Tuần 23 Thứ hai ngày 16 tháng 2 năm 2009 Sáng Chào cờ Học vần Bµi 95 : oanh - oach I. Mục tiêu bài học: Giúp HS - Nhận biết được cấu tạo vần oanh, oach . Đọc, viết đúng oanh, oach, doanh trại, thu hoạch . - Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng có chứa vần oanh, oach và câu ứng dụng trong bài . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Nhà máy, cửa hàng, doanh trại”. II. Đồ dùng dạy học. GV: Bộ chữ vi tính, tranh minh ho¹ . HS : Bộ thực hành TV . TiÕt 1 III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ (5’): 3 – 4 HS đọc oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng, áo choàng, dài ngoẵng, liến thoắng . - 2 HS ®äc đoạn thơ øng dông ( B i 94 trang 25).à – - GV nhận xét, ghi điểm . 2. Dạy học bài mới. * Hoạt động 1 (15’): Dạy vần mới - GV đính 2 vần oanh, oach cho HS đọc và nhận biết cấu tạo vần ( rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích vần ). - HS so sánh các vần . - HS ghép 2 vần oanh, oach ghép tiếng mới ( Luyện đọc trên bảng cài ). - GV đính tiếng, từ cho HS đọc, phân tích . - HS quan sát tranh minh họa, GV giảng từ . + Củng cố : HS đọc lại cả bài ( cá nhân + đồng thanh ). * Giải lao (5’) * Hoạt động 2 (10’): Luyện đọc từ ứng dụng. - HS thi đua tìm nãi từ mở rộng có chứa vần oanh, oach . - GV đính từ, HS đọc thầm, rèn đọc cá nhân, đồng thanh. - GV kết hợp giảng từ . * Hoạt động 3 (5’): Luyện viết bảng con - GV đọc vần, từ ứng dụng có chứa vần oanh, oach cho HS viết, GV uốn nắn, rèn HS viết yếu . Tiết 2 3. Lưyện tập * Hoạt động 1 ( 18’): HS luyện đọc + Đọc bảng lớp : GV chỉ bảng cho HS đọc thứ tự, bất kì (đọc cá nhân + đồng thanh) . Rèn HS đọc yếu kết hợp nêu cấu tạo vần, tiếng, từ . + Đọc câu ứng dụng : - HS đọc thầm, tìm tiếng có vần oanh, oach . - HS đọc tiếng, đọc từ, ®äc c©u , đọc đoạn ( cá nhân + đồng thanh ) - Thi đua các nhóm . + Đọc SGK : Lớp đọc thầm - Luyện đọc cá nhân nhiều em đọc, rèn HS đọc yếu . - Thi đua các nhóm, Lớp đọc đồng thanh . * Giải lao ( 5’) * Hoạt động 2 ( 7’): Luyện nói “ Nhà máy, cửa hàng, doanh trại”. - HS hoạt động nhóm đôi, quan sát tranh nêu nội dung mỗi bức tranh .Một số nhóm luyện nói trên lớp . HS nhận xét bổ sung . - GV tổng kết, chốt lại nội dung chủ đề . * Hoạt động 2 (7’): Luyện viết vở tập viết - GV hướng dẫn cách viết, cho HS viết vở, GV uốn nắn, chấm bài nhận xét kết quả . 4. Củng cố dặn dò ( 3’): HS đọc lại bài, GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học . - Dặn dò HS về nhà đọc kĩ bài, xem trước bài sau . Toán Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước I - Môc tiªu : Giúp HS - Bước đầu biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước . - Củng cố về giải toán có lời văn liên quan đến đơn vị đo độ dài . - Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực học tập . II - Đ å dïng dạy học + GV : Thước đo có chia vạch cm . BP viết ND bài tập . + HS : Thước chia vạch cm . Bảng con, SGK . III - Ho¹t ®éng d¹y – học * Hoạt động 1 ( 12’) : Hướng dẫn HS các bước vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước . - Muốn vẽ được đoạn thẳng có độ dài cho trước chúng ta cần phải có dụng cụ nào ? ( HS nêu , GV giới thiệu ). - HS thực hành vẽ đoạn thẳng có độ dài 4 cm ( vở nháp ). GV uốn nắn . - HS nêu các bước vẽ, GV chốt lại . * Hoạt động 2 ( 8’): HS thực hành vẽ các đoạn thẳng có độ dài là : 5cm, 8 cm, 7 cm, 3 cm ( bảng con ). GV giúp đỡ HS yếu . * Giải lao : 5’ * Hoạt động 3 (10’): Sử dụng vở toán - HS đọc bài toán, cả lớp làm bài tập 2( trang123 ). 1 HS chữa bài trên BP, HS đổi bài kiểm tra lẫn nhau, nhận xét( GV củng cố về kĩ năng giải toán có lời văn có đơn vị đo độ dài ). - HS khá, giỏi làm bài tập 3 ( trang 123 ). GV chấm, chữa bài nhận xét . ( Củng cố về các bước vẽ độ dài đoạn thẳng ). IV. Củng cố dặn dò ( 3’): GV cùng HS hệ thống lại bài, dặn dò HS về vẽ đoạn thẳng có đơn vị đo độ dài . Sáng Thứ ba ngày 17 tháng 2 năm 2009 To¸n Luyện tập chung I - Môc tiªu : Giúp HS - Củng cố về đọc, viết , đếm các số đến 20 . Phép cộng các số trong phạm vi đến 20 . - Củng cố về giải toán có lời văn . - Giáo dục HS ý thức tự giác, chủ động học tập . II – Đồ dùng dạy học + GV : Bảng phụ viết bài tập . + HS : Bảng con, vở toán , SGK . III – Các ho¹t ®éng d¹y - häc. * Hoạt động 1 ( 8’): Sử dụng bảng con - HS viết các số theo thứ tự từ 1 đến 20, 1 HS yếu viết bảng lớp ( Bài tập 1) - HS nhận xét, đọc dãy số . ( GV củng cố về đọc, viết, đếm các số ). * Hoạt động 2 ( 12’): HS làm bài tập SGK - HS yếu, TB làm bài tập 2, ( tr 124) : GV chấm bài, một số HS chữa bài, nêu kết quả . - HS khá, giỏi làm bài tập 2, 4 ( tr 124 ): GV chấm bài 4, 1 HS chữa trên BP, HS nhận xét ( GV củng cố về kĩ năng cộng nhẩm trong PV 20 ). * Giải lao: 5’ * Hoạt động 3 ( 8’ ): HS làm bài vở toán ( Bài tập 3 – trang 124 ). - HS đọc bài toán, tìm hiểu nội dung bài toán, trình bày bài giải . - 1 HS chữa bài trên bảng phụ, GV chấm một số bài nhận xét . ( Củng cố về kĩ năng giải toán có lời văn ) . IV. Củng cố dặn dò ( 3’): GV chốt lại bài, nhận xét giờ học .Dặn dò HS nhớ các bước giải bài toán có lời văn . Học vần Bài 96 : oat - oăt I .Mục tiêu bài học : giúp HS - Nhận biết được cấu tạo vần oat, oăt. Đọc, viết đúng oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt . - Đọc đúng các từ ngữ có chứa vần oat, oăt và câu ứng dụng trong bài . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Phim hoạt hình” - Rèn kĩ năng tìm tiếng, từ mở rộng có chứa vần oat, oăt. II. Đồ dùng dạy học GV : Bảng ch÷ vi tÝnh b i 96, tranh minh hà ọa từ khóa, LN . HS : Bộ thực hành TV, SGk, vở tập viết. III. Các hoạt động dạy học Tiết 1 1.Kiểm tra bài cũ ( 5’) : 3 HS đọc oanh, oach, mới toanh, kế hoạch, khoanh tay, loạch xoạch . - 2 HS đọc câu ứng dụng SGK ( Bài 95 – tr 27 ). GV nhận xét, ghi điểm . 2. Dạy học bài mớí * Hoạt động 1 ( 13’) : Dạy vần oat, oăt - GV đính 2 vÇn : oat, oăt . HS nhận biết vần mới, đọc vần, nêu cấu tạo vần . - HS so sánh 2 vần . - HS tìm ghép vần oat, oăt, ghép tiếng mới, HS đọc tiếng ( cá nhân + đồng thanh ) .GV đính tiếng míi cho HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng . - HS tìm nói từ có chứa tiếng hoạt, choắt . GV đính từ khóa cho HS đọc kết hợp quan sát tranh, GV giảng từ . - Củng cố : HS đọc lại cả bài ( cá nhân + đồng thanh ) * Giải lao ( 5’) * Hoạt động 2 ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng -HS thi ®ua nãi từ mở rộng có chứa vần oat, oăt . GV giúp đỡ HS yếu . - GV đính các từ, cho HS đọc ( cá nhân + đồng thanh ) - GV kết hợp giảng từ . * Hoạt động 3 ( 7’): Luyện viết bảng con - GV đọc cho HS viết : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt . GV uốn nắn, rèn HS viết yếu . Tiết 2 3. Luyện tập * Hoạt động 1 ( 20’) : HS luyện đọc + Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá nhân, rèn HS đọc yếu . Lớp đọc đồng thanh . + Luyện đọc câu ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng mới cã vÇn oat, oăt . - HS đọc tiếng, đọc từ, đọc đoạn ( cá nhân + đồng thanh) - GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc trơn . GV kết hợp giảng từ . + Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm . - Rèn cá nhân nhiều em đọc, HS nhận xét, GV nhắc nhở, động viên . Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm . * Giải lao ( 5’) * Hoạt động 2 ( 5’): Luyện nói theo chủ đề “ Phim hoạt hình ”. - HS quan s¸t tranh, luyÖn nói theo nhóm đôi , GV hướng dẫn các nhóm . - Một số HS nói trên lớp, HS nhận xét . - GV tổng kết, đánh giá . * Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết . - GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết, HS viết bài . - GV uốn nắn, chấm bài nhận xét 4. Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài . - Dặn dò HS : về đọc kĩ bài và tìm tiếp các tiếng, từ mở rộng có chứa vần oat, oăt . Chiều : Ôn Tiếng Việt Bài 96 : oat - oăt I.Mục tiêu bài học : Giúp HS - Củng cố về đọc, viết các vần, từ, câu ứng dụng trong bài . - Nối được đúng các từ và câu có nghĩa . - Điền đúng vần oat hoặc oăt để được từ, câu thích hợp . II. Đồ dùngd ạ y h ọ c GV : Bảng ôn, bài tập viết bảng phụ, BNC HS : Bảng con, SGK, vở BTTN Tiếng Việt . III.Các hoạt động dạy học * Hoạt động 1 ( 12’): Luyện đọc - GV đính bảng ôn, cho HS đọc thầm - Rèn cá nhân nhiều em đọc, GV chỉnh sửa, động viên . - Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm . - HS luyện đọc câu ứng dụng SGK . * Hoạt động 2 ( 15’): HS làm vở bài tập + Bài tập 1, 2 ( trang 13 ) : HS làm việc cá nhân , đọc thầm các tiếng, nhận biết tiếng có vần oat, oăt . Một số HS chữa bài, nêu kết quả, nhận xét . - HS đọc bài ( GV rÌn cho HS kĩ năng đọc tiếng .) + Bài tập 3 ( trang 13 ) : HS hoạt động cá nhân, đọc thầm các tiếng rồi nối ®Ó tạo từ cã nghÜa . - 1 HS chữa bài, nối các từ trên bảng nam châm . GV chấm bài HS yếu, TB . ( Rèn HS kĩ năng đọc từ ). - HS khá, giỏi làm thêm ( bài 4 - trang 13 ) ). 1 HS chữa bài bảng phụ . GV chấm bài, nhận xét . HS đọc câu mới nối . (GV rèn kĩ năng đọc câu) * Hoạt động 3 ( 5’): HS làm ( bài tập 5- trang 14 ). – HS quan sát tranh, nêu yêu cầu của bài , Lớp làm bài . - 1HS chữa trên bảng, lớp nhận xét và đọc lại bài ( cá nhân + đồng thanh ) IV. Củng cố dặn dò ( 3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại . - Dặn dò HS : về đọc bài . Thể dục Bài thể dục – Trò chơi vận động I. Mục tiêu bài học : Giúp HS - Ôn các động tác thể dục đã học. Học động tác phối hợp .Yêu cầu HS thực hiện được các động tác ở mức cơ bản đúng . - Tiếp tục ôn trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”.Yêu cầu HS biết tham gia vào trò chơi - Rèn tính kỉ luật, tự giác tích cực luyện tập . II. Địa điểm, phương tiện - Sân trường, còi, kẻ hình cho trò chơi . III. Các hoạt động 1. Phần mở đầu (5’) - GV tập trung HS, phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học. * Khởi động: HS đứng giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp . - Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên sân : 40 – 60 m . - Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”. 2. Phần cơ bản (25’) * Hoạt động 1 ( 15’): Bài thể dục + Học động tác phối hợp ( 4 – 5 lần, 2 x 4 nhịp ). - GV giới thiệu động tác, làm mẫu và giải thích động tác . - HS tập 2 – 3 lần, GV hô nhịp . - Các tổ lần lượt tập ( 2 – 3 lần ). GV quan sát , nhắc nhở . + Ôn 6 động tác thể dục đã học ( 1 – 2 lần, 2 x 4 nhịp ). - GV hô nhịp cho HS ôn lại từng động tác, quan sát chỉnh sửa cho HS . - HS tập liền mạch 6 động tác ( 1 – 2 lần, 2 x 4 nhịp ). - Thi đua các tổ . * Hoạt động 2 (3’): HS điểm số hàng dọc theo tổ ( 2 – 3 lần ). * Hoạt động 2( 7’) : Chơi trß chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh .” - HS nêu lại cách chơi . - HS từng em lần lượt chơi, thi đua các tổ .GV động viên khuyến khích. 3. Phần kết thúc (5’) - HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát, GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học . - Dặn dò HS về ôn lại các động tác thể dục đã học . Sáng Thứ tư ngày 18 tháng 2 năm 2009 To¸n Luyện tập chung I - Môc tiªu b i à học : Giúp HS củngcố - Kĩ năng cộng, trừ nhẩm, so sánh các số và thứ tự các số trong phạm vi 20 - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước , giải bài toán có lời văn . - Giáo dục HS cã ý thức tự giác, tích cực học tập . II - Đ å dïng d ạy học + GV : Bảng phụ, viết nội dung bài tập . + HS : Bảng con, SGK, vở toán . III - Các ho¹t ®éng d ạỵ học * Hoạt động 1 ( 8’): Sử dụng bảng con - Lớp làm bảng con, ghi phép tính và đáp số bài tập 1 ( trang 125 ). - 2 HS làm bảng lớp, HS nhận xét . ( GV củng cố về kĩ năng cộng, trừ nhẩm các số trong PV 20 ) . * Hoạt động 2 (10’) : Sử dụng SGK - HS yếu, TB làm bài tập 2 ( trang 125 ). - HS khá , giỏi làm BT 2 , 3. - 2 HS chữa bảng phụ, GV chấm bài, nhận xét. ( GV củng cố về thứ tự các số trong một dãy số đã xác định . Củng cố về vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước ). * Giải lao :5’ * Hoạt động 3 ( 10’ ): Sử dụng vở toán - HS làm bài tập 4 ( trang 125 ). - GV hướng dẫn HS đọc bài toán, tìm hiểu bài, trình bày bài giải . - HS chữa bài trên bảng phụ, GV chấm bài nhận xét . ( Củng cố về giải toán có lời văn ). IV . Củng cố dặn dò (3’): GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học. - Dặn dò HS nhớ cách cộng, trừ nhẩm trong PV 20 . Học vần Bài 97 : Ôn tập I .Mục tiêu bài học : Giúp HS - Củng cố, hệ thống hóa các vần đã học từ bài 91 đến bài 96. - Đọc, viết được đúng chắc chắn các vần và các từ ngữ có chứa vần đó . - Đọc được đúng đoạn thơ ứng dụng trong bài. - Nghe hiểu và kể lại được một đoạn câu chuyện “ Chú gà trống khôn ngoan”. II. Đồ dùng dạy học GV : Bảng ôn , tranh truyện kể . HS : Bộ thực h nh TV, và ở tập viết, SGK III.Các hoạt động dạy học Tiết 1 1. Kiểm tra bài cũ ( 5’) : - HS viết bảng con : oat, oăt, lưu loát, nhọn hoắt . - 2 – 3 HS đọc các từ và câu ứng dụng SGK ( trang 29 ). GV nhận xét, ghi điểm . 2. Dạy học bài mới : GVgiới thiệu bài . * Hoạt động 1 (15’) : Ôn tập - HS tự nhớ và ghép các vần đã học từ bài 91 đến bài 96 .GV gọi HS nêu vần, GV hệ thống lại và ghi bảng. - HS đọc bảng ôn (cá nhân + đồng thanh) - Rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích vần. * Giải lao (5’) * Hoạt động 2 (15’): HS luyện đọc từ ứng dụng. - GV đính các từ, cho HS đọc thầm, nhận biết tiếng có vần vừa ôn, HS đọc tiếng, từ ( cá nhân + đồng thanh). GV giảng từ. * Hoạt động 3 (5’): Luyện viết - GV đọc vần bất kì, từ ứng dụng cho HS viết bảng con, GV uốn nắn. [...]... ai i b trờn ng b tai nn cha ? Vỡ sao b tai nn ? - GV kt lun * Hot ng 2 (10): HS tho lun nhúm ( 4 em ) - HS quan sỏt tranh (BT 2) nờu ni dung BT - Nhn xột v vic i b ca cỏc bn trong tranh ? - i din cỏc nhúm lờn trỡnh by ý kin, HS nhn xột - GV kt lun, HS liờn h * Hot ng 3 ( 12): HS thc hnh i b ỳng quy nh - HS ra sõn thc hnh ( Chi trũ chi : Qua ng ) - GV nờu lut chi, HS thi ua theo nhúm, GV tng kt IV Cng... chứa vần đó - Ni c ỳng cỏc t v cõu cú ngha - in c ỳng vn u hay uya c t, cõu thớch hp II dựng dy hc GV: Bng ụn , bng ph, bng nam chõm vit BT HS : V bi tp, bng con III Cỏc hot ng dy hc * Hot ng 1 ( 12): HS luyn c - GV ớnh bng ụn, cho HS c thm, rốn c cỏ nhõn nhiu em c kt hp phõn tớch cu to vn, ting - Lp c ng thanh - Thi ua cỏc nhúm c * Hot ng 2 (5): Luyn vit + Luyn vit bng con : GV c mt s t va ụn... II dựng dy hc + GV : Bng ph vit ni dung bi tp + HS : Bng con, v toỏn III Cỏc hot ng dy hc * Hot ng 1 ( 5): Mt s HS tr li - Mun gii mt bi toỏn cú li vn ta phi thc hin cỏc bc nh th no ? * Hot ng 2 ( 12): S dng bng con - GV ớnh 4 hỡnh vuụng v 5 hỡnh trũn cho HS quan sỏt - HS tho lun nhúm, nờu bi toỏn, túm tt bi toỏn, tỡm hiu ni dung bi toỏn, nờu cõu tr li, vit phộp tớnh , ỏp s vo bng con - GV cho... Giỏo dc HS cú ý thc phn u vn lờn hc tt II Cỏc hot ng tp th GV: ni dung sinh hot III Cỏc hot ng * Hot ng 1 (3): n nh t chc - Lp hỏt, GV ph bin ni dung, yờu cu gi sinh hot * Hot ng 2 (15): Kim im tun 23 - Cỏc t tho lun, t kim im cỏc mt trong tun : np np i hc, hc tp lp, nh, nn np v sinh, th dc , o c - i din cỏc t bỏo cỏo kt qu - GV tng kt ỏnh giỏ khen ngi nhng HS thc hin tt cỏc nn np, nhc nh HS thc . biến nội dung, yêu cầu giờ sinh hoạt. * Hoạt động 2 (15’): Kiểm điểm tuần 23 - Các tổ thảo luận, tự kiểm điểm các mặt trong tuần : nếp nếp đi học, học tập ở lớp, ở nhà, nền nếp vệ sinh, thể dục. 2( trang 123 ). 1 HS chữa bài trên BP, HS đổi bài kiểm tra lẫn nhau, nhận xét( GV củng cố về kĩ năng giải toán có lời văn có đơn vị đo độ dài ). - HS khá, giỏi làm bài tập 3 ( trang 123 ). GV. nhận xét bổ xung ý kiến . - Một vài HS khá, giỏi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp, GV nhận xét . - HS nêu ý nghĩa nội dung câu chuyện, GV chốt lại, giáo dục HS . * Hoạt động 3 (6’): Luyện viết