tuan 32- lop 3- 1 buoi- CKTKN

Tuần 32 Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011 Chào cờ Tập đọc - kể chuyện NGƯờI ĐI SĂN Và CON VƯợN I- Mục đích, yêu cầu. + KT: HS đọc đúng, trôi chảy toàn bài, to, rõ ràng, rành mạch. + KN: Rèn kỹ năng đọc đúng 1 số từ ngữ: Xách nỏ, loang, nắm bùi nhùi, lẳng lặng. - Hiểu nghĩa các từ ngữ giải nghĩa ở cuối bài - Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Con ngời không nên giết hại thú rừng mà hãy bảo vệ chúng. + TĐ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ động vật hoang dã. II- Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ SGK. - Bảng phụ chép câu văn dài các đoạn 1, 2, 4. - Tranh vẽ cung nỏ, nắm bùi nhùi. III- Hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài mới 1. Giới thiệu bài *Hoạt động 1. Luyện đọc + GV đọc toàn bài. + HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. * Đọc từng câu. - GV kết hợp sửa phát âm cho HS * Đọc từng đoạn trớc lớp. + HS nghe, theo dõi SGK. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. - Giải nghĩa từ chú giải cuối bài * Đọc từng đoạn trong nhóm * Đọc cả bài *Hoạt động 2. HD HS tìm hiểu bài - Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác thơ săn ? - Cái nhìn căm giận của vợn mẹ nói lên điều gì ? - Những chi tiết nào cho thấy cái chết của vợn mẹ rất thơng tâm ? - Chứng kiến cái chết của vợn mẹ bác thợ săn làm gì ? - Câu chuyện muốn nói điều gì với chúng ta *Hoạt động 3. Luyện đọc lại - GV đọc lại đoạn 2 - GV HD HS đọc lại đoạn 2 - HS nối nhau đọc 4 đoạn trớc lớp. - HS đọc theo nhóm 2 - 1 số HS đọc cả bài. - Con thú nào gặp bác ta thì coi nh ngày đó là ngày tận số. - Nó căm ghét ngời đi săn độc ác. - Vợn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối đầu cho con, hái cái lá to vắt sữa vào và đặt lên miệng con. Sau đó nghiến răng giật phát mũi tên và hét to và ngã xuống. - Bác đứng lặng, cắn môi chảy nớc mắt, bẻ gãy nỏ, lẳng lặng bỏ ra về. Từ đó bác bỏ hẳn nghề thợ săn. - HS phát biểu. + HS đọc Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ - Dựa vào 4 tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện, kể lại câu chuyện của ngời thợ săn 2. HD HS kể chuyện. - GV và HS nhận xét - HS nghe. + HS QS tranh, nêu vắn tắt ND từng tranh. - Từng cặp HS tập kể - HS nối tiếp nhau thi kể - 1 HS kể toàn bộ câu chuyện IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung tiết học. - Dặn HS tiếp tục ôn bài. Toán Luyện tập chung I- Mục tiêu: + KT: Củng cố lại phép nhân, chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số. + KN: Rèn kỹ năng cho HS thực hiện phép nhân chia số có 5 chữ số thành thạo, vận dụng giải toán. + TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, tự tin cẩn thận trong tính toán. II- Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Luyện tập: *Bài 1: Đọc đề ? - Gọi 2 HS làm trên bảng - Nhận xét, cho điểm. *Bài 2: Đọc đề ? - BT cho biết gì ? - BT hỏi gì ? -tính số bạn đợc chia bánh ta làm ntn? - Gọi 1 HS làm trên bảng Tóm tắt Có : 105 hộp 1 hộp có : 4 bánh 1 bạn đợc : 2 bánh Số bạn đợc : bánh? - Chấm bài, nhận xét. *Bài 3: Đọc đề? - Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật ? - 1 HS làm trên bảng Tóm tắt Chiều dài: 12 cm Chiều rộng: 1/3 chiều dài. Diện tích: cm 2 ? - Chữa bài, nhận xét *Bài 4: - Mỗi tuần có mấy ngày? - Đọc - HS làm bài vào nháp - Nêu KQ - Đọc - Có 105 hộp bánh, mỗi hộp 4 bánh.Số bánh đó chia hết cho các bạn, mỗi bạn 2 bánh. - Số bạn đợc chia bánh? - Lấy tổng số bánh chia cho số bánh mỗi bạn đợc - Lớp làm vở Bài giải Tổng số bánh nhà trờng có là: 4 x 105 = 420( chiếc) Số bạn đợc bánh là: 420 : 2 = 210( bạn) Đáp số: 210 bạn - Lớp làm phiếu HT Bài giải Chiều rộng của hình chữ nhật là: 12 : 3 = 4 ( cm) Diện tích của hình chữ nhật là: 12 x 4 = 48 ( cm2) Đáp số: 48 cm 2 - 7 ngày - Chủ nhật tuần này là mùng 8 thì chủ nhật tuần sau là ngày bao nhiêu? - Chủ nhật tuần này là mùng 8 thì chủ nhật tuần trớc là ngày bao nhiêu? - Vẽ sơ đồ thể hiện các ngày chủ nhật của tháng 3 ? - Là ngày 15 - Là ngày 1 HS vẽ - Vậy tháng 3 có 5 chủ nhật đó là các ngày 1, 8, 15, 22, 29. III- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học, nhắc HS chú ý cách thực hiện phép nhân chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số. Đạo Đức Tìm hiểu về địa phơng - Phờng quang Trung I- Mục tiêu: + KT: HS nắm đợc một số thông tin cơ bản về đặc điểm, tình hình dân c, nghề nghiệp của nhân dân trong phờng. + KN: Nắm đợc tình hình trật tự, vệ sinh, an toàn giao thông, + TĐ: giáo dục HS có ý thức vệ sinh môi trờng và thực hiện an toàn giao thông. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung cho HS thảo luận. III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Giới thiệu bài: 2- Bài mới: 2.1 - Đặc điểm của phờng Quang Trung: - Phờng Quang Trung là phờng 5 trong nội thành của Thành phố Hải Dơng, có mật độ dân số đông, với hơn 3000 hộ dân. - Phờng gồm có nhiều phố và xóm đợc chia làm 16 khu dân c. - Có 2 chợ họp trên địa bàn là Chợ Con và Chợ An Ninh. - Có nhiều cơ quan hành chính, xí nghiệp và các sở ban ngành đóng trên địa bàn. - Nêu tên các cơ quan trên điạ bàn phờng mà em biết ? - ở đây nhận dân sống bằng những nghề gì ? 2.2- Thảo luận về an toàn giao thông: - Theo em tình hình giao thông trên địa bàn ph- ờng Quang Trung thế nào ? - Em phải làm gì để góp phần cho việc giữ gìn an toàn giao thông ? 2.3 - Thảo luận về bảo vệ môi trơng: GV treo bảng phụ. - Nhận xét về tình hình bảo vệ môi trờng của ph- ờng ta ? - Em đã làm gì để góp phần cho việc bảo vệ môi trờng của phờng ta ? - GV cho HS hoạt động nhóm đôi. - Gọi đại diện trả lời, nhận xét. - GV cùng HS nhận xét kết luận đúng sai. - Nghe - Nghe và trả lời câu hỏi của GV - Hoạt động theo nhóm bàn nêu tên các cơ quan trên địa bàn - Trả lời - Trả lời câu hỏi - Trả lời - Nhận xét - Nêu suy nghĩ của mình - Hoạt động nhóm đôi - Đại diện nhóm trả lời - Nhận xét. IV- Củng cố dặn dò: - Kể tên 1 số phố thuộc phờng Quang Trung. - Giới thiệu địa chỉ nhà mình. Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011 Thể dục Ôn tung và bắt bóng cá nhân - Trò chơi: chuyển đồ vật ( Giáo viên chuyên soạn giảng) Tập đọc Cuốn sổ tay I- Mục đích, yêu cầu. + KT: HS đọc trôi chảy, đọc to, rõ ràng, rành mạch toàn bài. + KN: Đọc đúng các từ ngữ khó phát âm:Mô - na - ca,Va - ti - căng, lý thú, một phần năm. - - Đọc đúng giọng của các nhân vật, giọng vui, hồn nhiên. - Nắm đợc công dụng của sổ tay. - Biết cách ứng xử đúng không tự tiện xem sổ tay của ngời khác. + TĐ: Giáo dục cho HS có ý thức không tự tiện xem sổ tay của nggời khác. II- Đồ dùng dạy học: - Vài cuốn sổ tay đã ghi chép. III- Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1- Giới thiệu bài: *Hoạt động 1- Luyện đọc: - GV đọc mẫu lần 1 - HD đọc nối câu và luyện phát âm. - HD đọc đoạn: Chia 4 đoạn. * Đoạn 1: Gọi HS nêu cách ngắt hơi, giọng đọc đoạn 1. * Đoạn 2: - Giọng đọc đoạn2 có khác giọng đọc đoạn 1không * Đoạn 3: Gọi học sinh đọc - Yêu cầu học sinh nêu cách ngắt giọng và nêu giọng đọc * Đoạn 4: Gọi học sinh đọc - Giáo viên cho học sinh nêu cách đọc đoạn 4 và gạch chân các từ cần nhấn giọng. + Yêu cầu 4 học sinh đọc nối tiếp 4 đoạn, nhận xét và chọn bạn đọc tốt nhất. *Hoạt động 2- Tìm hiểu bài: - Yêu cầu học sinh đọc thầm cả bài. - Theo em truyện lý thú nghĩa là gì? - Em đã tự ý xem sổ tay của ai cha? Vì sao? - Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ tay của ngời khác? - Em có dùng sổ tay không? Sổ tay giúp gì cho em? - HS đọc nối câu. luyện phát âm một số từ - 1 HS đọc cả lớp theo dõi SGK. - 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn. -Đọc trong nhóm - HS đọc thầm SGK. - Ghi ND cuộc họp, các việc cần làm, những chuyện lí thú. - Có những điều rất lí thú nh tên nớc nhỏ nhất, nớc lớn nhất, - Sổ tay là tài sản riêng của từng ngời, ngời khác không đợc tự ý sử dụng - Giáo viên kết luận câu trả lời đúng. *Hoạt động 3- Luyện đọc lại: - Giáo viên cho học sinh đọc phân vai. - Yêu cầu học sinh đọc thi theo nhóm. - Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chọn nhóm đọc tốt nhất và cho điểm. + HS lập nhóm, phân vai đọc. - 1 vài nhóm thi đọc theo cách phân vai - HS đọc theo các vai. - 3 nhóm, mỗi nhóm 4 học sin IV- Củng cố dặn dò: - GV cho HS nêu nội dung bài. - GV nhận xét tiết học. Toán Bài toán liên quan đến rút về đơn vị (tiếp) I- Mục tiêu: + KT: Biết giải các bài toán liên quan đến rút về đơn vị. + KN: Rèn kỹ năng thực giải toán thành thạo. + TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán. II- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài mới: a)HĐ 1: HD giải bài toán + Treo bảng phụ - BT cho biết gì? - BT hỏi gì? - Để tính đợc số can đổ 10 lít mật ong, trớc hết ta phải tìm gì? - Tính số mật ong trong 1 can ta làm ntn? - Vậy 10 lít mật ong sẽ đựng trong mấy can? - Yêu cầu HS trình bày bài giải + Bớc 1: Tìm giá trị của 1 phần + Bớc 2: Tìm số phần bằng nhau của 1 giá trị - Trong BT này, bớc nào là bớc rút về đơn vị?Cách giải BT này có gì khác với BT rút về đơn vị đã học? b) HĐ 2: Luyện tập *Bài 1:Đọc đề? - BT thuộc dạng toán gì? - 1 HS làm trên bảng Tóm tắt 40 kg : 8 túi 15 kg : túi? - Chấm bài, nhận xét *Bài 2: HD tơng tự bài 1 *Bài 3: - Đọc đề - Biểu thức nào đúng? -Biểu thức nào sai? Vì sao? - Đọc đề - 35 lít mật ong rót đều vào 7 can . - 10 lít đựng trong mấy can - Tìm số mật ong đựng trong 1 can - Thực hiện phép chia: 35 : 7 = 5( l) - 10 lít mật ong sẽ đựng trong số can là: 10 : 5 = 2can Bài giải Số mật ong trong mỗi can là: 35 : 7 = 5 ( l) Số can cần đựng hết 10 lít mật ong là: 10 : 5 = 2( can) Đáp số: 2 can - Bớc tìm số mật ong trong một can - Bớc tính thứ hai không thực hiện phép nhân mà thực hiện phép chia. - BT liên quan rút về đơn vị Làm vở Bài giải Số đờng đựng trong một túi là: 40 : 8 = 5( kg) Số túi cần để đựng 15 kg đờng là: 15 : 5 = 3( túi) Đáp số : 3 túi - Đọc - Biểu thức đúng là: a và d.Vì thực hiện đúng thứ tự tính GTBT - Nhận xét, cho điểm - HS nêu 3/Củng cố: - Nêu các bớc giải BT liên quan đến rút về đơn vị? - Dặn dò: Ôn lại bài. Âm nhạc Bài hát do địa phơng tự chọn - Trò chơi âm nhạc (Giáo viên chuyên dạy) Thứ t ngày13 tháng 4 năm 2011 Toán Luyện tập I- Mục tiêu: + KT: Giúp HS củng cố lại cách giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. + KN: Rèn kĩ năng giải toán có liên quan đến rút về đơn vị. Thực hành cách thực hiện tính giá trị biểu thức có đến 2 phép tính. + TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và tính cẩn thận cho HS. II- Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1- Giới thiệu bài: 2- Hớng dẫn làm bài tập:. * Bài tập 1: - Giúp HS phân tích đầu bài. - HD tóm tắt và giải vở. - Gii HS lên chữa bài trên bảng. * Bài tập 2: HD tơng tự bài 1. - GV thu chấm, nhận xét. - Hai bài toán trên thuộc dạng toán nào ? - Nêu các bớc giải. * Bài tập 3 (167): - Hớng dẫn HS làm nháp. - Gọi HS chữa bài. - GV nhận xét chữa bài. - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. - 48 cái = 4 hộp. 30 cái = ? hộp. - 1 HS chữa bài. - 1 HS chữa, HS khác làm vở. Bài giải Số đĩa trong một hộp là; 48 : 8 = 6( đĩa) Số hộp để xếp 30 đĩa là: 30 : 6 = 5( hộp) Đáp số : 5 hộp Làm vở bài tập. - Lớp chia 2 nhóm, mỗi nhóm 5 em thi nối tiếp sức. 56 : 7 : 2 nối với kết quả là 4 36 : 3 x 3 nối với kết quả là 36 4 x 8 : 4 nối với kết quả là 8 48 : 8 x 2 nối với kết quả là 3 III- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học, nhắc HS chuẩn bị bài sau. Luyện từ và câu đặt và trả lời câu hỏi: Bằng gì - dấu chấm, dấu hai chấm I- Mục đích, yêu cầu: + KT: Giúp HS ôn luyện về cách đặt và trả lời câu hỏi tìm bộ phận trả lời câu hỏi: Bằng gì. Ôn luyện về dấu hai chấm. Bớc đầu học cách dùng dấu hai chấm. + KN: Rèn kỹ năng sử dụng dấu câu đúng và tìm thành thạo bộ phận trả lời câu hỏi bằng gì. + TĐ: Giáo dục HS có ý thức tốt trong học tập. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài tập 1, 3 III- Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1- Giới thiệu bài: 2- Hớng dẫn làm bài tập. * Bài tập 1: GV treo bảng phụ có nội dung bài 1. - Gọi HS đọc đầu bài. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở. - GV cho HS giải thích về tác dụng của dấu hai chấm. - GV cùng HS nhận xét. - GV kết luận đúng sai. * Bài tập 2: Gọi HS đọc đầu bài. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở nháp. - Gọi HS chữa bài. - GV kết luận đúng sai. - Gọi HS đọc lại đoạn văn. * Bài tập 3: GV treo bảng phụ. - Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp. - Gọi HS chữa bài. - GV kết luận đúng sai. - HS quan sát trên bảng phụ. - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. - HS làm bài vào vở theo yêu cầu của GV. - 1 HS giải thích về tác dụng của dấu hai chấm. - HS nhận xét. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. - HS làm bài vào vở nháp theo yêu cầu của GV. - 1 HS lên chữa bài. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc lại đoạn văn. - HS quan sát trên bảng phụ. - HS làm bài vào vở nháp theo y.cầu của GV. - 1 HS chữa bài. - HS lắng nghe. IV- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Tự nhiên xã hội Ngày và đêm trên trái đất I- Mục đích yêu cầu. + KT: biết đợc hiện tợng ngày và đêm trên Trái đất; thời gian Trái đất quay 1 vòng quanh mình nó là 1 ngày + KN: Giải trhích đợc hiện tợng ngày và đêm trên Trái đất; thực hành biểu diễn ngày và đêm + TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, bảo vệ Trái đất. II- Đồ dùng dạy học. - Hình vẽ trong SGK; Quả địa cầu và đèn chiếu. III- Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Hoạt động 1: - GV cho HS quan sát tranh theo cặp. - Vì sao bóng đèn không chiếu sáng hết toàn bộ bề mặt quả địa cầu ? - Khoảng nào trên Trái đất là ban ngày ? khoảng nào là ban đêm. - Gọi HS trả lời. + GV kết luận. - HS quan sát hình 1,2. - 1 HS trả lời, HS khác nhận xét. - 2 HS trả lời, HS khác nhận xét. * Hoạt động 2: - GV chia HS làm 6 nhóm. - Yêu cầu thực hành. - Gọi HS thực hành trớc lớp. - Cho HS nhận xét. + GV kết luận: * Hoạt động 3: Thảo luận chung. - GV đánh dấu trên quả địa cầu. - Gọi HS quay 1 vòng quả địa cầu. - GV: Thời gian đó là 1 ngày. - 1 ngày có mấy giờ. - Nừu trái đất ngừng quay thi sẽ ra sao ? - GV kết luận nhận xét đúng sai. - HS chia làm 6 nhóm. - HS thực hành trên quả địa cầu. - 6 HS nêu trớc lớp. - HS quan sát. - 1 HS quay 1 vòng. - 1 HS nêu, HS khác nhận xét. - HS suy nghĩ trả lời. IV- Củng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học. Chính tả < Nghe viết > Ngôi nhà chung I- Mục đích, yêu cầu. + KT: HS nghe, viết đúng chính xác đoạn 3 của bài: Ngôi nhà chung. + KN: Rèn kỹ năng nghe viết chính xác, viết đúng, đẹp và làm các bài tập chính xác. + TĐ: Giáo dục HS có ý trong học tập, có ý thức rèn luyện chữ viết. II- Đồ dùng dạy học. - Bảng lớp chép bài tập 2 (a). III- Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu. 2- Hớng dẫn nghe - viết chính tả. a- Tìm hiểu nội dung: - GV đọc đoạn 3 của bài. - Gọi HS đọc lại. - GV nêu câu hỏi: Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì? - Các dân tộc đều phải làm việc chung là gì? - Gọi HS đọc lại bài. - GV cho HS tìm từ ngữ khó viết. - Gọi HS đọc lại các từ ngữ khó viết. - Yêu cầu HS nêu số câu, sau dấu chấm phải viết nh thế nào? - GV đọc cho HS viết bài vào vở. - GV đọc cho HS soát bài. - GV thu chấm. 3- HD làm bài tập: *- Bài tập 2 (a). - Gọi HS đọc đầu bài. - GV cho HS làm bài ra nháp. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. - 1 HS đọc lại bài HS khác theo dõi. - Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là trái đất - Bảo vệ hoà bình, bảo vệ môi trờng, đấu tranh chống đói nghèo, bệnh tật. - 1 HS đọc lại bài, HS khác theo dõi. - HS tìm từ ngữ khó viết ra vở nháp. - 2 HS đọc lại, HS khác nêu cách viết. - HS viết bài vào vở. - HS nhìn vở soát lại bài. - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. - GV kết luận đúng sai. *- Bài tập 3(a): - Gọi HS đọc đầu bài. - Yêu cầu HS làm việc nhóm đôi. - Cho HS nêu trớc lớp. - GV cùng HS nhận xét. - Lời giải: nơng đỗ, nơng ngô, lng đeo gùi. - HS làm bài theo yêu cầu của GV. - 1 HS nhận xét. - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. - HS làm việc nhóm đôi. - 2 HS nêu trớc lớp, HS khác theo dõi. IV- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2011 Thể dục Tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời: trò chơi: chuyển đồ vật ( Giáo viên chuyên soạn giảng) Toán Luyện tập I- Mục tiêu: + KT: Giúp cho HS củng cố lại cách giải toán rút về đơn vị, tính giá trị biểu thức. + KN: Củng cố kĩ năng giải toán, tính giá trị biểu thức, lập thống kê. + TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài 4. III- Hoạt Động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/Luyện tập: *Bài 1: +Treo bảng phụ- Đọc đề? - BT cho biết gì? BT hỏi gì? - 1 HS chữa bài Tóm tắt 12 phút: 3 km 28 phút: km? - Chữa bài, nhận xét *Bài 2: HD tơng tự bài 1 - Gọi 1 HS trên bảng Tóm tắt 21 kg : 7 túi 15 kg : túi? - Chấm bài, nhận xét *Bài 3: - BT yêu cầu gì? - Gọi 1 HS làm trên bảng - Chữâ bài, cho điểm - Đọc - 12 phút đi đợc 3 km - 28 phút đi bao nhiêu km? Bài giải Số phút cần để đi 1 km là: 12 : 3 = 4 ( phút) Quãng đờng đi đợc trong 28 phút là: 28 : 4 = 7 ( km) Đáp số: 7km - Lớp làm vở Bài giải Một túi đựng số đờng là: 21 : 7 = 3 ( kg) Số túi đựng 15 kg đờng là: 15 : 3 = 5 ( túi) Đáp số: 5 túi Điền dấu nhân, chia thích hợp - Lớp làm phiếu HT 32 : 4 : 2 = 4 24 : 6 x 2 = 8 32 : 4 x 2 = 16 24 : 6 : 2 = 2 Điền số thích hợp vào bảng *Bài 4: BT yêu cầu gì? - Đọc tên các cột và tên các hàng? - Yêu cầu HS suy nghĩ và điền số liệu vào bảng - 1 HS chữa bài. 3/ Củng cố: - Tuyên dơng HS chăm học - Dặn dò: Ôn lại bài. - Làm phiếu HT Lớp HS 3A 3B 3C 3D Tổng Giỏi 10 7 9 8 34 Khá 15 20 22 19 76 TB 5 2 1 3 11 Tổng 30 29 32 30 121 Chính tả (Nghe viết) Hạt ma I- Mục đích, yêu cầu. + KT: HS nghe viết chính xác bài thơ: Hạt ma, làm bài tập đúng, chính xác. + KN: rèn kĩ năng nghe viết chính xác, trình bày đẹp, đảm bảo tốc độ. + TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, có ý thức rèn luyện chữ viết. II- Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ chép nội dung bài tập 2. III- Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu. *Hoạt động 1- Hớng dẫn viết chính tả. - GV đọc bài lần 1. - Những câu thơ nào nói lên tác dụng của hạt ma ? - Câu thơ nào nói lên sự tinh nghịch của hạt ma ? - Bài có mấy khổ thơ ? Cách trình bày nh thế nào ? + HD viết từ ngữ khó. - GV yêu cầu HS tìm và viết các từ ngữ khó viết ra vở nháp. - Gọi HS đọc lại các từ ngữ khó viết ấy. - Cho HS viết vào vở nháp. - Yêu cầu HS viết bảng. - GV sửa cho HS. + GV đọc cho HS viết bài vào vở. - GV cho HS soát lại bài. - GV thu chấm. *Hoạt động 2- HD làm bài tập: * Bài tập 2(a): GV treo bảng phụ. - Gọi HS đọc đầu bài. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở nháp. - Gọi HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét kết luận đúng sai. - Gọi HS đọc lại bài. - HS nghe. - HS theo dõi SGK. - 1 HS trả lời, HS khác theo dõi, nhận xét. - 1 HS trả lời, HS khác nhận xét. - 2 HS trả lời. - HS làm việc theo yêu cầu của GV. - 2 HS đọc lại các từ ngữ khó viết ấy. - HS viết vào vở nháp, đổi bài kiểm tra nhau. - HS viết vào bảng con và bảng lớp. - HS lắng nghe. - HS viết bài vào vở. - HS nhìn vở soát lại bài. - HS nhìn bảng phụ. - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. - HS làm bài vào vở nháp, đổi bài kiểm tra nhau. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc lại bài. IV- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học. [...]... II- Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1- Giới thiệu bài: 2- Bài tập thực hành 1/ Luyện tập: *Bài 1: + Treo bảng phụ - BT yêu cầu gì? - Nêu quy tắc tính GTBT? - Gọi 2 HS làm trên bảng Hoạt động của trò - Tính GTBT - Nêu - Lớp làm phiếu HT a) ( 13 829 + 20 718 ) x 2 = 34547 x2 = 69094 b) ( 20354 - 9638) x 4 = 10 716 x 4 = 42 864 c) 14 523 - 24964 : 4 = 14 523 - 62 41 = 8282 - Đọc - Lớp làm vở - Đổi vở- Kiểm... con chữ: Tốt gỗ, Xấu viết - GV cùng HS nhận xét 3- Hớng dẫn viết vở tập viết: - GV nêu yêu cầu, viết vào vở - HS lắng nghe yêu cầu của GV - GV cho HS viết bài - HS viết bài vào vở - GV quan sát uốn nắn HS viết - GV thu chấm, nhận xét IV- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học Nhắc HS chú ý viết đẹp Thứ sáu ngày 15 tháng 4 năm 2 011 Toán Luyện tập chung I- Mục tiêu: + KT: Củng... kỹ năng viết: Dựa vào bài nói để viết một đọan văn ngắn khoảng( 7 đến 10 ) câu + TĐ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trờng II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép câu gợi ý III- Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1- Giới thiệu bài: 2- Hớng dẫn bài tập: - HS quan sát trên bảng phụ * Bài tập 1: GV treo bảng phụ - 1 HS đọc yêu cầu của bài - Gọi HS đọc lại yêu cầu - HS nghe GV gợi ý... cái trên vào bảng con - 1 HS đọc từ ứng dụng, HS khác theo - GV cùng HS nhận xét dõi b- Luyện viết từ ứng dụng: - HS lắng nghe - Gọi HS đọc từ ứng dụng - HS viết bảng con, sửa bài cho nhau - GV giúp HS hiểu: Đồng Xuân - HD viết bảng con - GV cùng HS nhận xét - 1 HS đọc câu ứng dụng, HS khác theo c- Luyện viết câu ứng dụng: dõi - Gọi HS đọc câu ứng dụng - HS viết vào bảng con, 1 HS lên bảng - GV cho... đúng quy trình ,kỹ thuật - HS biết cách làm đồ chơi II- Đồ dùng - Quạt mẫu, giấy, quy trình III- Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1, Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2, Bài mới : Giới thiệu bài * Hoạt động 1 : Hớng dẫn mẫu - Bớc 1: Cắt giấy - Bớc 2: Gấp , dán quạt + GV gấp mẫu - Bớc 3 : Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt - HS quan sát và làm theo * Hoạt động 2: HS thực hành làm quạt... phụ - Gọi HS nêu câu hỏi trên bảng phụ - HS lần lợt trả lời từng câu hỏi - Yêu cầu HS trả lời từng câu hỏi - 1 số HS nhận xét - GV cùng HS nhận xét - HS làm việc theo yêu cầu của GV - Yêu cầu HS kể theo nhóm đôi - 3 HS kể lại trớc lớp, HS khác nhận xét - Gọi một số HS kể trớc lớp * Bài tập 2: - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - GV yêu cầu HS đọc đầu bài - HS làm bài vào vở - GV cho HS làm bài vào... 62 41 = 8282 - Đọc - Lớp làm vở - Đổi vở- Kiểm tra - Chữa bài, nhận xét *Bài 2, 3 : Đọc đề? - Gọi 1 HS tự làm bài - Đọc - Chữa bài, nhận xét - Tính diện tích hình vuông *Bài 4: - Nêu - Đọc đề? - Lớp làm vở - BT yêu cầu ta tính gì? Bài giải - Nêu quy tắc tính diện tích hình vuông? Đổi: 2dm 4 cm = 24cm Gọi 1 HS làm bài Cạnh của hình vuông dài là: Tóm tắt 24 : 4 = 6(cm) Chu vi: 2 dm 4cm Diện tích hình vuông... động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm: - HS quan sát quyển lịch theo yêu cầu của - GV cho HS quan sát quyển lịch GV nêu câu hỏi: Một năm thờng có bao GV - 2 HS trả lời, HS khác theo dõi, nhận xét, nhiêu ngày ? Bao nhiêu tháng ? - Các ngày trong tháng so với nhau thế nào bổ sung ? Tháng nào có 31 ngày ? Có 30 ngày ? Có - Một số HS trả lời, HS khác nhận xét,... chuyển động quanh Mặt Trời một vòng - HS cùng GV kết luận đúng sai là 1 năm - HS lắng nghe * Hoạt động 2: - GV cho HS quan sát hình trong SGK - Yêu cầu HS nhìn xem vị trí nào của Bắc bán cầu là mùa: xuân - hạ - thu - đông ? - HS quan sát hình vẽ trong SGK - Các mùa ở bắc bán cầu vào tháng 3, 6, 9, HS quan sát tìm vị trí các mùa ở bắc bán 12 là mùa gì ? cầu - Gọi HS nhận xét - 2 HS trả lời, HS khác nhận... câu ứng dụng + TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và có ý thức rèn luyện chữ viết II- Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ viết hoa X - Vở tập viết III- Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu 2- Hớng dẫn HS viết bảng con - Gọi HS tìm chữ viết hoa trong bài a- Luyện viết chữ hoa: - HS quan sát chữ mẫu - HD tìm các chữ hoa có trong bài - HS quan sát GV . vào bảng - 1 HS chữa bài. 3/ Củng cố: - Tuyên dơng HS chăm học - Dặn dò: Ôn lại bài. - Làm phiếu HT Lớp HS 3A 3B 3C 3D Tổng Giỏi 10 7 9 8 34 Khá 15 20 22 19 76 TB 5 2 1 3 11 Tổng 30 29 32 30 12 1 Chính. Tính GTBT - Nêu - Lớp làm phiếu HT a) ( 13 829 + 20 718 ) x 2 = 34547 x2 = 69094 b) ( 20354 - 9638) x 4 = 10 716 x 4 = 42 864 c) 14 523 - 24964 : 4 = 14 523 - 62 41 = 8282 - Đọc - Lớp làm vở - Đổi vở-. của trò 1/ Luyện tập: *Bài 1: +Treo bảng phụ- Đọc đề? - BT cho biết gì? BT hỏi gì? - 1 HS chữa bài Tóm tắt 12 phút: 3 km 28 phút: km? - Chữa bài, nhận xét *Bài 2: HD tơng tự bài 1 - Gọi 1 HS trên