TRNG TH NGUYN B NGC K HOCH DY HC TUN 16 - LP 5A (T ngy 3/12 n 7/12/2012) Th Bui Mụn Tit Tờn bi dy L dựng GVBM Hai Sỏng o c 1 H/ tỏc vi nhng (T1) (GDKNS), (GDBVMT) Tranh SGK Tp c 2 Thy thuc nh m hin(GDPL) Bng ph Anh vn 3 Thuyn Toỏn 4 Luyn tp Nht Chiu Anh vn 1 Thuyn Th dc 2 Bi TD phỏt trin chung Mong TC Toỏn 3 Luyn tp Nht Ba Sỏng LTVC 1 Tng kt vn t( Cú iu chnh), (KTMG) VBT TCTV 2 Luyn vit( Nghe- vit): Thy thuc nh m hin Toỏn 3 Gii toỏn v t s phn trm ( TT) Nht Khoa hc 4 Cht do Tý Chiu TCTV 3 ễn tp vn t ngi K thut 2 Mt s ging g c nuụi nhiu nc ta Tranh SGK M thut 3 Tp v cỏi xụ ng nc( ó iu chnh) Giy A4 T Sỏng Tp c 1 Thy cỳng i bnh vin. Bng ph LTVC 2 Tng kt vn t VBT Anh vn 3 Thuyn Toỏn 4 Luyn tp Nht Chiu SHNK Sinh hot i Nm Sỏng TLV 1 T ngi ( Kim tra vit) VBT K chuyn 2 KC c chng kin hoc tham gia. Tranh SGK Toỏn 3 Gii toỏn v t s phn trm ( TT) Nht Khoa hc 4 T si Tý Chiu TC Toỏn 1 Luyn tp Nht Th dc 2 Bi TD phỏt trin chung Mong Chớnh t 4 N/V : V ngụi nh ang xõy. VBT Sỏu Sỏng Lch s 1 Hu phng nhng Nht Toỏn 2 Luyn tp Nam a lớ 3 ễn tp Tý TLV 4 Thc hnh vit n( ó iu chnh) VBT Chiu m nhc 1 Bi hỏt dnh cho Nhc c Sinh hot 2 Sinh hot lp- ATGT( Bi 3)- Tit 2(GDPL) TUAN 16. Tệỉ NGAỉY 3/ 12/ 2012 ẹEN NGAỉY 7/ 12/ 2012 Thø hai Ngày soạn: 30/11/ 2012. Ngày dạy: 3/12/2012 TiÕt 1. ĐẠO ĐỨC hỵp t¸c víi nh÷ng ngêi xung quanh (tiÕt 1) I. MỤC TIÊU 1. KiÕn thøc: Nªu ®ỵc mét sè biĨu hiƯn vỊ hỵp t¸c víi b¹n bÌ trong häc tËp, lµm viĐc vµ vui ch¬i. BiÕt hỵp t¸c víi mäi ngêi trong c«ng viƯc chung sÏ n©ng cao hiƯu qu¶ c«ng viƯc, t¨ng niỊm vui vµ t×nh c¶m g¾n bã gi÷a ng- êi víi ngêi. 2. KÜ n¨ng: Cã kÜ n¨ng hỵp t¸c víi b¹n bÌ trong c¸c ho¹t ®éng cđa líp, cđa trêng. Cã th¸i ®é mong mn, s½n sµng hỵp t¸c víi b¹n bÌ, thÇy gi¸o, c« gi¸o vµ mäi ngêi trong c«ng viƯc cđa líp, cđa trêng, cđa gia ®×nh, cđa céng ®ång. 3. Th¸i ®é: GDHS ®ång t×nh víi nh÷ng ngêi biÕt hỵp t¸c víi nh÷ng ngêi xung quanh vµ kh«ng ®ång t×nh víi nh÷ng ngêi kh«ng biÕt hỵp t¸c víi nh÷ng ngêi xung quanh. II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC 1. GD KNS: Kĩ năng hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh trong cơng việc chung. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm hồn tất một nhiệm vụ khi hợp tác với bạn bè và người khác. - Kĩ năng ra quyết định (biết ra quyết định đúng để hợp tác có hiệu quả trong các tình huống). 2. GD BVMT: Biết hợp tác với bạn bè và mọi người để BVMT gia đình, nhà trường, lớp học và địa phương. III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh SGK IV. PHƯƠNG PHÁP- HÌNH THỨC: Ph¬ng ph¸p: PP ®µm tho¹i, giảng giải. H×nh thøc: C¸ nh©n; líp. V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 / 3 / 1 / 12 / 1. Khởi động: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Tôn trọng phụ nữ + Kể tên những hoạt động mà địa phương em đã tổ chức dành riêng cho phụ nữ? + Hãy kể tên những phụ nữ có cơng trong thời kì kháng chiến mà em đã học? + Em hãy nêu những suy nghĩ của em về người phụ nữ Việt nam? - GV nhận xét, ®¸nh gi¸. 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: - Gv cho lớp hát bài : Lớp chúng mìnhCác bạn học sinh trong bài hát và trong lớp chúng ta ln biết đồn kết giúp đỡ nhau. Nhưng để tập thể lớp chúng ta ngày càng vững mạnh, Hợp tác với những người xung quanh (Tiết 1) Hoạt động 1: Xử lí tình huống 1. GD KNS: Kĩ năng ra quyết định - Yêu cầu HS xử lí tình huống theo tranh trong SGK - GV nêu tình huống của hai bức tranh: Lớp 5A được giao nhiệm vụ tròng cây ở vườn trường. Cơ giáo u cầu các cây trồng xong phải ngay ngắn thẳng hàng. + Quan sát tranh và cho biết kết quả trồng cây ở tổ 1 và tổ 2 như thế nào? - 3 em lần lượt TLCH - Toạ đàm kỉ niện ngày 8/3 và 20/10, - Trưng Trắc, trưng Nhị, Võ thị Sáu, - Phụ nữ Việt Nam kiên cường, gan dạ, giàu nghị lực, giỏi việc nước, đảm việc nhà. - Cả lớp hát bài: Lớp chúng mình - Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe và TLCH - Làm việc cá nhân - Tổ 1 trồng cây khơng thẳng hàng đổ xiên xẹo. Tổ 2 trồng được cây đứng ngay ngắn, thẳng hàng. 10’ 6’ 2’ + Nhận xét về cách trồng cây của mỗi tổ? + Theo em trong cơng việc chung để cơng việc đạt kết quả tốt, chúng ta cần phải làm việc như thế nào? - Kết luận : Cường, Thi và các bạn khác cần phối hợp, hỗ trợ, giúp đỡ nhau trong việc trồng cây. Việc hợp tác như vậy sẽ làm cho công việc thuận lợi hơn, kết quả hơn - Cho học sinh đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ** GD KNS: Kĩ năng hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh trong cơng việc chung ** GD BVMT : Biết hợp tác với bạn bè và mọi người để BVMT Yêu cầu HS thảo luận các nội dung: + Tại sao cần phải hợp tác với mọi người trong công việc chung? + Trẻ em có cần phải hợp tác vớibạn bè và mọi người để giải quyết những vấn đề có liên quan đến trẻ em không? Vì sao? - Kết luận : Cần thiết hợp tác với mọi người trong công việc chung . Đặc biệt, trẻ em có quyền được tự do kết giao và hợp tác trong công việc. Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS: Tự liên hệ đã hợp tác với ai ? Trong công việc gì? Tại sao? Kết quả như thế nào? - Nhận xét chung – Nêu gương 1 số em trong lớp biết hợp tác với thầy , cô , bạn bè … 4. C ủ õng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS về nhà - Tổ 1 mỗi bạn trồng 1 cây. Tổ 2 các bạn cùng giúp nhau trồng cây - Chúng ta cần phải làm việc cùng nhau, cùng hợp tác với mọi người xung quanh - Học sinh lắng nghe - 3, 4 em đọc - Các nhóm tiến hành thảo luận - Đại diên các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - Thực hiện cá nhân theo yêu cầu GV - Về nhà thực hiện những nội dung đã ghi ở phần thực hành TiÕt 2. TẬP ĐỌC THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I. MỤC TIÊU 1. KiÕn thøc: Hiểu nội dung ý nghóa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn ¤ng.(tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 1, 2,3) 2. KÜ n¨ng: BiÕt đọc diễn cảm bài văn với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, thể hiện thái độ cảm phục tấm lòng nhân ái, không màng danh lợi của Hải Thượng Lãn ¤ng. 3.Th¸i ®é: GDHS biết quý trọng những người làm thầy thuốc. * Mơc tiªu riªng: HSK,G: §äc diƠn c¶m bài v¨n ( Nga, Ảnh, Trang, đăng, Đức, Hướng, ) và Rút ra được nội dung bài HSY: §äc ®ỵc mét ®o¹n ng¾n( Vỹ). Đánh và đọc được 2-5 câu( Ang, Sơn) II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC *GDPL: Giáo dục luật chăm sóc sức khoẻ cho người dân. III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc IV. PH ƯƠNG PHÁP- HÌNH THỨC : Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP hỵp t¸c trong nhãm nhá; §µm tho¹i; PP ®ãng vai H×nh thøc: C¸ nh©n, nhãm, c¶ líp. V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ 2’ 15’ 10’ 1. Kiểm tra bài cũ: H: Kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Về ngôi nhà đang xây? H: Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh một ngôi nhà đang xây? H: Hình ảnh những ngôi nhà đang xây nói lên điều gì về cuộc sống trên đất nước ta? - GV nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Gv cho học sinh quan sát tranh SGK và mơ tả những gì có trong tranh - Người thầy thuốc đó chính là danh y Lê Hữu Trác. Ơng còn có tên Hải Thượng Lãn Ơng . Ơng là một người thầy thuốc nổi tiếng trong lịch sử y học Việt Nam. Ở thủ đơ Hà Nội và nhiều thành phố thị xã khác có những con đường mang tên ơng. Bài văn Thầy thuốc như mẹ hiền hơm nay sẽ giới thiệu đơi nét về tài năng và nhân cách của ơng. b. Luyện đọc: - Gọi 1HS đọc cả bài cần nhấn giọng ở các từ : không màng danh lợi, nhà nghèo, không có tiền, giữa mùa hè, đầy mụn mủ, bốc lên nồng nặc… HĐ2: GV cho học sinh chia đoạn: 3đoạn. * Đoạn 1: Từ đầu…cho thêm gạo, củi. * Đoạn 2: Một lần khác…càng hối hận. * Đoạn 3: Còn lại. - Cho HS đọc đoạn nối tiếp - Luyện đọc từ ngữ khó đọc: nhà nghèo, khuya… - Cho HS đọc chú giải và giải nghóa từ. - Cho HS ®äc theo cỈp. - GV đọc diễn cảm toàn bài một lần. c. Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm H: Hải Thượng Lãn Ơng là người như thế nào? H: Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái của Lãn ¤âng trong việc ông chữa bệnh cho con người thuyền chài? (Lồng ghép giáo dục pháp luật) - 2 HS ®äc thc bµi th¬ và TLCH - Những chi tiết: giàn giáo, trụ bê tông, mùi vôi vữa, tường chưa trát… - Cuộc sống náo nhiệt, khẩn trương trên đất nước ta; - Tranh vẽ một người thầy thuốc đang chữa bệnh cho em bé trên chếc thuyền nan - Học sinh lắng nghe - 1HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Bài này được chia làm 3 đoạn. HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK. * Đoạn 1: Từ đầu…cho thêm gạo, củi. * Đoạn 2: Một lần khác…càng hối hận. * Đoạn 3: Còn lại. - HS đọc đoạn nối tiếp (đọc 2 lần) - HS luyện đọc từ khó. - 1HS đọc chú giải, 2HS giải nghóa từ - Cả lớp theo dõi bài GV đọc - HS ®äc theo cỈp. - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - Ơng là một thầy thuốc giàu lòng nhân ái, khơng màng danh lợi. - Những chi tiết : Lãn Ơng nghe tin thấy con nhà thuyền chài bị bệnh đau nặng mà nghèo, khơng có tiền chữa, tự tìm đến thăm. Ơng tận tuỵ chăm sóc cháu bé hàng 7’ 2’ H: Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Lãn ¤ng trong việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ? H: Vì sao có thể nói Lãn ¤ng là một người không màng danh lợi? H: Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài như thế nào? H: Bài thơ cho em biết điều gì? - GV viết nội dung lên bảng: Bài văn cho em hiểu rõ về tấm lòng, tài năng và lòng nhân hậu và nhân cách cao thường của hải Thượng Lãn Ơng d. Đọc diễn cảm: d. Đọc diễn cảm: GV cho HS đọc diễn cảm phần 2 - GV hướng dẫn HS đọc cả bài thơ. HS K-G: HS ®äc ®ỵc diƠn c¶m bµi v¨n. - GV nhận xét, khen những HS đọc diễn cảm tốt - GV nhận xét, khen những HS đọc diễn cảm tốt. 3. Củng cố – DỈn dß : H: Qua bài văn tác giả ca ngợi điều gì? - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài văn - Đọc trước bài Thầy cúng đi bệnh viện tháng trời khơng ngại khổ, ngạ bẩn. Ơng chữa khỏi bệnh cho cháu bé, khơng những khơng lấy tiền mà còn cho họ thêm gạo, củi. - Người phụ nữ chết do tay thầy thuốc khác song ơng tự buộc tội mình về cái chết ấy. Ơng rất hối hận - ¤ng được vua chúa nhiều lần vời vào chữa bệnh, được tiến cử chức ngự y song ơng cũng khéo léo từ chối. - Lãn ông không màng công danh, chỉ làm việc nghóa.Ơng coi cơng danh trước mắt trơi đi như nước còn tấm làng nhân nghĩa thì còn mãi. - HS K, G ( Ảnh) trả lời: Bài văn cho em hiểu rõ về tấm lòng, tài năng và lòng nhân hậu và nhân cách cao thường của hải Thượng Lãn Ơng - 1-2 em đọc nội dung. - HS đọc theo hướng dẫn của GV. HS u(Vỹ): HS ®äc ®ỵc tương đối rõ ràng đoạn 1. ( Ang, Sơn) Đánh vầ đọc được 2-3 câu trong đoạn 1 - HSK,G( Đức, Nga, Đăng, Lang, Liên, Hướng, ) thi đọc diễn cảm. - Lớp nhận xét. - Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Ông TiÕt 3. TIẾNG ANH ( CƠ THUYẾN DẠY) TiÕt 4. TỐN LUYỆN TẬP ( THẦY NHẬT DẠY) BUỔI CHIỀU TiÕt 1. TIẾNG ANH ( CƠ THUYẾN DẠY) TiÕt 2. TH Ể D Ụ C BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG, (THẦY MONG DẠY) TiÕt 3. TC. TỐN LUYỆN TẬP (THẦY NHẬT DẠY) THỨ BA Ngày soạn: 30/11/ 2012. Ngày dạy: 4/12/2012 TiÕt 1(5A)+ Tiết 3( 5B) LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỔNG KẾT VỐN TỪ(tt) I. MỤC TIÊU 1. KiÕn thøc: T×m được mét sè từ đồng nghóa và trái nghóa nói về các tính cách: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù. (BT1) 2. KÜ n¨ng: T×m ®ỵc những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong bµi v¨n C« ChÊm(BT2) 3. Th¸i ®é: GD HS biÕt dïng vèn tõ trong giao tiÕp. * HSY: : Lµm ®ỵc bµi tËp 1,2 HSK, G: làm được bài tập và giúp HSY hoµn thµnh bµi tËp * Điều chỉnh:Bài tập 2 bỏ bớt : “ Chấm khơng đua đòi…nước mắt” III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : VBT, đồ dùng áp dụng kĩ thuật KTB IV. PH ƯƠNG PHÁP- HÌNH THỨC : Ph¬ng ph¸p: PP Quan s¸t; PPlun tËp thùc hµnh; PP hái ®¸p. H×nh thøc: C¸ nh©n; c¶ líp; cỈp. V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ 1’ 33’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 HS - GV nhận xét + cho điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Trong tiết LTVC hôm nay, các em tiếp tục tổng kết các từ đồng nghóa và trái nghóa nói về tính cách: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù. Qua những bài tập cụ thể, các em sẽ được khắc sâu hơn kiến thức về những từ ngữ nói về tính cách con người. b. Luyện tập: HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập1 HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập1 (KTMG) GV tổ chức cho HS thực hiện kĩ thuật dạy học “mảnh ghép”: * Nhóm chun sâu: - GV chia nhóm: 6 nhóm . - GV nêu u cầu: Cơ có 3 câu hỏi cơ đã ghi sẵn ở các mảnh giấy màu (nhóm1,2 mỗi em nhận mảnh giấy màu đỏ, trả lời câu hỏi 1; nhóm 3,4 mỗi em nhận mảnh giấy màu xanh, trả lời câu hỏi 2; nhóm 5, 6 mỗi em nhận mảnh giấy màu vàng, trả lời câu hỏi 3.) CH1: Tìm từ đồng nghóa với tư:ø dũng cảm, cần cù CH2: Tìm từ trái nghóa với từ :dũng cảm, cần cù. * Nhóm mảnh ghép Sau khi HS thực hiện cá nhân xong, GV cho HS về nhóm theo màu (mỗi nhóm có 4 HS): 2 HS có màu đỏ, 2 HS có màu xanh. - HS trình bày ý kiến của mình - GV chữa bài của HS trên bảng lớp. Từ Đồng nghóa Trái nghóa Nhân hậu Nhân nghóa, nhân ái, nhân đức, phúc hậu, thương người… Bất nhân, bất nghóa, độc ác, tàn nhẫn, tàn bạo… Trung thực Thành thực, thành thật, thật thà, thẳng thắn… Dũng cảm Anh dũng, mạnh bạo, gan dạ, bạo dạn, dám nghó dám làm. Hèn nhát, nhút nhát, bạc nhược, đại lãn. Cần cù Chăm chỉ, chuyên cần, chòu khó, siêng năng, tần tảo, chòu thương chòu khó. Lười biếng, biếng nhắc, lược nhác. Đại lãn. HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu của BT2. - GV cho học sinh đọc bài Cơ Chấm * Các em nêu tính cách của cô Chấm thể hiện trong bài văn. - HS 1: Tìm một số câu từ ngữ, thành ngữ nói về quan hệ gia đình thầy cô, bạn bè. - HS 2: Tìm các từ ngữ miêu tả mái tóc của con người. - HS lắng nghe. - HS nghe - HS tự làm vào mảnh giấy đã ghi sẵn câu hỏi. - HS về nhóm theo màu sắc. - HS trình bày ý kiến trong nhóm. - Học sinh lắng nghe và hồn tất vào VBT - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm cả bài văn. - Học sinh đọc bài và TLCH TiÕt 2( Lớp 5A)+Tiết 1( chiều thứ 2) (lớp 5B) TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT lun viÕt(NGHE-VIẾT): THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: RÌn kÜ n¨ng viết, trình bày đúng bài viết một đoạn văn xi trong bài; Thầy thuốc như mẹ hiền ( Đoạn 1) 2. Kĩ năng: BiÕt c¸ch tr×nh bµy mét bµi viÕt. 3. Thái độ: GD cho HS ý thức rèn chữ, giữ vở. Đối với HSK,G: Viết được bài theo đúng u cầu Đối với HSY: Nhìn sách viết bài vào vở luyện viết( Ang, Vỹ, Sơn). Trả lời được câu hỏi 1 của giáo viên II. ĐỒ DÙNG: Vë luyện viết III. PH ƯƠNG PHÁP- HÌNH THỨC : Ph¬ng ph¸p: PP thùc hiƯn; PP cïng tham gia; PP hái ®¸p. H×nh thøc: C¸ nh©n; c¶ líp IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2 / 35 / 3 / 1.Bài mới: a/ Gi ới thiệu : Tiết học hơm nay giúp các em rèn thêm kĩ năng viết cho các em. Làm thế nào để các em viết nhanh, viết đúng, viết đẹp cơ trò chúng ta cùng tìm hiểu bài học hơm nay: Luyện viết( Nghe-viết) Bài: Thầy thuốc như mẹ hiền b/ H ướng dẫn luyện viết : - Gọi một học sinh đọc bài luyện viết(Đoạn 1) - Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời một số câu hỏi liên quan đến nội dung bài viết? H: Hải Thượng Lãn Ơng là người như thế nào? H: Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái của Lãn ¤âng trong việc ông chữa bệnh cho con người thuyền chài? H: Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Lãn ¤ng trong việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ? - GV nhận xét và hưíng dÉn HS viÕt 1 sè tõ khã - Nhận xét, sửa sai - Hướng dẫn học sinh viết bài: chú ý viét đúng độ cao, khoảng cách giữa các chữ - Cho HS viết bài * Giáo viên nhắc nhở chữ viết cho học sinh yếu (Ang, Vỹ Sơn) - Giáo viên thu bài chấm 5 - 7 em ( Đăng, Đức, Lang, Liên, Hiền, Un) - Nhận xét chung. 3. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Về nhà rèn viết thêm. (đối với những học sinh - Lắng nghe và nối tiếp nhau nhắc lại tựa bài - 1HS ®äc bµi luyện viªt, líp theo dâi - HSY trả lời( Vỹ): Ơng là một thầy thuốc giàu lòng nhân ái, khơng màng danh lợi. - Những chi tiết : Lãn Ơng nghe tin thấy con nhà thuyền chài bị bệnh đau nặng mà nghèo, khơng có tiền chữa, tự tìm đến thăm. Ơng tận tuỵ chăm sóc cháu bé hàng tháng trời khơng ngại khổ, ngạ bẩn. Ơng chữa khỏi bệnh cho cháu bé, khơng những khơng lấy tiền mà còn cho họ thêm gạo, củi. - Người phụ nữ chết do tay thầy thuốc khác song ơng tự buộc tội mình về cái chết ấy. Ơng rất hối hận - HS viÕt vµo giÊy nh¸p(hoặc bảng con): Thuyền chài, nhà nghèo, chiếc thuyền, nồng nặc, mụn mủ - Theo dõi - Giáo viên đọc ( đoạn 1) .Học sinh viết bài vào vở. HSY: Nhìn sách chép đoạn 1(Ang, Vỹ Sơn) HSK,G: Tự giác viết bài - Học sinh dưới lớp ngồi mở sách ra đọc lại bài tập đọc: Bn Chư Lênh đón cơ giáo về bản- Lắng nghe. - Thực hiện. cha vit ỳng, p) Tiết 3. TON GII TON V T S PHN TRM(TT) ( THY NHT DY) Tit 4. KHOA HC CHT DO (THY Tí DY) BUI CHIU Tiết 1 ( Lp 5A)+Tit 1( chiu th 5) (lp 5B) TNG CNG TING VIT ễN TP VN T NGI I. MC TIấU : 1. Kin thc: Vit c bi vn t ngi, th hin c s quan sỏt chõn thc, din t trụi chy. 2. K nng: Rốn k nng quan sỏt, din t cho HS. Bit chn lc nhng chi tit hỡnh nh tiờu biu vit vn t ngi. 3. Thỏi : Giỏo dc HS m rng vn sng, vn hiu bit, rốn luyn t duy, lụ gớch v cỏch din t khi vit vn. i vi HSK,G: Lời văn tự nhiên, chân thật, biết cách dùng những TN miêu tả H/ảnh so sánh khắc hoạ rõ nét ngời mình định tả, thể hiện tình cảm của mình ối với ngời đó i vi HSY: Luyn c bi di s hng dn ca giỏo viờn v 1 s hc sinh khỏ, gii II. DNG: V tp lm vn III. PH NG PHP- HèNH THC : Phơng pháp: PP thực hiện; PP cùng tham gia; PP hỏi đáp. Hình thức: Cá nhân; cả lớp IV. CC HOT NG DY- HC: TG Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 3 / 40 / 1. T chc: 2. Kim tra: Gi 1 HS nờu li cu to ca bi vn t ngi. - Giỏo viờn nhn xột, cho im 3. Bi mi: a. Gii thiu bi: cỏc em vit vn t ngi c hay hụm nay cụ trũ chỳng ta tip tc hc bi ụn tp v vn t ngi. b. Ni dung * Gv hng dn hc sinh lm vo v ụ li. HSY ( Ang, V, Sn) luyn c di s hng dn v theo dừi ca giỏo viờn v mt s HSK,G - C lp hỏt bi c m - 1 em nhc li: Cu to ca bi vn t ngi cú 3 phn M bi: Gii thiu ngi nh t Thõn bi: - T ngoi hỡnh ( c im ni bt v tm vúc, cỏch n mc, ) - T tớnh tỡnh, hot ng( Li núi, c ch, ) Kt bi: Nờu cm ngh v ngi c t. - Hc sinh lng nghe - Giỏo viờn ch Thao Ang c bi Hong Trang kốm Thao V c sau khi lm xong bi tp 2 / * GV chép 4 đề lên bảng Đề 1: Tả một em bé đang tuổi tập đi, tập nói. Đề 2: Tả một người thân (ơng bà, cha, mẹ, anh , em, ) của em. Đề 3: Tả một người lao động ( cơng nhân, nơng dân, thợ thủ cơng, )đang làm việc. Đề 4: Tả một bạn của em. - GV cho HS chọn 1 trong 4 đề để luyện viết thành bài văn hồn chỉnh * Lưu ý : Quan sát ngoại hình hoặc hoạt động của các nhân vật- chuyển kết quả quan sát được thành dàn ý chi tiết - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 4. Củng cố. - Giáo viên nhận xét, lưu ý. - Về nhà luyện viết đoạn văn tả ngoại hình. Nhận xét tiết học. - Ảnh kèm Hà văn Sơn đọc sau khi làm xong bài tập - 1 HS đọc u cầu bài. - HS suy nghĩ để làm bài vào vở ơ li TLV - 2,3 em đọc dàn ý bài văn của mình - HS nhận xét, bổ sung. - Học sinh chú ý lắng nghe - Về tăng cường rèn thêm kĩ năng viết văn TiÕt 2. KĨ THUẬT Mét sè gièng gµ ®ỵc nu«i nhiỊu ë níc ta I. MỤC TIÊU : 1. KiÕn thøc: KĨ ®ỵc tªn 1 sè gièng gµ vµ nªu ®ỵc ®Ỉc ®iĨm chđ u cđa 1sè gièng gµ ®ỵc nu«i nhiỊu ë níc ta. 2. KÜ n¨ng: BiÕt liªn hƯ thùc tÕ ®Ĩ kĨ tªn vµ nªu ®Ỉc ®iĨm chđ u cđa mét sè gièng gµ ®ỵc nu«i ë gia ®×nh. 3. Th¸i ®é: Cã ý thøc nu«i nhiỊu gµ. II. ĐỒ DÙNG: Tranh ¶nh minh ho¹ ®Ỉc ®iĨm h×nh d¹ng cđa mét sè gièng gµ tèt. III. PH ƯƠNG PHÁP- HÌNH THỨC : Ph¬ng ph¸p: PP gi¶ng gi¶i; PPtrùc quan; PP lun tËp. H×nh thøc: C¸ nh©n; líp IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 15’ 12’ *GT bµi: Hơm nay chúng ta học bài: Một số giống gà được ni nhiều ở nước ta Bài mới: Ho¹t ®éng 1: KĨ tªn mét sè gièng gµ ®ược nu«i nhiỊu ë n- íc ta vµ ®Þa ph¬ng - GV nªu: HiƯn nay ë níc ta nu«i c¸c gièng gµ kh¸c nhau.C¸c em cã thĨ kĨ tªn gièng gµ mµ em biÕt ? - GV ghi theo 3 nhãm :gµ néi, gµ nhËp néi, gµ lai. KÕt l ho¹t ®éng 1: - Cã nhiỊu gièng gµ ®ùoc nu«i ë níc ta nh:gµ ri, gµ §«ng C¶o, gµ mÝa, gµ ¸c…gµ tam hoµng, gµ l¬ go…. Ho¹t ®éng 2: T×m hiĨu ®Ỉc ®iĨm cđa mét sè gµ ®ỵc nu«i nhiỊu ë níc ta. - Học sinh lắng nghe và nhắc lại tựa bài - HS kĨ c¸c gièng gµ Ví dụ: Gà ri, gà ta, gà tam hồng, gà trắng, - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-bỉ sung thªm - HS l¾ng nghe. [...]... Học sinh dưới lớp đọc lại bài Về ngơi nhà 17’ Vân, Xn, Hướng) - GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp 3 Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài tập 2b: - 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2a GV nhắc lại yêu cầu bài tập - giáo viên tổ chức cho học sinh làm BT dưới dạng trò chơi * Cách chơi: Giáo vên chia lớp thành 3 tổ( mỗi tổ khoảng 5 em) đứng xếp thành 3 hàng dọc trước bảng Giáo viên phát... - Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp - Lớp nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể hay nhất - HS lắng nghe TỐN GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( tiếp theo) ( THẦY NHẬT DẠY) Tiết 4 KHOA HỌC TƠ SỢI (THẦY TÝ DẠY) TiÕt 1 BUỔI CHI U TC.TỐN LUYỆN TẬP ( THẦY NHẬT DẠY) Tiết 2 THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG (THẦY MONG DẠY) TiÕt 3(5A)+ Tiết 4(sang thứ 3) -lớp 5B CHÍNH TẢ (Nghe – viết) VỀ NGÔI NHÀ... lên bảng viết, cả lớp viết giấy xây dở, giàn giáo, h h, nguyên, sẫm biếc nháp.xây dở, giàn giáo, h h, nguyên, sẫm biếc - GV đọc rõ từng câu cho HS viết ( Mỗi câu 2 lần ) - HS viết bài chính tả - GV nhắc nhở tư thế ngồi của HS Đối với HSY: Nhìn sách giáo khoa viết 1 - GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi đoạn mà giáo viên u cầu( Ang, Vỹ, Sơn) - HS soát lỗi - Chấm chữa bài: + GV chọn chấm 5- 7 bài của HS(... mõ - Giáo viên nhận xét, cho điểm B Bài mới: 1’ 1 Giới thiệu bài: Hôm nay các em chính tả một - HS lắng nghe đoạn trong bài “ Buôn Chư Lênh đón cô giáo và phân biệt tiếng có thanh hỏi , thanh ngã 21’ 2 Hướng dẫn HS nghe – viết: - Cho HS đọc đoạn cần viết trong bài Bn Chư - HS theo dõi SGK và lắng nghe Lênh đón cơ giáo H: Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh một ngôi nhà - Những chi tiết: giàn giáo, ... Phương tiện: chi c khăn, bài múa tập thể Anh em ta về III/ TỔ CHỨC TRỊ CHƠI: TG Hoạt động của giáo viên GIỚI THIỆU TRỊ CHƠI: GV nêu tên trò chơi 1’ "Bỏ khăn"- HS nhắc lại tên trò chơi 5 II GIẢI THÍCH CÁCH CHƠI VÀ LUẬT CHƠI - GV vừa giải thích kết hợp làm mẫu: Chạy quanh HS một vòng tròn, tay cầm 1 chi c khăn (khăn qng), khi chạy HS để ý khi nào khăn bỏ sau lưng ai, người đó phải thật nhanh cầm chi c khăn... bé phËn (to, nhá, réng, hĐp, cao, thÊp ) vµ c¸c chi tiÕt: n¾p 5 20’ 3’ che kht nhau kh«ng? ? Kho¶ng c¸ch gi÷a hai vËt mÉu nh thÕ nµo? - Gi¸o viªn kÕt ln: + Khi nh×n mÉu ë c¸c híng kh¸c nhau, vÞ trÝ cđa c¸c vËt mÉu sÏ thay ®ỉi kh¸c nhau Mçi ngêi cÇn vÏ ®óng theo vÞ trÝ quan s¸t mÉu cđa m×nh H§ 2: Híng dÉn c¸ch vÏ : +B1: So s¸nh tØ lƯ gi÷a chi u cao vµ chi u ngang cđa mÉu ®Ĩ ph¸c khung h×nh chung, sau... u(Vỹ): HS ®äc ®ỵc tương đối rõ ràng đoạn 3 ( Ang, Sơn) Đánh vầ đọc được 2-3 câu trong đoạn 3 HS K-G: HS ®äc ®ỵc diƠn c¶m bµi v¨n - HSK,G( Nga, Ảnh, Trang, đăng, Đức, Hướng, ) thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét - GV nhận xét, khen những HS đọc diễn cảm tốt 3 Củng cố – DỈn dß: - Phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái, H: Qua bài văn tác giả đã phê phán điều gì? khun mọi người chữa bệnh phải đi bệnh - GV nhận... thËn * Mơc tiªu riªng HS K-G: HS lµm ®ỵc tập mà giáo viên u cầu Đối với HSY: Nhìn sách giáo khoa viết 1 đoạn mà giáo viên u cầu( Ang, Vỹ, Sơn) III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 3 b¶ng nhãm cho các nhóm làm bài tập 2b IV PHƯƠNG PHÁP- HÌNH THỨC: Ph¬ng ph¸p: PP thùc hiƯn; PP cïng tham gia; PP hái ®¸p H×nh thøc: C¸ nh©n; c¶ líp; nhãm V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ A Kiểm tra... 1HS đọc to, lớp đọc thầm - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK - 4 ®o¹n * Đoạn1: Từ đầu…cúng bái * Đoạn2: Vậy mà… không thuyên giảm *Đoạn3: Thấy cha…vẫn không lui * Đoạn4: Còn lại - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (2lần) - HS luyện đọc từ ngữ khó - 1HS đọc chú giải, 1HS giải nghóa từ - HS ®äc theo cỈp - Học sinh lắng nghe - 1HS đọc thầm đoạn 1 - Cụ ón làm nghề thầy cúng đã lâu năm Khắp bán xa gần,... được nội dung bài HSY: §äc ®ỵc mét ®o¹n ng¾n( Vỹ) Đánh và đọc được 2 -5 câu( Ang, Sơn) III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm IV PHƯƠNG PHÁP- HÌNH THỨC: Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP hỵp t¸c trong nhãm nhá; §µm tho¹i; H×nh thøc: C¸ nh©n, nhãm, c¶ líp V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ 1 Kiểm tra bài . cơ giáo về bản- Lắng nghe. - Thực hiện. cha vit ỳng, p) Tiết 3. TON GII TON V T S PHN TRM(TT) ( THY NHT DY) Tit 4. KHOA HC CHT DO (THY Tí DY) BUI CHIU Tiết 1 ( Lp 5A)+Tit 1( chiu th 5) (lp 5B). nghe và hồn tất vào VBT - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm cả bài văn. - Học sinh đọc bài và TLCH TiÕt 2( Lớp 5A) +Tiết 1( chi u thứ 2) (lớp 5B) TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT lun viÕt(NGHE-VIẾT):. nuụi. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập - Dựa vào câu hỏi cuối bài và câu hỏi chuẩn bị của GV để đánh giá HS - GV nêu đáp án để HS đối chi u và tự đánh giá kết quả. - GV nhận xét ,đánh giá kết quả