TUẦN 2 TiÕt 1. ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( Tiết 2 ) I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: HS biết HS lớp 5 lµ HS cđa líp lín nhÊt trêng, cÇn ph¶i g¬ng mÉu cho c¸c em líp díi näi theo . 2. Kü năng: Có ý thức học tập , rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5 3. Thái độ : Vui và tự hào khi là HS lớp 5. *Mơc tiªu riªng HS K-G: BiÕt nh¾c nhë c¸c b¹n cÇn cã ý thøc häc tËp, rÌn lun. II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục: *GD KNS: Kĩ năng ra quyết định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống để xứng đáng là HS lớp 5). III. Tài liệu , phương tiện: GV : Các truyện nói về các HS lớp 5 gương mẫu. HS : Các truyện nói về các HS lớp 5 gương mẫu, bài hát về chủ đề trường em. VI. Ph ¬ng ph¸p - h×nh thøc: Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP kĨ chun; PP th¶o ln; H×nh thøc: C¸ nh©n; nhãm; c¶ líp. V. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 8’ 12’ 4 ‘ HĐ 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu. * Mục tiêu: - Rèn luyện cho HS kỹ năng đặt mục tiêu. - Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5. * Cách tiến hành: - Cho từng HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm . - GV mời một vài HS trình bày trước lớp. - GV nhận xét chung và kết luận( lồng ghép GDKNS): Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch. HĐ 2: Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu. *Mục tiêu: HS biết thừa nhận và học tập theo các tấm gương tốt. * Cách tiến hành: - Cho HS lần lượt kể về các HS lớp 5 gương mẫu. - Cho cả lớp thảo luận về những điều có thể học tập từ các tấm gương đó. - GV giới thiệu thêm một vài tấm gương khác. - GV kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ. HĐ 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề trường em * Mục tiêu: Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm đối với trường, lớp. - HS trình bày kế hoạch của mình trong nhóm. - Nhóm trao đổi, góp ýkiến. - HS lần lượt trình bày. - Cả lớp trao đổi, nhận xét. - HS lắng nghe. - HS làn lượt kể. - Cảû lớp thảo luận về những điều có thể học tập được - HS chú ý lắng nghe. - HS chú ý lắng nghe. 1‘ * Cách tiến hành: Cho HS lựa chọn 2 tranh vẽ của nhóm mình để giới thiệu với cả lớp. - GV cho HS mỗi nhóm thi múa hát, đọc thơ với chủ đề trường em. - Cho cả lớp nhận xét, tuyên dương . - GV kết luận: Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5, thấy rõ trách nhiệm đối với trường, lớp. HĐ nối tiếp: Về nhà thực hiện những mục tiêu phấn đấu .Sưu tầm mẫu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc, hoặc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi. - HS mỗi nhóm trình bày - HS thực hiện. - Lớp nhận xét. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. Tiết 2. TẬP ĐỌC NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I. Mục tiêu: 1. KiÕn thøc: Hiểu nội dung bài : Việt Nam có truyền thống khoa cử thĨ hiƯn nỊn v¨n hiÕn l©u ®êi 2. KÜ n¨ng: Biết đọc ®óng văn bản khoa häc thêng thøc có bảng thống kê.(tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong SGK). 3. Th¸i ®é: GD HS có ý thức giữ gìn các di tích lòch sử. *Mơc tiªu riªng: HS u: §äc ®óng v¨n b¶n, Tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 1,2 (SGK). HS K-G: HS ®äc râ rµng rµnh m¹ch, Tr¶ lêi ®ỵc tÊt c¶ c¸c c©u hái trong SGK. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa. Bảng phụ : viết sẵn bảng thống kê. III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc: PP: Trực quan, đàm thoại và luyện tập thực hành. HT: Cả lớp, nhóm, cá nhân. IV.Các hoạt động dạy – học: T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ 1’ 15’ 1. Kiểm tra bài cũ: H: Em hãy kể tên những sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng đó? H: Vì sao có thể nói bài văn thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương? - GV nhận xét đánh giá 2. Bµi míi: a. Giíi thiƯu bµi: b. Luyện đọc: HĐ1: Gọi một HS khá (giỏi) đọc cả bài một lượt. HĐ2: HS đọc đoạn nối tiếp H: Bµi nµy chia lµm mÊy ®o¹n? *Đoạn 1 : từ đầu … tiến só *Đoạn 2 : Tiếp theo … bảng thống kê *Đoạn 3 : còn lại - Hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai : Quốc Tử Giám, trang nguyên HĐ3: cho HS đọc chú giải trong sách giáo khoa và giải nghóa từ. - GV híng dÉn HS gi¶i nghÜa thªm mét sè tõ. - Những sự vật đó là : lúa, nắng xoan, lá mít, chuối, đu đủ… - Phải là người có tình yêu quê hương tha thiết mới viết được bài văn hay như vậy - HS lắng nghe - Cả lớp đọc thầm - 3 ®o¹n - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn - HS đọc nối tiếp từng đoạn - HS luyện đọc những từ ngữ khó - Một HS đọc, lớp lắng nghe - HS gi¶i nghÜ. - HS nhËn xÐt. 10’ 7’ - GV gi¶i nghÜa. - Cho HS ®äc theo cỈp. HĐ4: GV đọc diễn cảm toàn bài. c. Tìm hiểi bài: HĐ1: Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 1 HS u H: Đến Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì? HĐ2 : Đọc và tìm hiểu nội đung đoạn 2 HS u H: Em hãy đọc thầm bản thống kê và cho biết: triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất? Triều đại nào có tiến só nhiều nhất? nhiều trạng nguyên nhất? HĐ3: Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 3 và cả bài - Cho một HS đọc đoạn 3. H: Ngày nay, trong Văn Miếu, còn có chứng tích gì về một nền văn hiến lâu đời? - Gv chia lớp thành 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm, hướng dẫn cách làm việc. CH thảo luận: Bài văn gíup em hiểu điều gì về truyền thống văn hoá Việt Nam? - GV híng dÉn HS t×m néi dung bµi. - NhËn xÐt - Bỉ sung - ghi b¶ng d. Đọc diễn cảm: HĐ1: hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV cho HS đọc diễn cảm đoạn 1. - GV luyện đọc chính xác bảng thống kê. - GV đọc mẫu HĐ2: hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm HS u: §äc ®óng v¨n b¶n HS K-G: HS ®äc râ rµng rµnh m¹ch - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 1 - GV nhận xét, khen thưởng những HS đọc đúng, đọc hay. * GV híng dÉn HS u lun ®äc ®óng - HS ®äc theo cỈp. - Cả lớp theo dõi bài - Một HS đọc đoạn 1 - HS tr¶ lêi - NhËn xÐt- bỉ sung - Một HS đọc đoạn 2 - Cả lớp đọc thầm và phân tích bảng thống kê: triều Hậu Lê – 34 khoa thi; triều đại có nhiều tiến só nhất: triều Nguyễn: 588 tiến só; triều đại có nhiều trạng nguyên nhất: triều Mạc, 13 trạng nguyên. - Một HS đọc đoạn 3 - Còn có 82 tấm bia khắc tên tuổi 1306 vò tiến só từ khoa thi năm 1442 đến năm thi 1779. - Lắng nghe. - Học sinh ghi ý kiến trả lời cá nhân của mình vào một mảnh giấy GV phát khoảng 3p sau đó u cầu HS thảo luận và tìm ra ý kiến đúng nhất dán hoặc ghi vào chính giữa KTB(Nếu ý kiến trùng nhau học sinh có thể dán chồng lên nhau, ý kiến khơng trùng cần bảo lưu dán ở ngồi KTB) - Đại diện trình bày kết quả của nhóm mình, các nhóm khác nhận xét, bổ sung *Người Việt Nam coi trọng việc học * Việt Nam mở khoa thi tiến só sớm hơn Châu u. * Việt Nam có nền Văn hiến lâu đời * Tự hào về nền văn hiến của đát nước - Việt Nam có truyền thống khoa cử thĨ hiƯn nỊn v¨n hiÕn l©u ®êi - 2HS đọc lớp lắng nghe - HS quan sát bảng thống kê - HS thi đọc diễn cảm đoạn1 *HS u lun ®äc. 3’ 3. Củng cố- dăn dò: H: Qua bài tập đọc này nói lên điều gì? - GV nhận xét tiết học - Dăn HS về nhà tiếp tục luyện đọc - Dặn HS về nhà đọc trước bài “Sắc màu em yêu” TiÕt 3(5A) + Tiết 4(5B) CHÍNH TẢ ( Nghe -viết) LƯƠNG NGỌC QUYẾN I. Mục t iªu: 1. KiÕn thøc: Nghe – viết đúng bµi chÝnh t¶, trình bày đúng h×nh thøc v¨n xu«i. 2. KÜ n¨ng: Ghi l¹i ®óng phÇn vÇn cđa tiÕng (tõ 8 ®Õn 10 tiÕng) trong BT 2; chÐp ®óng vÇn cđa c¸c tiÕng vµo m« h×nh, theo yªu cÇu(BT3). 3. Thái độ: Rèn cho HS kĩ năng rèn chữ, giữ vở. * Mục tiêu riêng: Học sinh yếu: Viết được bài nhưng tốc độ chậm Học sinh khá, giỏi: Viết được bài đúng tốc đọ, biết cách trình bày bài * Điều chỉnh: Giảm bớt tiếng có vần giống nhau ở BT2 II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn mô hình cấu tạo vần trong bài tập 3. III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc: Ph¬ng ph¸p: PP thùc hiƯn; PP cïng tham gia; PP hái ®¸p H×nh thøc: C¸ nh©n; c¶ líp; nhãm. IV. Hoạt động dạy và học: T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ 1’ 20’ 8’ A. Kiểm tra bài cũ: - Một HS nhắc lại quy tắc chính tả : ng / ngh, g / ch, c / k. - 1 HS viết : ghê gớm, bát ngát, nghe ngóng. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV đọc bài chính tả trong SGK . - GV giới thiệu về nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến. - Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai: mưu, khoét, xích sắt, giải thoát, chỉ huy. - GV đọc rõ từng câu cho HS viết. - Nhắc nhở, uốn nắn những HS ngồi viết sai tư thế. - GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi. - Chấm chữa bài: + GV chọn chấm một số bài của HS. + Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm - GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp . 3. Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài tập 2:( Giảm bớt phần vần ở từ huyện Bình Giang, khoa thi) - HS trả lờ iquy tắc chính tả : ng / ngh, g / ch, c / k - 1 HS viết: ghê gím,bát ngát, nghe ngóng. - HS lắng nghe. - HS theo dõi SGK và lắng nghe. - HS lắng nghe. - HS viết từ khó trên giấy nháp. - HS viết bài chính tả. - HS soát lỗi. - 2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm. - HS lắng nghe. 2’ - 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. - Cho cả lớp đọc thầm từng câu văn – viết ra nháp phần vần của từng tiếng in đậm SGK. - Cho HS nêu kết quả. - GV chữa bài tập. * Bài tập 3: - 1 HS nêu yêu cầu của bài tập, đọc cả mô hình. - Cho HS làm bài tập vào vở. - GV cho từng HS trình bày kết quả và mô hình đã kẻ sẵn. - GV chốt lại. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt. - Yêu cầu những HS viết sai về viết lại cho đúng. - HS ghi nhớ mô hình cấu tại vần, về nhà tiếp tục học thuộc lòng những câu đã chỉ đònh trong bài Thư gửi các học sinh để tiết sau học chính tả nhớ – viết. - 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. - HS đọc thầm từng câu văn và viết ra giấy nháp. - HS lên bảng thi trình bày kết quả. - 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. - HS làm bài tập. - HS trình bày kết quả và mô hình đã kẻ sẵn. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. TiÕt 4: TỐN LUYỆN TẬP (THẦY NHẬT DẠY) TiÕt 5 ÂM NHẠC Häc h¸t: Bµi: Reo vang b×nh minh I. Mục tiêu: 1. KiÕn thøc: BiÕt h¸t theo giai ®iƯu vµ lêi ca. BiÕt h¸t kÕt hỵp vç tay theo nhịp. 2. KÜ n¨ng: BiÕt t¸c gi¶ bµi h¸t lµ nh¹c sÜ Lu H÷u Phíc. 3. Th¸i ®é: GD HS Yªu thÝch ©m nh¹c, yªu thÝch ®Õn trêng. II. §å dïng : SGK, nh¹c cơ quen dïng, tranh SGk III. Ph ¬ng ph¸p – H×nh thøc: Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP h¸t kÕt hỵp vËn ®éng; PP lun tËp. H×nh thøc: H¸t kÕt hỵp vËn ®éng; c¶ líp. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh A. PhÇn më ®Çu: Giới thiệu néi dung tiÕt d¹y. B. phÇn ho¹t ®éng: Néi dung: Häc h¸t bµi Reo vang b×nh minh HĐ1: Dạy hát bài: - Giíi thiƯu bµi. - GV hát mẫu - HD đọc lời ca - Dạy hát từng câu; Gv ph©n chia c©u h¸t ®Ĩ tËp lÊy h¬i ®óng chç. HĐ2: HDHS hát kết hợp vç tay theo nhÞp . GV hướng dẫn HS hát vËn ®éng theo nh¹c. Chia líp lµm 2 nưa, mét nưa h¸t, mét nưa gâ ®Ưm theo nhÞp. 1’ 10’ 5’ HS nhắc lại - HS đọc lời ca theo tiết tấu, giai điệu của bài hát - HS hát từng câu theo sự HD của GV - HS hát theo dãy bàn, tổ , cá nhân - HS tập h¸t theo nhÞp - HS hát kÕt hỵp ®øng vËn ®éng t¹i chç GV nhn xột C. Phần kết thúc: - H: Em biết bài hát nào về phong cảnh buổi sáng hoặc về thiên nhiên nói chung? - Cho cả lớp hát 1 lần - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau 4 - Gà gáy; Bài ca đi học; - C lp hỏt li mt ln Thứ ba Ngy son: 25/8/ 2012. Ngy dy: 28/8/2012 Tiết 1: TH DC TP HP HNG DC, (đội hình đội ngũ)TRề CHI: Chạy tiếp sức I. Mc tiờu: 1. Kiến thức: Thực hiện đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp. Thực hiện cơ bản đúngđiểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau. Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơiChạy tiếp sức. 2. Kĩ năng: Thực hiện cơ bản đúng động tác và nói to, rõ ràng, đủ nội dung. 3. Thái độ: GD HS có ý thức tự giác rèn luyện. II. a im, phng tin: Trờn sõn trng, v sinh ni tp, 3 lá cờ. III. Phng phỏp - Hình thức : Phơng pháp: PP giảng giải ; PP làm mẫu; PP trò chơi; Luyện tập thực hành. Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp. IV.Các hoạt động dạy - học: Hot ng dy TL Hot ng hc 1. Phn m u: - GV nhn lp, ph bin nhim v, yờu cu bi hc, chn chnh i ng trang phc tp luyn - Xoay cỏc khp c chõn, c tay, khp gi, hụng vai - Đứng tại chỗ vỗ tay hát. 2. Phn c bn: a. i hỡnh i ng: + ễn cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúcgiờ học, cách xin phép ra, vào lớp.Tập hợp, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau - GV iu khin lp tp. - Chia t tp luyn - t trng iu khin - Tp c lp, cho tng t thi ua trỡnh din. - Giỏo viờn quan sỏt, biu dng thi ua. b. Trũ chi vn ng: - Chơi trũ chi "Chạy tiếp sức" + GV nờu tờn trũ chi, Tp hp hc sinh theo i hỡnh chi, gii thớch cỏch chi v quy nh chi theo hỡnh thc thi ua gia cỏc t HS. + GV iu khin, quan sỏt, nhn xột, biu dng. 3. Phn kt thỳc: - Thc hin mt s ng tỏc th lng. - Cho HS đứng ch hỏt mt bi theo nhp v tay. - GV cựng HS h thng bi. - GV nhn xột, ỏnh giỏ kt qu bi hc v giao bi v nh 3 15 7 5 x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x x x x x x GV x x x TiÕt 2(5A)+ Tiết 3(5B) LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I. Mục tiêu : 1. KiÕn thøc: T×m ®ỵc mét sè tõ ®ång nghÜa víi tõ Tỉ qc trong bµi TËp ®äc, chÝnh t¶ ®· häc (BT1); t×m thªm ®ỵc mét sè tõ ®ång nghÜa víi tõ Tỉ qc(BT2); t×m ®ỵc mét sè tõ chøa tiÕng qc(BT3). 2. KÜ n¨ng: §ặt câu ®ỵc với mét trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quª h¬ng(BT4). 3. Th¸i ®é : GDHS biết yêu quê hương, Tổ quốc. * Mơc tiªu riªng: §èi víi HS K- G: Cã vèn tõ phong phó, biÕt ®Ỉt c©u víi c¸c tõ ng÷ nªu ë BT 4. Đối với HSY: Làm được bài tập 1 dưới sự hướng dẫn của GV II. Đồ dùng dạy học: Bút dạ,b¶ng nhãm.Từ điển. III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc: Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP ®µm tho¹i; PP lun tËp theo mÉu. H×nh thøc: C¸ nh©n, nhãm, c¶ líp. IV. Các hoạt động dạy – học: T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 8’ 8’ 1. ỉ n ®Þnh líp. 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS. - HS1: Em hãy tìm một từ đồng nghóa với mỗi từ : xanh, đỏ, trắng, đen và đặt câu với 4 từ vừa tìm được. - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện tập: HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tâp1. - Cho HS đọc têu cầu bài tập 1. - GV giao việc: * Các em đọc lại bài thư gửi các học sinh hoặc bài Việt Nam thân yêu. *Các em chỉ tìm 1 trong 2 bài trên những từ đồng nghóa với từ Tổ quốc. - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: các từ đồng nghóa với từ Tổ quốc là: nước nhà, non sông. HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV giao việc: *Ngoài từ nước nhà, non sông đã biết, các em tìm thêm những từ đồng nghóa với từ Tổ quốc. *HS làm bài theo nhóm. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. Những từ đồng nghóa với từ Tổ quốc là: đất nước, nước nhà, quốc gia, non sông, giang sơn, quê hương. - 2 HS lªn b¶ng. - HS trình bày miệng: xanh biếc; đỏ th¾m; trắng phau ; đen thui và đặt câu với mỗi từ. - HS lắng nghe. - 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - HS nhận việc. - Giáo viên hướng dẫn HSY làm bài - HS làm bài cá nhân, dùng viết chì gạch các từ đồng nghóa với từ Tổ quốc có trong bài đã chọn. - Mỗi câu 2HS trình bày. - Lớp nhận xét. - 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - Thảo luận theo nhóm. - Đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm mình. - Lớp nhận xét 8’ 7’ 3’ HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV giao việc * Híng dÉn HS tra từ điển và tìm những từ chứa tiếng quốc . *Ghi những từ vừa tìm được vào vở bài tập. - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét và chốt lại những từ đúng: quốc gia, quốc ca, quốc hiệu, quốc hội, quốc huy, quốc kỳ, quốc ngữ, quốc phòng, quốc tế… HĐ4: HS K- G Hướng dẫn HS làm bài tập 4 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 4. - GV giao việc: BT cho 5 từ ngữ. Nhiệm vụ của các em là chọn một trong các từ ngữ đó và đặt câu với từ mình chọn. - Cho HS làm việc. - Cho HS trình bày kết quả. 4. Củng co á- DỈn dß: - Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về từ đồng nghóa - Nhận xét tiết học. - Về nhà học thuộc phần ghi nhớ. - Chuẩn bò tiết sau “ Luyện tập về từ đồng nghóa” - 1 HS đọc thành tiếng. - HS nhận việc - HS làm việc cá nhân. - HS lần lượt trình bày miệng. - Lớp nhận xét. - 1HS đọc to, lớp đọc thầm - HS nhận việc. - HS làm việc cá nhân, mỗi em đặt một câu . - Một số HS lần lượt trình bày câu mình đặt. - 2 HS nhắc nhắc lại. TiÕt 3. TỐN ÔN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ ( THẦY NHẬT DẠY) Tiết 4. KHOA HỌC NAM HAY N÷ ? (TT) (THẦY TÝ DẠY) TiÕt 5 MĨ THUẬT VÏ trang trÝ : MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HiĨu s¬ lỵc vỊ vai trß vµ ý nghÜa cđa mµu s¾c trong trang trÝ. 2. Kó năng: HS biÕt c¸ch sư dơng mµu trong c¸c bµi trang trÝ. 3. Th¸i ®é: GD HS c¶m nhËn ®ỵc c¸i ®Đp trong cc sèng. II. Chuẩn bò: Bảng màu sắc trong SGK( phóng to) 1 số bài mẫu vẽ trang trí. HS: Sưu tầm 1 số hình vẽ có nhiều màu sắc. III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc: Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP trùc quan; PP gỵi më; PP thực hành lun tËp. H×nh thøc: c¸ nh©n; Líp. IV. Các hoạt động d ạ y h ọ c: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 2’ 1’ 5’ 5’ 10’ 1’ 1. Khởi động : Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 HS hỏi: H: Hãy nói sơ về nội dung, chủ đề của tranh “ Thiếu nữ bên hoa huệ”? 3. Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài mới Màu sắc trong trang trí HĐ 2: Hướng dẫn quan sát, nhận xét - Giới thiệu vài bài trang trí đẹp - Hỏi tìm ý: + Bài nào vẽ đẹp? Bài nào chưa đẹp? Vì sao? + Vậy màu trong bài trang trí thế nào? HĐ 3: Hướng dẫn cách vẽ màu * Lưu ý HS: + Không dùng nhiều màu trong bài vẽ. + Chọn màu cho các hình mảng và hoạ tiết. + Hình mảng và hoạ tiết giống thì tô 1 màu cũng độ đậm nhạt HĐ 4: Hướng dẫn HS làm bài - Hướng dẫn tô màu - Quan sát, giúp HS tô màu 4. C đng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bò phần về nhà - Chuẩn bò: VÏ tranh ®Ị tµi. - 1 HS lần lượt trả lời câu hỏi của GV - Quan sát bài trang trí đẹp - Trả lời câu hỏi của GV - Tập trung lắng nghe. - Nhận xét hình vẽ - Tô màu theo GV chỉ dẫn - Tiếp tục bài vẽ ở lớp - Về tự vẽ đường diềm và tô màu Thø T Ư Ngày soạn: 25/8/ 2012. Ngày dạy: 29/8/2012 Tiết 1: TỐN ÔN TẬP : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ ( THẦY NHẬT DẠY) TiÕt 2: TẬP ĐỌC SẮC MÀU EM YÊU I. Mục tiêu: 1. KiÕn thøc: Hiểu nội dung, ý nghóa của bài thơ: Tình cảm yªu quª h¬ng,®Êt níc với những sắc màu, những con người và sự vật ®¸ng yªu tình yêu của bạn nhá. (Tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong SGK; Thc nh÷ng khỉ th¬ em thÝch). 2. KÜ n¨ng: Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết ở khổ thơ cuối. 3. Th¸i ®é: GD HS yªu quª h¬ng ®Êt níc. * Mơc tiªu riªng: §èi víi HS u: §äc được 1 đoạn trong bài thơ với tốc độ chậm tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 1, 2 ë SGK §èi víi HS K- G: §äc thc toµn bé bµi th¬. II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục: * GDBVMT: Qua các khổ thơ: Em u màu xanh,….Nắng trời rực rỡ. Từ đó GDHS ý thức u q những vẻ đẹp của MT thiên nhiên đất nước: Trăm nghìn cảnh đẹp,…Sắc màu Việt Nam. III. Đồ dùng dạy học: Tranh SGK. Bảng phụ ghi những câu cần luyện đọc. VI. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc: Ph¬ng ph¸p: Trực quan, đàm thoại và luyện tập thực hành. H×nh thøc: C¸ nh©n; líp, nhóm. V. Các hoạt động dạy học: T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 13’ 8’ 7’ 1. ỉ n ®Þnh líp 2. Kiểm tra bài cũ : H: Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì? H: Bài văn giúp em hiểu điều gì về nền văn hiến Việt Nam? GV nhận xét chung và ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc: HĐ1: Gọi 1 HS khá (giỏi) đọc bài một lượt . H: Bµi nµy cã mÊy khỉ th¬? HĐ2: HS đọc từng khổ nối tiếp : - Cho HS đọc nối tiếp. - Luyện đọc từ ngữ: sắc màu, rừng, trời, rực rỡ, sờn … - Cho HS ®äc theo cỈp. HĐ3: GV đọc diễn cảm toàn bài. c. Tìm hiểu bài : HS u tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 1,2 Các em đọc lại bài thơ một lượt, suy nghó và trả lời các câu hỏi sau : H: Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào? Những sắc màu ấy gắn với những sự vật, cảnh và người ra sao? H: Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ với quê hương, đất nước? - GV híng dÉn HS t×m néi dung bµi.( Lồng ghép GDMT) - Tãm t¾t- ghi b¶ng d. Đọc diễn cảm + HTL: HĐ1 : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - GV hướng dẫn HS cách đọc. - GV đọc mẫu một khổ thơ - GV đưa bảng phụ đã chép lên. * Khổ 1: Em yêu màu đỏ / Như máu trong tim,/ Lá cờ Tổ quốc,/ Sắc màu Việt Nam.// HĐ2: Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng: - H¸t - Vì biết nước ta đã mở khoa thi tiến só từ năm 1705, mở sớm hơn châu u hơn nửa thế kỉ. - Việt Nam là đất nưôc có nền văn hiến lâu đời. - HS lắng nghe - Cả lớp đọc thầm - 8 khỉ - HS đọc nối tiếp. - HS luyện đọc từ ngữ theo sự hướng dẫn của GV. - Cho HS ®äc theo cỈp. Cả lớp lắng nghe. - HS tr¶ lêi - nhËn xÐt - HS bỉ sung - Bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu trên đất nước. Điều đó nói lên bạn nhỏ rất yêu đất nước. - HS nªu néi dung - HS chú ý lắng nghe. - HS luyện đọc từng khổ thơ. [...]... theo cặp, trao đổi về ý nghóa câu chuyện - Đại diện các nhóm thi kể - Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay, nêu ý nghóa câu chuyện đúng, hay nhất - HS lắng nghe KHOA HỌC CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO? (THẦY TÝ DẠY) Tiết 5 TỐN Hçn sè (THẦY NHẬT DẠY) Thø SÁU Tiết 1(5A) + Tiết 2( 5B) Ngày soạn: 26 /8/ 20 12 Ngày dạy: 31/8 /20 12 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục tiªu: 1 KiÕn thøc:... vỗ tay 5 x x - GV cùng HS hệ thống bài x GV x - GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao bài về nhà x x TiÕt 2( 5A) + Tiết 4( 5B) TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiªu: 1 KiÕn thøc: Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong 2 bài văn tả cảnh : Rừng trưa và Chi u tối(BT1) 2 KÜ n¨ng: Dùa vµo dµn ý bµi v¨n t¶ c¶nh mét bi trong ngµy ®· lËp trong tiÕt häc tr íc, viÕt ®ỵc mét ®o¹n v¨n cã c¸c chi tiÕt... kê? 15 4’ TiÕt 2 + GV chốt lại ý đúng * Bài tập 2: GV cho HS nêu yêu cầu bài tập 2 GD KNS: Hợp tác (kĩ năng hợp tác tìm kiếm thơng tin để hồn thành bảng thống kê); Thể hiện sự tự tin (thuyết trình kết quả thống kê) - GV: Các em có nhiệm vụ thống kê HS từng tổ trong lớp theo 4 yêu cầu sau: a Số học sinh trong tổ ; b Số học sinh nữ c Số học sinh nam ; d Số học sinh Kù, G - GV cho HS làm bài, GV chia lớp. .. số HS nhắc lại, lớp nhận xét - Nêu số liệu: Số khoa thi - Giúp người đọc dễ tiếp thu nhận thông tin, dễ so sánh - Tăng sức thuyết phục cho nhận xét về truyền thống văn hoá lâu đời của nước ta - HS nêu yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm - HS nhận việc - HS lµm bµi - Đại diện nhóm lên dán phiếu kết quả bài làm - Lớp nhận xét - Giúp ta thấy rõ kết quả, đặc biệt là kết quả có tính so sánh - HS lắng nghe... mông, bát ngát, thênh thang - Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh - Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt 13’ HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3 - 1HS đọc to, lớp đọc thầm - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 3 - HS nhận xét - GV giao việc: các em viết một đoạn văn khoảng 5 câu, trong đó có dùng một số từ đã nêu ở bài tập 2 - HS làm bài cá nhân - Cho HS làm bài - Một số HS trình... nh©n; nhóm, líp V Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ A ỉn ®Þnh líp: 4’ - 2 HS đọc đoạn văn B Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đọc lại đoạn văn tả cảnh Một buổi trong ngày của tiết trước C Bài mới: 1’ - HS lắng nghe 1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn làm bài tập: 20 ’ * Bài tập 1: Cho HS đọc nội dung yêu cầu 1 - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK GD KNS: Tìm kiếm và xử lí thơng tin... gấp để làm đặc điểm hình dạng của khuy hai nẹp Khâu lượt cố đònh nẹp (H 2a) lỗ - Lật mặt phải vải lên trên Vạch dấu đường thẳng cách đường gấp của nẹp 15mm Vạch dấu 2 iểm cách nhau 4cm trên đường dấu (H 2b) Cho HS nhắc lại các thao tác kó thuật 2 Đính khuy vào các điểm vạch dấu: a Chuẩn bò đính khuy: - Cắt một đoạn chỉ dài khoảng 50 cm Xâu chỉ vào kim Kéo hai đầu chỉ bằng nhau và vẽ nút chỉ - Đặt tâm... đất nước, quê hương LỊCH SỬ NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC (THẦY MONG DẠY) Tiết 4(5A) + Tiết 5( 5B) LUYỆN TỪ VÀ CÂU Lun tËp vỊ tõ ®ång nghÜa I Mục tiêu: 1 KiÕn thøc: T×m ®ỵc c¸c tõ ®ång nghĩa trong ®o¹n v¨n(BT1); xÕp ®ỵc c¸c tõ vµo c¸c nhãm tõ ®ång nghÜa(BT2) 2 KÜ n¨ng: ViÕt ®ỵc ®o¹n v¨n t¶ c¶nh kho¶ng 5 c©u cã sư dơng 1 sè tõ ®ång nghÜa(BT3) 3 Th¸i ®é: GD HS tr×nh bµy cÈn thËn * Mục tiêu riêng:... chuyển 1 phần trong bài dàn ý thành 1 đoạn văn hoàn chỉnh 2 Hướng dẫn HS luyện tập: (* GDBVMT: Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của mơi trường thiên nhiên.) 11’ * Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu 1 - Cho HS đọc nối tiếp nhau nội dung bài tập 1 (Mỗi em đọc 1 bài văn) - HS đọc thầm lại 2 bài văn Rừng trưa - Cả lớp đọc thầm 2 văn và tìm những hình ảnh đẹp và Chi u tối mà mình thích - HS làm bài cá nhân - GV cho... HS trình bày kết quả 17’ * Bài tập 2 : - HS nêu yêu cầu bài tập 2 - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập 2 - HS lắng nghe - GV nhắc HS : Nên chọn viết 1 đoạn trong phần thân bài - Làm bài vào vở - HS viết bài vào vở(Dựa vào dàn ý đã lập) - HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh - GV cho HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh - Lớp nhận xét - GV nhận xét - GV chấm điểm một số bài 2 C Củng cố dặn dò: - GV nhận xét . nghe. Tiết 4. KHOA HỌC CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO? (THẦY TÝ DẠY) Tiết 5. TỐN Hçn sè (THẦY NHẬT DẠY) Thø SÁU Ngày soạn: 26 /8/ 20 12. Ngày dạy: 31/8 /20 12 Tiết 1(5A) + Tiết 2( 5B). tục bài vẽ ở lớp - Về tự vẽ đường diềm và tô màu Thø T Ư Ngày soạn: 25 / 8/ 20 12. Ngày dạy: 29 /8 /20 12 Tiết 1: TỐN ÔN TẬP : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ ( THẦY NHẬT DẠY) TiÕt 2: TẬP ĐỌC . TUẦN 2 TiÕt 1. ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( Tiết 2 ) I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: HS biết HS lớp 5 lµ HS cđa líp lín nhÊt trêng, cÇn ph¶i g¬ng mÉu cho c¸c em líp díi näi theo . 2. Kü