Giảng: 8A:./. 8B: / Tiết 55: kiểm tra ch ơng iiI I/ Mục tiêu kiểm tra: Kiểm tra mức độ đạt chuẩn KTKN trong chơng trình môn Toán 8 lớp 8A,B sau khi học sinh học xong chơng III, cụ thể: * Kiến thức: Biết khái niệm định lí Ta lét ( thuận, đảo, hệ quả), tính chất đờng phân giác trong của tam giác, các trờng hợp đồng dạng của tam giác. * Kỹ năng: - Vận dụng định lý Talet vào giải bài toán. - Lập đợc tỉ số giữa các cạnh của hai tam giác đồng dạng, tính đợc độ dài cạnh của tam giác đồng dạng. - Chứng minh đợc tỉ số diện tích của hai tam giác đồng dạng bằng bình phơng tỉ số đồng dạng. - Tìm đợc điều kiện để 2 tam giác đồng dạng. * Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác, tích cực làm bài II/ Hình thức kiểm tra: - Đề kết hợp TNKQ và TL - Kiểm tra trên lớp III/ Ma trận đề kiểm tra : Mức độ Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL 1, Định lí Talét trong tam giác Nêu đợc nội dung của định lý Talet Số câu Số điểm % 1 0,5đ 1 0,5đ 5% 2, Hệ quả của định lí Talét Dựa vào trờng hợp đồng dạng của hai tam giác, lập đợc tỉ số, tính số đo cạnh tơng ứng Số câu Số điểm % 1 0,5 1 0,5đ 5% 3, Tính chất đờng phân giác của tam giác Tính đợc độ dài của cạnh trong tam giác có đờng phân giác Sử dụng tính chất đờng phân giác để tìm độ dài của cạnh trong tam giác Số câu Số điểm % 1 2,0 1 0,5 2 2,5đ 25% Biết đợc hai tam giác khi Tìm đợc điều kiện để Sử dụng yếu tố cạnh và góc Chứng minh đợc tỉ số diện tích 4, Các trờng hợp đồng dạng của tam giác nào thì đồng dạng với nhau hai tam giác đồng dạng với nhau cho trớc để tìm cặp tam giác đồng dạng của hai tam giác đồng dạng Số câu Số điểm % 1 1,0 1 1,5 1 0,5 1 3,5 4 6,5đ 65% Tổng số câu Tổng sô điểm Tỉ lệ % 3 3đ 30% 2 2,5 đ 25% 3 4,5đ 45% 8 10đ 100% III. Đề bài I/ Trắc nghiệm khách quan: ( 3 điểm ) Câu 1: Điền từ thích hợp vào chỗ ( ) để hoàn thiện khẳng định sau: Nếu một đờng thẳng song song với một cạnh của tam giác và cắt hai cạnh còn lại thì nó trên hai cạnh đó tơng ứng tỉ lệ. Câu 2: Khẳng định sau đay đúng hay sai? đánh dấu X vào ô thích hợp Khẳng đinh Đ S 1. Hai tam giác đều thì đồng dạng 2. Hai tam giác vuông thì đồng dạng 3. Hai tam giác đồng dạng thì bằng nhau 4. Hai tam giác vuông có cạnh huyền bằng nhau thì chúng đồng dạng Câu 3: Khoanh tròn chữ cái đứng trớc câu trả lời đúng. Cho hình vẽ, tính x =? A: x = 5 13 B: x = 13 12 C: x = 3 13 D: Cả A, B, C đều sai Câu 4: Tìm y trong hình vẽ sau A: 12 B: 12,5 C: 13 D: 13,5 Câu 5: điền chữ ' Đ ' vào câu đúng, chữ ' S ' vào câu sai trong các khẳng định sau: a, Góc ở đỉnh của tam giác cân này bằng góc ở đỉnh của tam giác cân kia thì hai tam giác cân đó đồng dạng với nhau. b, ABC có 4;6;2 === ACBCAB MNP có 6;12;4 === MPNPMN hai tam giác trên đồng dạng với nhau. II/ Trắc nghiệm tự luận: Câu 6: Cho ABC và ' ' 'A B C có ' ' ' ' AB AC k A B A C = = Cần thêm điều kiện nào để a, ABC ' ' 'A B C theo trờng hợp 1 ? b, ABC ' ' 'A B C theo trờng hợp 2 ? c, ABC ' ' 'A B C theo trờng hợp 3 ? Câu 7: Cho hình vẽ a, Tính y x ? b, Tính x khi y = 5 Câu 8: Cho ABC ( đờng cao AH ), ''' CBA ( đờng cao '' HA ). Biết ''' CBA ABC theo tỉ số k. Chứng minh rằng tỉ số diện tích của hai tam giác đồng dạng bằng bình phơng tỉ số đồng dạng ? IV. H ớng dẫn chấm + thang điểm Câu Bài gải Điểm Câu 1 I/ Trắc nghiệm khách quan: Định ra.những đoạn thẳng 0,5 Câu 2 Đ - S S - Đ 1 Câu 3 ý A 0,5 Câu 4 ý B 0,5 Câu 5 Đ - S 0,5 Câu 6 II/ Trắc nghiệm tự luận: a, ' ' BC k B C = b, à à 'A A= c, à à à à à à '; '( ')A A B B C C= = = 1,5 Câu 7 a, áp dụng tính chất đờng phân giác của tam giác Ta có: AC AB DC BD = hay 47,0 5,7 5,3 = y x b, Khi y = 5 ta có: 5,7 5,3 = y x hay 3,2 4,7 5,3.5 5,7 5,3 5 == x x 1 1 Câu 8 ABC ( AH là đờng cao ) GT ''' CBA ( '' HA là đờng cao ) ''' CBA ABC theo tỉ số k KL ' ' ' 2 A B C ABC S k S = 1 . ơng iiI I/ Mục tiêu kiểm tra: Kiểm tra mức độ đạt chuẩn KTKN trong chơng trình môn Toán 8 lớp 8A,B sau khi học sinh học xong chơng III, cụ thể: * Kiến thức: Biết khái niệm định lí Ta lét ( thuận,. điểm Tỉ lệ % 3 3đ 30% 2 2,5 đ 25% 3 4,5đ 45% 8 10đ 100% III. Đề bài I/ Trắc nghiệm khách quan: ( 3 điểm ) Câu 1: Điền từ thích hợp vào chỗ ( ) để hoàn thiện khẳng định sau: Nếu một đờng thẳng. Giáo dục ý thức tự giác, tích cực làm bài II/ Hình thức kiểm tra: - Đề kết hợp TNKQ và TL - Kiểm tra trên lớp III/ Ma trận đề kiểm tra : Mức độ Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp