Bài giảng văn bản văn học

. BÀI GIẢNG NGỮ VĂN LỚP 10 Văn bản văn học • Bình Ngô đại cáo • Hoàng Lê nhất thống chí • Bức thư của người thủ lĩnh da đỏ • Cảnh ngày hè • Thông tin trái đất năm 2000 • Tấm cám • Chuyện chức phán sự đền Tản Viên Khái niệm văn bản văn học - Theo nghĩa rộng: Văn bản văn học gồm tất cả Các văn bản sử dụng ngôn từ một cách có nghệ thuật: có hình ảnh, nhịp điệu, các biện pháp tu từ - Theo nghĩa hẹp: là những văn bản có hình tượng nghệ thuật được xây dựng bằng hư cấu, sáng tạo. > vừa có ngôn từ nghệ thuật, vừa có hình tượng nghệ thuật. I. TI I. TI Ê Ê U CH U CH Í Í CH CH Ủ Ủ Y Y Ế Ế U C U C Ủ Ủ A A V V Ă Ă N B N B Ả Ả N V N V Ă Ă N H N H Ọ Ọ C C 1. Là những văn bản: - Phản ánh hiện thực khách quan. - Khám phá thế giới tình cảm và tư tưởng. - Thoả mãn nhu cầu thẩm mỹ của con người. Hãy chỉ ra biểu hiện của tiêu chí thứ nhất trong truyện Tấm Cám? VD. Truyện Tấm Cám - Phản ánh mâu thuẫn trong gia đình phụ quyền, mâu thuẫn giữa cái thiện và cái ác trong xã hội xưa. - Thể hiện niềm tin và mơ ước của nhân dân ta về lẽ công bằng trong xã hội, sự chiến thắng của cái thiện đối với cái ác. - Cô Tấm: hiện thân cho lí tưởng đạo đức và thẩm mỹ của người xưa: xinh đẹp, nết na, chăm chỉ. 1.Thương ai rồi lại nhớ ai Mắt buồn rười rượi như khoai mới trồng. - Ca dao - -> Nghệ thuật so sánh. -> Ngôn từ mượt mà, biểu cảm, giàu hình ảnh, nhạc điệu. 2.Tổng công ty hàng không Việt Nam tăng cường một số chuyến bay quốc tế. Nghành còn áp dụng giảm giá đặc biệt với các chuyến bay trong nước vào mùa du lịch 2010. - Bản tin - -> Bản tin: ngôn từ chính xác, rõ ràng, đơn nghĩa. So sánh lời văn của hai văn bản sau I. TI I. TI Ê Ê U CH U CH Í Í CH CH Ủ Ủ Y Y Ế Ế U C U C Ủ Ủ A V A V Ă Ă N N B B Ả Ả N V N V Ă Ă N H N H Ọ Ọ C C 2. Được xây dựng bằng ngôn từ nghệ thuật, có tính hình tượng, có tính thẩm mỹ cao trau chuốt, biểu cảm, hàm súc, đa nghĩa, sử dụng các biện pháp tu từ … • Bình Ngô đại cáo • Tắt đèn • Cảnh ngày hè • Tấm cám • Những ngôi sao xa xôi Gọi tên thể loại của các văn bản sau: I. TIÊU CHÍ CHỦ YẾU CỦA VĂN BẢN VĂN HỌC 3. Đư ợ c xây dự ng theo mộ t phư ơng thức riêng, tuân theo những quy ước, những cách thức của một thể loại nhất định. [...]... chủ yếu của văn bản văn học 1 Văn bản văn học đi sâu phản ánh hiện thực khách quan, khám phá thế giới tình cảm, tư tưởng, thõa mãn nhu cầu thẫm mĩ của con người 2 Ngôn từ của văn bản văn học là ngôn từ nghệ thuật, có tính hình tượng, tính thẫm mĩ cao 3 Mỗi văn bản văn học đều thuộc về một thể loại nhất định và tuân theo quy ước, cách thức của thể loại đó Tiêu chí chủ yếu của văn bản văn học 1 Về nội... trúc của văn bản văn học 3 Tầng hàm nghĩa - Tầng hàm nghĩa (ý nghĩa ẩn kín, ý nghĩa tiềm tàng) là tầng sâu nhất của văn bản văn học, được suy ra từ ngôn từ, hình tượng trong văn bản và từ nhiều suy luận, liên tưởng khác - Hàm nghĩa của văn bản chính là những tâm sự, thể nghiệm của nhà văn về cuộc sống, những quan niệm về đạo đức xã hội, những hoài bão… - Khám phá tầng hàm nghĩa của văn bản văn học giúp... của văn bản 2.Về chất liệu tạo văn bản 3.Về cách thức tổ chức văn bản II CẤU TRÚC CỦA VĂN BẢN VĂN HỌC 1.Tầng ngôn từ- từ ngữ âm đến ngữ nghĩa: Ví dụ: Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh (Lượm, Tố Hữu) II CẤU TRÚC CỦA VĂN BẢN VĂN HỌC 1.Tầng ngôn từ- từ ngữ âm đến ngữ nghĩa: 2.Thuyền về có nhớ bến chăng Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền II CẤU TRÚC CỦA VĂN... hồn và trí tuệ người đọc trở nên giàu có, phong phú hơn, ý nghĩa hơn Cấu trúc văn bản văn học Tầng ngôn từ Tàng hình tượng Tầng hàm nghĩa III Từ văn bản đến tác phẩm văn học Văn bản văn học Hệ thống kí hiệu tồn tại khách quan Công chúng đọc, cảm nhận Tác phẩm văn học Thế giới sống động, có hồn tác động đến đời sống con người Bài tập củng cố (Phần luyện tập SGK) Người đàn bà nào dắt đứa nhỏ đi trên đường... về có nhớ bến chăng Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền II CẤU TRÚC CỦA VĂN BẢN VĂN HỌC 1.Tầng ngôn từ- từ ngữ âm đến ngữ nghĩa: Tiếp xúc với tầng ngôn từ, cần hiểu: - Ngữ nghĩa (nghĩa đen/nghĩa bóng, tường minh/hàm ẩn) - N gữ â m -> Là bước thứ nhất cần hiểu đúng khi đọc văn bản văn học II CẤU TRÚC CỦA VĂN BẢN VĂN HỌC 2 Tầng hình tượng Trong đầm gì đẹp bằng sen Lá xanh bông trắng lại chen nhị... truyện, chi tiết, hành động… dân gian đã xây dựng hình tượng của ai qua truyện Tấm Cám? II Cấu trúc của văn bản văn học 2 Tầng hình tượng - Hình tượng văn học: thiên nhiên, sự vật, con người - Hình tượng văn học được tạo nên nhờ các chi tiết, nhân vật, cốt truyện, hoàn cảnh, tâm trạng… - Hình tượng văn học được xây dựng để gửi gắm những tình ý của tác giả đối với cuộc đời Tác giả muốn gửi gắm ngụ ý gì... tương lai, nhớ ơn quá khứ làm nên phẩm giá nhân văn của con người Thời gian qua kẽ tay Làm khô những chiếc lá Kỉ niệm trong tôi Rơi như tiếng sỏi trong lòng giếng cạn Riêng những câu thơ còn xanh Riêng những bài hát còn xanh Và đôi mắt em như hai giếng nước Ca ngợi sức sống bất tử của nghệ thuật và tình yêu trước thời gian VĂN BẢN VĂN HỌC 2 .Văn bản văn học có cấu trúc (từ ngoài vào trong) chủ yếu với... tượng, tầng hàm nghĩa C Tầng hình tượng, tầng ngôn từ, tầng hàm nghĩa D Tầng hàm nghĩa, tầng hình tượng, tầng ngôn từ Bài tập củng cố 2 Nói về tầng hàm nghĩa của một vbvh, nội dung nào trong những nội dung sau đây là thiếu chính xác? BÀI HỌC KẾT THÚC CẢM ƠN CÁC THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH! ... hát một bài hát chưa từng có Ai biết đâu, đứa bé bược còn chưa vững lại chính là nơi dựa cho người đàn bà sống Người chiến sỹ nào đỡ bà cụ trên đường kia? Đôi mắt anh có cái anh riêng của đôi mắt đã nhiều lần nhìn vào cái chết Bà cụ lưng còng tựa trên cánh tay anh, bước từng bước run rẩy Trên khuôn mặt gì nua không biết bao nhiêu nếp nhăn, đan vào nhau, mỗi nếp nhăn chứa đựng bao nhiêu cực nhọc gắng... không biết bao nhiêu nếp nhăn, đan vào nhau, mỗi nếp nhăn chứa đựng bao nhiêu cực nhọc gắng gỏi một đời Ai biết đâu, bà cụ bước không còn vững lại chính là nơi dựa cho chiến sỹ kia đi qua những thử thách Bài tập 1: a) Cấu trúc hai đoạn tương tự nhau: - Câu đầu là câu hỏi của nhà thơ về một hiện tượng nhìn thấy ở trên đường - 3 câu tiếp tả kĩ 2 nhân vật: nét mặt, đôi măt, cái miệng, cử chỉ - Câu cuối là . yếu của văn bản văn học 1. Văn bản văn học đi sâu phản ánh hiện thực khách quan, khám phá thế giới tình cảm, tư tưởng, thõa mãn nhu cầu thẫm mĩ của con người. 2. Ngôn từ của văn bản văn học là. niệm văn bản văn học - Theo nghĩa rộng: Văn bản văn học gồm tất cả Các văn bản sử dụng ngôn từ một cách có nghệ thuật: có hình ảnh, nhịp điệu, các biện pháp tu từ - Theo nghĩa hẹp: là những văn. Mỗi văn bản văn học đều thuộc về một thể loại nhất định và tuân theo quy ước, cách thức của thể loại đó. Tiêu chí chủ yếu của văn bản văn học 1. Về nội dung, chức năng của văn bản. 2.Về