Tuần 5 (Hương_Chu Điện 2)

Tuần 5 Giáo viên : Đỗ Thị Hơng Ngày soạn: 17 tháng 9 năm 2010 Sáng Thứ hai, ngày 20 tháng 9 năm 2010 Chào cờ Học vần B i 17 : u - I . Mc tiờu : Giúp HS - HS c c : u, , nụ, th ; t v cõu ng dng . - Viết đợc u, , nụ, th . HS yếu viết đợc 1/ 2 số dòng quy định trong vở tập viết . - HS khá, giỏi bớc đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK, biết đọc trơn . - Luyện nói t nhiên từ 2 - 3 câu theo ch : Thủ đô . II. dùng dy hc - GV: Bng ch ghép, tranh minh hoạ . - HS: B thc h nh TV, vở tập viết . III. Cỏc hot ng dy hc Tit 1 1. Kim tra b i c (5 ) - HS c vit bảng con : bi ve, tổ cò, thợ mỏ . - 2,3 HS đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng SGK ( trang 35) 2. Dy hc b i m i * Hot ng 1: (15)Dy õm mi. - HS nhn din õm u, ; nêu cấu tạo âm u, .Ghộp õm, ting mi. - GV ghép chữ trên bảng cài . - HS đc õm, ting mi, t mi (c cỏ nhõn, ng thanh) - HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV ging t. - HS so sánh 2 âm : u, + Giống nhau : âm u + Khác nhau : âm có thêm nét móc . * Hot ng 2:(8) Luyn c t ng dng. - HS c thm cỏc t, nhn bit ting mi, c ting, c t. - HS khá, giỏi nêu nghĩa một số từ , GV chốt lại . * Hot ng 3:(8) HS luyn vit bng con ( u, , nụ, th ). - GV hng dn cỏch vit, vit mu. HS thc hnh vit, GV un nn, rốn hs yu. * Hot ng 4: (5) HS thi núi ting mi cú õm u, . - 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm u, . * Ví dụ : đu, du, lu, l, t, s +GV tổng kết, đánh giá các nhóm. Tit 2 3. Luyn tp. * Hot ng 1: (20) HS luyn c. - c bng tit 1: GV ch bng th t, bt kỡ cho HS c cá nhân, đồng thanh , rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích tiếng khó . - c cõu ng dng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV chốt lại câu ứng dụng, ớnh cõu, hs c thm, nhn bit ting mi , c ting, c t, c cõu. ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh ). - c SGK: GV c mu, lp c thm, gi c cỏ nhõn, ng thanh, rốn hs yu. * Hot ng 2: (6) HS luyn núi theo ch đề : Thủ đô . - HS luyn núi nhúm ụi. - Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm . - GV quan sát, hớng dẫn các nhóm . - Mt s HS núi trc lp. - GV nhn xột (Rốn cho hs k nng luyn núi) * Hot ng 3: (8) HS luyn vit v tp vit. - GV nhc li quy trỡnh vit . - Quy định HS yếu viết 1/ 2 số dòng trong vở ; lớp viết cả bài . - Hớng dẫn HS t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở . - HS vit bi, GV un nn, rốn HS yu, chm bi, nhn xột. 4. Cng c dn dũ: (3)HS c li bi. - GV chốt lại bài . - Dn dũ v nh: HS tỡm ting mi cú õm u, va hc. - HS yếu về viết số dòng còn lại trong vở tập viết . Toán Số 7 I- Mục tiêu bài học: Giúp HS - Biết 6 thêm 1 đợc 7; biết đọc, đếm đợc từ 1 đến 7, so sánh các số trong phạm vi 7, biết vj trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7. - Rèn kĩ năng viết các số 1,2,3, 4, 5 , 6 , 7. - Giáo dục HS có ý thức tự giác tích cực học toán, II- Đồ dùng dạy học + GV: Các nhóm có 7 mẫu vật cùng loại. Bài tập 3, 4 viết bảng phụ. + HS: Bảng con, bộ đồ dùng toán, SGK. III- Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ (5) - 2 HS đếm, viết các số 1,2,3, 4,5, 6 ; 6, 5,4,3,2,1. trên bảng lớp . - Lớp viết bảng con, HS nhận xét . 2. Dạy học bài mới * Hoạt động 1 (12 ): Giới thiệu số 7 - HS thực hành trên bộ đồ dùng Toán: GV yêu cầu HS lấy ra một nhóm mẫu vật có số lợng là 6, sau đó lấy thêm 1 mẫu vật nh vậy. - HS quan sát tự nêu, VD : Sáu hình vuông thêm 1 hình vuông là 7 hình vuông Các nhóm này đều có số l ợng là 7 . - GV đính trên bảng, HS quan sát, nhận xét nêu tơng tự . - HS nhận biết chữ số 7 in và chữ số 7 viết . - Nhận biết vị trí, thứ tự của số 7 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. - HS đếm từ 1 dến 7, từ 7 đến 1 . * Giải lao ( 5 ) * Hoạt động 2 (12 ): HS thực hành SGK + Bài 1 : HS viết số 7, GV rèn HS yếu viết + Bài 2 : ( trang 29 ): HS quan sát tranh vẽ, nhận biết số lợng và viết số tơng ứng . - Một số HS chữa bài, nêu kết quả . GV chấm bài HS yếu . (Củng cố kĩ năng nhận biết số lợng và đọc, viết số 7 ). +Bài 3 ( trang 29): HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm, lớp làm bài SGK, 1số em chữa bài, nêu kết quả, HS nhận xét, GV chấm bài HS TB. ( GV củng cố về thứ tự các số từ 1 đến 7 ). HS đọc lại . +HS khá, giỏi làm tiếp bài 4 ( trang 29) - 1em nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm và làm bài tập . -1 HS chữa trên bảng phụ, GVchấm bài nhận xét . 3. Củng cố dặn dò (3): GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về viết số 7 . Sáng Thứ ba, ngày 21 tháng 9 năm 2010 Toán . Số 8 I- Mục tiêu bài học: Giúp HS - Biết 7 thêm 1 đợc 8; biết đọc, đếm đợc từ 1 đến 8, biết so sánh các số trong phạm vi 8, biết vj trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8 . - Rèn kĩ năng viết các số 1,2,3, 4, 5 , 6 , 7, 8 . - Giáo dục HS có ý thức tự giác tích cực học toán, II- Đồ dùng dạy học + GV: Các nhóm có 8 mẫu vật cùng loại. Bài tập 3, 4 viết bảng phụ. + HS: Bảng con, bộ đồ dùng toán, SGK. III- Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ (5) - 2 HS đếm, viết các số 1,2,3, 4,5, 6, 7 ; 7, 6, 5,4,3,2,1. trên bảng lớp . - Lớp viết bảng con, HS nhận xét . 2. Dạy học bài mới * Hoạt động 1 (12 ): Giới thiệu số 8 - HS thực hành trên bộ đồ dùng Toán: GV yêu cầu HS lấy ra một nhóm mẫu vật có số lợng là 7, sau đó lấy thêm 1 mẫu vật nh vậy. - HS quan sát tự nêu, VD : Bẩy chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 8 chấm tròn Các nhóm này đều có số l ợng là 8 . - GV đính trên bảng, HS quan sát, nhận xét nêu tơng tự . - HS nhận biết chữ số 8 in và chữ số 8 viết . - Nhận biết vị trí, thứ tự của số 8 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. - HS đếm từ 1 dến 8, từ 8 đến 1 . * Giải lao ( 5 ) * Hoạt động 2 (12 ): HS thực hành SGK + Bài 1 : HS viết số 8, GV rèn HS yếu viết + Bài 2 : ( trang 31 ): HS quan sát tranh vẽ, nhận biết số lợng và viết số tơng ứng . - Một số HS chữa bài, nêu kết quả . GV chấm bài HS yếu . (Củng cố kĩ năng nhận biết số lợng và đọc, viết số 8 ). +Bài 3 ( trang 31): HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm, lớp làm bài SGK, 1 em chữa bài trên bảng phụ, HS nhận xét, GV chấm bài HS TB. ( GV củng cố về thứ tự các số từ 1 đến 8; từ 8 đến 1 ). HS đọc lại . +HS khá, giỏi làm tiếp bài 4 ( trang 31) - 1em nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm và làm bài tập . -1 HS chữa trên bảng phụ, GVchấm bài nhận xét . 3. Củng cố dặn dò (3): GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về viết số 8 . Học vần B i 18 : x - ch I . Mc tiờu : Giúp HS - HS c c : x, ch, xe, chó; t v cõu ng dng . - Viết đợc : x, ch, xe, chó . HS khá, giỏi viết các chữ đều đẹp . - Luyện nói t nhiên từ 2 - 3 câu theo ch : xe bò, xe lu, xe ô tô . - Có ý thức tự giác, chủ động học tập . II. dùng dy hc - GV: Bng ch ghép, tranh minh hoạ . - HS: B thc h nh TV, vở tập viết . III. Cỏc hot ng dy hc Tit 1 1. Kim tra b i c (5 ) - HS c vit bảng con : u, , nụ, th . - 2,3 HS yếu đọc từ, câu ứng dụng SGK - GV nhận xét, ghi điểm . 2. Dy hc b i m i * Hot ng 1: (15)Dy õm mi. - HS nhn din õm x, ch; nêu cấu tạo âm x, ch .Ghộp õm, ting mi. - GV ghép chữ trên bảng cài . - HS đc õm, ting mi, t mi (c cỏ nhõn, ng thanh) - HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV ging t. - HS so sánh 2 âm : ch - c . + Giống nhau : + Khác nhau : * Hot ng 2:(8) Luyn c t ng dng. - HS c thm cỏc t, nhn bit ting mi, c ting, c t. - HS khá, giỏi nêu nghĩa một số từ , GV chốt lại . * Hot ng 3:(8) HS luyn vit bng con ( x, ch, xe, chó ). - GV hng dn cỏch vit, vit mu. HS thc hnh vit, GV un nn, rốn hs yu. * Hot ng 4: (5) HS thi núi ting mi cú õm x, ch - 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm x, ch. * Ví dụ : xa xa, xù xì, chơ, chợ, chõ - GV tổng kết, đánh giá các nhóm . Tit 2 3. Luyn tp. * Hot ng 1: (20) HS luyn c. - c bng tit 1: GV ch bng th t, bt kỡ cho HS c cá nhân, đồng thanh , rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích tiếng . - c cõu ng dng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV chốt lại câu ứng dụng, ớnh cõu, hs c thm, nhn bit ting mi , c ting, c t, c cõu. ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh ). - c SGK: GV c mu, lp c thm, gi c cỏ nhõn, ng thanh, rốn hs yu. * Hot ng 2: (6) HS luyn núi theo ch đè : xe bò, xe lu, xe ô tô - HS luyn núi nhúm ụi. - Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm . - GV quan sát, hớng dẫn các nhóm . - Mt s HS núi trc lp. - GV nhn xột (Rốn cho hs k nng luyn núi) * Hot ng 3: (8) HS luyn vit v tp vit. - GV nhc li quy trỡnh vit . - Hớng dẫn HS t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở . - HS vit bi, GV un nn, rốn HS yu, chm bi, nhn xột. 4. Cng c dn dũ: (3)HS c li bi. - GV chốt lại bài . - Dn dũ v nh: HS tỡm ting mi cú õm x, ch va hc . Đạo đức ( Tiết 2 ) Bài 3 : Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập I. Mục tiêu bài học : Giúp HS - Biết đợc tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập. - Nêu đợc lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. - Giáo dục cho HS thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận sạch đẹp là một việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ MT, làm cho MT luôn sạch đẹp. II. Đồ dùng dạy học + GV : Tranh phóng to bài tập 3. + HS : Vở bài tập đạo đức . III. Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ (5) : 2-3 em trả lời. - Thế nào là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ ? - Ăn mặc fgọn gàng sạch sẽ có ích lợi gì ? 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1 ( 12 ): HS hoạt động nhóm đôi. - Tự giới thiệu với nhau về sách vở, đồ dùng học tập của mình (Tên sách vở, đồ dùng học tập, đồ dùng học tập để làm gì, cách giữ gìn nh thế nào ?) - Một số HS nói trớc lớp , HS nhận xét, GV kết luận. * Giải lao (5) * Hoạt động 2 ( 10): HS quan sát tranh BT 3)hoạt động cá nhân . - HS chỉ ra những hành động đúng, hành động sai, nhận xét. + GV kết luận : Cần phải giữ gìn sách, vở đồ dùng học tâp . - Không làm dây bẩn, viết bậy ra sách, vở. - Không gập gáy sách, vở . Không xé sách, xé vở . - Không dùng thớc, bút, cặp để nghịch . - Học xong phải cất sách, vở đồ dùng cẩn thận . - Giữ gìn sách, vở đồ dùng cẩn thận là đã góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, là bảo vệ môi trờng - HS tự liên hệ qua các bức tranh. 3. Củng cố dặn dò ( 3): HS nhắc lại bài học, GV chốt lại bài . - Dặn dò :HS về biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của mình. Chiều : Tự học : Ôn Tiếng Việt Bài 18 : x - ch I. Mc tiờu bi hc: Giỳp HS - Cng c về đọc, viết cỏc ting t cú cha õm x, ch. - Làm bài tập : Nhận biết đợc các tiếng có âm x, ch. Nối đúng chữ với chữ để đợc từ có nghĩa . - in ỳng x hay ch c từ thích hợp theo hình vẽ . - Có tính tự giác, cẩn thận khi làm bài . II. dựng dy hc - GV: Bng ụn , bài tập 1, 2, 3 viết bảng phụ . - HS: V bi tp TN và tự luận TV. III. Cỏc hot ng dy hc * Hot ng 1 (12)Luyn c bài 18 - GV ớnh bng ụn, cho hs c thm, rốn c cỏ nhõn (HS c kt hp phõn tớch ting).Rèn những HS đọc yếu . - Thi ua cỏc nhúm c, lp c t. * Hot ng 2 (20): HS lm v bi tp. + Bi tp 1 ( trang 12 ): HS c thm, lm vic cỏ nhõn, mt s hs cha bi, nờu kt qu ,nhn xột. ( GV củng cố, rèn kĩ năng đọc các tiếng có chứa âm x, ch ) . + Bi tp 2 ( trang 12 ): tng t bi 1. + Bi tp 3 ( trang 12 ): HS hot ng nhúm đôi, cỏc nhúm tho lun đọc nội dung, rồi nối chữ với chữ để đợc từ có nghĩa. - Thi ua cỏc nhúm. - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên nối trên bảng phụ. - Một số HS chữa bài, nhận xét kết quả và đọc lại bài ( cá nhân + ĐT ) GV tổng kết dánh giá các nhóm. + Bài tập 4 ( trang 13): HS quan sát tranh vẽ, nêu nội dung, GV nêu yêu cầu của bài, HS làm bài và chữa bài . IV. Cng c dn dũ (3): HS c li bi. - GV nhn xột gi hc, dn dũ hs về đọc lại bài . Sáng Thứ t, ngày 22 tháng 9 năm 2010 Học vần Bài 19 : s - r I . Mc tiờu : Giúp HS - HS c c : s, r, sẻ, rễ ; t v cõu ng dng . HS khá, giỏi biết đọc trơn các tiếng, từ ứng dụng . - Viết đợc : s, r, sẻ, rễ . HS khá, giỏi biết đọc trơn . - Luyện nói t nhiên , trả lời đợc từ 2 - 3 câu hỏi theo ch : rổ, rá. - Có ý thức tự giác, chủ động học tập . II. dùng dy hc - GV: Bng ch ghép, tranh minh hoạ . - HS: B thc h nh TV, vở tập viết . III. Cỏc hot ng dy hc Tit 1 1. Kim tra b i c (5 ) - HS c vit bảng con : x, ch, xe, chó - 2,3 HS yếu đọc từ, 1 HS khá đọc câu ứng dụng SGK. - GV nhận xét, ghi điểm . 2. Dy hc b i m i * Hot ng 1: (15)Dy õm mi. - HS nhn din õm s, r ; nêu cấu tạo âm s, r.Ghộp õm, ting mi. - GV ghép chữ trên bảng cài . - HS đc õm, ting mi, t mi (c cỏ nhõn, ng thanh) - HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV ging t. - HS so sánh 2 âm s, r . + Giống nhau : + Khác nhau : * Hot ng 2:(8) Luyn c t ng dng. - HS c thm cỏc t, nhn bit ting mi, c ting, c t. - GV gọi HS đọc cá nhân theo dãy bàn . - Lớp đọc đồng thanh . - GV kết hợp giảng từ . * Hot ng 3:(8) HS luyn vit bng con ( s, r, sẻ, rễ ). - GV hng dn cỏch vit, vit mu. HS thc hnh vit, GV un nn, rốn hs yu. Tit 2 3. Luyn tp. * Hot ng 1: (20) HS luyn c. - c bng tit 1: GV ch bng th t, bt kỡ cho HS c cá nhân, đồng thanh , rèn HS yếu đọc . - c cõu ng dng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV chốt lại câu ứng dụng, cho hs c thm, nhn bit ting mi , c ting, c t, c cõu. ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh ). - c SGK: GV c mu, lp c thm, gi c cỏ nhõn, ng thanh, rốn hs yu, TB . - Thi đua các nhóm đọc . - 1 HS khá đọc lại cả bài . * Hot ng 2: (8) HS luyn núi theo ch đè : rổ, rá - HS luyn núi nhúm ụi. - Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm . - GV quan sát, hớng dẫn các nhóm . - Mt số HS trả lời trc lp, HS nhận xét . - GV chốt lại nội dung chủ đề . (Rốn cho hs k nng luyn núi) * Hot ng 3: (8) HS luyn vit v tp vit. - GV nhc li quy trỡnh vit . - Hớng dẫn HS t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở . - HS vit bi, GV un nn, rốn HS yu viết . - GV chấm bài, nhận xét kết quả, tuyên dơng HS viết đẹp . 4. Cng c dn dũ: (5)HS c li bi. - GV chốt lại bài . - Dn dũ v nh: HS tỡm ting mi cú õm s, r va hc. - Về đọc kĩ bài, ôn các âm đã học trong tuần . Ngày soạn: 20 tháng 9 năm 2010 Sáng Thứ năm, ngày 23 tháng 9 năm 2010 Thể dục Đội hình đội ngũ - Trò chơi vận động I- Mục tiêu :Giúp học sinh : - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc .Yêu cầu thực hiện đợc ở mức cơ bản đúng . - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ .Nhận biết đợc đúng hớng để xoay ngời về hớng bên phải hoặc bên trái ( có thể còn chậm ). - Học trò chơi: Đi qua đờng lội . Yêu cầu HS bớc đầu nắm đợc cách chơi . - Có ý thức tự giác, tích cực luyện tập . II. Địa điểm , phơng tiện: - Địa điểm: Sân trờng, - Chuẩn bị : GV chuẩn bị còi ,trò chơi . III. Các hoạt động dạy học cơ bản: 1. Phần mở đầu:(5 phút) - GV cho HS tập hợp thành 3 hàng dọc.sau đó quay hàng ngang.Phổ biến nội dung và yêu cầu tiết học. - Đứng vỗ tay và hát. - Đi nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên sân trờng thành đội hình vòng tròn, vừa đi vừa vỗ tay và hát . 2. Phần cơ bản :(25 phút) + Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc. - GV hô khẩu lệnh, cho HS tập hợp thành 3 hàng dọc theo tổ. Sau đó cho cán sự lớp hô , các tổ tập hợp hàng dọc, dóng hàng . Cho HS giải tán, rồi lại cho tập hợp. Sau mỗi lần nh vậy GV tuyên dơng, giải thích thêm cho HS tập hợp nhanh hơn, trật tự . - Thi đua các tổ . + Ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ . - GV làm mẫu động tác, cho HS làm theo 2 - 3 lần, GV uốn nắn . - Từng hàng tập 2 - 3 lần, GV nhận xét , sửa sai . + Học trò chơi: " Đi qua đờng lội . - GV nêu cách chơi, luật chơi . - HS chơi theo tổ .GV quan sát, động viên khuyến khích 3. Phần kết thúc: ( 5 phút) - GV hệ thống bài, nhận xét giờ học. + GV tuyên dơng 1 số HS có ý thức tổ chức tốt. - Dặn dò HS về tập lại động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập lại trò chơi vừa học, chuẩn bị giờ sau cho tốt . Toán Số 9 I- Mục tiêu bài học: Giúp HS - Biết 8 thêm 1 đợc 9; biết đọc, đếm đợc từ 1 đến 9, biết so sánh các số trong phạm vi 9, biết vj trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 9 . - Rèn kĩ năng viết các số 1,2,3, 4, 5 , 6 , 7, 8, 9. - Giáo dục HS có ý thức tự giác tích cực học toán, II- Đồ dùng dạy học + GV: Các nhóm có 9 mẫu vật cùng loại. Bài tập 3, 4 viết bảng phụ. + HS: Bảng con, bộ đồ dùng toán, SGK. III- Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ (5) - 2 HS đếm, viết các số 1,2,3, 4,5, 6, 7, 8 ; 8, 7, 6, 5,4,3,2,1. trên bảng lớp . - Lớp viết bảng con, HS nhận xét . 2. Dạy học bài mới * Hoạt động 1 (12 ): Giới thiệu số 9 [...]... 1, 2, 3, 4, 5, 6 9 - HS đếm từ 0 dến 9, từ 9 đến 0 * Giải lao ( 5) * Hoạt động 2 ( 12): HS thực hành SGK + Bài 1 : HS viết số 0 , GV rèn HS yếu viết + Bài 2( cột 2) : ( trang 35 ): HS quan sát các ô trống, nhận biết thứ tự các số và viết sốvào ô trống - Một số HS chữa bài, nêu kết quả GV chấm bài HS yếu, TB (Củng cố về nhận biết thứ tự các sổ trong phạm vi 9) +Bài 3( dòng 3) ( trang 35) : HS nêu... số 9 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 - HS đếm từ 1 dến 9, từ 9 đến 1 * Giải lao ( 5) * Hoạt động 2 ( 12): HS thực hành SGK + Bài 1 : HS viết số 9, GV rèn HS yếu viết + Bài 2 : ( trang 33 ): HS quan sát tranh vẽ, nhận biết số lợng và viết số tơng ứng - Một số HS chữa bài, nêu kết quả GV chấm bài HS yếu (Củng cố kĩ năng nhận biết số lợng và đọc, viết số 9 ) +Bài 5 ( trang 33): HS nêu yêu cầu... phụ + HS: Bảng con, bộ đồ dùng toán, SGK III- Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ (5) - 2 HS yếu đếm các số từ 1 đến 9; 9 đén 1 - Lớp viết bảng con số 9 HS nhận xét 2 Dạy học bài mới * Hoạt động 1 ( 12): Giới thiệu số 0 - HS thực hành trên bộ đồ dùng Toán: GV yêu cầu HS lấy ra một nhóm mẫu vật có số lợng là 5, sau đó lần lợt bớt đi cho đến lúc không còn vật nào nữa và hỏi : Còn lại bao nhiêu ?... 2, 3 ( trang 27) viết bảng phụ + HS : Vở bài tập TN toán, bảng con III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ (5' ) Kiểm tra sự chuẩn bị của hs Yêu cầu hs viết số 10 trên bảng con , 2 HS yếu đếm các số từ 0 đến 10; từ 10 đến 0, HS nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm 2 Dạy học bài mới ( 25' ) * Hoạt động 1 ( 10): HS hoạt động cá nhân, làm trên bảng con + Bài 3( trang 27): - HS nêu yêu cầu của bài, nêu... điểm: Sân trờng, - Chuẩn bị : GV chuẩn bị còi ,trò chơi III Các hoạt động dạy học cơ bản: 1 Phần mở đầu: (5 phút) - GV cho HS tập hợp thành 3 hàng dọc.sau đó quay hàng ngang.Phổ biến nội dung và yêu cầu tiết học - HS đứng vỗ tay và hát - Giậm chân tại chỗ và đếm theo nhịp 1 - 2, 1 - 2 2 Phần cơ bản :( 25 phút) + Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc - GV vừa hô khẩu lệnh Hớng dẫn cả lớp thực hiện theo GV... tập II dùng dy hc - GV: Bng ch ghép, tranh minh hoạ - HS: B thc hnh TV, vở tập viết III Cỏc hot ng dy hc Tit 1 1 Kim tra bi c (5) - HS c vit bảng con : s, r, sẻ, rễ - 2,3 HS yếu đọc từ, 1 HS khá đọc câu ứng dụng SGK - GV nhận xét, ghi điểm 2 Dy hc bi mi * Hot ng 1: ( 15) Dy õm mi - HS nhn din õm k, kh ; nêu cấu tạo âm k, kh Ghộp õm, ting mi - GV ghép chữ trên bảng cài - HS đc õm, ting mi, t mi (c... ngồi viết, cách cầm bút, để vở - HS vit bi, GV un nn, rốn HS yu viết - GV chấm bài, nhận xét kết quả, tuyên dơng HS viết đẹp 4 Cng c dn dũ: (5) HS c li bi - GV chốt lại bài - Dn dũ v nh: HS tỡm ting mi cú õm k, kh va hc - Về đọc kĩ bài, ôn các âm đã học trong tuần Chiều Ôn Toán Số 10 I Mục tiêu bài học : Giúp HS - Củng cố về nhận biết, so sánh số lợng,thứ tự các số, đọc viết đợc các số từ 0 đến 10... lại +HS khá, giỏi làm tiếp bài 4 ( trang 35) - 1em nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm và làm bài tập -1 HS chữa trên bảng phụ, GVchấm bài nhận xét ( Củng cố về so sánh các số trong phạm vi 9) 3 Củng cố dặn dò (3): GV nhận xét tiết học, dặn dò về nhà Học vần Bài 21: Ôn tập I - Mục tiêu bài học : Giúp HS - Đọc viết một cách chắc chắn các âm và chữ vừa học trong tuần: u, , x, k, r, s, ch, kh; viết đợc... tích : kẻ, khế, kho - 2 - 3 HS khá đọc câu ứng dụng SGK : 2 Bài mới (30) Tiết 1 a) Giới thiệu bài (2) GV cho HS quan sát tranh con khỉ và hỏi : tranh vẽ gì ? con khỉ Tiếng khỉ có âm nào đứng trớc, HS đọc kết hợp phân tích tiếng khỉ âm gì đứng sau ? có dấu gì ? b) Ôn tập ( 20) Kẻ bảng phụ nh SGK Trong tuần vừa qua các con đã học HS nêu, GV ghi lại trên góc bảng những âm nào ? có mấy nguyên âm, HS nhận... + ĐT ) 4 - 5 HS yếu đọc kết hợp phân tích tiếng mới ghép trên bảng ôn Đọc kết hợp với dấu HS ghép thêm dấu để tạo tiếng mới Đọc từ ứng dụng HS đọc cá nhân + đồng thanh Rèn HS yếu đọc xe chỉ kẻ ô củ sả rổ khế Tìm tiếng có các âm đã học HS tìm và nhiều em đọc b) Luyện viết ( 8) Hớng dẫn HS viết HS quan sát,viết bảng con , GV uốn nắn rèn HS yếu Viết mẫu: xe chỉ, củ sả Tiết 2 3 Luyện tập ( 35) * Hoạt . 1, 2, 3, 4, 5, 6 9 - HS đếm từ 0 dến 9, từ 9 đến 0 . * Giải lao ( 5 ) * Hoạt động 2 (12 ): HS thực hành SGK + Bài 1 : HS viết số 0 , GV rèn HS yếu viết + Bài 2( cột 2) : ( trang 35 ): HS quan. con, bộ đồ dùng toán, SGK. III- Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ (5) - 2 HS đếm, viết các số 1,2,3, 4 ,5, 6 ; 6, 5, 4,3,2,1. trên bảng lớp . - Lớp viết bảng con, HS nhận xét . 2. Dạy học. con, bộ đồ dùng toán, SGK. III- Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ (5) - 2 HS đếm, viết các số 1,2,3, 4 ,5, 6, 7 ; 7, 6, 5, 4,3,2,1. trên bảng lớp . - Lớp viết bảng con, HS nhận xét . 2. Dạy học