Trường THCS Cát Lâm Giáo viên: Hồ Tiếng Long. Tiết: 30 Ngày soạn: 13-12-2010 ÔN TẬP HỌC KÌ I (t1). I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS ôn tập lại các kiến thức về tứ giác(hình thang, hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông) đònh nghóa, tính chất, dấu hiệu nhận biết. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng vẽ hình, vận dụng kiến thức đã học vào giải bài tập. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác, khi vẽ hình, trình bày bài giải logic. - Phát triển tư duy thông qua các bài tập nâng cao, đam mê học môn toán. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Bảng phụ (bảng 1, bài 161 tr77 SBT), bút dạ, thước thẳng, êke. - Phương án tổ chức: gợi mở và phát hiện vấn đề, hoạt động nhóm, luyện tập. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Bảng nhóm, bút dạ, thước thẳng, êke. - Ôn tập lại các kiến thức trong chương I và xem lại bài tập đã giải. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn đònh tình hình lớp: (2’) - Kiểm tra tác phong + kiểm diện: 8A 4 : só số vắng (phép ; không phép ) 2. Kiểm tra bài cũ: (Giáo viên kiểm tra trong khi ôn tập) 3. Giảng bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Để giúp cho các ôn tập lại các kiến thức về tứ giác(hình thang, hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông) và vận dung vào giải bài tập thì hôm nay chúng ta nghiên cứu sang tiết ôn tập. Tiến trình bài dạy: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 13’ HĐ1: Ôn tập lý thuyết. 1. Ôn tập lý thuyết: (SGK) * Ôn tập về đònh nghóa: ? Hãy phát biểu đònh nghóa: - Tứ giác? - Hình thang? Hình thang cân? Hình thang vuông? - Hình bình hành? - Hình chữ nhật? - Hình thoi? - Hình vuông? * Ôn tập về tính chất: ? Hãy nêu các tính chất của: - Hình thang? Hình thang cân? - Hình bình hành? Hình thoi? - Hình chữ nhật? Hình vuông? * Ôn tập về dấu hiệu nhận biết: - Hình thang cân. - Hình bình hành. - Hình chữ nhật. - Hình thoi. - Hình vuông. HS lần lượt trả lời từng câu hỏi của giáo viên. HS lần lượt trả lời từng câu hỏi của giáo viên. HS lần lượt trả lời từng câu hỏi của giáo viên. Giáo án hình học 8 90 Trường THCS Cát Lâm Giáo viên: Hồ Tiếng Long. 27’ HĐ2: Luyện tập. 2. Luyện tập: Bài 1: Các câu sau đúng hay sai? 1) Hình thang có hai cạnh bên song song là hình bình hành. 2) Hình thang có hai cạnh bên bằng nhau là hình bình hành. 3) Hình bình hành có một góc vuông là hình chữ nhật. 4) Hình thang cân có 1 góc vuông là hình thoi. 5) Tứ giác có hai đường chéo vuông góc với nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường là hình thoi. 6) Tứ giác vừa là hình chữ nhật cũng vừa là hình thoi thì là hình vuông. Giải: Các câu đúng: 1; 3; 5; 6. Các câu sai: 2; 4. Bài 161 tr77 SGK: K H G E D A B C Chứng minh: a) Ta có: 1 EG GK ( CG) 2 = = 1 DG GH ( BG) 2 = = Nên tứ giác DEHK là hình bình hành. b) Hình bình hành DEHK là hình chữ nhật HD EK⇔ = ⇔ GE=GD và GH=GK BD CE⇔ = ABC⇔ ∆ cân tại A. c) Nếu BD CE⊥ thì hình bình hành DEHK là hình thoi vì hình bình hành có hai đường chéo vuông góc với nhau. Treo bảng phụ bài tập sau: Các câu sau đúng hay sai? 1) Hình thang có hai cạnh bên song song là hình bình hành. 2) Hình thang có hai cạnh bên bằng nhau là hình bình hành. 3) Hình bình hành có một góc vuông là hình chữ nhật. 4) Hình thang cân có 1 góc vuông là hình thoi. 5) Tứ giác có hai đường chéo vuông góc với nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường là hình thoi. 6) Tứ giác vừa là hình chữ nhật cũng vừa là hình thoi thì là hình vuông. Cho HS hoạt động nhóm (3’) Gọi HS trình bày. Gọi HS nhận xét. Nhận xét. Treo bảng phụ bài 161 tr77 SBT. Gọi HS vẽ hình. ? Hãy chứng minh tứ giác DEHK là hình bình hành? Gọi HS nhận xét. Nhận xét. ? Hình bình hành DEHK là hình chữ nhật khi nào? ? HD EK ?= ⇔ HS quan sát và đọc đề bài. HS hoạt động nhóm. HS trình bày. HS nhận xét. HS lắng nghe. HS quan sát và đọc đề. HS vẽ hình. K H G E D A B C HS thưc hiện: Ta có: 1 EG GK ( CG) 2 = = 1 DG GH ( BG) 2 = = Nên tứ giác DEHK là hình bình hành. HS nhận xét. HS lắng nghe. HS phát biểu: Hình bình hành DEHK là hình chữ nhật HD EK⇔ = HS phát biểu: GE=GD và GH=GK Giáo án hình học 8 91 Trường THCS Cát Lâm Giáo viên: Hồ Tiếng Long. ? GE=GD và GH=GK ?⇔ ? BD CE ?= ⇔ ? Nếu các đường trung tuyến BD và CE vuông góc với nhau thì tứ giác DEHK là hình gì? Gọi HS nhận xét. Nhận xét. HS: BD CE⇔ = HS: ABC⇔ ∆ cân tại A. HS: Nếu BD CE⊥ thì hình bình hành DEHK là hình thoi vì hình bình hành có hai đường chéo vuông góc với nhau. HS nhận xét. HS lắng nghe. 4. Dặn dò và chuẩn bò cho tiết học sau: (2’) - Ôn lại tất cả các kiến thức đã học trong chương I và xem lạ các bài tập đã giải. - Làm bài tập 163 tr77 SBT, bài 89 tr111 SGK. - Tiết sau: ôn tập học kì I (tiết 2). IV. RÚT KINH NGHIỆM: Giáo án hình học 8 92 . lời từng câu hỏi của giáo viên. HS lần lượt trả lời từng câu hỏi của giáo viên. HS lần lượt trả lời từng câu hỏi của giáo viên. Giáo án hình học 8 90 Trường THCS Cát Lâm Giáo viên: Hồ Tiếng. bài tập nâng cao, đam mê học môn toán. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Bảng phụ (bảng 1, bài 161 tr77 SBT), bút dạ, thước thẳng, êke. - Phương án tổ chức: gợi mở và phát hiện vấn. biểu: Hình bình hành DEHK là hình chữ nhật HD EK⇔ = HS phát biểu: GE=GD và GH=GK Giáo án hình học 8 91 Trường THCS Cát Lâm Giáo viên: Hồ Tiếng Long. ? GE=GD và GH=GK ?⇔ ? BD CE ?= ⇔ ? Nếu các đường