Giáo án lớp 4-Tuần 22

Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 – HK II KẾ HOẠCH LÊN LỚP THỨ NGÀY MÔN Tiết TÊN BÀI DẠY HAI 14/01/2013 Tập đọc Lịch sử Toán Đạo đức Chào cờ 43 43 106 22 22 Sầu riêng Trường học thời Hâu Lê Luyện tập chung Lịch sự với mọi người ( T2 ) HS chào cờ đầu tuần BA 15/01/2013 Khoa học Mĩ thuật Toán Thể dục Luyện từ & câu 43 22 107 43 43 Âm thanh trong cuộc sống Vẽ theo mẫu : Vẽ cái ca và quả So sánh hai phân số cùng mẫu số Nhảy dây kiểu chụm hai chân - Trò chơi: Đi qua cầu Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào? TƯ 16/01/2013 Tập đọc Tập làm văn Toán Địa lí Kể chuyện 44 43 108 44 22 Chợ Tết Luyện tập quan sát cây cối Luyện tập Hoạt động sản xuất của người dân ở ĐB Nam Bộ Con vịt xấu xí NĂM 17/01/2013 Khoa học Luyện từ & câu Toán Âm nhạc Thể dục 44 44 109 22 22 Âm thanh trong cuộc sống ( Tiết 2 ) Mở rộng vốn từ: Cái đẹp So sánh hai phân số khác mẫu số. Ôn tập bài hát: Bàn tay mẹ - Tập đọc nhạc: TĐN số 6 Nhảy dây.Trò chơi: Đi qua cầu SÁU 18/01/2013 Kĩ thuật Toán Chính tả Tập làm văn SHTT 22 110 22 44 22 Trồng cây rau, hoa (Tiết 1) Luyện tập Nghe-viết: Sầu riêng Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối Sinh hoạt tập thể Năm học 2012 – 2013 1 GV: Trần Thị Điệp TUẦN 22 Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 – HK II Thứ hai, ngày 14 tháng 01 năm 2013 TẬP ĐỌC Tiết :43 SẦU RIÊNG I MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả. -Hiểu nội dung: Tả cây rầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây.( trả lời được các câu hỏi trong SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Các tranh , ảnh về trái cây , trái sầu riêng . III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 phút 4 phút 1 phút 14phút 1 – Ổn định 2 – Bài cũ : Bè xuôi sông La - Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi. -GV nhận xét ghi điểm. - Nhận xét chung tuyên dương. 3 – Bài mới - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa chủ điểm và nói ý nghĩa thể hiện trong tranh. -GV : Từ tuần 22 các em sẽ bắt đầu một chủ điểm mới có tên gọi Vẻ đẹp muôn màu. Những bài đọc trong chủ điểm này giúp các em biết rung cảm trước cái đẹp của thiên nhiên, đất nước của tình người, và biết sống đẹp . -Giới thiệu bài: Bài đọc mở đầu chủ điểm giới thiệu với các em một loài cây quý hiếm được coi là đặc sản của miền Nam : cây sầu riêng. Qua cách miêu tả của tác giả, các em sẽ thấy cây sầu riêng không chỉ cho trái cây ngon mà còn đặc sắc về hương hoa, về dáng dấp của thân, lá , cành. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc. - GV chia đoạn. Đ 1: Từ đầu …kì lạ. Đ 2: Tiếp theo … tháng năm ta. Đ 3: Phần còn lại. - GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS, nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Gọi HS đọc phần chú giải. - GV nhận xét tuyên dương. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Hát -2,3 HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV. - Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm (… cảnh núi sông nhà cửa, chùa chiền,… của đất nước.) -Lắng nghe. - Lắng nghe - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. (2-3 lượt) -HS đọc phần chú giải -HS luyện đọc theo nhóm - Thi đọc theo nhóm. ( 2-3 nhóm) - 1,2 HS đọc cả bài . Năm học 2012 – 2013 2 GV: Trần Thị Điệp Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 – HK II T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 9 phút 7 phút 3 phút 1 phút Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 - Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ? GVNX KL: Những vùng có nhiều sầu riêng nhất là Bình Long, Phước Long. - Dựa vào bài văn hãy miêu tả những nét đặc sắc của : hoa sầu riêng, quả sầu riêng, dáng cây sầu riêng ? - Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng ? -YC HS tìm ý chính của từng đoạn. ?ND chính của bài là gì? Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm -GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm. - GV đọc mẫu: giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi. Chú ý nhấn giọng ,ngắt giọng cuả đoạn “ Sầu riêng . . . Đến kì lạ .” GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc trước lớp. -GV nhận xét, cho điểm HS 4 – Củng cố: -Gọi 2 HS nhắc lại nội dung chính. -GV giáo dục HS bảo vệ cây trồng. 5- Dặn dò -Dặn HS về đọc bài -1 HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm để trả lời câu hỏi. - Sầu riêng là đặc sản của miền Nam + Hoa : “Trổ vào cuối năm; thơm ngát như hương cau, hương bưởi; đậu thành từng chùm, màu trắng ngà; cánh hoa nhỏ như vẩy cá, hao hao giống cánh sen con…’ + Quả : “ mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan trong không khí, còn hàng chục mét mới tới nơi để sầu riêng đã nghe thấy mùi hương ngào ngạt , thơm mùi thơm của mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo của trứng gà, ngọt vị mật ong già hạn.” + Dáng cây : “thân khẳng khiu, cao vút ; cành ngang thẳng đuột; lá nhỏ xanh vàng , hơi khép lại tưởng là héo . - Sầu riêng là loại trái quý, trái hiếm ở miền Nam - Hương vị quý hiếm đến kì lạ. -Đứng ngắm cây sầu riêng , tôi cứ nghĩ mãi về cái dáng cây kì lạ này. -Vậy mà khi trái chín, hương toả ngào ngạt, vị ngọt đến đam mê. -HS nối tiếp nhau nêu ý chính của từng đoạn Đ 1: Hương vị đặc biệt của quả sầu riêng. Đ 2: Những nét đặc sắc của hoa sầu riêng. Đ 3: Dáng vẻ kì lạ của cây sầu riêng. * Nội dung chính: Tả cây rầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây. - HS luyện đọc diễn cảm. ( 3 HS) -HS luyện đọc theo cặp. -HS thi đọc nhóm trước lớp -3,5 HS thi đọc diễn cảm. -Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. -2 HS nhắc lại nội dung chính của bài. Năm học 2012 – 2013 3 GV: Trần Thị Điệp Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 – HK II T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Chuẩn bị : Chợ Tết. -Nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. LỊCH SỬ TIẾT 43 TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I MỤC TIÊU - Biết được sự phát triển của giáo dục thời Hậu Lê( những sự kiện cụ thể về tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học): - Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy cũ chặt chẽ: ở kinh đô có Quốc Tử Giám, ở các địa phương bên cạnh trường công còn có các trường tư; ba năm có một kì thi hương và thi hội ; nội dung học tập là Nho giáo, … + Chính sách khuyến khích học tập: đặt ra lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá dựng ở Văn Miếu. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK - Tranh: “Vinh quy bái tổ” và “Lễ xướng danh” -Phiếu học tập. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1phút 4 phút 1 phút 15phút 1- Ổn định 2-Bài cũ: Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước. - Nhà Lê ra đời như thế nào? - Những ý nào trong bài biểu hiện quyền tối cao của nhà vua? GV nhận xét, ghi điểm. 3-Bài mới: Giới thiệu bài: Trường học thời Lê. Hoạt động1:Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê Thảo luận nhóm -Việc học dưới thời Hậu Lê được tổ chức như thế nào? -Trường học thời Hậu Lê dạy những gì? -Nề nếp thi cử dưới thời Hậu Lê được quy định như thế nào? GV KL: Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy củ, nội dung học tập là Nho giáo HS hát - HS TLCH. HS nhắc lại tựa bài * HS đọc thông tin SGK, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: -Lập Văn Miếu xây dựng lại và mở rộng Thái học viện, thu nhận cả con em thường dân vào trường Quốc Tử Giám ; trường có lớp học , chỗ ở, kho trữ sách ; ở các nơi đều có trường do nhà nước mở . -Nho giáo, lịch sử các vương triều phương Bắc. Ba năm có một kì thi Hương và thi Hội, có kì thi kiểm tra trình độ quan lại . -Cứ ba năm có 1 kỳ thi Hương và thi Hội ở kinh thành. Những người đỗ kỳ thi Hội được dự kỳthi đình chọn Tiến sĩ. -Lắng nghe Năm học 2012 – 2013 4 GV: Trần Thị Điệp Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 – HK II T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 16phút 2 phút 1 phút Hoạt động 2:Những biện pháp khuyến khích học tập của nhà Hậu Lê. Hoạt động cả lớp -Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập? 4-Củng cố: + GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK. -GV giáo dục HS tự hào về truyền thống giáo dục của dân tộc và tinh thần hiếu học của người dân Việt Nam. 5- Dặn dò: - CBB: Văn học và khoa học thời Hậu Lê. - Nhận xét tiết học + HS lần lượt trả lời. -Tổ chức lễ đọc tên người đỗ. -Lễ đón rước người đỗ về làng. -Khắc vào bia đá tên những người đỗ cao rồi cho đặt ở Văn Miếu. -Kiểm tra định kỳ trình độ của quan lại để các quan phải thường xuyên học tập. -HS trả lời. -Lắng nghe TOÁN TIẾT: 106 LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU : - Rút gọn được phân số. - Quy đồng được mẫu số hai phân số. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 phút 4 phút 1 phút 8phút 1- Ổn định 2-Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng làm bài tap: * 49 11 và 7 8 * 5 12 và 9 5 -GV nhận xét, ghi điểm. -Nhận xét chung tuyên dương. 3-Bài mới Giới thiệu: Luyện tập chung HD HS làm bài tập Bài 1: Rút gọn các phân số. HS hát -2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu. 49 56 77 78 7 8 == x x và giữ nguyên PS 49 11 45 108 95 912 5 12 == x x ; 45 25 59 55 9 5 == x x HS nhắc lại tựa bài 2 HS đọc yêu cầu bài tập. HS làm bài cá nhân ( bảng con); trình bày * 5 2 6:30 6:12 30 12 == * 9 4 5:45 5:20 45 20 == Năm học 2012 – 2013 5 GV: Trần Thị Điệp Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 – HK II T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10phút 9 phút 2 phút 1 phút 3 phút 1 phút -GVNX. Bài 2: Tìm các phân số đã cho bằng phân số GVNX. Bài 3a,b,c: Quy đồng mẫu số các phân số. ( Lưu ý HS nên chọn mẫu số chung nhỏ nhất.) -YCHS làm vở -Gv chấm điểm nhận xét Bài 3,d (Dành cho HS khá, giỏi) - GV theo dõi, giúp đỡ. Bài 4: ( Dành cho HS khá, giỏi) - GVNX cá nhân. 4-Củng cố: - YC HS nêu cách quy đồng MS các PS. -GV giáo dục HS yêu thích học toán . 5- Dặn dò -Dặn HS về xem lại các bài tập. Chuẩn bị bài sau: So sánh hai phân số cùng mẫu số. Nhận xét tiết học * 28 28:14 2 70 70:14 5 = = * 3 2 17:51 17:34 51 34 == -HS làm bài nhóm bàn -Đại diện trình bày * 6 6 :3 2 27 27 :3 9 = = vậy 9 2 27 6 = * 9 2 7:63 7:14 63 14 == vậy 9 2 63 14 = -HS nêu YCBT HS làm bài vào vở a/ 3 4 và 8 5 24 32 83 84 3 4 == x x ; 24 15 38 35 8 5 == x x b/ 5 4 và 9 5 45 36 95 94 5 4 == x x ; 45 25 59 55 9 5 == x x c/ 9 4 và 12 7 108 48 129 124 9 4 == x x ; 108 63 912 97 12 7 == x x - HS tự làm bài rồi nêu kết quả. d/ 3 2 ; 2 1 và 12 7 12 6 62 61 2 1 == x x ; 12 8 43 42 3 2 == x x và giữ nguyên PS 7 12 - HS tự làm bài, trình bày KQ. Hình b đã tô màu vào 2 3 số sao. - 2 HS TL. ĐẠO ĐỨC TIẾT 22 LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( TIẾT 2 ) I - MỤC TIÊU - Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người. - Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người Năm học 2012 – 2013 6 GV: Trần Thị Điệp Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 – HK II - Biết cư sử lịch sự với mọi người xung quanh. * GDKNS: - Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong một số tình huống. II- CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Phương pháp: Thảo luận nhóm , đóng vai - Kĩ thuật : trình bày ý kiến cá nhân , KT trình bày 1 phút . III - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP *Giáo viên : - SGK - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi sắm vai. *Học sinh : - SGK IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 phút 4 phút 1 phút 12phút 18phút 1- Ổn định: 2 – Kiểm tra bài cũ : Lịch sự với mọi người - Như thế nào là lịch sự ? - Người biết cư xử lịch sự được mọi người nhìn nhận, đánh giá như thế nào ? -GV nhận xét, tuyên dương. 3 - Dạy bài mới - GV giới thiệu bài: - Ở nhà, trường hoặc nơi công cộng các em đã thể hiện cách cư xử lịch sự với mọi người chưa? Cho ví dụ cụ thể. - Vậy để xem các em có nhận biết được hành vi thể hiện sự lịch sự hoặc không lịch sự với mọi người chúng ta cùng tiếp tục tìm hiểu qua bài: Lịch sự với mọi người ( Tiết 2 ) Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 2 SGK ) *Mục tiêu:HS biết đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người bất lịch sự. * trình bày 1 phút + Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành . - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối . - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự . *GV kết luận : + Các ý kiến (c) , (d) là đúng . + Các ý kiến (a) , (b) , (đ) là sai . Hoạt động 2 : Đóng vai (Bài tập 4 SGK) * Mục tiêu:HS biết cách giải quyết các tình huống thể hiện bất lịch sự với mọi người. *Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong một số tình huống. HS hát HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV Hs nhắc lại tựa bài - HS nối tiếp phát biểu và cho ví dụ. - HS biểu lộ theo cách đã quy ước . - Giải thích lí do . Năm học 2012 – 2013 7 GV: Trần Thị Điệp Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 – HK II T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3 phút 1 phút * Thảo luận nhóm , đóng vai/ trình bày ý kiến cá nhân - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình huống (a) bài tập 4 . GV: Người lịch sự cần thể hiện qua giọng nói, ánh mắt, lời nói, cách nhìn của con người. Em hãy thể hiện mình là người lịch sự -Gọi HS đọc câu ca dao và giải thích ý nghĩa. 4 - Củng cố: - 2 HS nhắc lại ghi nhớ 5- Dặn dò - Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực hành” của SGK - Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh trong cuộc sống hằng ngày . - Chuẩn bị : Giữ gìn các công trình công cộng. -Nhận xét tiết học. - Các nhóm chuẩn bị lên đóng vai . - Một nhóm lên đóng vai , các nhóm khác lên đóng vai nếu có cách giải quyết khác . - Lớp nhận xét, đánh giá các cách giải quyết. - HS nối tiếp đọc và giải nghĩa. Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau + Ý nghĩa: Cần lựa lời nói trong khi giao tiếp để làm cho cuộc giao tiếp thoải mái, dễ chịu. -2HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. CHÀO CỜ TIẾT 22 HỌC SINH CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Thứ ba, ngày 15 tháng 01 năm 2013 TIẾT :43 KHOA HỌC ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG I-MỤC TIÊU: - Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống: âm thanh dùng để giao tiếp trong sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu( còi tàu, xe, trống trường,…). II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Hình minh họa 1, 2, 3, 4, 5 SGK -HS : -Chuẩn bị theo nhóm: +5 chai hoặc cốc giống nhau. +Tranh ảnh về vai trò của âm thanh trong cuộc sống. +Tranh ảnh về các loại âm thanh khác nhau. +Một số băng, đĩa. Năm học 2012 – 2013 8 GV: Trần Thị Điệp Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 – HK II -Chuẩn bị chung:Máy và băng cát-sét có thể ghi âm (nếu có). III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1phút 4phút 1phút 7phút 8phút 8phút 1- Ổn định: 2-Bài cũ: -Âm thanh truyền được qua những gì? -Khi ra xa âm thanh sẽ mạnh lên hay yếu đi? -GV nhận xét câu trả lời, ghi điểm 3-Bài mới: Giới thiệu bài: Am thanh trong cuộc sống Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của âm thanh trong đời sống * Mục tiêu: Nêu được vai trò của âm thanh trong đời sống. -Cách tiến hành: Bước 1: GV chia nhóm: Bước 2: Hướng dẫn giúp đỡ các nhóm. -GVKL: Am thanh rất quan trọng và cần thiết đối với cuộc sống của chúng ta. Nhờ có âm thanh chúng ta có thể học tập, nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc, … Hoạt động 2:Nói về những âm thanh ưa thích và những âm thanh không ưa thích *Mục tiêu: Giúp HS diễn tả thái độ trước thế giới âm thanh xung quanh phát triển kỹ năng đánh giá. -Cách tiến hành: -GV HD HS lấy tờ giấy chia thành 2 cột Thích và không thích , yêu cầu hs nêu tên các âm thanh mà các em thích và không thích vào cột cho phù hợp. -Nhận xét, khen ngợi HS. * GVKL: Mỗi người có một sở thích về âm thanh khác nhau. Những âm thanh hay, có ý nghĩa đối với cuộc sống sẽ được ghi âm lại… Hoạt động 3:Tìm hiểu ích lợi của việc ghi lại được âm thanh *Mục tiêu: Nêu được ích lợi của việc ghi lại âm thanh.Hiểu đượcý nghĩa nghiên cứu khoa học và có thái độ trân trọng. Cách tiến hành: -Các em thích nghe bài hát nào? Do ai trình HS hát -2HS trả lời câu hỏi HS nhắc lại tựa bài -HS làm việc nhóm: Quan sát hình trang 86 SGK, ghi lại vai trò của âm thanh. -HS trình bày các nhóm khác theo dõi để bổ sung. -Lắng nghe. +HS hoạt động cá nhân với phiếu học tập. -Nêu tên âm thanh thích và không thích. VD: -Âm thanh ưa thích: Tiếng hát,tiếng trống trường, tiếng sáo… -Âm thanh không ưa thích:Tiếng còi xe quá to,tiếng nổ lớn,tiếng ồn ào trong lớp… * HS nối tiếp nhau trình bày ý kiến. -Lắng nghe. Năm học 2012 – 2013 9 GV: Trần Thị Điệp Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 – HK II 8phút 2phú 1phút bày? -Nhờ đâu em nghe được bài hát đó? - Việc ghi lại âm thanh có ích lợi gì? -Hiện nay có những cách ghi âm nào? -Yêu cầu HS đọc mục: Bạn cần biết Hoạt động 4: -Trò chơi “Làm nhạc cụ” Mục tiêu: Nhận biết được âm thanh có thể nghe cao, thấp khác nhau. -Cách tiến hành: GV HD các nhóm làm nhạc cụ. GV giải thích: Khi gõ chai phát ra âm thanh, chai nhiều nước nặng hơn nên phát ra âm thanh trầm hơn. 4. Củng cố: -Gọi HS nhắc lại nội dung ghi nhớ -Giáo dục, liên hệ thực tế: Biết đánh giá nhận xét về sở thích âm thanh của mình. 5- Dặn dò -Dặn HS về xem lại bài, liên hệ thực tế -Chuẩn bị bài sau: Âm thanh trong cuộc sống( tt) -Nhận xét tiết học. -HS nối tiếp nhau trả lời -Giúp chúng ta có thể nghe lại những bài hát, đoạn nhạc hay từ những năm trước -Dùng băng hoặc đĩa trắng để ghi lại âm thanh. -2 HS đọc to trước lớp. -Đổ nước vào các chai từ vơi đến đầy và so sánh các âm thanh phát ra khi gõ, cho các nhóm biểu diễn. Nhóm nào tạo ra được nhiều âm thanh cao, thấp khác nhau sẽ chiến thắng. - Lắng nghe -2 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. MĨ THUẬT TIẾT 22 VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI CA VÀ QỦA ( GV BỘ MÔN DẠY) …………………………………………………………………………… TOÁN TIẾT 107 SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I - MỤC TIÊU : - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số. - Nhận biết một phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 phút 4 phút 1- Ổn định 2-Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung - Gọi HS lên bảng làm bài tập: * Quy đồng mẫu số các phân số: 5 4 và 9 5 ; HS hát - HS lên bảng làm BT 5 4 và 9 5 Năm học 2012 – 2013 10 GV: Trần Thị Điệp [...]... Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 – HK II T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 phút 1- Ổn định 4 phút 2- Kiểm tra bài cũ:So sánh hai phân số có cùng mẫu số - Gọi 3 hs lên bảng làm bài tập: * So sánh hai phân số HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS hát c/ 7 5 và ; 8 8 d/ 2 9 và 11 11 * So sánh các phân số với 1: -3 hs lần lượt lên bảng thực hiện theo yêu cầu cùa GV, kết hợp nêu cách so sánh hai phân số cùng... TIẾT 44 Thứ sáu, ngày 18 tháng 01 năm 2013 TIẾT 22 KĨ THUẬT TRỒNG CÂY RAU , HOA (tiết 1) ( GV BỘ MÔN DẠY) …………… TOÁN Năm học 2012 – 2013 29 GV: Trần Thị Điệp Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 – HK II TIẾT 110 LUYỆN TẬP I – MỤC TIÊU : - Biết so sánh hai phân số II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA... thơ trẻ con sáng lắm … đến hình tròn trái đất - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp Năm học 2012 – 2013 15 GV: Trần Thị Điệp Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương T/G 3 phút 1 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 – HK II HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS học thuộc lòng một vài câu thơ yêu thích -HS thi đọc thuộc lòng trước lớp -GV nhận... cách so sánh 2 PS cùng mẫu số -GV giáo dục HS tính cẩn thận chính xác 5- Dặn dò: 1 phút Năm học 2012 – 2013 1 3 4 < < 5 5 5 5 7 8 Nên < < 9 9 9 Nên - HS nêu - Lắng nghe 19 GV: Trần Thị Điệp Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Dặn HS về xem lại các bài tập Chuẩn bị bài: So sánh hai phân số khác mẫu số Nhận xét tiết học Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 – HK II... Thị Điệp Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 – HK II T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3-Bài mới 1 phút Giới thiệu: So sánh hai phân số khác mẫu số 10phút Hoạt động 1: GV nêu ví dụ: So sánh hai phân số và * Cách thứ nhất: -Hai phân số có mẫu số giống nhau hay khác nhau? -Giáo viên lấy hai băng giấy như nhau Chia - 2 PS khác mẫu số băng giấy... đến bẻ Cây gạo *So sánh: -Cánh hoa gạo … như chong chóng - Quả hai đầu thon vút như con thpi - Cây như … nồi cơm gạo mới * Nhân hoá: -Các múi bông… đội vung mà cười - Cây gạo già mỗi năm trở lại - GVNX c/ Chỉ ra những tìm các hình ảnh so sánh, nhân hóa trong từng bài em thích Theo em, các hình ảnh so sánh và nhân hóa này có tác dụng gì? Năm học 2012 – 2013 Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 – HK II 17 GV: Trần... sánh phân số bằng hai cách -HS làm bài cá nhân a/ So sánh và khác nhau - Cách 1: Năm học 2012 – 2013 30 8 8 x8 64 7 7 x7 49 = = ; = = 7 7 x8 56 8 8 x7 56 GV: Trần Thị Điệp Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương T/G Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 – HK II HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 64 49 8 7 > nên > 56 56 7 8 8 7 8 7 - Cách 2: > 1 và 1 > < 1 nên > 7 8 7 8 9 5 b/ So sánh... 4-Củng cố: -GV cho HS nêu lại nội dung bài học 1 phút GV giáo dục HS yêu thích môn học 5-Dặn dò Năm học 2012 – 2013 31 GV: Trần Thị Điệp Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương T/G Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 – HK II HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN -Dặn HS về xem lại các bài tập -Chuẩn bị bài : Luyện tâp chung -Nhận xét tiết học TIẾT 22 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH CHÍNH TẢ SẦU RIÊNG I - MỤC TIÊU... Bến Cát – Bình Dương T/G 2 phút 1 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 – HK II HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH thành -GV nhận xét kết luận lời giải đúng nắng – trúc xanh – cúc – lóng lánh – nên – vút – náo nức 4 Củng cố, dặn dò: -Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ đã luyện -HS nhắc lại viết chính tả -Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) -GV giáo dục HS có ý thức trong rèn chữ viết đúng, đẹp... Bình Dương T/G 3 phút 1 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HS và GV nhận xét, chọn đọc trước lớp 5 – 6 bài - Chấm điểm những đoạn viết hay 4 Củng cố: GV cho HS nêu lại nội dung bài học GV giáo dục HS biết thể hiện tình cảm khi miêu tả, biết chăm sóc cây cối 5 Dặn dò -Chuẩn bị bài sau: Luyện tập tả các bộ phận của cây cối -Nhận xét tiết học Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 – HK II HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH một bộ phận . Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 – HK II KẾ HOẠCH LÊN LỚP THỨ NGÀY MÔN Tiết TÊN BÀI DẠY HAI 14/01/2013 Tập đọc Lịch sử Toán Đạo đức Chào cờ 43 43 106 22 22 Sầu riêng Trường học. học 2012 – 2013 1 GV: Trần Thị Điệp TUẦN 22 Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 – HK II Thứ hai, ngày 14 tháng 01 năm 2013 TẬP ĐỌC Tiết :43 SẦU RIÊNG I. đọc diễn cảm trước lớp. Năm học 2012 – 2013 15 GV: Trần Thị Điệp Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 – HK II T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG