãm cư 1 b¹n ®ãng hỉ mĐ vµ 1 b¹n ®ãng hỉ con (H¬u mĐ vµ h¬u con) + Cßn l¹i cỉ vò. 4. Cđng cè:- HƯ thèng bµi. - NhËn xÐt giê. 5. DỈn dß: Häc thc mơc b¹n cÇn biÕt TiÕt 4 Ho¹t ®éng tËp thĨ Sinh ho¹t líp I. Mơc tiªu: -Đánh giá các hoạt động trong tuần 30, kế hoạch tuần 31, sinh hoạt tập thể. -HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn đấu trong tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. -Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể. II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 1.Nhận xét tình hình lớp tuần 30: + Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt. -Các tổ trưởng báo cáo tổng kết tổ (có kèm sổ) -Ý kiến phát biểu của các thành viên. -Lớp trưởng thống điểm các tổ và xếp thứ từng tổ. +GV nhận xét chung: a)Hạnh kiểm: Đa số các em ngoan, thực hiện khá tốt nội quy trường lớp như đi học đúng giờ, đồng phục, , khăn quàng, … b)Học tập: Duy trì phong trào thi đua giành hoa điểm 10 sôi nổi, học bài làm bài ở nhà khá tốt. c) Công tác khác: -Trực nhật vệ sinh trong tuần tốt. -Tham gia dọn vệ sinh lớp học tốt. 2. Phương hướng tuần 31: + Ổn đònh, duy trì tốt mọi nề nếp: §i học đều, đúng giờ, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp, bỏ rác đúng nơi qui đònh. Tham gia tốt ATTG. + Thi ®ua häc tËp tèt dµnh nhiỊu ®iĨm10. + Duy trì phong trào rèn chữ giữ vở. + Xây dựng đôi bạn giúp nhau trong học tập. Gi¸o viªn soan gi¶ng: §oµn Thanh Tróc N¨m häc 2010 – 2011 10 [...]...Trờng Tiểu học Kỳ Khang 1 Tuần 30 Buổi sáng Giáo viên soan giảng: Đoàn Thanh Trúc11 Năm học 2010 2011 . 5 1 giờ = 0,2 giờ 1 giờ 30 phút = 1,5 giờ 2 giờ 12 phút = 2,2 giờ d) 60 giây = 1 phút 30 giây = 2 1 phút = 0,5 phút 90 giây = 1,5 phút 2 phút 45 giây = 275 phút 1 phút 30 giây = 1,5 phút 1 phút. giờ b) 28 tháng = 2 năm 4 tháng 144 phút = 2 giờ 24 phút 150 giây = 2 phút 30 giây 54 giờ = 2 ngày 6 giờ c) 60 phút = 1 giờ 30 phút = 2 1 giờ = 0,5 giờ 45 phút = 4 3 giờ = 0,75 giờ 6 phút = 10 1 giờ. Khang 1 Tuần 30 Buổi sáng sinh nhớ kết quả bài 1. Bài 2 2: - Cho học sinh tự làm rồi chữa. Bài 3: - Giáo viên lấy mặt đồng hồ (hoặc đồng hồ thực) - Đọc yêu cầu bài 2. a) 2 năm 6 tháng = 30 tháng