Tuần 22 (Hương_Chu Điện 2)

Tuần 22 Thứ hai ngày 9 tháng 2 năm 2009 Sáng Chào cờ Học vần Bài 90 : Ôn tập I .Mục tiêu bài học : Giúp HS - Củng cố, hệ thống hóa các vần đã học có kết thúc bằng âm p . - Đọc, viết được đúng chắc chắn các vần có âm p ở cuối và các từ ngữ có chứa vần đó . - Đọc được đúng đoạn thơ ứng dụng trong bài. - Nghe hiểu và kể lại được một doạn câu chuyện “ Ngỗng và Tép”. II. Đồ dùng dạy học GV : Bảng ôn , tranh truyện kể . HS : Bộ thực h nh TV, và ở tập viết, SGK III.Các hoạt động dạy học Tiết 1 1. Kiểm tra bài cũ ( 5’) : - HS viết bảng con : tấm liếp, quả mướp, nườm nượp - 2 HS khá, giỏi đọc đoạn thơ ứng dụng SGK ( trang 16 ). GV nhận xét, ghi điểm . 2. Dạy học bài mới : GVgiới thiệu bài . * Hoạt động 1 (15’) : Ôn các vần có âm p ở cuối - HS tự nhớ và ghép các vần đã học có âm p ở cuối.GV gọi HS nêu vần, hệ thống lại và ghi bảng. - HS đọc bảng ôn (cá nhân + đồng thanh) - Rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích vần. * Giải lao (5’) * Hoạt động 2 (15’): HS luyện đọc từ ứng dụng. - GV đính các từ, cho HS đọc thầm, nhận biết tiếng có vần vừa ôn, HS đọc tiếng, từ ( cá nhân + đồng thanh). GV giảng từ. * Hoạt động 3 (5’): Luyện viết - GV đọc vần bất kì, từ ứng dụng cho HS viết bảng con, GV uốn nắn. Tiết 2 3. Luyện tập. *Hoạt động 1 (17’): Luyện đọc - Đọc bảng tiết 1: GV chỉ bất kì, thứ tự cho HS đọc. Rèn HS đọc yếu kết hợp phân tích cấu tạo vần, tiếng vừa ôn . - Đọc đoạn thơ ứng dụng: Cho HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới có vần vừa ôn . HS đọc tiếng mới, đọc từ, đọc đoạn . (cá nhân, đồng thanh) - Luyện đọc SGK: HS đọc thầm, đọc nhóm, Luyện đọc (cá nhân + đồng thanh ). Rèn HS đọc yếu . - Thi đua các nhóm. * Giải lao ( 3 - 5’) * Hoạt động 2 (10’): HS kể chuyện “ Ngỗng và Tép”. - HS hoạt động nhóm đôi, nêu nội dung từng tranh . - GV đính tranh trên bảng, đại diện các nhóm lên kể theo đoạn, HS nhận xét bổ xung ý kiến . - Một vài HS khá, giỏi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp, GV nhận xét . - HS nêu ý nghĩa nội dung câu chuyện, GV chốt lại, giáo dục HS . * Hoạt động 3 (6’): Luyện viết vở tập viết. - GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết. - HS viết bài, GV chấm, nhận xét kết quả. 4. Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại. - Dặn dò: HS đọc viết bài ở nhà, tìm tiếp tiếng, từ mở rộng có chứa vần vừa ôn . Toán Giải toán có lời văn I - Môc tiªu : Giúp HS * Nhận biết được khi giải toán có lời văn cần : + Tìm hiểu bài toán - Bài toán đã cho biết những gì ? Bài toán hỏi gì ? + Giải bài toán : Thực hiện phép tính để tìm điều chưa biết - Trình bày bài giải ( nêu câu lời giải, phép tính để giải bài toán, đáp số ). - Bước đầu tập cho HS tự giải bài toán . II - Đ å dïng dạy học + GV : Tranh minh họa bài toán, BP viết ND bài tập . + HS : Bảng con, SGK . III - Ho¹t ®éng d¹y – học * Hoạt động 1 ( 12’) : Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải . - GV đính tranh minh họa bài toán, HS quan sát nêu bài toán, GV đính ND bài toán ( HS đọc bài toán ). - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán, giải bài toán, trình bày bài giải ( viết câu trả lời, viết phép tính, viết đáp số ) . - HS thực hành viết phép tính, đáp số trên bảng con . * Hoạt động 2 (8’): Sử dụng SGK - HS đọc bài toán, cả lớp làm bài tập 1( trang117 ). 1 HS chữa bài trên BP, HS đổi bài kiểm tra lẫn nhau, nhận xét( GV củng cố về kĩ năng giải toán có lời văn ) * Giải lao ( 5’) * Hoạt động 3( 10’): Sử dụng vở toán - HS yếu, TB làm bài tập 2 ( trang118 ), GV chấm bài 2 . - HS khá, giỏi làm bài tập 2, 3 ( trang118 ), GV chấm bài 3 . 2 HS chữa bài trên bảng phụ, HS nhận xét . ( GV củng cố về kĩ năng giải toán ). IV. Củng cố dặn dò ( 3’): GV cùng HS hệ thống lại bài, dặn dò HS nhớ các bước về giải toán có lời văn . Sáng Thứ ba ngày 10 tháng 2 năm 2009 To¸n Xăng ti mét – đo độ dài I - Môc tiªu : Giúp HS - Có khái niệm ban đầu về đo độ dài, tên gọi, kí hiệu của xăng ti mét ( cm ). - Biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị cm trong các trường hợp đơn giản, biết đo các đồ vật trong thực tế . - Rèn HS kĩ năng đo độ dài với đơn vị đo cm . II – Đồ dùng dạy học + GV : Thước có chia vạch cm .Bảng phụ viết bài tập . + HS : Thước đo có chứa vạch cm .Bảng con, vở toán , SGK . III – Các ho¹t ®éng d¹y - häc. 1. Kiểm tra bài cũ ( 5’): Có : 6 cái kẹo - 2 HS đọc đề toán Thêm : 3 cái kẹo - HS làm vở toán Có tất cả : …cái kẹo ? - 1 HS làm bảng lớp , nhận xét . 2. Dạy học bài mới * Hoạt động 1 ( 12’): Giới thiệu đơn vị đo độ dài, các thao tác đo độ dài . + Giới thiệu đơn vị đo độ dài - GV cho HS lấy thước có chia vạch cm, HS nêu dụng cụ đo, kí hiệu của xăng ti mét ( cm ) . GV kết luận, HS viết bảng con đơn vị đo cm . + Giới thiệu các thao tác đo độ dài ( 3 bước ). - GV hướng dẫn HS cách đo : HS thực hành đo chiều dài một số đồ vật như : sách vở, bảng con, cặp sách … * Giải lao ( 5’ ) * Hoạt động 2 ( 12’): HS làm bài tập SGK - HS yếu, TB làm bài tập 2, 3 ( tr 120 ) : GV chấm bài 1, một số HS chữa bài, nêu kết quả . - HS khá, giỏi làm bài tập 2, 3, 4 ( tr 120 ): GV chấm bài 4, 1 HS chữa trên BP, HS nhận xét ( GV củng cố về cách đo độ dài ). IV. Củng cố dặn dò ( 3’): GV chốt lại bài, nhận xét giờ học .Dặn dò HS nhớ cách đo độ dài . Học vần Bài 91 : oa - oe I .Mục tiêu bài học : giúp HS - Nhận biết được cấu tạo vần oa, oe . Đọc, viết đúng oa, oe, họa sĩ, múa xòe . - Đọc đúng các từ ngữ có chứa vần oa, oe và đoạn thơ ứng dụng trong bài. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Sức khỏe là vốn quý nhất”. II. Đồ dùng dạy học GV : Bảng ch÷ vi tÝnh, tranh minh họa . HS : Bộ thực hành TV . III. Các hoạt động dạy học Tiết 1 1. Kiểm tra bài cũ ( 5’) : 2 HS yếu đọc ip, up, iêp, ươp, đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng, rau diếp. - Lớp viết bảng con : búp sen, bếp lửa, giàn mướp. - 2 HS khá đọc đoạn thơ ứng dụng SGK ( tr 17 ). 2. Dạy học bài mớí * Hoạt động 1 ( 13’) : Dạy vần oa, oe - GV đính 2 vÇn : oa, oe .HS nhận biết vần mới, đọc vần, nêu cấu tạo vần . - HS so sánh 2 vần . - HS tìm ghép vần oa, oe, ghép tiếng mới, HS đọc tiếng ( cá nhân + đồng thanh ) .GV đính tiếng míi cho HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng . - HS tìm nói từ có chứa tiếng họa, xòe . GV đính từ khóa cho HS đọc kết hợp quan sát tranh, GV giảng từ . - Củng cố : HS đọc lại cả bài ( cá nhân + đồng thanh ) * Giải lao ( 5’) * Hoạt động 2 ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng -HS thi ®ua nãi từ mở rộng có chứa vần oa, oe . GV giúp đỡ HS yếu . - GV đính các từ, cho HS đọc ( cá nhân + đồng thanh ) - GV kết hợp giảng từ . * Hoạt động 3 ( 7’): Luyện viết bảng con - GV đọc cho HS viết : oa, oe, họa sĩ, múa xòe . GV uốn nắn, rèn HS viết yếu . Tiết 2 3. Luyện tập * Hoạt động 1 ( 20’) : HS luyện đọc + Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá nhân, rèn HS đọc yếu . Lớp đọc đồng thanh . + Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng mới cã vÇn oa, oe . - HS đọc tiếng, đọc từ, đọc đoạn ( cá nhân + đồng thanh) - GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc trơn . GV kết hợp giảng từ . + Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm . - Rèn cá nhân nhiều em đọc, HS nhận xét, GV nhắc nhở, động viên . Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm . * Giải lao ( 5’) * Hoạt động 2 ( 5’): Luyện nói theo chủ đề “ Sức khỏe là vốn quý nhất ”. - HS quan s¸t tranh, luyÖn nói theo nhóm đôi , GV hướng dẫn các nhóm . - Một số HS nói trên lớp, HS nhận xét . - GV tổng kết, đánh giá . * Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết . - GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết, HS viết bài . - GV uốn nắn, chấm bài nhận xét 4. Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài . - Dặn dò HS : về đọc kĩ bài và tìm tiếp các tiếng, từ mở rộng có chứa vần oa, oe . Chiều : Ôn Tiếng Việt Bài 91 : oa - oe I.Mục tiêu bài học : Giúp HS - Củng cố về đọc, viết các vần, từ, đoạn thơ ứng dụng trong bài . - Nối được đúng các từ và câu có nghĩa . - Điền đúng vần oa hoặc oe để được từ, câu thích hợp . II. Đồ dùngd ạ y h ọ c GV : Bảng ôn, bài tập viết bảng phụ, BNC HS : Bảng con, SGK, vở BTTN Tiếng Việt . III.Các hoạt động dạy học * Hoạt động 1 ( 12’): Luyện đọc - GV đính bảng ôn, cho HS đọc thầm - Rèn cá nhân nhiều em đọc, GV chỉnh sửa, động viên . - Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm . - HS luyện đọc câu ứng dụng SGK . * Hoạt động 2 ( 15’): HS làm vở bài tập + Bài tập 1, 2 ( trang 8 ) : HS làm việc cá nhân , đọc thầm các tiếng, nhận biết tiếng có vần oa, oe . Một số HS chữa bài, nêu kết quả, nhận xét . - HS đọc bài ( GV rÌn cho HS kĩ năng đọc tiếng .) + Bài tập 3 ( trang 8 ): HS hoạt động cá nhân, đọc thầm các tiếng rồi nối ®Ó tạo từ cã nghÜa . - 1 HS chữa bài, nối các từ trên bảng nam châm . GV chấm bài HS yếu, TB . ( Rèn HS kĩ năng đọc từ ). - HS khá, giỏi làm thêm ( bài 4 – trang 8 ). 1 HS chữa bài bảng phụ . GV chấm bài, nhận xét . HS đọc câu mới nối . (GV rèn kĩ năng đọc câu) * Hoạt động 3 ( 5’): HS làm ( bài tập 5 – tr 8 ), 1HS chữa trên bảng, lớp nhận xét và đọc lại bài ( cá nhân + đồng thanh ) . IV. Củng cố dặn dò ( 3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại . - Dặn dò HS : về đọc bài . Thể dục Bài thể dục – Trò chơi vận động I. Mục tiêu bài học : Giúp HS - Ôn 4 động tác thể dục đã học. Học động tác bụng .Yêu cầu HS thực hiện được các động tác ở mức tương đối chính xác . - Làm quen với trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”.Yêu cầu HS bước đầu biết cách nhảy . - Rèn tính kỉ luật, tự giác tích cực luyện tập . II. Địa điểm, phương tiện - Sân trường, còi, kẻ hình cho trò chơi . III. Các hoạt động 1. Phần mở đầu (5’) - GV tập trung HS, phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học. * Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát. - Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên sân : 40 – 60 m . - Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”. 2. Phần cơ bản (25’) * Hoạt động 1 ( 15’): Bài thể dục + Học động tác bụng ( 4 – 5 lần, 2 x 4 nhịp ). - GV giới thiệu động tác, làm mẫu và giải thích động tác . - HS tập 2 – 3 lần, GV hô nhịp . - Các tổ lần lượt tập ( 2 – 3 lần ). GV quan sát , nhắc nhở . + Ôn 5 động tác thể dục đã học ( 1 – 2 lần, 2 x 4 nhịp ). - GV hô nhịp cho HS ôn lại từng động tác, quan sát chỉnh sửa cho HS . - HS tập liền mạch 5 động tác ( 1 – 2 lần, 2 x 4 nhịp ). - Thi đua các tổ . * Hoạt động 2 (3’): HS điểm số hàng dọc theo tổ ( 2 – 3 lần ). * Hoạt động 2( 7’) : Chơi trß chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh .” - GV nªu tªn trß ch¬i, giải thích c¸ch chơi, HS làm mẫu động tác . – HS từng em lần lượt chơi, GV động viên khuyến khích. 3. Phần kết thúc (5’) - HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát, GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học . - Dặn dò HS chuẩn bị giờ sau. Sáng Thứ tư ngày 11 tháng 2 năm 2009 To¸n Luyện tập I - Môc tiªu b i à học : Giúp HS - Rèn luyện kĩ năng giải toán và trình bày bài giải bài toán có lời văn. - Giáo dục HS cã ý thức tự giác, tích cực học tập . II - Đ å dïng d ạy học + GV : tranh minh họa, Bảng phụ, viết nội dung bài tập . + HS : Bảng con, SGK, vở toán . III - Các ho¹t ®éng d¹ y học 1. Kiểm tra bài cũ ( 5’): 2 – 3 HS nêu lại các bước khi giải bài toán có lời văn . 2. Dạy bài mới * Hoạt động 1 ( 12’): GV đính tranh minh họa bài tập 1, HS quan sát tranh, nêu bài toán, GV giới thiệu bài toán, hướng dẫn HS tìm hiểu, tóm tắt bài toán, nêu cách giải bài toán, nêu câu lời giải, HS nhận xét, bổ xung, GV chốt lại. - HS làm bảng con, ghi phép tính và đáp số. ( GV củng cố về kĩ năng giải toán có lời văn) . * Giải lao (5) * Hoạt động 2 (15’) : HS làm vở toán - HS yếu, TB làm bài tập 2 ( trang 121 ) - HS khá , giỏi làm BT 2 , 3.( trang 121 ) - 2 HS chữa bảng phụ, GV chấm bài, nhận xét. ( GV củng cố về kĩ năng trình bày bài toán ) 3 . Củng cố dặn dò (3’): GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học. - Dặn dò HS nhớ các bước giải bài toán có lời văn Học vần Bµi 92 : oai - oay I. Mục tiêu bài học: Giúp HS - Nhận biết được cấu tạo vần oai, oay . Đọc, viết đúng oai, oay, điện thoại, gió xoáy . - Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng có chứa vần oai, oay và đoạn thơ ứng dụng trong bài . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa”. II. Đồ dùng dạy học. GV: Bộ chữ vi tính, tranh minh ho¹ . HS : Bộ thực hành TV . TiÕt 1 III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ (5’): 3 – 4 HS đọc oa, oe, họa sĩ, múa xòe,chích chòe, mạnh khỏe, hòa bình, sách giáo khoa . - 2 HS ®äc đoạn thơ øng dông ( B i 91 trang 19).à – - GV nhận xét, ghi điểm . 2. Dạy học bài mới. * Hoạt động 1 (15’): Dạy vần mới - GV đính 2 vần oai, oay cho HS đọc và nhận biết cấu tạo vần ( rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích vần ). - HS so sánh các vần . - HS ghép 2 vần oai, oay, ghép tiếng mới ( Luyện đọc trên bảng cài ). - GV đính tiếng, từ cho HS đọc, phân tích . - HS quan sát tranh minh họa, GV giảng từ . + Củng cố : HS đọc lại cả bài ( cá nhân + đồng thanh ). * Giải lao (5’) * Hoạt động 2 (10’): Luyện đọc từ ứng dụng. - HS thi đua tìm nãi từ mở rộng có chứa vần oai, oay . - GV đính từ, HS đọc thầm, rèn đọc cá nhân, đồng thanh. - GV kết hợp giảng từ . * Hoạt động 3 (5’): Luyện viết bảng con - GV đọc vần, từ ứng dụng có chứa vần oai, oay cho HS viết, GV uốn nắn, rèn HS viết yếu . [...]... + 9 15 0 13 + 2 18 - 5 17 7 14 + 4 5 + 11 3 + 10 - HS nhn xột (GV cng c k nng t tớnh v tớnh ) * Hot ng 2 ( 12): S dng v toỏn - Bi 2: Tớnh nhm - Lp lm bi trờn v 15 + 3 = 15 4 + 5 = - 1 HS cha bng ph 17 5 = 3 + 14 7 = - GV chm bi HS yu, TB (ct 1) 0 + 16 = 19 5 + 0 = - HS khỏ, gii( ct 1, 2) 19 3 = 12 + 3 + 2 = ( GV cng c v k nng tớnh nhm) 12 + 4 = 11 + 8 9 = - Bi 3 : Lan cú 10 cỏi ko, m cho thờm... vần đó - Ni c ỳng cỏc t v cõu cú ngha - in c ỳng vn oang hay ong c t, cõu thớch hp II dựng dy hc GV: Bng ụn , bng ph, bng nam chõm vit BT HS : V bi tp, bng con III Cỏc hot ng dy hc * Hot ng 1 ( 12): HS luyn c - GV ớnh bng ụn, cho HS c thm, rốn c cỏ nhõn nhiu em c kt hp phõn tớch cu to vn, ting - Lp c ng thanh - Thi ua cỏc nhúm c * Hot ng 2 (5): Luyn vit + Luyn vit bng con : GV c mt s t va ụn... quy trỡnh vit, t th vit, HS vit bi - GV un nn, chm bi nhn xột 4 Cng c dn dũ (3): HS c li bi, GV cht li bi - Dn dũ HS : v c k bi v tỡm tip cỏc ting, t m rng cú cha vn oang, ong o c Em v cỏc bn (tiết 2) I - Mục tiêu bi hc - Cn phi on kt, thõn ỏi vi bn bố cựng hc, cựng chi - Bit nhn xột ,ỏnh giỏ hnh vi ca bn thõn v bn bố khi cựng hc, cựng chi vi bn - Giỏo dc HS bit c x ỳng vi bn II - ồ dùng dy hc +... Giỏo dc HS cú ý thc phn u vn lờn hc tt II Cỏc hot ng tp th GV: ni dung sinh hot III Cỏc hot ng * Hot ng 1 (3): n nh t chc - Lp hỏt, GV ph bin ni dung, yờu cu gi sinh hot * Hot ng 2 (15): Kim im tun 22 - Cỏc t tho lun, t kim im cỏc mt trong tun : np np i hc, hc tp lp, nh, nn np v sinh, th dc , o c - i din cỏc t bỏo cỏo kt qu - GV tng kt ỏnh giỏ khen ngi nhng HS thc hin tt cỏc nn np, nhc nh HS thc . biến nội dung, yêu cầu giờ sinh hoạt. * Hoạt động 2 (15’): Kiểm điểm tuần 22 - Các tổ thảo luận, tự kiểm điểm các mặt trong tuần : nếp nếp đi học, học tập ở lớp, ở nhà, nền nếp vệ sinh, thể dục. nhận xét bổ xung ý kiến . - Một vài HS khá, giỏi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp, GV nhận xét . - HS nêu ý nghĩa nội dung câu chuyện, GV chốt lại, giáo dục HS . * Hoạt động 3 (6’): Luyện viết. học: Giúp HS - Biết tự kiểm điểm để nhận thấy ưu khuyết điểm của mình trong tuần. - Nắm được phương hướng nhiệm vụ tuần sau. - Giáo dục HS có ý thức phấn đấu vươn lên để học tốt. II. Các hoạt