Giáo án lớp 3 tuần 32 mới nhất

-Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2.. -Mời một học sinh lên bảng giải bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xé

Trang 1

    o0o   

Thứ 2

24/ 4 / 2006

Chào cờ Tập đọc Kể chuyện Toán Đạo đức

Tập trung dưới cờNgười đi săn và con vượn Người đi săn và con vượn Luyện tập chung

Vấn đề bảo vệ môi trường

Thứ 3

25/ 4 / 2006

Thể dục Chính tả Tập đọc Toán TNXH

Bài 63Nghe viết : Ngôi nhà chung Mè hoa lượn sóng

Bài toán liên quan đến rút về đơn vị ( tt)

Ngày và đêm trên Trái Đất

Mĩ thuật

Đặt câu và trả lời câu hỏi Bằng gì ? Dấu (.) và (:) Cuốn sổ tay

Luyện tập Ôn chữ hoa Bài 32

Thứ 5

27/ 4 / 2006

Thể dục Chính tả Toán TNXH

Bài 64Nghe viết : Hạt mưa Luyện tập

Năm – Tháng và mùa

Thứ 6

28/ 4 / 2006

Tập làm văn Thủ công Toán Hát nhạc

Nói viết về bảo vệ môi trường Làm quạt giấy tròn ( t1)Luyện tập chung

Bài 32

Thứ hai ngày 24 tháng 4 năm 2006

Tập đọc – Kể chuyện Người đi săn và con vượn

I/ Mục tiêu : A/Tập đọc 1 Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy toàn bài , chú ý các từ : -xách nỏ , lông xám , nghiến răng , bẻ gãy nỏ , tận số , tảng đá , bắn trúng , rỉ ra , bùi nhùi vắt sữa , giật phắt , lẳng lặng , …

- Biết đọc giọng cảm xúc phù hợp với nội dung câu chuyện

2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu -Hiểu nghĩa các từ mới (tận số , nỏ , bùi nhùi ) ,nội dung ý nghĩa của

câu chuyện: – Giết hại thú rừng là một tội ác Từ đó có ý thức bảo vệ môi trường

B/ Kể chuyện ï: 1.Rèn kỉ năng nói : -Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại toàn bộ câu chuyện

bằng lời của nhân vật một cách tự nhiên , diễn cảm

2 Rèn kỉ năng nghe

II / Chuẩn bị : Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa

C/ Các hoạt động dạy học :

Trang 2

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Con cò “

-Nêu nội dung bài vừa đọc ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài

2.Bài mới: Tập đọc :

a) Phần giới thiệu :

*Giới thiệu “Người đi săn và con vượn ” ghi tựa

bài lên bảng

b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù

hợp với nội dung câu chuyện

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu

-Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu một số em đọc cả bài

* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :

-Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác thợ

- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của bài

-Những chi tiết nào cho thấy cái chết của vượn mẹ

rất thương tâm ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn còn lại

-Chứng kiến cái chết của vượn mẹ bác thợ săn đã

làm gì ?

-Câu chuyện muốn nói lên điều gì với chúng ta ?

d) Luyện đọc lại :

-Đọc mẫu lại đoạn 2 của bài văn

-Mời một số em thi đọc diễn cảm cả câu chuyện

-Mời một em thi đọc cả bài

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

*) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh

- Ba em lên bảng đọc lại bài “ Con cò “-Nêu nội dung câu chuyện

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong đoạn -Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm

- Một số em đọc cả bài

-Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi -Con thú nào không may gặp bác thì coi như hôm ấy là ngày tận số

-Một em đọc tiếp đoạn 2 Lớp đọc thầm theo -Nó căm ghét người đi ắn độc ác Nó tức giận kẻ bắn chết nó khi con nó còn rất nhỏ cần được nuôi nấng ,

- Lớp đọc thầm đoạn 3 -Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho con , hái chiếc lá vắt ít sữa vào đưa lên miệng con rồi nghiến răng giật phắt mũi tên ra , hét lên một tiếng rồi ngã ra chết

- Đọc thầm đoạn 4 của bài -Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt và bẻgãy nỏ rồi lẳng lặng ra về Từ đó bác bỏ hẳn nghề thợ săn

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn 2

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn 2 câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

Trang 3

- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng bức

tranh

-Gọi từng cặp kể lại đoạn 1 và 2 câu chuyện

-Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện trước

lớp

-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn 1 và 2 câu chuyện theo lời kể của bácthợ săn

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

Toán : Luyện tập chung

A/ Mục tiêu :Rèn kĩ năng thực hiện phép tính Rèn kĩ năng giải bài toán

B/ Chuẩn bị : - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Chấm vở hai bàn tổ 1

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tiếp tục củng cố về thực hiện các

phép tính

b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

-Mời hai em lên bảng đặt tính và tính

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp tính vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 3- Gọi học sinh đọc bài 3.

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải

Bài 4

-Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 4

15000 : 3 = ? -Nhẩm 15 nghìn chia cho 3 bằng 5 nghìn Vậy 15 000 : 3 = 5 000

-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1

-Hai em lên bảng đặt tính và tính kết quả a/ 10715 x 6 = 64290 ; b/ 21542 x 3 = 64626

30755 : 5 = 6151 ; 48729 : 6 = 8121 ( dư 3 ) -Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Một em lên bảng giải bài

* Giải : -Số bánh nhà trường đã mua là :

4 x 105 = 420 (cái )-Số bạn được nhận bánh là :420 :2 = 210 bạn

* Giải : -Chiều rộng hình chữ nhật là :

12 : 3 = 4 (cm)-Diện tích hình chữ nhật là :12 x 4 = 48 (c m2)

Đ/S: 48 cm 2

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

Trang 4

-Gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa

-Giáo viên minh họa bằng sơ đồ đoạn thẳng lên

bảng

1 8 15 22 29

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh nêu miệng kết quả

-Nhận xét đánh gía bài làm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

-Một học sinh nêu cách tính

* Chủ nhật đầu tiên là ngày 1 tháng 3

* Chủ nhật thứ 2 là ngày 8 tháng 3

- Một em khác nhận xét bài bạn -Vài học em nêu lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại

-Xem trước bài mới

Đạo đức : Vấn đề bảo vệ môi trường

I / Mục tiêu : -Môi trường trong sạch sẽ mang lại cho con người sức khỏe Học sinh biết bảo vệ

môi trường để môi trường không bị ô nhiễm Có thái độ phán đối những hành vi phá hoại môi trường sống

II /Chuẩn bị :  Tranh ảnh về môi trường

III/ Lên lớp :

2.Bài mới:

 Hoạt động 1 Báo cáo kết quả điều tra

- Yêu cầu lớp vẽ tranh mô tả môi trường nơi em

đang sống ?

-Mời lần lượt từng em mô tả lại bức tranh môi

trường em vẽ

- Theo em nơi mình đang sống có phải là môi trường

trong sạch không ?

-Em đã tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi

trường sạch đẹp như thế nào ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có

 Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm

-Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm trao đổi bày tỏ thái

độ đối với các ý kiến do giáo viên đưa ra và giải

thích

-Lần lượt nêu các ý kiến thông qua phiếu như trong

sách giáo viên

-Mời đại diện từng nhóm lên trả lời trước lớp trước

lớp

-Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các

nhóm

* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

- Lớp làm việc cá nhân

- Nhớ hình dung lại môi trường nơi mình đang ở để vẽ tranh

-Lần lượt từng em lên giới thiệu bức tranh của mình trước lớp

- Tự nêu lên nhận xét về môi trường nơi đang ở

- Giữ vệ sinh chung , không xả rác bừa bãi …-Các em khác lắng nghe nhận xét và và bổ sung

- Bình chọn em vẽ và có những việc làm tốt -Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên

-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên giải quyết và nêu thái độcủa nhóm mình cho cả lớp cùng nghe

-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn

-Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hayvà đúng nhất

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Thứ ba ngày 25 tháng 4 năm 2006

Trang 5

Thể dục : Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân – Trò chơi : “ Ai kéo khỏe A/ Mục tiêu :Ôn lại động tác tung và bắt bóng cá nhân Yêu cầu thực hiện động tác ở

mức độ tương đối chính xác Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật “ Yêu cầu biết cách chơi và biết tham

gia chơi Bước đầu biết tham gia chơi

B/ Địa điểm phương tiện :-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập

đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , …

C/ Lên lớp :

Nội dung và phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập

1.Bài mới: a/Phần mở đầu :

-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

-Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp

-Trò chơi : “ Tìm con vật bay được “

-Chạy chậm một vòng sân từ 150 – 200 m

b/ Phần cơ bản :

* Ôn tung và bắt bóng cá nhân

- Chia lớp ra thành từng cặp yêu cầu hai người đứng đối diện Một em tung

bóng , em kia bắt bóng Cả hai em đều tung và bắt bóng bằng cả hai

tay Tung bóng sao cho bóng bay thành vòng cung vừa tầm bắt của bạn cứ

như vậy tung qua bắt lại không để bóng rơi xuống đất càng nhiều lần càng tốt

vừa di chuyển vừa bắt bóng

*Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật “.

-Nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi để học sinh nắm

- Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau

-Lần lượt ra thực hiện chơi thử một lượt

-Sau đó cho chơi chính thức và phân định thắng thua

-Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và chú ý một số

trường hợp phạm qui

c/Phần kết thúc:

-Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

-Đi chậm xung quanh vòng tròn hít thở sâu

-Dặn về nhà ôn Bài thể dục phát triển chung

1phút 2phút 2phút

12 phút

10phút

2phút 2phút

-Đội hình hàng ngang

       

- Đội hình vòng tròn

GV

Chính tả : (nghe viết ) Ngôi nhà chung

A/ Mục tiêu :- Nghe viết chính xác trình bày đúng bài “ Ngôi nhà chung “

 Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai l / n / v / d

B/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong bài tập 2

C/ Lên lớp :

-Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ mà học

sinh ở tiết trước thường viết sai

-Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một đoạn

-3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai

trong tiết trước :rong ruổi , thong dong , trống giong cờ mở , cười rủ rượi , nói rủ rỉ ,…

-Cả lớp viết vào giấy nháp -Lớp lắng nghe giới thiệu bài

Trang 6

trong baøi “ Ngođi nhaø chung “

b) Höôùng daên nghe vieât :

1/ Höôùng daên chuaơn bò :

-Ñóc maêu baøi vieât (Ngođi nhaø chung )

-Yeđu caău ba em ñóc lái baøi cạ lôùp ñóc thaăm theo

-Ngođi nhaø chung cụa mói dađn toôc laø gì ?

-Nhöõng vieôc chung maø taât cạ caùc dađn toôc phại laøm

laø gì ?

-Yeđu caău laẫy bạng con vaø vieât caùc tieâng khoù

-Giaùo vieđn nhaôn xeùt ñaùnh giaù

-Ñóc cho hóc sinh vieât vaøo vôû

-Ñóc lái ñeơ hóc sinh doø baøi , töï baĩt loêi vaø ghi soâ loêi

ra ngoaøi leă taôp

-Thu taôp hóc sinh chaâm ñieơm vaø nhaôn xeùt

c/ Höôùng daên laøm baøi taôp

*Baøi 2 : - Neđu yeđu caău cụa baøi taôp 2a.

-Yeđu caău cạ lôùp laøm vaøo vôû

-Gói 3 em ñái dieôn leđn bạng thi vieât ñuùng caùc

tieâng coù ađm hoaịc vaăn deê sai

-Yeđu caău lôùp quan saùt nhaôn xeùt baøi bán

-Nhaôn xeùt baøi laøm hóc sinh vaø choât lái lôøi giại

ñuùng

*Baøi 3: - Neđu yeđu caău cụa baøi taôp.

-Yeđu caău cạ lôùp laøm vaøo vôû

-Gói 2 em ñóc lái 2 cađu vaín tröôùc lôùp

-Yeđu caău lôùp quan saùt nhaôn xeùt baøi bán

d) Cụng coâ - Daịn doø:

-Giaùo vieđn nhaôn xeùt ñaùnh giaù tieât hóc

-Nhaĩc nhôù trình baøy saùch vôû sách ñép

-Daịn veă nhaø hóc baøi vaø laøm baøi xem tröôùc baøi môùi

-Hai em nhaĩc lái töïa baøi

-Lôùp laĩng nghe giaùo vieđn ñóc -Ba hóc sinh ñóc lái baøi -Cạ lôùp ñóc thaăm tìm hieơu noôi dung baøi

- Ngođi nhaø chung cụa mói dađn toôc laø Traùi Ñaât

- Bạo veô hoøa bình , bạo veô mođi tröôøng , ñaâu tranh choâng ñoùi ngheøo beônh taôt

- Lôùp thöïc haønh vieât töø khoù vaøo bạng con

-Lôùp nghe vaø vieât baøi vaøo vôû -Nghe vaø töï söûa loêi baỉng buùt chì

- Noôp baøi leđn ñeơ giaùo vieđn chaâm ñieơm

- Hóc sinh laøm vaøo vôû -Ba em leđn bạng thi ñua vieât nhanh vieât ñuùng

-2a/ nöông ñoê – nöông ngođ – löng ñeo guøi

- taâp naôp – lamg nöông – vuùt leđn

-Cạ lôùp theo doõi bán vaø nhaôn xeùt bình chón ngöôøi thaĩng cuoôc

-Moôt em neđu baøi taôp 3 saùch giaùo khoa

- Hóc sinh laøm vaøo vôû -Hai em ñóc lái hai cađu vaín vöøa ñaịt -Em khaùc nhaôn xeùt baøi laøm cụa bán

-Veă nhaø hóc baøi vaø laøm baøi taôp trong saùch giaùokhoa

Taôp ñóc : Meø hoa löôïn soùng

A/ Múc tieđu  Reøn kư naíng ñóc thaønh tieâng : - Ñóc trođi chạy cạ baøi vaø caùc töø deê phaùt ađm sai do

ạnh höôùng cụa phöông ngöõ nhö : Giôõn nöôùc , quaíng lôø , laù chuoâi , aín noơi , lim dim , meø hoûa maø hoa , reê coû … Reøn kó naíng ñóc - hieơu :- Hieơu nghóa caùc töø : meø hoa , ñìa , ñoù , lôø

-Hieơu ñöôïc : Tạ cuoôc soâng nhoôn nhòp döôùi nöôùc cụa meø hoa vaø caùc loaøi cua caù , tođm teùp

-Hóc thuoôc loøng baøi thô

B/Chua ơ n bò : - Tranh minh hóa baøi thô saùch giaùo khoa

C/ Leđn lôùp :

Hoát ñoông cụa thaăy Hoát ñoông cụa troø

1 Kieơm tra baøi cuõ:

-Gói 2 em leđn keơ lái cađu chuyeôn “Ngöôøi ñi saín vaø con

vöôïn ”

-Nhaôn xeùt ñaùnh giaù phaăn kieơm tra baøi cuõ

2.Baøi môùi:

a) Giôùi thieôu baøi:

-Hođm nay chuùng ta tìm hieơu baøi “Meø hoa löôïn soùng “

-Hai em leđn keơ lái cađu chuyeôn : “Ngöôøi ñi saín vaø con vöôïn “ theo lôøi cụa baùc thôï saín -Neđu leđn noôi dung yù nghóa cađu chuyeôn -Lôùp theo doõi, giaùo vieđn giôùi thieôu

Trang 7

- Giáo viên ghi bảng tựa bài

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm bài thơ

( giọng vui tươi , nhanh )

2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ

- Yêu cầu đọc cả bài thơ trong nhóm

- Mời học sinh đọc cả bài thơ trước lớp

- Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh bài thơ

-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ

- Mè hoa sống ở đâu ?

- Tìm những từ ngữ miêu tả mè hoa bơi lượn dưới

nước ?

- Xung quanh mè hoa còn có những loài vật nào ?

Những câu thơ nào nói lên đặc điểm của từng loài vật ?

- Hãy chỉ ra những hình ảnh nhân hóa mà em thích ?

d) Học thuộc lòng bài thơ :

-Mời một em đọc lại cả bài thơ

-Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và cả bài thơ

-Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

-Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

-Theo dõi hướng dẫn để đọc đúng và ngắt nghỉ hơi hợp lí giữa các dòng và các khổ thơ trong bài

- Lần lượt đọc từng dòng thơ ( đọc tiếp nối mỗi em 2 dòng)

-Nối tiếp nhau đọc cả bài thơ trong nhóm

- Từng em đọc cả bài thơ trước lớp

- Lần lượt từng nhóm thi đọc đồng thanh -Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

-Cả lớp đọc thầm cả bài thơ -Mè hoa sống ở ao , ở ruộng , ở đìa

- Ùa ra giỡn nước , chị bơi đi trước , em lượn theo sau

- Cá mè ăn nổi , cá chép ăn chìm , con tép lim dim , con cua áo đỏ ,

-Gọi chúng gọi bạn , con cua áo đỏ , cắt cỏ trên bờ , con cá múa cờ ,…

-Ba em nối tiếp thi đọc từng khổ của bài thơ -Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp

-Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng , hay

-Ba học sinh nhắc lại nội dung bài

-Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới :

“ Cuốn sổ tay “

Toán : Bài toán liên quan đến rút về đơn vị A/ Mục tiêu :- Học sinh biết : - Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

B/ Chuẩn bị :- - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

2.Bài mới:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ Bài toán liên

quan đến rút về đơn vị “

b/ Khai thác :

*/ Hướng dẫn giải bài toán 1

-Nêu bài toán Yêu cầu học sinh tìm dự kiện và

yêu cầu đề bài ?

-Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp

- Ghi đầy đủ lời giải , phép tính và đáp số lên

-Một học sinh lên bảng sửa bài tập 3 -Hai học sinh khác nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu bài-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Quan sát và tìm hiểu nội dung bài toán

- Suy nghĩ lựa chọn phép tính hợp lí nhất

- Lớp cùng thực hiện giải bài toán để tìm kết quả

Trang 8

bảng

- Gọi hai em nhắc lại

*/ Hướng dẫn giải phép tính thứ hai

- Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải bài toán

- Biết 7 can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm một

can ta làm phép tính gì ?

-Biết 1 can 5 lít mật ong vậy muốn biết 10 lít

chứa trong bao nhiêu can ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu nêu cách tính bài toán liên quan rút về

đơn vị Giáo viên ghi bảng

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài

-Gọi một em lên bảng giải bài toán

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

Bài 2 – Mời một học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu cả lớp nêu tóm tắt đề bài

- Ghi bảng tóm tắt đề bài

-Mời một em lên giải bài trên bảng

-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

*Bài 4 – Mời một học sinh đọc đề bài 4

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

-Mời hai học sinh lên bảng giải bài

-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

-Ba em nhắc lại : - Muốn tính số lít mật ong trong mỗi can phải lấy 35 chia cho 7

-Muốn tìm một can ta làm phép chia :

35 : 7 = 5 ( lít )

- Muốn biết 10 lít mật ong cần bao nhiêu can

ta làm phép tính chia : 10 : 5 = 2 ( can )

- Hai em nêu lại cách giải bài toán liên quan rút về đơn vị

- Một em nêu đề bài tập 1 -Cả lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lên bảng giải

* Giải :- Số kg đường đựng trong mỗi túi là :

40 : 8 = 5 ( kg)-Số túi cần có để đựng 15 kg đường là :

15 : 5 = 3 ( túi ) Đ/ S : 3 túi

- Một em đọc đề bài 2 -Lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài

* Giải :- Số cúc cho mỗi cái áo là :

24 : 4 = 6 ( cúc )-Số áo loại đó dùng hết 42 cúc là :

24 : 6 = 7 ( áo) Đ/ S : 7 cái áo

- Một em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài 4

-Hai học sinh lên bảng tính giá trị biểu thức a/ 24 : 6 : 2 =4 : 2 = 2 ( Đ)

b/ 24 : 6 : 2 = 24 : 3 = 8 ( S)-Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập số 4còn lại

Tự nhiên xã hội : Ngày và đêm trên Trái Đất

A/ Mục tiêu  Học sinh giải thích được hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất ở mức độ đơn giản

-Biết được thời gian để Trái Đất quay được một vòng quanh mình nó là một ngày -Biết 1 ngày có

24 giờ Thực hành biểu diễn ngày và đêm

B/ Chuẩn bị : Tranh ảnh trong sách trang 120, 121 , Đèn điện để bàn

C/ Lên lớp :

-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “Mặt trăng là vệ tinh

của Trái Đất “

-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

-Trả lời về nội dung bài học trong bài :

” Mặt trăng là vệ tinh của Trái Đất “ đã học tiết trước

Trang 9

-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh

2.Bài mới:

-Giáo viên giới thiệu “Ngày và đêm trên Trái Đất “

-Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp

- Yêu cầu quan sát hình 1 và 2 trang 120 và 121 sách

giáo khoa

-Tại sao bóng đèn không chiếu sáng được toàn bộ bề

mặt quả địa cầu ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất được mặt Trời chiếu

sáng gọi là gì ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất không được mặt Trời

chiếu sáng gọi là gì ?

-Yêu cầu một số em trả lời trước lớp

-Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến của học sinh

-Rút kết luận như sách giáo viên

-Hoạt động 2 :

-Yêu cầu các nhóm thực hành làm như hướng dẫn trong

sách giáo khoa

-Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên làm thực hành

trước lớp

-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết luận như

sách giáo viên

Hoạt động 3 : Thảo luận cá lớp

-Giáo viên đánh dấu một điểm trên quả cầu

-Quay quả địa cầu đúng một vòng theo ngược chiều

kim đồng hồ và đến khi điểm đánh dấu trở về chỗ cũ

-Qui ước thời gian cho Trái Đất quay được một vòng trở

về chỗ cũ là 1 ngày

-Vậy một ngày có bao nhiêu giờ ?

-Nếu Trái Đất ngừng quay thì ngày và đêm trên Trái

Đất như thế nào ?

-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày

- Xem trước bài mới

-Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1và

2 trang 120 , 121 và nêu -Vì phần bên kia quả địa cầu đã bị che khuất

- Khoảng thời gian được chiếu sáng gọi là ban ngày

- Khoảng thời gian không được chiếu sáng gọi là ban đêm

- Lần lượt một số em nêu kết quả quan sát

- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động 1

- Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận và cử đại diện lên làm thực hành trước lớp

- Lớp quan sát và nhận xét đánh giá phần thực hành của nhóm bạn

-Lớp quan sát giáo viên làm và đưa ra nhậnxét

- Một ngày có 24 giờ -Nếu như Trái Đất ngừng quay thì trên Trái Đất sẽ không có ngày và đêm

-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn trả lờiđúng nhất

- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

Thứ tư ngày 26 tháng 4 năm 2006

Luyện từ và câu Ôn luyện về dấu chấm – Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ? A/ Mục tiêu - Ôn luyện về dấu chấm ,bước đầu học cách dùng dấu hai chấm Đặt và trả lời câu

hỏi Bằng gì ?.

B/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết các câu ở bài tập 1 ; 3 câu văn pở bài tập 3 3 tờ phiếu to viết nội

dung bài tập 2

C/ Lên lớp :

-Yêu cầu hai em làm miệng bài tập 1 và bài tập 3

tiết TLV tuần 31 Chấm tập hai bàn tổ 2 -Hai học sinh làm miệng bài tập 1 và bài tập 3 mỗi em làm một bài

Trang 10

-Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.

2.Bài mới:

-Hôm nay chúng ta sẽ học bài : “ Ôn dấu phẩy –

Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ? “

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

* Bài 1 : - Yêu cầu một em đọc bài tập 1.

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm

-Mời một em lên bảng làm mẫu

-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm các dấu hai

chấm còn lại và cho biết các dấu hai chấm đó có tác

dụng gì

-Theo dõi nhận xét từng nhóm

-Giáo viên chốt lời giải đúng

*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 lớp đọc

thầm theo

-Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp

-Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp

- Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng

-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng cuộc

-Chốt lại lời giải đúng

*Bài 3 -Mời một em đọc nội dung bài tập 3 lớp đọc

thầm theo

-Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp

-Yêu cầu lớp làm việc cá nhân

- Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng

-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng cuộc

d) Củng cố - Dặn dò

-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài (1 đến 2 em nhắc lại)

-Một em đọc yêu cầu bài tập1 trong sách -Cả lớp đọc thầm bài tập

- Một em lên khoanh dấu 2 chấm và giải thích ( dấu 2 chấm dùng để dẫn lời nói trực tiếp của Bồ Chao )

-Lớp trao đổi theo nhóm tìm và giải thích về tác dụng của các dấu 2 chấm còn lại

-Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến của nhóm bạn

- Một học sinh đọc bài tập 2 -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân thực hiện vào nháp -Ba em lên thi điền kết quả vào các tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết quả -Câu1 dấu chấm ,hai câu còn lại là dấu 2 chấm

- Lớp bình chọn bạn thắng cuộc

- Một học sinh đọc bài tập 3 -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân

-Ba em lên thi làm bài trên bảng

a/ Nhà vùng này phần nhiều làm bằng gỗ xoan b/ Các nghệ … bằng đôi tay khéo léo của mình

c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử , người …

bằng trí tuệ , mồ hôi và cả máu của mình

-Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại

Tập đọc Cuốn sổ tay

A/ Mục tiêu - Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :-Đọc trôi chảy cả bài chú ý đọc đúng các từ ngữ Mô –

na – cô , Va – ti – căng ,cầm lên , lí thú ,quyển sổ , toan cầm lên , nhỏ nhất …

- Rèn kĩ năng đọc - hiểu :- Hiểu được đặc điểm một số nước được nêu trong bài Nắm được công dụng của sổ tay Biết cách ứng xử đúng không xem sổ tay của người khác

B/ Chuẩn bị * Bản đồ thế giới để chỉ tên một số nước trong bài , một số cuốn sổ tay đã ghi chép C/ Lên lớp :

-Kiểm tra bài : “Mè hoa lượn sóng “

- Gọi 3 học sinh lên đọc bài thơ

-Trả lời câu hỏi trong thơ này

-Nhận xét đánh giá phần bài cũ

2.Bài mới a) Giới thiệu bài:

-Ba học sinh lên bảng đọc bài

“ Cuốn sổ tay “-Trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc theo yêu cầu giáo viên

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	260 KB