- Biết hát kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp, phách.. - Trong quá trình học hát, ở mỗi câu hát GV cần cho HS nghe trước giai điệu sau đó GV hát mẫu vài lần và cho HS thực hiện lại.. - Mỗi câu
Trang 1Tiết 31.
Học hát: Bài NĂM NGÓN TAY NGOAN.
Nhạc và lời: Trần Văn Thụ.
I Mục tiêu.
1 Kiến thức.
- Học sinh nhớ tên bài hát
2 Kỹ năng.
- HS biết hát theo giai điệu và lời ca
- Biết hát kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp, phách
3 Thái độ.
II Chuẩn bị.
1 Giáo viên.
- Thuộc và hát chuẩn xác bài hát
- Nhạc cụ quen dùng và nhạc cụ gõ
- Tranh ảnh minh họa về tác giả, tác phẩm
2 Học sinh.
- Phương tiện học tập: SGK, vở
3 Phương pháp.
- Thuyết trình
- Luyện tập
- Thực hành
III Các hoạt động dạy và học.
1 Ổn định tổ chức lớp.
- Kiểm tra tình hình lớp
- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học
2 Kiểm tra bài cũ.
- GV chỉ định 1 HS nêu nội dung tiết học cũ
- GV gọi từng nhóm 4-6 HS trình bày lại bài hát Đi tới trường.
- GV nhận xét
3 Dạy bài mới.
Trang 2Nội Dung Hoạt Động Của Giáo Viên
Hoạt Động Của Học Sinh Nội Dung 1.
Dạy bài hát:
Năm Ngón
Tay Ngoan
Hoạt động 1.
Giới thiệu bài hát.
- GV treo tranh minh họa
- GV giới thiệu dẫn HS vào bài học mới:
“Các em à! Hằng ngày trong mọi hoạt động học tập hay vui chơi, … thì những ngón tay đáng yêu của chúng ta đã làm việc rất siêng năng Để ghi lại những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu đấy
nhạc sĩ Trần Văn Thụ đã sáng tác bài hát Năm
Ngón Tay Ngon và cũng để giáo dục cho mỗi
chúng ta những đức tính tốt như thật thà, vệ sinh, siêng năng, … hôm nay Thầy cùng các em tìm hiểu bài hát dễ thương này! ”.
- GV ghi đề bài lên bảng
- GV treo bảng phụ và giới thiệu bài hát
Nghe hát mẫu.
- GV cho HS nghe giai điệu bài hát vài lần
- GV hát mẫu kết hợp đệm đàn
- GV hỏi cảm nhận của HS về giai điệu bài hát
- GV nhận xét, bổ sung
Đọc lời ca.
- GV đọc mẫu lời ca bài hát 1 lần
- GV bắt nhịp cho cả lớp đọc lại từng câu ngắn
- Nhận xét
Dạy hát từng câu.
- GV hướng dẫn và chia bài hát thành 8 câu ngắn
để HS dễ thực hiện:
+ Câu 1: “Xòe bàn tay ngón tay”.
+ Câu 2: “Một anh đến hay”.
+ Câu 3 : ‘‘Cả nhà có việc.’’
+ Câu 4 : ‘‘Là anh không ngồi yên’’
- HS xem tranh
- HS lắng nghe
GV giới thiệu bài mới
- HS theo dõi
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe, theo dõi
Trang 3Dạy bài hát
kết hợp với
các hình
thức vận
động
+ Câu 5: “Cạnh bên thứ hai”.
+ Câu 6: “Một anh đáng yêu”.
+ Câu 7 : “Tưởng rằng nhất nhà”.
+ Câu 8 : “Thì anh cái đầu”
- Trong quá trình học hát, ở mỗi câu hát GV cần cho HS nghe trước giai điệu sau đó GV hát mẫu vài lần và cho HS thực hiện lại
- Mỗi câu hát GV cho HS thực hiện nhiều lần theo tổ, nhóm cho đến khi nhuần nhuyễn
- Sau 2 câu hát GV cho HS nối các câu hát đó lại với nhau cho đến hết bài
- GV chỉ định vài HS thực hiện lại để kiểm tra
GV kết hợp sửa sai (nếu có).
- GV nhận xét mức độ hoàn thành của HS
Hát cả bài.
- GV cho HS hát cả bài vài lần theo hình thức tổ, nhóm GV kết hợp sửa sai
- GV hướng dẫn HS hát lời 2, lời 3 tương tự như lời 1 (chỉ khác phần lời ca)
- GV chỉ định vài HS hoặc vài nhóm thực hiện lại để kiểm tra
- Giáo viên nhận xét
Hoạt động 2.
Hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp.
- GV hướng dẫn HS lần lượt 2 cách gõ đệm
- GV cho HS thực hiện đến khi nhuần nhuyễn
- GV chỉ định từng nhóm hoặc vài HS thực hiện lại để kiểm tra
- GV nhận xét
- HS lắng nghe
và thực hiện yêu cầu
- HS thực hiện theo hướng dẫn
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
- HS thực hiện
- HS thực hiện theo hướng dẫn
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
- HS theo dõi
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
4 Củng cố.
- GV chỉ định 1 HS nêu lại nội dung tiết học
- GV cho cả lớp hát lại toàn bài kết hợp gõ đệm
- Liên hệ giáo dục
Trang 45 Dặn dò
- GV nhắc HS về nhà tập hát kết hợp gõ đệm
- GV nhận xét chung và kết thúc tiết học./
-Ghi chú:
- Giáo án này dùng cho 2 lớp 1A (điểm trường chính) và lớp 1B (điểm
trường Tà Cơm).
- Tất cả các bước lên lớp GV điều thực hiện như đã nêu trên
- Riêng đối với lớp 1B (điểm trường Tà Cơm) trong quá trình lên lớp GV chỉ
chọn 1 cách gõ đệm phù hợp nhất với bài hát và cho HS thực hiện./