LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TUẦN 20 TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TUẦN 20 TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: - Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TUẦN 20 TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TUẦN 20 TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. LỚP 1 Thứ năm ngày 08 tháng 01 năm 201 á ÔN TẬP BÀI HÁT Bầu trời xanh I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca -Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản 2. Kĩ năng: -Phân biệt âm thanh cao, thấp -Hát kết hợp vận động phụ hoạ 3. Thái dộ:- Yêu thiên nhiên cuộc sống -Yêu quê hương, xóm làng II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Chuẩn bị một số động tác vận động phụ hoạ cho bài hát -ĐDDH:Đàn,đệm đàn 2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 1 -Bộ gõ 3.Phương pháp giảng dạy: Luyện tập + Ôn tập + Thực hành http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 TUẦN: 20/Tiết: https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 III.Tiến trình dạy - học: 1.Ổn định tổ chức: (1’) K/tra VS lớp học,tác phong,dụng cụ học tập của HS 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra lồng ghép trong quá trình giảng dạy 3.Dạy bài mới: (30’) HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS -GV thuyết trình -Ghi nội dung -GV thực hiện -GV điều khiển 1)Giới thiệu bài: GV kiểm tra vài em hát bài hát: Bầu trời xanh, nhận xét đánh giá khả năng thực hiện bài hát của HS. Hôm nay để các em hát tốt hơn bài hát này, chúng ta cùng ôn tập bài hát Bầu trời xanh phần sau của tiết học thầy sẽ cho các em tự phân biệt âm thanh cao, thấp. á ÔN TẬP BÀI HÁT : Bầu trời xanh 1) Nghe bài hát: -GV hát ôn mẫu toàn bài hát 3)Ôn tập bài hát: -HS hát ôn bài hát: +Hát hoà giọng (3 lần) +Hát theo dãy bàn +Hát theo từng bàn +Hát cá nhân Chú ý: Hát thể hiện tính chất vui tươi, trong sáng , nhí nhảnh, hồn -HS chú ý nghe -HS th/dõi ch/bị -HS chú ý nghe GV hát ôn -HS hát ôn tập bài hát theo điều khiển của GV http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 -GV hướng dẫn nhiên của bài hát. 4)Hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản: -GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản -HS thực hiện http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 -GV hướng dẫn -GV đàn và hướng dẫn -Câu hát 1: +Em yêu bầu trời x/xanh yêu dám mây h/hồng X.Động tác 1: Miệng hát: Em yêu bầu trời x/xanh thân người hơi nghiêng sang trái mắt hướng theo ngón tay chỉ bầu trời, kết hợp nhún chân vào tiếng “xanh” thứ nhất X.Động tác 2: Miệng hát: yêu dám mây h/hồng thân người hơi nghiêng sangphải mắt hướng theo ngón tay chỉ đám mây, kết hợp nhún chân vào tiếng “hồng ” thứ hai. -Câu hát 2 +Em yêu lá cờ x/xanh yêu cánh chim tr/trắng Cách thể hiện động tác tương tự câu hát 1 thêm động tác giang 2 tay làm cánh chim bay -Câu hát 3: +Em yêu màucờx/xanh yêu cánh chim hoà bình -Câu hát 4: +Emcất tiếngca v/vang vuibứơcchân tới trường X.Động tác: Miệng hát, thân người đung đưa kết hợp vỗ tay theo nhịp, hai chân nhún nhẹ. -HS thực hiện -HS tập trung phân biệt âm thanh cao thấp http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 5)Phân biệt âm thanh cao thấp: -GV đàn 3 âm Mi (âm thấp), Son (âm trung) Đô (âm cao) cho HS lắng nghe vài ba lần; Khi nhận ra âm thấp HS để tay lên đùi. Khi nhận ra âm trung HS đang tay chắp trước ngực. Khi nhận ra âm cao. HS giơ hai tay lên cao. Chú ý: Trước khi cho HS nhận biết âm thanh cao thấp. GV làm mẫu một vài lần. 4.Cũng cố: (3’)-HS đứng hát bài hát Bầu trời xanh, hát kết hợp v/động phụ hoạ -Vài HS hát cá nhân 5.Dặn dò: (1’)-Hát thuộc và đúng giai diệu bài hát -Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………… http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… …………………………………………………… LỚP 2 Thứ sáu ngày 09 tháng 01 năm 201 á ÔN TẬP BÀI HÁT Trên con dường đến trường I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca -Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản 2. Kĩ năng: -Hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp -Hát kết hợp vận động phụ hoạ 3. Thái độ:- Yêu thiên nhiên cuộc sống -Yêu quê hương, xóm làng II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Chuẩn bị một số động tác vận động phụ hoạ cho bài hát -ĐDDH:Đàn,đệm đàn 2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 2 -Bộ gõ III.Tiến trình dạy - học: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 TUẦN: 20/Tiết: 20 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 -Khởi động giọng: Cả lớp hát một bài hát quen thuộc - Giới thiệu: Ôn tập bài Trên con đường đến trường - Hướng dẫn HS ôn lời ca kết hợp vận động http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 khá TUẦN: 20/ Tiết: 20 LỚP 4 2 01 Thứ tư ngày 07 tháng 01 năm áÔN TẬP BÀI HÁT: Chúc mừng áTẬP ĐỌC NHẠC: TĐN Số 5 I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Hát theo giai điệu và đúng lời ca - Đọc nhạc, ghép lời ca bài TĐN số 5 2 Kĩ năng: -Trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca - Hát kết hợp vận động phụ hoạ 3 Thái độ:-Yêu cuộc sống -Yêu lao động II .Chuẩn bị: 1. Giáo viên: -Chép TĐN số 5 ra bảng phụ... -ĐDDH:Đàn,đệm đàn 2 .Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 4 -Bộ gõ 3 .Phương pháp giảng dạy: Luyện tập – Ôn tập – Thực hành III.Tiến trình dạy - học: • ÔN TẬP BÀI HÁT: Chúc mừng -HS ôn tập bài hát theo nhóm và tập động tác phụ họa http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 -Một vài nhóm trình bày bài hát trước lớp (Cả lớp theo dõi,... em II .Chuẩn bị: 1. Giáo viên: -Đọc nhạc và đàn tốt TĐN số 5 Năm cánh sao vui -ĐDDH:Đàn,đệm đàn 2 .Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 5 -Bộ gõ 3 .Phương pháp giảng dạy: Luyện tập – Ôn tập – Thực hành III.Tiến trình dạy - học: • ÔN TẬP BÀI HÁT: Hát mừng http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 -HS ôn tập bài hát theo nhóm... giai điệu theo tên nốt nhạc tuy chưa thuộc vị trí nốt nhạc trên khuông nhưng hát được lời ca Mức độ 3: Chỉ hát được lời ca, chưa đọc được nốt nhạc http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 TUẦN: 20/ Tiết: 20 LỚP 5 Thứ năm ngày 08 tháng 01 năm 2 01 áÔN TẬP BÀI HÁT: Hát mừng áTẬP ĐỌC NHẠC: TĐN Số 5 I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Biết... yếu kém TUẦN: 20/ Tiết: 20 LỚP 3 2 01 Thứ hai ngày 05 tháng 01 năm á HỌC HÁT: BÀI Em yêu trường em (Lời 2) áÔN TẬP TÊN NỐT NHẠC I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2 - Nhớ tên nốt nhạc qua trò chơi 2 Kĩ năng: -Tập biểu diễn bài hát - Hát kết hợp vận động đơn giản 3 Thái độ:- Yêu mến trường lớp -Yêu mến thầy cô, bạn bè http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25. .. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 -GV yêu cầu HS xem bài TĐN số 1, thảo luận nhóm rồi đua ra nhận xét của nhóm (bài TĐN có nhịp gì, tên nốt nhạc, hình nốt nhạc có trong bài) -GV đàn cao độ theo thang âm ĐÔ – RÊ – MI – SON - LA cho HS đọc hai chiều đi lên và đi xuống một vài lần - GV thể b b âm hình tiết tấu cho HS gõ b b b hiện 2 theo một vài lần 4 trắng Đơn đon đơn đon HÀNH đơn đen đen đen B HOẠT ĐỘNG THỰC Tập đọc từng... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 -Ghép lới ca bài TĐN: Hoa nào mẹ yêu nhất Hoa nào thơm ngát hương… C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG -Một vài nhóm (hoặc vài cá nhân) trình bày đọc nhạc ghép lới ca bài TĐN trước lớp ĐÁNH GIÁ + Em tự đánh giá như thế nào về việc học TĐN của mình? (đánh dấu x vào 1 trong 3 ô theo 3 mức độ) Mức độ 1: Đọc đúng nốt nhạc và hát được... nhạc, hình nốt nhạc có trong bài) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 -GV đàn cao độ theo thang âm ĐÔ – RÊ – MI – SON - LA cho HS đọc hai chiều đi lên và đi xuống một vài lần - GV thể hiện âm hình tiết tấu cho HS gõ theo một vài lần Đen đen đen đen trắng đen đen đen đen trắng… B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Tập đọc từng... tiêu: 1. Kiến thức: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Đọc nhạc, ghép lời ca bài TĐN số 5 2 Kĩ năng: - Trình bày bài hát theo hình thức hát đối đáp, đồng ca - Hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc 3 Thái độ:-Yêu các làn điệu dân ca -Yêu âm nhạc 4 Tích hợp TT HCM: Giáo dục HS biết yêu cuộc sống ấm no, hạnh phúc, gắng học giỏi chăm làm để sau này góp công giữ gìn và xây dựng Tổ quốc tự do, độc... từng câu: +GV đàn giai điệu câu 1 và bắt nhịp cho HS đọc theo nốt nhạc Son mì mì son la +GV đàn giai điệu câu 2 và bắt nhịp cho HS đọc theo nốt nhạc Son re mi son mi (Tương tự cho câu 3 và cau 4) -Đọc cả bài + HS dọc cả bài kết hợp gõ đệm theo phách, rồi theo nhịp 2 Các nhóm tự luyện tập -Hai nhóm trình bày trước lớp một nhóm đọc nhạc một nhóm gõ đệm theo nhịp, sau đó đổi lại - Tiếp tục 2 nhóm khác . huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TUẦN 20 TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. . ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TUẦN 20 TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TUẦN 20 TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 THEO MÔ HÌNH