TRNG TH NGUYN B NGC K HOCH DY HC TUN 8 - LP 5A( T ngy 8/10 n 12/10/2012) Th Bui Mụn Tit Tờn bi dy L dựng GVBM Hai Sỏng o c 1 Nh n t tiờn ( T2) Tp c 2 Kì diệu rừng xanh(GDBVMT),(K thut KTB),(GDPL) Bng ph Chớnh t 3 Nghe-vit: Kì diệu rừng xanh. VBT Toỏn 4 S thp phõn bng nhau Nht Chiu m nhc 1 ễn 2 bài hát : Reo vang bỡnh minh Nhc c Th dc 2 HN.TC: Kết ban Mong TC Toỏn 3 Luyn tp Nht Ba Sỏng LTVC 1 MRVT : Thiên nhiên(GDBVMT), (GDPL) VBT TCTV 2 Luyn c: Kỡ diu rng xanh Toỏn 3 So sánh s thp phõn. Nht Khoa hc 4 Phũng bnh viờm gan A (GDKNS), (GDBVMT) Tý Chiu Lch s 1 Xô viết Nghệ tĩnh Tõm K thut 2 Nu cm ( T2) Tranh SGK M thut 3 VTM : Mu cú dng hỡnh tr, hỡnh GiyA4 T Sỏng Tp c 1 Trớc cổng trời Bng ph LTVC 2 Luyn tp v t nhiu ngha( cú iu chnh), (GDHCM) VBT TCTV 3 ễn tp v t cnh Toỏn 4 Luyện tập Nht Chiu SHNK Sinh hot i Nm Sỏng TLV 1 Luyn tp t cnh. VBT K chuyn 2 KC ó nghe, ó c(GDHCM), (GDBVMT) Toỏn 3 Luyện tập chung ( cú iu chnh) Nht Khoa hc 4 Phũng tránh HIV/ AIDS.(GDKNS), (GDBVMT) Chiu TC Toỏn 1 Luyn tp Nht Th dc 2 T vn th, tay ca bi th dc PTC Mong Sỏu Sỏng TLV 1 Luyn tp t cnh ( TT) VBT Toỏn 2 Viết các số đo độ dài dới dạng STP a lớ 3 Dõn s nc ta(GDBVMT) Tý SHL 4 Sinh hot lp- ATGT( Bi 1)- Tit 2(GDPL) TUAN 8. Tệỉ NGAỉY 8/ 10/ 2012 ẹEN NGAỉY 12/ 10/ 2012 Thø hai Ngày soạn: 6/10/ 2012. Ngày dạy: 8/10/2012 TiÕt 1. ĐẠO ĐỨC NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: BiÕt ®ỵc: con ngêi ai còng cã tỉ tiên vµ mçi ngêi ®Ịu ph¶i nhí ¬n tỉ tiªn. Nªu ®ỵc nh÷ng viƯc cÇn lµm phï hỵp vãi kh¶ n¨ng ®Ĩ thĨ hiƯn lßng biÕt ¬n tỉ tiªn. 2. KÜ năng: Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng. 3. Thái độ: GD HS Biết ơn tổ tiên ; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. II. Tài liệu, phương tiện: Sưu tầm các tranh, ảnh, bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ; các câu ca dao, tục ngữ nói về lòng biết ơn tổ tiên. III. Ph ¬ng ph¸p - h×nh thøc: Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP ®µm tho¹i; PP trß ch¬i; PP®ãng vai. H×nh thøc: C¸ nh©n; nhãm; c¶ líp IV. Các hoạt động dạy – học: T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 8’ 15’ 10’ HĐ1: Tìm hiểu về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương (Bài tập 4 SGK). * Mục tiêu: Giáo dục HS ý thức về cội nguồn. * Cách tiến hành: Cho các đại diện nhóm lên giới thiệu các tranh, ảnh, thông tin mà các em thu nhập được về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương. - Cho HS thảo luận cả lớp theo các gợi ý sau: +Em nghó gì khi xem , đọc và nghe các thông tin trên? +Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày mùng 10 tháng 3 hằng năm thể hiện điều gì? - GV kết luận về ý nghóa cửa Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương. HĐ2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ (Bài tập 2SGK). *Mục tiêu: HS biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình và có ý thức giữ gìn, phát huy các truyền thống đó. *Cách tiến hành: GV mời một số HS lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. - GV chúc mừng các HS đó và hỏi thêm: + Em có tự hào về các truyền thống đó không? + Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó? - GV kết luận: Mỗi gia đình, dòng họ đều có những truyền thống tốt đẹp riêng của mình. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy các truyền thống đó. HĐ3: HS đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện về chủ đề Biết ơn tổ tiên (Bài tập 3 SGK). *Mục tiêu :Giúp HS củng cố bài học. * Cách tiến hành : Mời một số HS trình bày. - Đại diện nhóm lên giới thiệu các tranh… - HS thảo luận cả lớp. - Các bạn khác nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe. - HS giới thiệu về truyền thống tốt đẹp. - HS trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe. 2’ - Cho cả lớp trao đổi, nhận xét. - GV khen các em đã chuẩn bò tốt phần sưu tầm. - GV mời 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK. HĐ4: Cđng cè - DỈn dß: - Về nhà mỗi nhóm chuẩn bò đồ dùng hóa trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn SGK. - HS trình bày trước lớp. - Lớp trao đổi, nhận xét. - HS đọc phần ghi nhớ SGK. TiÕt 2. TẬP ĐỌC KÌ DIỆU RỪNG XANH I. Mục tiêu: 1. KiÕn thøc: Cảm nhận được vẻ đẹp kỳ thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp kì diệu của rừng. 2. KÜ n¨ng: Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, nhấn giọng ở từ ngữ miêu tả vẻ đẹp rất lạ, những tình tiết bất ngờ, thú vò của cảnh vật trong rừng, sự ngưỡng mộ của tác giả với vẻ đẹp của rừng.(Tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 1,2,4) 3. Th¸i ®é: Giáo dục HS biết bảo vệ rừng. * Mơc tiªu riªng HS u: HS ®äc ®óng 1 đoạn trong bµi v¨n. HS K- G: HS ®äc diƠn c¶m bµi v¨n phï hỵp víi giäng t¶ nhĐ nhµng, nhÊn giäng ë nh÷ng tõ gỵi t¶. II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục: * GD BVMT: HD HS tìm hiểu bài văn để cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, thấy được tình cảm u mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. Từ đó các em biết u vẻ đẹp của TN, thêm u q và có ý thức BVMT. * GDPL: Giáo dục luật bảo vệ mơi trường( Tun truyền và vận động mọi người cùng tham gia bảo vệ rừng, trnhs tình trạng khai thác rừng bừa bãi vì lợi ích cá nhân) III. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, đồ dùng phhục vụ dạy kĩ thuật khăn trải bàn IV. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc: Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; pp hái ®¸p; pp ®éng n·o; pp lun tËp theo mÉu. H×nh thøc: C¸ nh©n; cỈp; c¶ líp. V. Các hoạt động dạy – học: T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ 1’ 21’ 1. Kiểm tra bài cũ: - HS ®äc bµi : tiÕng ®µn ba-la-lai-ca trªn s«ng §µ. H: Tìm hình ảnh đẹp trong bài thơ thể hiện sự gắng bó giữa con người với thiên nhiên? H: Nªu néi dung cđa bµi? - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Hôm nay, cô cùng các em sẽ theo chân nhà văn Nguyễn Phan Hách đi thăm rừng xanh. Trong rừng có những gì đẹp? Các con thú ra sao? Cây cối thế nào? Tất cả các câu hỏi đó sẽ được thể hiện qua bài “ kì diệu rừng xanh”. b. Luyện đọc: HĐ1: Gọi một HS khá (giỏi) đọc bài. H: Bµi nµy chia lµm mÊy ®o¹n? HĐ2: GV chia đoạn: 3 đoạn. - HS đọc nối tiếp. - Học sinh thực hiện theo u cầu của giáo viên - HS lắng nghe. - Cả lớp đọc thầm. - 3 ®o¹n - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn. - HS đọc đoạn nối tiếp. 9’ 7’ 3’ - Luyện đọc các từ ngữ: loanh quanh, lúp xúp, sặc sỡ, mải miết… - Cho HS đọc chú giải và giải nghóa từ. - Cho HS ®äc theo cỈp. HĐ3: GV đọc diễn cảm toàn bài. c. Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1. H: Những cây nấm rừng đã khiến cho tác giả có những liên tưởng thú vò gì? H: Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm như thế nào? - Cho HS đọc đoạn 2, 3. H: Những muông thú trong rừng được miêu tả như thế nào? H: Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng? - Gv chia lớp thành 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm, hướng dẫn cách làm việc. CH thảo luận: Vì sao rừng Khộp được gọi là :”Giang sơn vàng rợi”? - Giáo viên nhận xét, chốt đáp án: Vì có sự hoà quyện của rất nhiều màu vàng trong một không gian rộng lớn: Thảm lá vàng dưới gốc, lá vàng trên cây… H: Hãy nói cảm nghó của em khi đọc bài văn trên. * Híng dÉn HS t×m néi dung cđa bµi - GV ghi b¶ng. d. Đọc diễn cảm: - GV viết đoạn văn cần luyện đọc lên bảng phụ và hướng dẫn HS cách đọc. - GV đọc mẫu đoạn văn 1 lần. HS u: HS ®äc ®óng bµi v¨n. HS K- G: HS ®äc diƠn c¶m bµi v¨n phï hỵp víi giäng t¶ nhĐ nhµng, nhÊn giäng ë nh÷ng tõ gỵi t¶. - GV cho HS u ®äc lun ®äc ®óng c¶ bµi. 3. Củng cố – DỈn dß: H: Bài văn ca ngợi rừng xanh như thế nào?( Giáo dục pháp luật) H: Chóng ta cÇn ph¶i lµm g× ®Ĩ b¶o vƯ rõng xanh?( Lồng ghép GDBVMT) - HS luyện đọc từ ngữ. - Một HS đọc chú giải. - Cả lớp theo dõi. - HS ®äc theo cỈp - HS c¶ líp l¾ng nghe. - Học sinh đọc Đ1 - Nhìn cây nấm rừng mọc suốt dọc lối đi, tác giả nghó đó như một thành phố nấm. - Cảnh vật trong rừng trở nên đẹp thêm, vẻ đẹp lảng mạn thần bí của truyện cổ tích. - Những con thú được miêu tả: * Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp. * Những con mang vàng đang ăn cỏ non, những chiếc chân vàng giẫm lên thảm lá vàng. - Làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy bất ngờ và những điều kì thú. - Học sinh ghi ý kiến trả lời cá nhân của mình vào một mảnh giấy GV phát khoảng 3p sau đó u cầu HS thảo luận và thư kí tìm ra ý kiến đúng nhất dán hoặc ghi vào chính giữa KTB(Nếu ý kiến trùng nhau học sinh có thể dán chồng lên nhau, ý kiến khơng trùng cần bảo lưu dán ở ngồi KTB) - Đại diện trình bày kết quả của nhóm mình, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Học sinh lắng nghe - HS đọc đoạn theo hướng dẫn. - HS thi đọc diễn cảm. - HS u lun ®äc. - Bài văn ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh phúc cho con người. - Học sinh trả lời cá nhân - GV nhận xét tiết học. - Các em về nhà luyện đọc bài văn nhiều lần và đọc trước bài “Trước cổng trời”. TiÕt 3(5A) + Tiết 4(5B) CHÍNH TẢ (Nghe – viết) KÌ DIỆU RỪNG XANH I. Mục tiªu: 1. KiÕn thøc: Nghe – viết đúng chính xác, trình bày đúng h×nh thøc mét ®o¹n v¨n xu«i. 2. KÜ n¨ng: T×m ®ỵc c¸c tiÕng chøa yª, ya trong ®o¹n v¨n(BT2); T×m ®ỵc tiÕng cã vÇn uyªn thÝch hỵp ®Ĩ ®iỊn vµo chç trèng(BT3). Nắm được quy tắc đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi yê , ya. 3. Th¸i ®é: GD HS tr×nh bµy bµi cÈn thËn, s¹ch sÏ. II. Đồ dùng dạy học: VBT III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc: Ph¬ng ph¸p: PP thùc hiƯn; PP cïng tham gia; PP hái ®¸p. H×nh thøc: C¸ nh©n; c¶ líp; nhãm IV. Hoạt động dạy và học: T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ 1’ 24’ 9’ I. Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng viết: viếng, nghóa, hiền, điều, liệu và giải thích nguyên tắc đánh dấu thanh trên các tiếng có nguyên âm đôi ia, iê. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ viết một đoạn bài Kì diệu rừng xanh và luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa ya, yê. 2. Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV đọc bài chính tả trong SGK. Hỏi : Những muôn thú trong rừng được miêu tả như thế nào? - Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai :rọi xuống, trong xanh, rào rào, chuyển động. - GV đọc rõ từng câu cho HS viết. - GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi. - Chấm chữa bài: +GV chọn chấm một số bài của HS. + Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm - GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài tập 2: GV treo bảng phụ - 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2. - Cho HS hoạt động cá nhân. - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. - 1 HS lên bảng viết viết :viếng, nghóa, hiền, điều, liệu và giải thích nguyên tắc đánh dấu thanh trên các tiếng có nguyên âm đôi ia, iê. - HS lắng nghe. - HS theo dõi SGK và lắng nghe. - Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp. Những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kòp đưa mắt nhìn theo … - HS viết từ khó trên giấy nháp. - HS viết bài chính tả. - HS soát lỗi. - 2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm. - HS lắng nghe. - 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2. - HS hoạt động cá nhân, lên bảng trình bày. - HS lắng nghe. 2' * Bài tập 3: GV treo bảng phụ. - Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 3. - Cho HS xem tranh minh hoạ để làm bài tập. - Cho HS đọc lại câu thơ, khổ thơ có chứa vần uyên - GV chữa bài tập, nhận xét và chốt lại. Hỏi: Nêu quy tắc đánh dấu thanh các tiếng có ya, yê. * Bài tập 4: - Cho HS nêu tên các loài chim trong tranh . III. Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa các nguyên âm đôi ya, yê. - Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt. - Xem trước bài : Kì diệu rừng xanh. - HS nêu yêu cầu của bài tập 3. - HS xem tranh minh hoạ và làm bài tập . - HS đọc lại câu thơ, khổ thơ có chứa vần uyên. - HS lắng nghe. - HS nêu. - HS nêu tên các loài chim trong tranh và nhận xét - HS nêu quy tắc. - HS lắng nghe. TiÕt 4. TỐN SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU ( THẦY NHẬT DẠY) BUỔI CHIỀU TiÕt 1. ÂM NHẠC ¤n 2 bµi hát: Reo vang b×nh minh, H·y gi÷ cho em bÇu trêi xanh - Nghe nh¹c I. Mục tiêu: 1. KiÕn thøc: HS thuộc lời bài ca, hát đúng giai điệu. 2. KÜ n¨ng: TËp tr×nh bµy bµi h¸t kÕt hỵp gâ ®Ưm vµ vËn ®éng theo nh¹c cđa 2 bµi h¸t. HS biÕt nhËn biÕt b¶n nh¹c. 3. Th¸i ®é: GD HS yªu thÝch ©m nh¹c, b¶o vƯ loµi vËt cã Ých. II. Đồ dùng dạy học: Nhạc cụ quen dùng. Mét sè ®éng t¸c phơ ho¹. III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc: Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP h¸t kÕt hỵp vËn ®éng; PP lun tËp. H×nh thøc: H¸t kÕt hỵp vËn ®éng; c¶ líp. IV. Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Tg Hoạt động học HĐ1: PhÇn më ®Çu - GV giíi thiƯu bµi. HĐ2: PhÇn ho¹t ®éng a. Néi dung 1: ¤n hát bài: Reo vang b×nh minh - GV cho 1 em hát mẫu - GV c¶ líp h¸t l¹i hai lÇn - GV chia lµm hai d·y : Mét d·y h¸t vµ mét d·y gâ ®Ưm theo ph¸ch,theo nhÞp. Vµ ngỵc l¹i b. Néi dung 2: ¤n bµi h¸t: H·y gi÷ cho em bÇu trêi xanh. - GV cho 1 em hát mẫu - GV c¶ líp h¸t l¹i hai lÇn - GV chia lµm hai d·y: Mét d·y h¸t vµ mét d·y gâ ®Ưm theo ph¸ch,theo nhÞp. Vµ ngỵc l¹i 1’ 12’ 12’ - HS nhắc lại - HS l¾ng nghe - HS h¸t - HS hát theo sự HD của GV - HS tập hát gõ đệm theo phách, nhịp - HS hát đối đáp - HS hát kết hợp vận động phụ hoạ - HS l¾ng nghe - HS h¸t - HS hát theo sự HD của GV - HS tập hát gõ đệm theo phách, c. Nghe nh¹c:( cho học sinh nghe nhạc nếu mở được đĩa) HĐ3: PhÇn kÕt thóc. - GV cho HS h¸t l¹i bµi: Reo vang b×nh minh - NhËn xÐt tiÕt häc - Chn bÞ bµi sau 6’ 4’ nhịp - HS nghe - Cả lớp hát lại một lần TiÕt 2. THỂ DỤC ®éi h×nh ®éi ngò. TRỊ CHƠI: “ KẾT BẠN” (THẦY MONG DẠY) TiÕt 3. TC. TỐN LUYỆN TẬP (THẦY NHẬT DẠY) Thø ba Ngày soạn: 6/10/ 2012. Ngày dạy: 9/10/2012 TiÕt 1(5A)+ Tiết 3( 5B) LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ: THIÊN NHIÊN I. Mục tiêu: 1. KiÕn thøc: Hiểu nghóa của từ thiên nhiên(BT1);n¾m ®ỵc mét sè tõ ng÷ chØ sù vËt, hiƯn tỵng thiªn nhiªn trong mét sè thµnh ng÷, tơc ng÷(BT2) 2. KÜ n¨ng: T×m ®ỵc tõ ng÷ t¶ kh«ng gian, t¶ s«ng níc vµ ®Ỉt c©u víi 1 tõ ng÷ t×m ®ỵc ë mçi ý a,b,c cđa BT3, BT4. 3. Th¸i ®é: GD HS yªu thiªn nhiªn ®Êt níc. * Mơc tiªu riªng Đối với HS K - G: HiĨu ý nghÜa cđa c¸c thµnh ng÷, tơc ng÷ ë BT2. Cã vèn tõ phong phó vµ biÕt ®Ỉt c©u víi tõ t×m ®ỵc ë ý d cđa BT 3. Đối với HSY: Làm được BT1 dưới sự hướng dẫn của giáo viên II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục: * GD BVMT: GV kết hợp cung cấp cho HS một số hiểu biết về MTTN Việt Nam và nước ngồi, từ đó bồi dưỡng tình cảm u q, gắn bó ví mơi trường sống. * GDPL: Giáo dục luật bảo vệ mơi trường( Tun truyền và vận động mọi người cùng tham gia bảo vệ rừng) III. Đồ dùng dạy học: VBT IV. Ph ¬ng ph¸p - H×nh Thøc: Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t, PP hái ®¸p; ®éng n·o; lun tËp theo mÉu. H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp. V. Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ 1’ 1. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 HS - GV: Em hãy đặt câu để phân biệt các nghóa của từ đi. - GV: Em hãy đặt câu để phân biệt các nghóa của từ đứng. - GV nhận xét + cho điểm 2. Bài mới a. Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, cô sẽ giúp các em hiểu nghóa - HS1 đặt câu. - HS2 đặt câu. 7’ 8’ 10’ của từ thiên nhiên. Sau đó các em sẽ được mở rộng vốn từ chỉ các sự vật, hiện tượng của thiên nhiên và được biết thêm một số thành ngữ, tục ngữ mượn các sự vật, hiện tượng thiên nhiên để nói về những vấn đề trong đời sống của con người. b. Luyện tập: HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu của BT1 - GV giao việc: Bài tập cho 3 dòng a, b, c. Các em phải chỉ rõ dòng trong 3 dòng giải thích đúng nghóa từ thiên nhiên. - Cho HS làm bài, GV: Các em nhớ dùng bút chì đánh dấu vào dòng mình chọn. - Cho HS trình bày kết quả làm bài. - GV nhận xét và khẳng đònh dòng đúng nghóa từ thiên nhiên là ý b: Tất cả những sự vật, hiện tượng không do con người tạo ra.( Lồng ghép GDBVMT, giáo dục pháp luật) HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc: Bài tập cho 4 câu a, b, c, d. Nhiệm vụ của các em là tìm trong 4 câu a, b, c, d đó những từ chỉ các sự vật, hiện tượng thiên nhiên. HS K – G HiĨu ý nghÜa cđa c¸c thµnh ng÷, tơc ng÷ ë BT2. - Cho HS làm bài (GV đưa bảng phụ đã viết bài tập 2 lên) - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng a. Lên thác xuống nghềnh. b. Góp gió thành bão. c. Qua sông phải lụy đò. d. Khoai đất lạ mạ đất quen. Nghóa của các câu: • lên thác xuống ghềnh chỉ người gặp nhiều gian lao, vất vả trong cuộc sống. • Góp gió thành bão→ tích tụ lâu nhiều cái nhỏ sẽ thành cái lớn, sức mạnh lớn. • Qua sông phải lụy đò→ muốn được việc phải nhờ vả người có khả năng giải quyết. • Khoai đất lạ, mạ đất quen→ khoai trồng ở nơi đất mới, đất lạ thì tốt. Mạ trồng nơi đất quen thì tốt. HĐ3: hướng dẫn HS làm BT3 - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV giao việc: • Các em tìm từ ngữ miêu tả chiều rộng, chiều dài, chiều cao, chiều sâu. • Chọn một từ vừa tìm được và đặt câu với từ đó. - HS lắng nghe. - Giáo viên hướng dẫn HSY làm bài - 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - HS làm việc theo cặp. - Đai diện cặp nêu dòng cặp mình chọn. - Lớp nhận xét. - 1 HS đọc, lớp lắng nghe. - 1 HS lên bảng làm bài. HS còn lại dùng viết chì gạch dưới các từ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên. - Lớp nhận xét - Một số HS đọc lại các câu trên. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Các nhóm làm bài vào phiếu. Lần lượt ghi các từ tìm được theo thứ tự của câu a, b, c, d. - Đại diện các nhóm lên dán phiếu 8’ 2’ - Cho HS làm bài (GV phát phiếu cho các nhóm) - Cho HS trình bày kết quả bài làm. - GV nhận xét và chốt lại những từ HS tìm đúng. a. Từ ngữ tả chiều rộng bao la: mênh mông, bát ngát, vô tận, khôn cùng,… b. Từ ngữ tả chiều dài (xa): xa tít tắp, tít mù khơi, muôn trùng khơi, thăm thẳm… c. Từ ngữ tả chiều cao: cao vút, cao chót vót, cao ngất, cao chất ngất, cao vời vợi… HS K – G d. Từ ngữ tả chiều sâu: hun hút, thăm thẳm, sâu hoắm, sâu hoăm hoắm… - GV chọn ra một số câu hay được đặt với các từ khác nhau để đọc cho HS nghe. HĐ4: Hướng dẫn HS làm BT4( NÕu cßn thêi gian) - GV híng dÉn HS lµm bµi - GV chốt lại kết quả đúng: a. Tả tiếng sóng: ì ầm, ầm ầm, ầm ào, rì rào, ào ào, ì oạp, oàm oạp,… b. Tả làm sóng nhẹ: lăn tăn, dập dềnh, trườn lên, bò lên,… c. Tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, trào dâng, ào ạt, điên cuồng, dữ dội,… - GV nhận xét + khen những HS đặt câu hay. 3. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học, biêu dương những HS những nhóm làm việc tốt. - Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở các BT3,4. - Chuẩn bò tiết sau bài làm của nhóm mình lên bảng lớp. - Lớp nhận xét - Mỗi nhóm đặt câu với từ mình chọn. - HS đặt câu với các từ mình chọn. TiÕt 2. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Lun ®äc: K× diƯu rõng xanh I. Mơc tiªu: 1. KiÕn thøc: Gióp HS ®äc ®óng v¨n b¶n : K× diƯu rõng xanh 2. KÜ n¨ng: HS ®äc ®óng c¸c tõ ng÷ khã trong bµi. 3. Th¸i ®é: GDHS yªu quª h¬ng ®Êt níc. - HS u: §äc ®óng, râ rµng. - HS K-G: ®äc diƠn c¶m bµi v¨n. II. §å dïng: SGK. III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh Thøc: Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t, PP hái ®¸p; lun tËp theo mÉu. H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp. IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 19’ 18’ 1. GV h íng dÉn HS ®äc - GV híng dÉn HS ®äc c©u khã trong tõng ®o¹n cđa bµi. - Gäi HS ®äc. - GV híng dÉn HS ®äc tõng ®o¹n . - Cho HS ®äc theo nhãm ®«i. - GV theo dâi híng dÉn thªm cho HS ®äc u. 3. Tỉ chøc cho HS thi ®äc. - Gäi mçi lÇn 3 em ë 3 tỉ thi ®äc - HS theo dâi - HS ®äc - HS ®äc - HS ®oc 3’ HS u: §äc ®óng, râ rµng. HS K-G: ®äc diƠn c¶m bµi v¨n. - GV theo dâi HS ®äc- nhËn xÐt - GV sưa lçi cho HS. 4. Cđng cè - DỈn dß: - Cho HS nh¾c l¹i néi dung cđa bµi. - VỊ nhµ lun ®äc thªm vµ chn bÞ bµi sau. - HS nhËn xÐt - HS nh¾c l¹i néi dung. TiÕt 3. TỐN SO SÁNH SỐ THẬP PHÂN ( THẦY NHẬT DẠY) Tiết 4. KHOA HỌC PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A (THẦY TÝ DẠY) BUỔI CHIỀU Tiết 1. LỊCH SỬ XƠ VIẾT NGHỆ TĨNH (CƠ TÂM DẠY) TiÕt 2. KĨ THUẬT nÊu c¬m(T2) I. Mơc tiªu: 1. KiÕn thøc: HS BiÕt c¸ch nÊu c¬m. 2. KÜ n¨ng: BiÕt liªn hƯ víi viƯc nÊu c¬m ë gia ®×nh. 3. Th¸i ®é: Cã ý thøc vËn dơng kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ nÊu c¬m gióp gia ®×nh. II. §å dïng: PhiÕu häc tËp. III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc: Ph¬ng ph¸p: PP gi¶ng gi¶i; PPtrùc quan; PP lun tËp. H×nh thøc: C¸ nh©n; líp III. Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ 1’ 27’ 3’ 1. Kiểm tra bài cũ: H: Nªu c¸ch nÊu c¬m b»ng bÕp ®un? 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Giảng bài: H§ 1: T×m hiĨu c¸ch nÊu c¬m ë gia ®×nh H: Nªu c¸ch nÊu c¬m ë gia ®×nh? HĐ2: T×m hiĨu c¸ch nÊu c¬m b»ng nåi c¬m ®iƯn. - GV cho HS th¶o ln nhãm néi dung theo phiÕu häc tËp. - GV chia mhãm th¶o ln. - GV gäi ®¹i diƯn tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV nhËn xÐt híng dÉn c¸ch nÊu c¬m b»ng nåi c¬m ®iƯn. 3. Củng cố – DỈn dß: - Gäi HS nh¾c l¹i c¸ch nÊu c¬m. - Híng dÉn vỊ nhµ gióp gia ®×nh nÊu c¬m. - HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi - HS th¶o ln - HS tr×nh bµy - HS nhËn xÐt. - HS nh¾c l¹i [...]... đơng của HS 1.Phần mở đầu:5p - Nêu mục đích, nội dung tiết học - HS lắng nghe 2 Phần hoạt động:20p a) Đánh giá hoạt động tuần 7 - 3 phân đội trưởng lần lượt nhận xét các tổ viên thơng qua sổ theo dõi - Chi đội trưởng nhân xét chung các mặt GVCN tổng kết, tun dương, nhắc nhở một số em, giúp HS nhận ra ưu khuyết điểm của mình b) Triển khai kế hoạch tuần 8 - Tiếp tục xây dựng nề nếp lớp - Thi đua học tốt,... Mỗi HS kể chuyện xong nêu ý nghóa chuyện - Lớp nhận xét bình chọn bạn kể chuyện hay nhất - HS lắng nghe TỐN LUYỆN TẬP CHUNG ( THẦY NHẬT DẠY) Tiết 4 KHOA HỌC PHỊNG TRÁNH HIV/AIDS (THẦY TÝ DẠY) TiÕt 1 BUỔI CHI U TC.TỐN LUYỆN TẬP ( THẦY NHẬT DẠY) Tiết 2 THỂ DỤC ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG (THẦY MONG DẠY) Thø SÁU Tiết 1(5A) + Tiết 2(5B) Ngày soạn: 7/10/ 2012 Ngày dạy: 12/10/2012... được giáo dục: * GDPL: Thơng qua điều 8, điều 11, 13 của luật giao thơng đưòng bộ cho học sinh II/ Chuẩn bị: - Quan sát 2 biển báo hiệu gần nhà III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ 1 Giới thiệu : - Lắng nghe 16/ 2 Hoạt động : HĐ1: Trò chơi phóng viên - Gv hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Hs chơi - GV nhận xét, kết luận HĐ2: Ơn lại các biển báo đã học - Gv chia lớp. .. Lồng ghép giáo dục, tun truyền pháp luật) - Chuẩn bị bài sau -3HS lên bảng, mỗi em cầm 3 biển báo mới - Nhóm khác nhận xét - Thực hiện - HS lên gắn biển vào đúng biển - HS nhắc lại hình dáng, màu sắc, ND của 1,2 biển báo - Thực hiện B SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT CUỐI TUẦN 8 I Mục tiêu: - Nhận xét các hoạt động tuần qua - Đề ra phương hướng hoạt động tuần tới - GD các em thực hiện tốt nội quy trường, lớp II... hoạt động tuần qua - Đề ra phương hướng hoạt động tuần tới - GD các em thực hiện tốt nội quy trường, lớp II Nội dung sinh hoạt: 10p 1) Đánh giá hoạt động trong tuần - Các tổ trưởng sinh hoạt - Lớp trưởng đánh giá hoạt động của lớp trong tuần - Ý kiến các thành viên trong lớp - GV: Nhận xét chung ... kiểu - 2 HS nhắc lại kiến thức về 2 kiểu mở bài mở bài (trực tiếp, gián tiếp) - GV cho HS đọc thầm 2 đoạn văn và chỉ rõ đoạn - HS làm việc cá nhân: Đọc thầm 2 đoạn văn và suy nghó trả lời văn nào mở bài theo kiểu trực tiếp, kiểu gián tiếp - Một số HS phát biểu, lớp nhận xét - GV nhận xét và chốt lại ý đúng 7’ * Bài tập 2: - 1HS đọc, cả lớp theo dõi SGK - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 - Cho HS đọc thầm... bài - Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại ý đúng 24’ * Bài tập 3: - Cả lớp lắng nghe - GV nêu yêu cầu đề bài - HS làm việc cá nhân - Cho HS làm bài - 1 số HS đọc đoạn mở bài, 1số đọc đoạn - GV cho HS đọc đoạn văn - GV nhận xét và khen những học sinh viết đúng, kết bài - Lớp nhận xét viết hay 2’ TiÕt 2 III Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Ghi nhớ 2 kiểu mở bài (trực tiếp, gián... thµnh ®o¹n më bµi trùc tiÕp hc gi¸n tiÕp; kÕt bµi më réng hc kh«ng më réng 3 Thái độ: Giáo dục HS biết sử dụng câu đúng ngữ pháp, giàu hình ảnh, chân thực, sáng tạo II §å dïng: Vở ơ li III Ph¬ng ph¸p - H×nh thøc: Ph¬ng ph¸p: PP thùc hµnh; PP quan s¸t H×nh thøc: Cả lớp, C¸ nh©n IV C¸c ho¹t ®éng - d¹y häc: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ’ 1 Giíi thiƯu bµi: 1 2 ¤n l¹i cÊu t¹o cđa bµi v¨n... vật mẫu? H: Nhận xét về độ đậm nhạt của vật mẫu? - GV nhận xét, chốt ý HĐ3: Cách vẽ 5 - GV hướng dẫn quy trình vẽ - HS quan sát quy trình HĐ4: Thực hành 20’ - GV hướng dẫn làm bài - Nêu các bước vẽ - GV giúp đỡ HS lúng túng H 5: Nhận xét, đánh giá 4’ - HS vẽ vào VTV - Hướng dẫn HS nhận xét + Bố cục + Cách vẽ, hình - HS đánh giá bài bạn theo 3 mức + Vẽ đậm, nhạt HĐ6: Dặn dò Nhận xét tiết học 1’ - Sưu... khổ thơ mình thích - Đọc trước bài TĐ của tuần 9: “Cái gì quý nhất “ TiÕt 2(5A) + Tiết 4(5B) - HS nªu néi dung cđa bµi - HS đọc thầm khổ thơ theo đúng hướng dẫn của GV - Một số HS đọc diễn cảm khổ thơ - HS đọc 1 -> 2 khổ thơ - Lớp nhận xét - Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên miền núi cao – nơi có thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt … LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: 1 KiÕn . từ ngữ miêu tả chi u rộng, chi u dài, chi u cao, chi u sâu. • Chọn một từ vừa tìm được và đặt câu với từ đó. - HS lắng nghe. - Giáo viên hướng dẫn HSY làm bài - 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. . nµy chia lµm mÊy ®o¹n? HĐ2: GV chia đoạn: 3 đoạn. - HS đọc nối tiếp. - Học sinh thực hiện theo u cầu của giáo viên - HS lắng nghe. - Cả lớp đọc thầm. - 3 ®o¹n - HS dùng bút chì đánh. iu khin cho c lp tp li cng c. d. Trũ chi : Tỡm nhc trng: - GV tp hp HS theo i hỡnh chi. - Nờu tờn trũ chi. - GV gii thớch cỏch chi v ph bin lut chi - HS hỏt - HS tr li. - HS hỏt - HS